Bakalauro darbo „III-IV KLASIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI MOTYVACIJOS SKATINIMAS ŠEIMOJE“ objektas – mokymosi motyvacijos skatinimas šeimoje. Sumažėjusios mokymosi motyvacijos problema egzistuoja visame pasaulyje, kur lemiamą socialinį vaidmenį atlieka visuomenės ypatumai, ugdymo savitumas ir šeima. Šeima – artimiausia nemokyklinė socialinė aplinka, kurioje formuojasi vaiko pasaulėžiūra, elgesio normos, susiformuoja požiūris į mokyklą ir mokymąsi. Tačiau šiandien šeimoje egzistuoja nemažai problemų, kurios ypatingai veikia vaikus, jų mokymąsi. Dažnai, dėl žemos mokymosi motyvacijos ar vaikui gavus blogą įvertinimą tėvai kaltina mokytojus, mokyklą ir nesusimąsto, kad jų vaidmuo vaiko mokymosi motyvacijai yra labai svarbus. Mokymosi motyvaciją ir ją įtakojančius veiksnius tyrė N. Bowen ir G. Bowen (1998), J. Nash (2002), S. Rimm (1998), G. Butkienė ir A. Kepalaitė (1996), V. Strimaitienė (2007) ir kt. Tyrimu siekta išsiaiškinti, kokiais būdais šeimoje yra stiprinama ir kaip kiekvienas iš tėvų skatina vaiko mokymosi motyvaciją. Šiam tikslui pasiekti buvo taikoma anketinė apklausa. Tyrimo instrumentas sudarytas remiantis literatūra, straipsniais, susijusiais su mokymosi motyvacijos skatinimu šeimoje, Hare (2000) ir M. Rokeach metodikomis. Tiriamąją imtį sudarė 50 Kelmės miesto „Kražantės“ pagrindinės mokyklos, Kelmės rajono Gailių ir Liolių pagrindinių mokyklų III-IV klasių mokinių ir 77 jų tėvai. Teorinėje darbo dalyje pateikiama trumpa mokymosi motyvacijos teorijų ir motyvų įvairovė... [toliau žr. visą tekstą] / Bachelor‘s work „THIRD AND FOURTH – GRADE PUPILS STIMULATION OF LEARNING MOTIVATION IN THE FAMILY“ object – stimulation of learning motivation. The pupils learning motivation decline problem exist in all world, there decisive social role plays public features, school identity and the family. Family – nearest non-school environment, which form child’s worldview, moral, opinion about school and learning. But today family has a lot of problems, which particularly affects pupils and their learning. Because of low learning motivation or poor grade parents frequently blame teachers, school and non-conscious that their role in pupils learning motivation is very important. Learning motivation and it affecting factors analysed N. Bowen & G. Bowen (1998), J. Nash (2002), S. Rimm (1998), G. Butkienė & A. Kepalaitė (1996), V. Strimaitienė (2007) and etc. The aim of the study – which ways in family is enhancing and how each parent stimulates child learning motivation. To achieve this aim was used questionnaire. Research tool is based on literature, articles associated with stimulation of learning motivation in family, Hare (2000) and M. Rokeach methodology. Research sample consisted of 50 Kelmės „Kražantės“ secondary school, and Kelmės neighbourhood Gailių and Liolių secondary schools third and fourth – grade pupils and 77 their parents. Theoretical work presents a sketch of learning motivation theory and variety of motif, learning motivation conception, types, a brief description of... [to full text]

