Данная работа посвящена исследованию социальных сетей ВКонтакте и Инстаграм в качестве новых элементов информационно-коммуникационных технологий на занятиях английского языка в высшем учебном заведении. Особое внимание уделяется вопросам интеграции популярных социальных сетей в учебный процесс с целью дополнительной отработки учебного материала, пройденного в рамках аудиторных занятий со студентами радиотехнических направлений подготовки Уральского федерального университета. Активное и повсеместное использование мобильных устройств и социальных сетей в повседневной жизни обеспечивает актуальность их применения для студентов. Цель данного исследования разработать этапы работы с социальными сетями, определить актуальные методы использования социальных сетей в процессе обучения английскому языку. В работе представлены четыре этапа, которые необходимы для организации процесса обучения иностранному языку: организационный, подготовительный (технический), процессуальный и оценочный. В работе предлагается детализацию данных этапов на пятнадцать шагов. В зависимости от целей и задач образовательного процесса, темы, уровня группы набор предлагаемых шагов изменяется. Практика внедрения социальных сетей в процесс организации самостоятельной работы студентов Института радиоэлектроники и информационных технологий Уральского федерального университета демонстрирует возможность использования разнообразных типов заданий для решения различных учебных задач и повышение эффективности обучения английскому языку. Авторы исследования анализируют не только достоинства использования социальных сетей в обучении иностранному языку, но и недостатки, к которым, в основном, относится маркетинговый контент социальных сетей. / The thesis is devoted to the study of the social networks Vkontakte and Instagram as a new element of information and communication technologies in the classroom of the English language in higher education. Particular attention is paid to the integration of popular social networks in the educational process in order to further development of the educational material given in the classroom with students of radio engineering training areas of the Ural Federal University. Active and widespread use of mobile devices and social networks in everyday life ensures the relevance of their application for students. The purpose of this study is to develop stages of work with social networks, to determine the actual methods of using social networks in the process of learning English. The study presents four stages that are necessary for the organization of the process of learning a foreign language: organizational, preparatory (technical), procedural and evaluation. The authors of the study offer the details of these stages for fifteen steps. Depending on the goals and objectives of the educational process, topics, group level set of proposed steps changes. The practice of introduction of social networks in the process of organization of independent work of students of the Institute of radio electronics and information technology of the Ural Federal University demonstrates the possibility of using different types of tasks to solve various educational problems and improve the efficiency of English language teaching. The authors of the study analyze not only the advantages of using social networks in teaching a foreign language, but also the disadvantages, which mainly include the marketing content of social networks.

This Master's thesis presents experimental work on the introduction of media project training in the system of secondary vocational education. This work reveals the methodological basis using of project and media- project training in the system of secondary vocational education. The examples of the use of social media in Russian and foreign education are presented, and platforms for implementing media project training are identified. The possibilities of cooperation between social media and the system of secondary vocational education are revealed. The experience of implementing media project training on the example of the College of management and service «Style» is presented. / В настоящей магистерской диссертации представлена опытно-экспериментальная работа по внедрению медиапроектного обучения в систему среднего профессионального образования. В работе выявлены методологические основы использования проектного и медиапроектного обучения в системе среднего профессионального образования. Представлены примеры использования социальных медиа в российском и зарубежном образовании, выявлены площадки для реализации медиапроектного обучения. Выявлены возможности сотрудничества социальных медиа и системы среднего профессионального образования. Представлен опыт реализации медиапроектного обучения на примере Колледжа управления и сервиса «Стиль».

Актуальность выбранной темы состоит в том, что внедрение машинного обучения в системы электронного документооборота является новым и мощным инструментом для упрощения работы с документами. Многие организации уже перевели бумажный документооборот в электронный, поэтому необходимо рассмотреть вопрос как внедрение машинного обучения с систему электронного документооборота повысит производительность каждого сотрудника и предприятия в целом. Целью исследования является автоматизация процесса подготовки документа с использованием алгоритмов машинного обучения. Материалы данной работы, обобщённые по итогам анализа, могут быть использованы в качестве практического применения на предприятии для повышения эффективности работы всех подразделений и как следствие получения экономической выгоды от внедрения машинного обучения в систему электронного документооборота. / The relevance of the chosen topic lies in the fact that the introduction of machine learning into electronic document management systems is a new and powerful tool for simplifying work with documents. Many organizations have already transferred paper workflow to electronic, so it is necessary to consider how the introduction of machine learning from an electronic document management system will increase the productivity of each employee and the enterprise as a whole. The aim of the research is to automate the document preparation process using machine learning algorithms. The materials of this work, summarized according to the results of the analysis, can be used as a practical application at the enterprise to increase the efficiency of all departments and, as a result, obtain economic benefits from the introduction of machine learning into the electronic document management system.

