The research problem is to identify and justify the participation of graduates of the University in creating an educational environment at the University that would promote personal and professional development of students. The aim of the study is to develop a set of measures to create an educational environment of the University alumni. In the framework of the dissertation research is the analysis of the research four categories of respondents: alumni, students, organizers and educational activities and leaders of student government, the analysis of the experience of working with graduates in institutions of Russia and 154 universities Russia, proposals in the concept of educational work of the Ural Federal University, developed the project routine work with graduates to fill the educational environment of the University, the Practical value of results - based studies, the studied experience and analysis of the scientific literature have been proposed additions to the Concept of educational activity of the University, the subroutine for the alumni's participation in the educational activity of the University, which will be useful for use by organizers of educational activities in the institutes of the University, responsible for the organization works with alumni and leaders of student self-government. The dissertation consists of introduction, two chapters, contains 13 figures, 3 tables, and references. / Воспитательная деятельность в современном вузе – это целостный процесс совершенствования личности, носящий сложный комплексный характер. Для его реализации необходимо иметь большое количество структурных элементов, которые сами так же являются процессами и в своем развитии требуют привлечения методов различных наук, к которым относятся экономика, социология, психология, психофизиология, политология, культурология. В современной науке и практике существует множество подходов к организации воспитательного процесса, к программному подходу к формированию высокодуховного гражданина. Одним из них, на наш взгляд может являться программа по формированию воспитательной среды вуза через привлечение выпускников в данный процесс. Проблема исследования состоит в выявлении и обосновании участия выпускников вуза в формировании такой воспитательной среды в вузе, которая способствовала бы личностно-профессиональному становлению обучающихся. Цель исследования – разработать комплекс мероприятий по формированию воспитательной среды вуза с участием выпускников. В рамках диссертационного исследования проведен анализ исследований четырех категорий респондентов: выпускники, студенты, организаторы воспитательной деятельности и лидеры студенческого самоуправления, анализ опыта работы с выпускниками в институтах России и 154 вузах России, сформулированы предложения в концепцию воспитательной работы Уральского федерального университета, разработан проект подпрограммы работы с выпускниками по наполнению воспитательной среды вуза, Практическая ценность результатов – на основании проведенных исследований, изученного опыта работы и анализа научной литературы были предложены дополнения в Концепцию воспитательной деятельности вуза, подпрограмма по участию выпускников в воспитательной деятельности вуза, которые будут полезны для использования организаторами воспитательной деятельности в институтах УрФУ, ответственным за организацию работы с выпускниками, а также лидерам студенческого самоуправления. Диссертация состоит из введения, двух глав, содержит 13 рисунков, 3 таблиц, и списка литературы.

В данной работе представлена разработка схемы управления зеркальными антеннами 600 метрового радиотелескопа на основе цифровой обработки сигналов. Был произведен анализ диаграммы направленности радиотелескопа при цифровом методе формирования, а также оценено влияние фазовых ошибок на диаграмму направленности радиотелескопа, возникающих в процессе оцифровке аналогового сигнала на несущей частоте. Было произведено математическое моделирование и оценка влияния параметров цифровой элементной базы на характеристики диаграммы направленности радиотелескопа, предложено оборудование для построения диаграммообразующей схемы радиотелескопа. / This work contains the development of a control scheme for mirror antennas of a 600-meter radio telescope based on digital signal processing. An analysis was made of the radiation pattern of the radio telescope under the digital method of formation. The influence of phase errors on the radiation pattern of the radio telescope, which arise in the process of digitizing an analog signal at a carrier frequency, was estimated. Mathematical modeling and estimation of the effect of the parameters of the digital element base on the characteristics of the radiation pattern of the radio telescope were made, equipment for constructing a radio telescope was proposed.