Socialinės rizikos šeima - tai šeima, kuri neatitinka visuomenės nustatytų normų, patiria sunkumų, kurių nepajėgia pati išspręsti. Socialinės rizikos šeimose yra sutrikę santykiai tarp šeimos narių, dažnai vyrauja girtavimas, smurtas, vaikų nepriežiūra. Tokia šeima yra “už visuomenės ribų”, patiria socialinę atskirtį. Šeima yra artimiausia aplinka, kurioje žmogus turėtų jaustis saugus, palaikyti teigiamus ryšius su kitais šeimos nariais, tačiau socialinės rizikos šeimose ir už jos ribų ryšiai dažnai būna sutrikę, vyrauja disfunkciniai santykiai. Moterų, priskiriamų socialinės rizikos šeimoms, socialinių ryšių patirties tyrimu siekiama padėti geriau suprasti tiriamąjį reiškinį, atskleisti socialinių ryšių svarbą, pastebėti socialinės pagalbos galimybes šeimos aplinkoje. Tyrimo tikslas – atskleisti socialinės rizikos šeimų socialinius ryšius feministiniu požiūriu. Tyrimo klausimas: kokie socialiniai ryšiai vyrauja socialinės rizikos šeimose? Siekiant atskleisti moterų, priskiriamų socialinės rizikos šeimoms, socialinių ryšių patirtį, pasitelktas kokybinis tyrimas. Tyrimo metu remtasi subjektyvistine-interpretuojamąją epistemologija. Analizuojant moterų, priskiriamų socialinės rizikos šeimoms, socialinių ryšių patirtis, buvo siekiama išsiaiškinti, kokie socialiniai ryšiai vyrauja tyrimo dalyvių šeimose ir už jos ribų, kaip joms pavyksta užmegzti ir palaikyti santykius, kaip ankstesnė patirtis įtakoja bendravimą. Tyrimo dalyvės - 7 moterys, kurios yra priskiriamos socialinės... [toliau žr. visą tekstą] / Social risk family - a family that does not meet the norms of society and is having difficulties which the family is unable to find solutions to. Social risk families usually have disturbed relations between family members, often dominated by drinking, violence and child neglect. This kind of family is not accepted by the public and is exposed to social exclusion. A family has be the closest to an environment where people feel safe and maintain positive relationships with other family members, but in social risk families the relationship is often disturbed and dominated by dysfunctional relations. Social relationship experiences of a woman ascribed to a social risk family survey helps to better understand these kind of women, to reveal the importance of social relationships and to see the support options in the family environment. The research goal is to reveal social risk families social relationships through a feminist view. Survey question: What kind of social relations dominate in social risk families? In order to reveal social relationship experiences of a woman ascribed to a social risk family a qualitative study was invoked. The study was based on subjective-interpreted epistemology. The analysis of women, who are ascribed to a social risk family, social relations experience goal, was to find out what kind of social relations dominate in the study participants family and outside of it, how are they able to establish and maintain relationships and how their... [to full text]

Tapatumui formuotis itin didelę reikšmę turi ankstyvieji santykiai su reikšmingais žmonėmis. Kadangi nuo mažų dienų vaikas gyvena, daugiausia laiko praleidžia šeimoje, tai reikšmingais žmonėmis tampa tėvai. Tačiau ne visos šeimos rodo savo vaikams teigiamus pavyzdžius, nesistengia jų auklėti, todėl šie vaikai sunkiai socializuojasi visuomenėje ir tuo pačiu sunkiai išgyvena tapatumo krizę. Todėl bakalauro darbe analizuojamas pilnose ir socialinės rizikos šeimose gyvenančių paauglių pasiektas tapatumas pagal keturias būsenas (difuzija, išankstinis sprendimas, moratoriumas bei pasiektas tapatumas) ideologijos (asmenybės) ir tarpasmeninių (socialinio) santykių srityse. / Very great importance of identity formation have the early relationship with significant people. Since the early days of the child lives he spend most time in the family, so the parents become significant people. However, not all families show positive examples for their children's, they do not try to educate these children's, so for this children's is hard and difficult to socialize society and experiencing a crisis of identity. So in this bachelor's paper deals with identity reached among the adolescents from regular and from social risk families, reached in four states (diffusion, foreclosure, moratorium and identity achievement) in two areas: ideology (personality) and interpersonal (social) relations areas.

Bėgant amžiams šeima nuolat kito. Kaip teigia L. Stoune, pagrindinių lūžių buvo trys. Pirmasis – atvira stipriai visuomenės įtakai šeima (Open Lineage Family). Antrasis lūžis įtakojo riboto patriarchalinio branduolio šeimos (Restricted Patriarchal Nuclear Family) atsiradimą. Trečiojo lūžio metu atsirado uždara namų branduolio šeima (Closed Domesticated Nuclear Family).Tie lūžiai įtakojo šeimos santykius, bendravimą, visuomenės įtaką jiems ir pan. Visos šios tendencijos pasiekė ir tuometinę LDK. Joniškio miestas nebuvo išimtis. / Over the centuries the family always changed. As L. Stoune states, there were three turning points. First – Open lineage family was influenced by society. Second turning point – set roots for the Restricted Patriarchal Nuclear Family appearance. During the third turning point a Closed Domesticated Nuclear family appeared. These turning points influenced the relationship between family members, communication, influence of society towards them and etc. all these tendencies reached The Great Kingdom of Lithuania. The city of Joniskis was no exception.