Целью исследования является выявление особенностей и проблем в работе с персоналом на предприятиях общественного питания при отелях. Исходя из поставленной цели, в данной работе решаются следующие задачи: дать определение понятию «управление персоналом»; определить цели управления персоналом; рассмотреть теоретические аспекты основы системы управления персоналом на предприятиях общественного питания; посмотреть и изучить организацию системы управления персоналом ресторана Тенет; посмотреть и изучить процессы отбора, методы оценки, адаптации, аттестации, мотивации персонала в ресторане Тенет; определить проблематику в управлении персоналом в ресторане Тенет. В выпускной квалификационной работе используются следующие методы исследования: аналитический, метод системного анализа, контент-анализ. Данная работа состоит из двух глав, введения и заключения. В первой главе рассмотрены и описаны процессы управления персоналом и их теоретические аспекты, кадровая политика в мире. В данной главе дипломной работе мы узнали, что управление персоналом: конкретное воздействие на определенную группу людей, которые осуществляют свою трудовую деятельность в организации; данное воздействие тесно связано непосредственно с целями и задачами организации; воздействие и управление стимулирует движение трудовых ресурсов, а также регулирует их рациональное использование. В каждой организации управление персоналом происходит по определенным факторам: набор персонала, развитие персонала, мотивация и стимулирование, управление карьерой, управление текучестью кадров. Во второй главе рассмотрена организационная структура ресторана Тенет. Проведен анализ деятельности службы, управления персонала, выявлены недостатки и достоинства. Рассмотрены 5 сегментов управления персоналом. В целом можно сделать вывод, что управление персоналом в ресторане Тенет эффективно, за исключением некоторых факторов таких как, управление текучестью кадров и мотивация и стимулирование сотрудников. Были предложены методы как улучшить эти процессы. В заключение в дипломной работе было выявлено, что цель управления сотрудниками в ресторане состоит в том, чтобы мотивировать их на предоставление Гостям качественного обслуживания. А это невозможно без соответствующей координации действий сотрудников, мотивации и формирования корпоративной культуры. Необходимо уметь правильно управлять персоналом на предприятиях, чтобы сотрудники были заинтересованы в данной сфере и делали так, чтобы услуги, предоставляемые предприятием были производительными, эффективными, качественными. / The purpose of the study is to identify the features and problems in working with personnel at catering establishments at hotels. Based on this goal, the following tasks are solved in this work: give a definition to the concept of "personnel management"; define the goals of personnel management; to consider the theoretical aspects of the basis of the personnel management system in public catering enterprises; to see and study the organization of the personnel management system of the restaurant Tenet; to view and study the selection processes, methods of assessment, adaptation, certification, staff motivation in the Tenet restaurant; to define the problematic in personnel management in the Tenet restaurant. In the final qualifying work, the following research methods are used: analytical, system analysis method, content analysis. This work consists of two chapters, an introduction and a conclusion. The first chapter examines and describes the processes of personnel management and their theoretical aspects, personnel policy in the world. In each organization, personnel management occurs according to certain factors: recruitment, personnel development, motivation and incentives, career management, personnel turnover management. The second chapter examines the organizational structure of the Tenet restaurant. The analysis of the activities of the service, personnel management, identified disadvantages and advantages. Considered five segments of personnel management. In general, we can conclude that personnel management in the Tenet restaurant is effective, with the exception of some factors such as personnel turnover management and employee motivation and incentives. Methods have been proposed to improve these processes. In conclusion, in the thesis it was revealed that the purpose of managing employees in a restaurant is to motivate them to provide guests with quality service. And this is impossible without appropriate coordination of employees' actions, motivation and the formation of corporate culture. It is necessary to be able to properly manage personnel at enterprises so that employees are interested in this area and do so that the services provided by the company are productive, efficient, and of high quality.