Актуальность темы исследования на сегодняшний день обусловлена резким активным внедрением дистанционной формы обучения в образовательную систему в связи с распространением пандемии. Целью диссертационной работы являлось сравнение двух контрастных групп студентов по отношению к дистанционному обучению. Результаты исследования с достоверностью показали, что студенты, готовые к полной замене очного обучения на дистанционное, в отличии от студентов, считающих, что дистанционное обучение не может полностью заменить им очное обучение, обладают такой отличительной психологической особенностью, как интроверсия. Они с меньшей вероятностью испытывают положительные эмоциональные состояния и в меньшей степени склоны к взаимодействию с другими людьми. Результаты исследования с достоверностью показали, что студенты, предпочитающие дистанционный тип обучения по сравнению с группой студентов, считающих, что дистанционное обучение не может полностью заменить очное обучение, обладают такими психологическими особенностями, как: низко выраженная познавательная мотивация; низко выраженная мотивация достижения; низко выраженная мотивация саморазвития; низко выраженная мотивация самоуважения; ярко выраженная экстернальная мотивация; ярко выраженная амотивация. Они испытывают пониженный интерес к обучению, не стремятся к развитию своих способностей и потенциала в рамках учебной деятельности для достижения ощущения мастерства и компетентности, не пытаются добиваться высоких результатов в учебе, не чувствуют удовольствия от процесса решения сложных задач, не находят особого смысла в учебной деятельности и испытывают скорее вынужденную потребность в обучении, ради получения какой-либо выгоды в будущем, например, получения высокооплачиваемой работы. Следует учитывать, что наше исследование проводилось на базе прохождения и изучения респондентами предмета «Естественно-научная картина мира» в дистанционной форме, и для большинства студентов, обучающихся на гуманитарном и экономическом направлениях специальностей, этот курс не являлся профильным предметом. Практическая значимость. Понимание и учитывание индивидуальных личностных особенностей студентов, предпочитающих учиться только лишь в дистанционной форме обучения, в дальнейшем может повысить качество и эффективность данной формы обучения при разработке различных спецкурсов, лекций вузов и колледжей, курсов повышения квалификации в области дистанционного образования. / The relevance of the research topic today is due to the sharp active introduction of distance learning into the educational system in connection with the spread of the pandemic. The purpose of the dissertation work was to compare two contrasting groups of students in relation to distance learning. The results of the study showed with certainty that students who are ready to completely replace full-time education with distance learning, in contrast to students who believe that distance learning cannot completely replace face-to-face education, have such a distinctive psychological feature as introversion. They are less likely to experience positive emotional states and are less likely to interact with other people. The results of the study showed with certainty that students who prefer distance learning compared to a group of students who believe that distance learning cannot completely replace full-time education have such psychological characteristics as: low cognitive motivation; low level of achievement motivation; low expressed motivation for self-development; low self-esteem motivation; pronounced external motivation; pronounced motivation. They experience a reduced interest in learning, do not strive to develop their abilities and potential within the framework of educational activities to achieve a sense of mastery and competence, do not try to achieve high results in studies, do not feel pleasure in the process of solving complex problems, do not find much meaning in learning activities and experience rather a forced need for learning, for the sake of obtaining some benefit in the future, for example, getting a high paying job. It should be taken into account that our study was conducted on the basis of passing and studying the subject "Natural-scientific picture of the world" by the respondents in a distance form, and for the majority of students studying in the humanitarian and economic areas of specialties, this course was not a core subject. Practical significance. Understanding and taking into account the individual personal characteristics of students who prefer to study only in distance learning, in the future can improve the quality and the effectiveness of this form of education in the development of various special courses, lectures of universities and colleges, advanced training courses in the field of distance education.

Объектом исследования явились отклонения в стилях воспитания, отношение родителей к детям и детей к родителям, эмоциональная саморегуляция детей. Предметом исследования стали изменения в показателях эмоциональной саморегуляцией у детей и эмоциональной стороны детско-родительских отношений в процессе занятий по методике «Семейная Мягкая Школа». Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (73 источника) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 112 страниц, на которых размещены 6 рисунков и 18 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется гипотеза, указываются методы и эмпирическая база, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по проблемам совместной игровой деятельности, детско-родительских отношений и эмоциональной саморегуляции у детей. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: 1.Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (Э. Г.Эйдемиллер, В. В. Юстицкис). 2. Методика «Родительское сочинение», модифицированный вариант в форме незавершенных предложений (Е.И.Захарова, О.А.Карабанова, А.А.Шведовская). 3. Проективная методика «Рисунок Семьи». 4. Проективная методика исследования эмоциональной саморегуляции. Также в главе представлен описательный, корреляционный и сравнительный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was deviations in parenting styles, the attitude of parents to children and children to parents, emotional self-regulation of children. The subject of the study was changes in the indicators of emotional self-regulation in children and the emotional side of child-parent relationships during classes according to the "Family Soft School" methodology. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (73 sources) and an appendix, which includes the forms of the applied methodologies. The volume of the master's thesis is 112 pages, on which are placed 6 figures and 18 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, the hypothesis is formulated, the methods and the empirical base are specified, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the problems of joint play activities, child-parent relationships and emotional self-regulation in children. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: 1.Questionnaire for parents "Analysis of family relationships"(DIA) (E. G. Eidemillera, V. V. Justickis). 2. Method "Parent essay", modified version in the form of unfinished sentences (E.I.Zakharova, O.A.Karabanova, A.A. Shvedovskaya). 3. Projective technique "Family Drawing". 4. Projective methodology for the study of emotional self-regulation. The chapter also presents a descriptive, correlational and comparative analysis of the results of the study. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