Magistro baigiamojo darbo "Moterų profesinę karjerą lemiantys veiksniai"objektas: moterų profesinę karjerą lemiantys veiksniai. Tyrimo tikslas:remiantis teorinio ir empyrinio tyrimo duomenimis, išanalizuoti moterų profesinę karjerą lemiančius veiksnius ir jų ypatumus.Uždaviniai:1)aptarti moters profesinės karjeros vystymosi raidą, motyvaciją, kliūtis;2)išnagrinėti moterų karjerossėkmę lemiančius vidinius ir išorinius veiksnius;3)apžvelgti socialinės pagalbos galimybes profesinės karjerossiekiančioms moterims;4)atskleisti moterų požiūrį į karjerą ir ją lemiančius veiksnius.Darbe naudoti pagrindiniai metodai:mokslinės literatūros analizė,kiekybinis metodas(anketinė apklausa). / The object of the Master's final thesis "The determiningfactors of women's professional career"is women'sapproach towards the factors that determine their professional career. Aim of investigation:to analyse the determiningfactors of women's professional career and theirfeatures based upon theoretical and empirical analysis data.Tasks:1)to discuss the developmen, motivation and bariers of women'sprofessional career;2)to analyse the inner and external factors that determine the success of women'scereer; 3)to review the possibilities of social aid for women who are seeking professional career; 4)to reveal women's approach to career and its determining factors.The main methods used in the thesis:analysis of scientific literature, quantitative method (survey).

Šiuolaikinėje industrinėje visuomenėje, kai susiklostė sudėtingos ekonominės sąlygos, iš esmės pakito ir bendravisuomeninė šeimos samprata. Vaikas kasdien suvokia realią tikrovę ir pats joje dalyvauja perimdamas iš tėvų įvairias elgesio, veiklos, charakterio savybes. Pakitusiose socialinėse ekonominėse sąlygose, tam tikros grupės žmonių jaučiasi nesaugios, joms sunku prisitaikyti prie šiuolaikinio gyvenimo tempo, adaptuotis prie socialinių ekonominių ir politinių pokyčių. Ypatingai didelis nedarbo lygis išryškino šeimų, gaunančių mažas pajamas, socialines problemas.Tyrime dalyvavo 185 apklaustieji: 87 tėvai ir 18 ikimokyklinio ugdymo pedagogų, iš Kauno miesto Dainavos mikrorajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų, kurie stebėjo ir įvertino 80 vaikų elgesį. / In modern industrial society, with difficult economic conditions, the family concept has been substantially altered. A child on a daily basis understands the reality and takes part in it taking over the characteristics of parental behavior, actions and temper. Certain groups of people feel unsafe in changed socio-economic conditions. They are difficult to adapt to the pace of modern life, to the socio-economic and political changes. Extremely high unemployment highlighted social problems of the families with low income The study involved 185 respondents: 87 parents and 18 preschool teachers from the preschools of Kaunas Dainava district; who monitored and evaluated the behavior of 80 children.