Выпускная квалификационная работа содержит 209 с., 32 рис., 36 табл., 59 источн., 9 прил. Развитие сетевого взаимодействия в системе среднего общего образования как управленческая проблема. Объектом исследования является сетевое взаимодействие в системе среднего общего образования. Предмет исследования – управление сетевым взаимодействием в системе среднего общего образования городского округа город Урай. Цель исследования: теоретико-прикладное исследование проблем управления сетевым взаимодействием в системе среднего общего образования, разработка комплекса рекомендаций для его развития в условиях северного региона (муниципальное образование городской округ город Урай). Основными методами проведения исследования стали теоретический анализ нормативно-правовых актов и научной литературы, экспертный опрос, анкетирование, календарное, сетевое, ресурсное планирование. В процессе исследования были рассмотрены теоретико-методологические и правовые основы организации сетевого взаимодействия в системе среднего общего образования, дана характеристика системы среднего общего образования городского округа город Урай, описаны основные позиции проведенного эмпирического исследования. Результатом исследования является система рекомендаций по организации процесса реализации сетевого взаимодействия в образовательном пространстве города Урай и проект профориентационной направленности «Сетевое взаимодействие между школами, организациями дополнительного образования различной направленности и территориально-производственным предприятием города Урай». / The final qualifying work contains 209 pages, 32 figures, 36 tables, 59 sources, 9 applications. Development of network interaction in the secondary general education system as a management problem. The object of the research is network interaction in the system of secondary general education. The subject of the research is the management of network interaction in the system of secondary general education of the urban district, the city of Urai. Purpose of the research: theoretical and applied research of the problems of network interaction management in the system of secondary general education, the development of a set of recommendations for its development in the conditions of the northern region (the municipal formation of the urban district city of Urai). The main research methods were theoretical analysis of regulatory legal acts and scientific literature, expert survey, questionnaires, calendar, network, resource planning. In the course of the research, the theoretical, methodological and legal foundations of the organization of network interaction in the system of secondary general education were considered, the characteristics of the system of secondary general education of the urban district of the city of Urai were given, and the main positions of the empirical study were described. The result of the study is a system of recommendations for organizing the process of implementing network interaction in the educational space of the city of Urai and a career guidance project "Network interaction between schools, organizations of additional education of various orientations and a territorial production enterprise of the city of Urai".

Международное сотрудничество в различных областях науки и экономики подразумевает наличие не только профессиональных компетенций у современных выпускников высших учебных заведений, но и умение наглядно демонстрировать результаты своей научной и профессиональной деятельности, в том числе, на иностранном языке. Умение описывать различные типы инфографики представляется актуальным направлением в обучении студентов высших учебных заведений. Целью данного исследования является теоретическое обоснование и разработка методики обучения описанию инфографики на иностранном языке с использованием мультимедийных средств. В работе рассмотрены понятие, история, функции и классификации инфографики, определены основные подходы и принципы методики обучения описанию инфографики на иностранном языке, обозначены необходимые мультимедийные средства и цифровые компетенции, разработана поэтапная методика обучения описанию инфографики на иностранном языке с использованием мультимедийных средств. Методика содержит различные типы заданий для каждого этапа. Эффективное применение инфографики на иностранном языке объединяет знания в области инфографики, информационно-коммуникационных технологий и лингвистических особенностей иностранного языка, что и определяет набор заданий на каждом этапе обучения. Методика была апробирована на студентах группы УГИ-104011, обучающихся по образовательной программе 44.03.01 «Методика преподавания иностранных языков». Анализ опросов студентов показал, что после ряда занятий по описанию инфографики изменилось отношение к ее применению для демонстрации результатов своих исследований. / International cooperation in various fields of science and economics implies not only the professional competence of modern graduates of higher education institutions but also the ability to demonstrate the results of their scientific and professional works in a foreign language. The ability to describe different types of infographics seems to be an actual trend in the education of students of higher education institutions. The purpose of this study is to provide a theoretical basis and develop a method of teaching the description of infographics in a foreign language with the use of multimedia tools. The paper considers the definition, history, functions and classifications of infographics, defines the basic approaches and principles of teaching methods for describing infographics in a foreign language, identifies the necessary multimedia tools and digital competencies. A step-by-step method of teaching the description of infographics in a foreign language with the use of multimedia tools has been developed. The method contains different types of tasks for each stage. Effective application of infographics in a foreign language combines knowledge in the field of infographics, information and communication technologies and linguistic features of a foreign language, which defines a set of tasks at each stage of training. The method was tested on the students of the UGI-104011 group studying on the educational programme 44.03.01 "Methods of teaching foreign languages." Analysis of student surveys showed that after a series of lessons on infographics description, the attitude towards its application to demonstrate the results of their research has changed.

Объектом данного исследования является жизнестойкость у подростков 15 – 17 лет. Предмет исследования: структура жизнестойкости во взаимосвязи с толерантностью к неопределенности и оптимистическим атрибутивным стилем. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (81 источник) и приложения. Объем магистерской диссертации 101 страница, на которых размещены 10 рисунков и 44 таблицы. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя теоретический анализ существующих в психологической науке представлений о жизнестойкости. В данной главе рассмотрены жизнестойкость как психологический феномен и особенности жизнестойкости у подростков 15 – 17 лет. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: «Тест жизнестойкости» вариант адаптации на русский язык был выполнен Д.А. Леонтьевым, Е.И. Рассказовой; 2) «Тест смысложизненных ориентаций» Д.А. Леонтьева; 3) «Новый опросник толерантности к неопределенности» Т.В. Корниловой; 4) «Опросник стиля объяснения успехов и неудач» Т.О. Гордеевой. Также в главе представлен описательный, сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования. / The object of this study is the resilience of adolescents aged 15 - 17 years. Subject of research: the structure of resilience in the relationship with a tolerance for uncertainty and an optimistic attributive style. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a bibliography (81 sources) and an appendix. The volume of the master's thesis is 101 pages, which contain 10 figures and 44 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a theoretical analysis of the concepts of resilience existing in psychological science. This chapter examines resilience as a psychological phenomenon and features of resilience in adolescents aged 15 - 17 years. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: «The vitality test» was carried out by D.A. Leontiev, E.I. Rasskazova; 2) Test of meaningful orientations of D.A. Leontyev; 3) «New questionnaire of tolerance to uncertainty» T.V. Kornilova; 4) «Questionnaire of the style of explaining the successes and failures» of T.O. Gordeeva. The chapter also provides a descriptive, comparative and correlation analysis of the research results. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. The conclusion summarizes the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, substantiates the practical significance of the study.

