Στην παρούσα εργασία εστιάζουμε το ενδιαφέρον μας στα δημοσιεύματα τεσσάρων εφημερίδων του τύπου των Πατρών, σχετικά με το Πανεπιστήμιο Πατρών από την ίδρυση μέχρι τη θεμελίωσή του, κατά τη χρονική περίοδο 1964 μέχρι το 1968. Οι εφημερίδες που μελετώνται είναι ο Νεολόγος, η Πελοπόννησος, η Ημέρα και ο Εθνικός Κήρυκας. Μέσα σε μία περίοδο έντονων πολιτικών, οικονομικών και κοινωνικών εξελίξεων και συγκρούσεων και με βάση τις πολιτικές και ιδεολογικές πεποιθήσεις των παραπάνω εφημερίδων, προσπαθήσαμε να αναδείξουμε τη θέση και την αντιμετώπιση του τοπικού τύπου απέναντι στο νέο Πανεπιστήμιο κατά τη διάρκεια των πέντε ετών. Το υλικό μας αποτελείται κατά κύριο λόγο από πρωτογενείς πηγές (τα άρθρα των εφημερίδων), που για την επεξεργασία τους χρησιμοποιήσαμε το μεθοδολογικό εργαλείο της ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου και την ερευνητική - ιστορική μέθοδο. Η θεωρητική κατάταξη στηρίζεται στην αναζήτηση και τον εντοπισμό θεωριών που αφορούν τα ΜΜΕ, το δημοσιογραφικό λόγο και τις κορπορατιστικές θεωρίες, ως σύστημα αντιπροσώπευσης συμφερόντων. Το παραπάνω θεωρητικό πλαίσιο σε συνδυασμό με το συγκείμενο της εποχής και την ιδεολογική, πολιτική γραμμή της κάθε εφημερίδας μας βοήθησαν να αναλύσουμε και να ερμηνεύσουμε τα δεδομένα μας. / In this paper we focus on four newspaper reports of Patras, about the University of Patras from its establishing to its foundation during the time period 1964 to 1968. The newspapers studied are "Neologos", "Peloponnesos", "Imera" and "National Herald". Within a period of intense political, economic and social changes and conflicts and based on political and ideological beliefs of these newspapers we have tried to highlight the conditions and confrontation of the local press against the new University during these five years. Our material consists mainly of primary sources (newspaper articles) that for their processing we used the methodological tool of qualitative content analysis and research - historical method. The theoretical classification based on search and detection theory about the media, the journalistic speech and corporatist theories, as a system of representation of interests. The above theoretical framework combined on the context of the era and the ideological, political line of each newspaper helped us analyze and interpret our data.

Η εργασία αναφέρεται στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίστηκε η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929 της κυβέρνησης του Ελευθέριου Βενιζέλου, δηλαδή τα εκπαιδευτικά νομοσχέδια που κατατέθηκαν επί Υπουργίας Κ. Γόντικα (1929) και Γ. Παπανδρέου (1930 -1932), από μία εφημερίδα του Τύπου της εποχής, μη προσκείμενης στην κυβερνητική παράταξη, την εφημερίδα «Ακρόπολις». Θεωρήθηκε ενδιαφέρον να μελετηθεί η άποψη της συγκεκριμένης εφημερίδας, αφού σημείωνε επιτυχία ως προς την κυκλοφορία της, κι επειδή φιλοξένησε στις σελίδες της άρθρα για την επιχειρούμενη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του Δημήτρη Γληνού, παιδαγωγού και διανοούμενου που είχε αναλάβει σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1913, η οποία είχε κατατεθεί και πάλι από την κυβέρνηση των Φιλελευθέρων. Εκτός από τις αναφορές σε βιβλιογραφικές πηγές, γίνεται παράθεση και ανάλυση των δημοσιευμάτων της εφημερίδας, με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου, που αναφέρονται στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929. / This thesis deals with the criticism on the Greek education reform of 1929, comprising from the education bills submitted when ministers of education were K. Gontikas (1929) and G. Papandreou (1930-1932), by the government of Eleftherios Venizelos, from a newspaper not supporting the governing party, namely newspaper “Akropolis”. The study of this particular newspaper was considered interesting, since it achieved high circulation and contained articles written by D. Glinos, an educator and intellectual who played an important role in the education reform of 1913, which had also been submitted by the governing party of Liberals led by Eleftherios Venizelos. Apart from the bibliographic references, newspaper articles are provided and analyzed, using content analysis, referring to the education reform of 1929.