Organizuotas ir prasmingas laisvalaikis – neatsiejama jaunuolių su negalia socializacijos ir kokybiško šeimos gyvenimo dalis, kuri užtikrina ne tik efektyvesnę pagalbą šeimoms, bet ir sudaro prielaidas atsižvelgti į šių šeimų poreikius ir užtikrinti, kad jos aktyviai dalyvautų visuomenėje. Šio tyrimo tikslas – išanalizuoti šeimų, auginančių jaunuolius su negalia, laisvalaikio poreikius ir socialinės pagalbos galimybes. Remiantis veiklos tyrimo rezultatais galima teigti, kad laisvalaikio organizavimo programa ir pagalba pasiteisino. Tai parodo programos pritaikomumas ir priimtinumas jaunuoliams su negalia ir jų šeimoms. Atliktas tyrimas atskleidė, kad šeimų, auginančių jaunuolius su negalia, laisvalaikio poreikiai yra individualūs, o jų atliepimas yra socialinės pagalbos procesas. Svarbu paminėti, kad laisvalaikio organizavimas yra specifinė sritis, reikalaujanti emocinio atsidavimo, gebėjimo betarpiškai bendrauti, gebėjimo kompleksiškai planuoti ir komunikuoti. Todėl laisvalaikio organizavimui turėtų būti skiriamas specialus dėmesys ir specialios lėšos. / Organized and meaningful leisure time - an integral part of the socialization of disabled youth and the quality of family life, which not only ensures effective support for families, but also take into account the assumptions of the needs of families, and to ensure their active participation in society. The aim of the study - to analyze families, which are raising disabled youth, leisure and social needs assistance. Based on the operating results of the study suggest that leisure program and support came up to expectations). This program shows the applicability and acceptability of disabled youth and their families. An investigation revealed that families, which are raising disabled youth, leisure needs are individual, and their response is the process of social support. It‘s important to mention that leisure is a specific area that requires an emotional devotion, the ability to directly communicate, the ability to holistically plan and communicate. Therefore, for leisure time organization should be given special attention and special funds.

Šio tyrimo tikslas buvo atskleisti veiksnius, sąlygojančius pozityvią įtaką šeimos nariams ugdantiems proto negalią turinčius asmenis. Šiuo tyrimu siekiama suderinti globalią ir plačiai aprėpiančią negalios, kaip reiškinio, teorinę analizę (apimančią istorinę požiūrio į neįgaliuosius raidą, globalią neįgaliųjų situaciją, Europos Sąjungos socialinės politikos raidą bei probleminės situacijos Lietuvoje analizę) su labai konkrečia keleto šeimos narių patirtimi ugdant proto negalią turinčius asmenis – savo vaikus ar kitus giminaičius. Empiriniame kokybiniame tyrime dalyvavo 6 moterys iš Kauno, ugdančios proto negalią turinčius asmenis, kuriems diagnozuotas Dauno sindromas ar autizmas. Jos buvo paprašytos atsakyti į interviu klausimus arba užpildyti klausimyną apie pozityvios įtakos veiksnius su atvirais klausimais. Buvo atlikta kokybinė turinio analizė ir išskirti 85 vienas su kitu susiję ir vienas iš kito kylantys veiksniai, sąlygojantys proto negalią turinčių asmenų ugdymo pozityvią įtaką jų šeimos nariams. Jie suskirstyti į 5 kategorijas (pagalbos priėmimas; ugdytojo pastangos; neįgalaus vaiko dovana ir pastangos; įgalinančios priemonės bei vaiko su negalia ugdymo vaisiai) ir 19 subkategorijų. Šie veiksniai gali parodyti sunkumus patiriančioms šeimoms, kur ieškoti pozityvios įtakos veiksnių, padedančių perkeisti požiūrį į neįgalų vaiką ir atrasti stiprybės įveikti stresines situacijas. / The aim of this study was to expose the factors that positively influence family members who educate persons with intellectual disabilities. There have been many studies done on the problems that arise in educating people with intellectual disabilities. But only few of them also discuss the positive influence made by people with disabilities. This lack of studies of positive factors related to persons with disabilities can negatively influence an overall attitude towards them. This study aims to coordinate a global and widely reaching analysis of disability, as a phenomenon (including the historical analysis of the attitude towards disabled persons, the contemporary global situation of people with disabilities, the evolution of the European social politics, and the analysis of problems encountered by persons with disabilities and their families in Lithuania) with the concrete experience of several members of the families in educating persons with intellectual disabilities - their children or other relatives. The subjects of the empirical qualitative study were 6 women, Kaunas residents, members of the communities of "Faith and Light" uniting families of children with disabilities. The persons they educated had a Down syndrome or autism. These women were interviewed (two of them filled in the same questionnaire in writing) on the factors positively influencing their life with disabled persons. The qualitative content analysis of the answers gave 85 factors, related with each... [to full text]

