壹、提要 一、光榮傳承海權鼎興：我國海軍自民國56年起，每年均配合海軍官校的應屆畢業生編組「遠航訓練支隊」出訪友邦，敦睦邦誼、宣慰僑胞(遠訓支隊編組系統表詳如附表一、支隊各時期名稱對照一覽表詳如附表二)，並且肩負磨練艦隊遠航能力、驗證學生所學知能，以備應用。奉核定擔任支隊長之將領，即協調有關徵詢，於獲得同意後，即循行政系統向艦令部及海軍總部建議納編人員名單，奉核後依遠訓支隊綱要計畫及標準作業程序展開計畫作為、任務艦整備、任務訓練、國內航訓及國外航訓。 二、維護海洋權益從海洋法令著手：我國雖非聯合國會員國，未能參與簽署《一九八二年聯合國海洋法公約》，然作為國際社會成員，我政府所抱持的立場與態度，係在平等互惠的基礎上，與世界各國共同遵守《海洋法公約》的相關規定。航行海上的軍艦既受國際海洋法保障法定權益，亦須接受規範，以維護國際海洋秩序，惟海權鼎興須倚恃綜合國力之支持，我國位處周邊環境複雜的台海，如何謀取並維護國家之海洋權益，端賴從研究海洋法令著手。 三、論文研究架構：本論文共分七章，全文以演譯方式進行(研究架構圖詳如附圖一)，以軍艦遠航訓練及敦睦出訪須遵循《海洋法公約》相關規定為主要分析架構。藉論述相關國際法原則，分析國際法對軍艦與無害通航之適用問題、支隊出訪期間任務艦與人員因艦船操縱、天候海象、裝備故障、損傷事故、意外災變可能遭逢情況或若違反他國法律規章，緊急應變措施之預擬與因應。 四、軍艦是浮動領土論乃古典海洋法之訛傳：「軍艦是國家之浮動領土(想像領域)或領土(實質領域)之延伸」，實係以訛傳訛之錯誤認知。若軍艦是國家之浮動領土，則其行經之四週應有十二浬之領海，如此則領海不斷地變動。如行經公海水域，則軍艦四週圍之原係公海水域頓時成為該艦船旗國之領海；如駛入或停泊他國港口，則他國領海及內水是否亦要變成軍艦船旗國之領海？此種認知沕屬訛傳。 五、軍艦享有管轄豁免權：軍艦是國家主權之象徵，享有絕對豁免權。在《海洋法公約》下，軍艦在一切海域中，對非船旗國均享有絕對豁免權。所有船舶，包括軍艦在內，都要遵守沿海國對有關水域的規定，規章和法律，但是，軍艦違法或造成沿海國的傷害，沿海國只能令其離開該國所管轄的水域，採取外交措施處理。 軍艦在公海上有不受船旗國以外任何其他國家管轄的完全豁免權；軍艦可以在公海上行使登臨權、緊追權、軍艦可以免除《海洋法公約》中對於海洋環境保護和保全規定之適用。軍艦於公海或國外水域發生海事案件，除船旗國外，任何國家不得派員登臨該艦執行海事調查。 六、軍艦於公海上之責任與義務：追捕及扣押海盜、查緝販奴、登臨可疑船舶、制止非法廣播、實施海上救助、維護海洋環境保護。 七、軍艦航行權：軍艦除享有公海航行自由外，和平時期於沿海國領海享有「無害通過權」(惟遠訓支隊出訪既屬和平之旅，為表示尊重，須依照沿海國國內法事先通知、事先報備或事先核可)、航行於群島水域享有「過境通行權」、或依群島國公告遵採「分道通航」、航行於國際海峽享有「自由通行權」及通洋運河亦享有「無害通航權」。 八、環球首航此其時矣：報載我國海軍94遠航訓練支隊預2005年3至6月間執行首次環球遠航訓練，將造訪七個邦交國，並停靠數個無邦國港口；航程橫跨印度洋、大西洋和太平洋，航程逾三萬浬，預計一O一天完成。官方雖未證實傳聞是否屬實，惟從國際、國內及海軍層次分析，此其時矣。 九、支隊出訪期間應不從事之行為：污染海洋環境、私運政府管制物品或應稅物品出口或進口、攜帶違禁品、販售物資謀利、人員私帶、偷渡或逾假逃亡、私自搭乘、租賃器具或駕乘、從事危險活動等。 十、支隊出訪期間緊急應變措施：發生海事案件、航行期間遇颱風侵襲或惡劣海象須申請緊急進港避風、發生重大裝備故障影響航安、人員患病及傷亡、或染患法定傳染疾病、接奉指示就近執行撤僑、接奉指示就近執行武力展示、政治庇護、政治事件如旗歌、國號問題、民眾抗爭問題等、刑事犯罪事件之處理。 貳、結論 一、軍事外交宏觀思維：海軍遠航訓練支隊出訪為軍事外交之一環，就整體外交運作言，亦可適時與元首(或行政首長)出訪相結合，諸如配合支隊靠泊造訪國期間，舉行雙邊或多邊高峰會，如「中華民國與中美洲友邦國家元首高峰會議」、駐外使節會議、簽署自由貿易協定等，運用之妙存乎一心，惟須宏觀全程之長期效益，不可短視近利、只求單次突破而自斷後路。 二、熟諳海洋法令維護應享權益：海洋和平目的之使用為全球化未來發展的趨勢，藉由瞭解海洋法公約所律定之各海域通航權利義務，進而解讀各海域制度的軍事意涵，可作為我國擬定爾後兩岸軍事活動境界區隔對應準備之參考。 三、正視海洋議題寸土不讓：海洋權益維護實賴長期持續經營，領海主權及各海域權利之主張植基於法理與事實之依據，「對每一事件，立即反應的處置作為與主張」，絕不能有絲豪鬆鬆懈或便宜行事心態。 四、培育人才蔚為國用：培養國軍外語能力及國際海洋法人才刻不容緩，有關恢復國防語文中心功能及提昇國軍軍官法學素養應審慎規劃及落實推展。 五、強鄰覬覦我當自強：日、中爭奪海權，我戰略空間遭壓縮，應儘速就「綜合安全」架構籌謀因應對策。 