Современная аналитическая философия может применять семантику возможных миров для анализа философских проблем. В диссертации определяется онтологический базис для семантики возможных миров так, чтобы она была в полной мере применима к анализу проблем философия сознания, включая проблему тождества сознания и тела. Проводится анализ объектного и релятивного способов определения онтологии для семантики возможных миров для объектов и функций, при этом рассматривается возможность определения объектного способа как частного случая релятивного. Отношение достижимости в качестве способа задания «релятивных» переходов между возможными мирами является ключевым для релятивного подхода к онтологии семантики возможных миров. В диссертации сформулирована логическая система на основе допущения неполного сопоставления индивидных областей для отношения достижимости. / Modern analytic philosophy can apply the possible-worlds semantics for the analysis of philosophical problems. The dissertation determines ontological basis for the possible-worlds semantics, so that it is fully applicable to the analysis of problems of the philosophy of consciousness, including the issue of the identity of consciousness and body. The analysis of relational and object methods for determining the ontology of possible-worlds semantics for objects and functions takes place, while the possibility consideres of determining the object method as a special case of relative method. The attitude of the reachability as a means of model of «relative» transitions between the possible worlds is the key to relational approach to the ontology of possible-worlds semantics. The dissertation formulates the logical system based on the assumption of incomplete comparison individual areas for the attitude of the reachability.

В данной магистерской диссертации рассмотрены вопросы внедрения маркетингового управления в деятельность предприятий малого бизнеса. Цель диссертационного исследования заключается в научном осмыслении теоретических положений и практических рекомендаций по маркетинговому управлению деловой активностью предприятий, учи-тывающих специфику малого бизнеса и обеспечивающих по¬вышение результативности его маркетинговой деятельности на основе использования Лин-технологий. Основные результаты исследования, представляющие научную новизну: уточнена дефиниция «деловая активность предприятия», выявлены различия понятий «маркетинговое управление» и «управление маркетингом», разработана цепочка создания ценности для клиентов малых предприятий на основе «системы вытягивания» с использованием Лин-технологий. Практические результаты исследования: выделены проблемы развития предпринимательства, сделаны выводы об отношении уральских предпринимателей к маркетинговому управлению, разработан оптимизированный сценарий включения потребителей в процесс создания ценности с помощью инструментария Бережливого производства. / In this master's thesis, problems of introduction of marketing management in activity of the enterprises of small business are considered. The purpose of the dissertation research is the scientific comprehension of theoretical provisions and practical recommendations on marketing management of business activity of enterprises that take into account the specifics of small business and ensure the effectiveness of its marketing activities using Lin technologies. The main results of the research, representing scientific novelty: the definition of "business activity of the enterprise" was clarified, the differences in the concepts of "marketing management" and "marketing management" were revealed, a value chain for small business customers was developed on the basis of a "pull system" using Lin technologies. Practical results of the research: problems of entrepreneurship development are singled out, conclusions about the attitude of the Ural entrepreneurs to marketing management are drawn, an optimized scenario of including consumers in the process of creating value with the help of the Lean Production Toolkit is developed.