Besikeičiančiame postmodernistiniame pasaulyje vykstantys intensyvūs socialiniai – ekonominiai, technologiniai, demografiniai, kultūriniai pokyčiai transformuoja visas žmonių gyvenimo sritis, jų tarpe ir žmogaus ugdymą. Ši pokyčių dinamika įsitvirtina ne tik kasdieninėje žmogaus veikloje, bet turi įtakos ir jų karjerai. Žmonėms svarbios tampa ne tik žinios, patirtis, įgūdžiai, bet ir gebėjimas rasti sau tinkamą veiklą, pasirinkti profesiją, kuri atitiktų jo individualius interesus, poreikius bei gebėjimus, atlieptų jų lūkesčiams. Profesinis apsisprendimas tampa viena iš svarbiausių žmogaus priimamų sprendimų. Toks apsisprendimas skatina atkreipti dėmesį ne vien į jauno žmogaus profesinį rengimą, bet ir jo tinkamą nuostatą ir kitų žmonių pagalbą sėkmingam karjeros projektavimui. / The subject is relevant, as there are no studies in Lithuania that would be detailed enough to reveal the role of communication in a family as a designing factor for students’ professional career.

Bakalauro darbe analizuojamas šeimų, auginančių neįgalius vaikus, požiūris į vaiko negalę, šeimos narių tarpusavio santykių ir gyvenimo šeimoje permainos, gimus vaikui, turinčiam negalę. Tema aktuali, nes tyrimai susiję su šeimomis, auginančiomis neįgalius vaikus, tik neseniai pradėti Lietuvoje. Mažai žinoma, ką išgyvena tėvai, bei kiti šeimos nariai, kai šeimoje gimsta neįgalus vaikas, su kokiomis jų ugdymo, lavinimo bei savo laisvalaikio praleidimo problemomis jie susiduria. Tyrimo tikslas – ištirti tėvų emocinių išgyvenimų pobūdį ir patirtis, gimus neįgaliam vaikui. Tyrime dalyvavo 18 motinų, auginančių vaikus, turinčius vienokią ar kitokią negalę. Struktūruoto interviu metodu tirta, kokios tėvų, auginančių neįgalius vaikus reakcijos bei lūkesčiai, prieš gimstant ir gimus neįgaliam vaikui; neįgalūs vaikai: jų pomėgiai, galimybės, charakterio bruožai; tėvų požiūris į neįgalaus vaiko mokymo ir auklėjimo perspektyvas bei planai, susiję su jo ateitimi; šių tėvų darbo bei laisvalaikio organizavimo galimybės; brolių/ seserų, visuomenės požiūris į neįgalų šeimos narį; situacijos šeimose, tėvų tarpusavio santykiai neįgalaus vaiko atžvilgiu. Atlikta interviu turinio ir atvejų analizė. Šiame darbe siekiama atskleisti tėvų refleksijas į neįgalaus vaiko gimimą, visuomenės požiūrį į negalę, šeimos narių tarpusavio santykius ir gyvenimo šeimoje permainas, gimus vaikui, turinčiam negalę bei darbo ir poilsio organizavimo problemos... [toliau žr. visą tekstą] / Bachelor's work analysis - families raising children with disabilities, attitudes towards the child's disability. Subject matter is topical as research related to families raising children with disabilities have only recently begin in Lithuania, the literature found little substance in the subject. Purpose of stadies – to explore parents emotional experience and the nature of the birth a disabled child. The study included eighteen mothers raising children with some form of disability. Using the structured interview method was studied: parents, who are raising disabled children, their expectations and reactions before the birth and afterthe birth of a disabled child; disabled children: their interests, opportunities, character features; parents attitude towards the disabled child's education and training opportunities and respectives, plans relating to their future; parents, who are raising disabled children, organization of work and leisure opportunities; brothers / sisters, the public attitude to the disabled family member; family situations, parental relationship between a disabled child. Done interviews and content analysis of the cases. The study available to reveal parents reflection on their disabled child's birth, public attitudes to disability, the individual parents educational principles in teaching and developing their children self-sufficiency, family members relations in situation to disability, work and time of issues. The study... [to full text]