現今軟體開發專案普遍有時程延宕、預算及人力不足、軟體品質低落、無法應付客戶頻繁的需求變動等問題。為思考相關解決之道，本研究參考極致編程(Extreme Programming，簡稱XP)軟體開發方法，於校園內選擇特定專案，配合XP的四個核心價值觀與十二項實行原則實際進行軟體開發。於專案導入XP後，透過對開發過程的觀察、記錄、資訊蒐集，及針對開發團隊所作的深入訪談，本研究綜合分析與評估XP於校園內軟體開發專案之適用性，並發掘可能的問題。 　　研究中發現XP在校園內不易達到完美實踐之目標，適用性不高，主要受限於時空環境難以配合、團隊專案經驗不足、缺乏激勵誘因、缺乏團隊約束力等因素；不過施行XP也改善了團隊內外部的溝通與協調機制，促進團隊成員之間的知識與經驗分享，亦有益於系統架構之完整性。 　　本研究排除了完全無法實施的要項之後，依團隊實際情況提出若干改善及彈性應變之建議做法，以期將XP進一步應用於業界個案及後續學術研究。