Объект исследования – счастье и психологическое благополучие. Предмет исследования – связь счастья и психологического благополучия человека с его отношением к смерти. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (69 источников) и приложения, включающего в себя Данные среднего и стандартного отклонения по исследуемым параметрам, показатели асимметрии и эксцесса, результаты сравнительного анализа, бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 114 страниц, на которых размещены 14 рисунков и 18 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется и конкретизируется гипотеза, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме счастья, субъективного благополучия, психологического благополучия, отношения к смерти. Представлен раздел, посвященный исследованию связи уровня счастья и психологического благополучия с отношением к смерти. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: «Обновленный Оксфордский опросник счастья (Oxford Happiness Inventory)»; «Шкала психологического благополучия К. Рифф» в адаптации Л.В. Жуковской, Е.Г. Трошихиной; опросник Отношение к смерти» И.Ю. Кулагиной, Л.В. Сенкевич; опросник «Отношение к смерти» К.А. Чистопольской и соавт. Также в главе представлен сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутой гипотезе, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of research is happiness and psychological well-being. The subject of the study is the connection between happiness and psychological well-being of a person with his attitude towards death. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (69 sources) and an appendix, which includes data on the average and standard deviation for the parameters under study, indicators of asymmetry and kurtosis, results of a comparative analysis, forms of the methods used. The volume of the master's thesis is 114 pages, which contain 14 figures and 18 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, sets the goal and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates and concretizes the hypothesis, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of happiness, subjective well-being, psychological well-being, and attitudes towards death. A section devoted to the study of the relationship between the level of happiness and psychological well-being and attitudes towards death is presented. The conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all methods used: "Updated Oxford Happiness Inventory"; "Scale of psychological well-being K. Riff" adapted by L.V. Zhukovskaya, E.G. Troshikhina; Questionnaire Attitude towards death” I.Yu. Kulagina, L.V. Senkevich; questionnaire "Attitude towards death" K.A. Chistopolskaya et al. The chapter also presents a comparative and correlation analysis of the results of the study. Chapter 2's conclusions include the main findings of the empirical study. In the conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypothesis put forward, the practical significance of the study is substantiated, and possible prospects for further development of this issue are described.

Объект исследования: отношение к смерти. Предмет исследования: взаимосвязь отношения к смерти с экзистенциальной исполненностью человека. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (65 источников) и приложения, включающего в себя процентное распределение респондентов относительно их демографического положения, процентное распределение респондентов относительно их отношения к смерти, бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 114 страниц, на которых размещены 9 рисунков и 12 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется и конкретизируется гипотеза, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме отношения к смерти, экзистенциальной исполненности, психологического благополучия. Представлены разделы, посвященные исследованию отношения к смерти, а также отношения к смерти в связи с экзистенциальной исполненностью человека. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник Отношение к смерти» И.Ю. Кулагиной, Л.В. Сенкевич; опросник «Отношение к смерти» К.А. Чистопольской и соавт.; «Диагностика экзистенциальной исполненности: оригинальная русскоязычная версия теста экзистенциальных мотиваций» разработанная В.Б. Шумским, Е.М. Уколовой, Е.Н. Осиновым и Я.Д. Лупандиной.; «Шкала психологического благополучия К. Рифф» в адаптации Л.В. Жуковской, Е.Г. Трошихиной. Также в главе представлен сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутой гипотезе, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / Subject of study: the relationship of attitudes towards death with the existential fulfillment of a person. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (65 sources) and an appendix, which includes the percentage distribution of respondents in relation to their demographic status, the percentage distribution of respondents in relation to their attitude to death, forms of the methods used. The volume of the master's thesis is 114 pages, which contain 9 figures and 12 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, sets the goal and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates and concretizes the hypothesis, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of attitudes towards death, existential fulfillment, and psychological well-being. Sections devoted to the study of attitudes towards death, as well as attitudes towards death in connection with the existential fulfillment of a person, are presented. The conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: questionnaire Attitude towards death” I.Yu. Kulagina, L.V. Senkevich; questionnaire "Attitude towards death" K.A. Chistopolskaya et al.; "Diagnosis of existential fulfillment: the original Russian version of the test of existential motivations" developed by V.B. Shumsky, E.M. Ukolova, E.N. Osinov and Ya.D. Lupandina.; "Scale of psychological well-being K. Riff" adapted by L.V. Zhukovskaya, E.G. Troshikhina. The chapter also presents a comparative and correlation analysis of the results of the study. Chapter 2's conclusions include the main findings of the empirical study. In the conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypothesis put forward, the practical significance of the study is substantiated, and possible prospects for further development of this issue are described.