No description available.

The main goal and intended contribution of the presented doctoral dissertation is to define the most important principles for the usage of the Dynamic Balanced Scorecard (DBSC) as a practical guide for learning organization. The Dynamic Balanced Scorecard is based on the fundamental idea that the conventional (static) Balanced Scorecard (BSC) is not able to encompass the contemporary dynamic environment and hence is not an appropriate tool for any strategic management system. At the beginning of the dissertation, the thesis is dedicated to description of the BSC limitations. Moving further, the thesis establishes a practical guide described in three stages: ? the main principles of DBSC, ? the methodology of implementing DBSC, ? the working model. The model was developed in a real company and is now being used in pilot operation. Furthermore the model contains measurements that help demonstrate the transformation from a traditional organization to a learning organization. I did not find, based on questionnaires collected from 110 companies and my experience in a consulting company, any examples of DBSC being currently used in the Czech Republic. The original hypothesis about non-use of any dynamic model for strategic management system was confirmed in the empirical part of the dissertation.

Složité podnikatelské prostředí vyžaduje sofistikované nástroje pro podporu rozhodování. Těmito nástroji mohou být právě simulace. Každý podnik je složitý systém, který je nutné nejdříve důkladně poznat a na základě tohoto poznání můžeme vytvořit zjednodušený model. Na tomto modelu pak simulujeme změnu jednotlivých parametrů, vstupních podmínek, hypotéz a předpokladů. Ani simulace nám však nemusí zajistit úspěch v podnikání, nicméně je významnou oporou při výběru jednotlivých rozhodnutí.

This thesis deals with the evaluation of plant protection procedures of vine grape with special focus on the use of products based on plant extracts. The observations were carried out in three different vineyards of different wine regions of Moravia. A description of plant extracts, training options, and a description of useful plants are captured in the theoretical part. Included are also a description of active substances of this type of preparations and ultimately non-plant origin agents permitted in Bio system management. The experimental part is focused on analysis and statistical evaluation of observed characters. View focuses on the intensity of gray mold infection for each variant in Bio mode and integrated production and their mutual comparison.

Cílem práce bylo vytvořit typologii profese informačního manažera a na základě této typologie navrhnout vhodný dotazník pro výběrové řízení. Ve své práci kombinuji své teoretické znalosti ze studijního oboru informační management a z oboru vedlejší specializace psychologie a sociologie řízení.

Tato práce se věnuje systémovému myšlení a především jeho kontextu k pedagogice. Cílem práce je poukázat na význam systémového myšlení z různých pohledů. Práce poskytuje přehled různých definic a přístupů, které autoři při práci v tomto oboru využívají. Současně je prezentována provázanost systémového myšlení s pojmy z pedagogiky a možné začlenění systémového myšlení do výuky. Součástí práce je prezentování Bathtub testů jako příkladu testů systémového myšlení, vyhodnocení výsledků těchto testů, které byly studentům magisterského studia na katedře systémové analýzy VŠE v Praze předkládány v rámci kurzu Systémová dynamika.

This thesis deals with the critical systems thinking (CST) and its necessity and usability within a commercial company. Critical systems thinking is defined and explained from different perspectives, first as a specific way of approaching a problem, but as a tool for problem solving as well. The thesis also details the specific skills of critical systems thinking and systems archetypes and identifies some interrelations between CST and a specific commercial company with its needs. The practical part is focused on the process of solving specific problems using critical systems thinking, it also discusses the benefits and limitations and evaluates the overall necessity of CST for a commercial company.

Tato práce se zabývá manažerskou hrou, vzniklou na poli systémové dynamiky, Beer game. Ústředním tématem práce je analýza on-line simulátorů Beer Game a zhodnocení jejich přínosu pro manažerskou praxi. Hra je také zasazena do patřičného metodologického kontextu, jsou zmíněny hlavní milníky jejího více než padesátiletého vývoje a detailně popsány principy a pravidla její současné verze. Práce se dále zabývá problematickými jevy, na které Beer Game poukazuje a nabízí možnosti jejich řešení.

Transdisciplinary focused work concentrates on the possibilities of the application of the system thinking in the various science branches. Out of system disciplines it studies in detail the system dynamics -- specifically Archetypes (general structures). Introduction to the general system theory can be found in the first section of the theoretical part. Next sections are more particular and refer to the main ideas of system dynamics and Archetypes. Next part of the work focuses on common methods of the economic analysis. Apart from their brief description there is also discussion about their main theoretical flaws. The economic analysis of the specific socio-economic issue (road speed limits) is performed in the last part of the work and it includes substantial usage of the Archetypes and general system-thinking attitude. Primary aim of this part is to confirm or disprove the hypothesis of the utility of Archetypes in the economic analysis.

This diploma thesis occupies itself with non-systematic differences between British and American English. In its initial section, this thesis outlines the historical background, the origins of American English and its influence of British English. Subsequently, the systematic differences are defined, in order to distinguish them from the non-systematic ones. The comparison of two regional varieties is done on the basis of two respective pronunciation norms, i.e. Received Pronunciation for British English and General American for American English. The main part of the thesis is focused on the identification of isolated examples of dissimilarity which follow from the irregularities of both systems. An alphabetical list of transcribed words, personal or geographical names organized into segmental and suprasegmental areas is included in the Appendix.