Данная магистерская квалификационная работа посвящена проблемам употребления видов глагола китайских студентов в русском языке. Актуальность темы исследования определяется следующим: проведение системного анализа проблем употребления видов глагола китайскими студентами при изучении русского языка, с точки зрения межъязыкового взаимодействия. Т. е. влияние китайского на понимание вида русского глагола; выяснение причин допуска ошибок при употреблении вида глагола путем исследования процесса усвоения иностранного языка; системный сравнительно-сопоставительный анализ способов выражения аспектуальных значений в разных языках, который помогает разработать соответствующие методики по обучению видам глагола китайских студентов. Предметом исследования является категория вида русского глагола как в научном, так и в методическом плане, сходство и различие способов выражений аспектуальных значений в русском и китайском языках, межъязыковые влияния при усвоении вида русского глагола. Объектом исследования является процесс изучения видов русского глагола китайскими студентами, и их ошибки в употреблении. Целью является сравнение способов выражения аспектуальных значений в русском и китайском языках, выявление проблемы употребления видов глагола у китайских студентов с точки зрения теории усвоения иностранного языка. / The Master's thesis is devoted to the problems of the using verbal aspects by Chinese students in Russian. The relevance of the research topic is determined by the following: conducting a systematic analysis of the problems of using verbal aspects by Chinese students while studying Russian language, in terms of cross-linguistic influence. That is the influence of Chinese on the understanding of Russian verbal aspects; finding out the causes of errors in the use of verbal aspects by studying the process of foreign language acquisition; a systematic comparative analysis of the expression of aspectual meanings in different languages, which may be useful for developing appropriate methods in teaching verbal aspects to Chinese students. The subject of the study is the category of Russian verbal aspects in both scientific and methodological terms, the similarity and difference of the ways expressing aspectual meanings in Russian and Chinese languages, interlingual influences in learning the Russian verbal aspects. The object of the study is the process of studying Russian verbal aspects by Chinese students and the errors in their usage. The aim is to compare the ways of expressing aspectual meanings in Russian and Chinese languages, to clarify the problem in using Russian verbal aspects by Chinese students from the point of view of the foreign language acquisition theory.

В работе исследуются мнения отечественных и зарубежных ученых об определении и классификации онлайн-курсов и массовых открытых онлайн-курсов. Проведен анализ сорок одного русскоязычного и англоязычного массового открытого онлайн-курса по издательскому делу. Рассмотрены платформы, где размещены курсы, темы, цели курсов, язык и методы обучения, продолжительность, доступ к курсам. На основе анализа выявлены специфические черты онлайн-курсов по книгоизданию. Также в работе подробно описывается концепция авторского онлайн-курса по следующим параметрам: платформа для размещения, тема, цель курса, язык и методы обучения, продолжительность и доступ к курсу. Предлагается план-конспект для первого урока курса, включающий тему урока, цели, содержание урока и практические задания. / The dissertation examines the opinions of domestic and foreign scientists on the definition and classification of online courses and massive open online courses. The analyzed of forty-one Russian-language and English-language massive open online courses on publishing. The platforms where courses are located, topics, course objectives, language and teaching methods, duration, access to courses are considered. Based on the analysis, the specific features of online book publishing courses have been identified. The dissertation also describes in detail the concept of the author's online course in the following parameters: platform for placement, topic, course purpose, language and teaching methods, duration and access to the course. An outline for the first lesson of the course is proposed, including the topic of the lesson, objectives, lesson content and practical tasks.

В работе представлен обзор современных методов и алгоритмов машинного обучения и опыта их практического применения в банковской сфере. Разработана методика реализации проекта по совершенствованию системы планирования комиссионного дохода клиентского сегмента коммерческого банка. Реализована модель планирования комиссионного дохода клиентского сегмента банка на основе методов машинного обучения. / The paper provides an overview of modern methods and algorithms of machine learning and the experience of their practical application in the banking sector. A methodology has been developed for the implementation of a project to improve the system of planning commission income for the client segment of a commercial bank. A model for planning commission income of the bank's client segment based on machine learning methods has been implemented.