叁、建議 一、參展交流宏觀見聞：我海軍遠訓支隊宜爭取參加新加坡每兩年舉辦乙次的「亞洲海上防衛展」，俾能與各國海軍交流、拓展視野、建立宏觀格局。 二、實施聯合「海上搜救操演」：我海軍遠訓支隊爭取運用遠航訓練時機與友好國家實施「海上搜救操演」。 三、兩岸合作共維航運安全：政府倡議建構兩岸軍事互信機制，宜就南沙太平島附近海域定期舉行「海上聯合搜救演練」為起步，共同維護海峽航運安全，進而朝向雙方艦隊「敦睦互訪」為努力目標。 四、籌建輔助艦船：為強化海軍海上機動整補能量，儘速籌建油彈補給艦一至二艘；為求戰時，艦艇遭受戰損後能迅速恢復戰力，儘速籌建動力船塢(亦可考量由中船建造並曾運送美軍勃克級神盾戰系驅逐艦柯爾號由亞丁灣返修護之潛舉型甲板重貨載運輪，如附圖二∼五)二至三艘；以備不時之需。 五、強化醫療設施：艦上是否應設置類似負壓病房之獨立空調艙間備用，宜由醫勤專業人員審慎評估，若確有實需，應配合艦艇廠級維修時實施加改裝工程；而衛生署及國防部軍醫局宜就籌建醫療船(ship hospital)乙節審慎評估考量。 六、法條參考一目了然：海軍「戰務令」及「作戰規定與作業程序」及海巡署相關作業規定之相關章節條款項應對照《海洋法公約》條文，俾於執行時供任務艦艇參考。 七、法學研析澤被同袍：國管院法研所應就國際海洋法及國軍官士生兵個人權益維護事項，培育法律專業人才。海軍赴國外接艦官士兵除既有之軍人保險外，並加保「因公赴國外出差人員綜合保險」，由中央信託局承保，投保期間若因意外死亡、意外殘廢、意外傷害醫療、航空旅行、疾病住院醫療及兵災等因素，均可依要保保險單條款申請理賠給付，最高理賠金額新台幣肆佰萬元，惟保險單「除外責任」條款中「除外責任」有兩項不負任何給付責任之事故，極不符合情理。國管院法研所宜就上述問題予以研析，以確實維護國軍官兵權益。 八、遠訓紀實分版發行：爾後海軍《遠航訓練紀實》宜採「限閱版」(含遠訓支隊施訓檢討)，及「公開版」分別編纂印行，期能將海軍艦隊勤訓苦練、乘風破浪及揚威海外之壯舉永留史冊。 九、強化通識教育：國軍軍官基礎教育及深造(指參、戰略)教育，均宜增列國際關係、國際法等通識課程，以拓展學員之國際視野及國際法律知識素養。 十、倡議開鑿泰南「克拉地峽」運河取代麻六甲海峽：若開鑿成功，最明顯效益，是縮短歐、亞海上航程約一千公里，大幅節省運輸成本，惟運河也可能是火藥庫，握戰略咽喉之地的運河，成為兵家必爭之地。惟克拉運河計畫是項極具創意的構思，可以改變地緣政治的傳統格局，其影響所及殊值持續關注與深入研析(若泰國公開向國際募款，我方是否出資？)。

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京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(経済学) / 甲第19954号 / 経博第541号 / 新制||経||279(附属図書館) / 33050 / 京都大学大学院経済学研究科経済学専攻 / (主査)教授 諸富 徹, 教授 久本 憲夫, 教授 宇仁 宏幸 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Economics / Kyoto University / DGAM

在音樂中，組曲是一種特別的創作形式。組曲將多首音樂段落組合排列，並且在音樂段落之間加入間奏，形成一首音樂組曲。組曲的編曲重點在於音樂段落的編排順序及段落之間的連結。平時在宴會、舞會、餐廳、賣場等場合中，往往都會連續播放多首流行音樂。利用電腦編曲自動產生流行音樂組曲，將可提升播放音樂的銜接與流暢感。 因此，本研究利用資料探勘技術及音樂編曲理論，將多首音樂重新改編成一首組曲。系統首先將每首音樂分段並找出每首音樂的代表段落。接著，系統根據代表段落間的相似度編排順序。最後，為了達到組曲中音樂段落連接的流暢性，我們以模型訓練的方式在段落連結間加入間奏。系統從訓練資料學習產生旋律發展、和弦進程與節奏的模型，接著分析代表段落的動機、旋律、和弦及節奏，使得組曲編曲後的段落連結更為流暢且完整。本研究以流行音樂鋼琴伴奏曲為測試資料，我們分別邀請三十四位受過音樂訓練與未受音樂訓練的測試者，針對本研究所提出的鋼琴伴奏節奏辨識、代表段落萃取、段落順序編排及間奏產生，評估其效果。實驗結果顯示，本研究所提出的順序編排與間奏產生技術，對於組曲的流暢感，有著相當大的幫助。 / In music, a medley is an organized piece composed from segments of existing pieces. Ordering and bridge for connection between segments are the important elements for medley arrangement. Automatic medley arrangement is helpful for playing a set of music continuously which is common in banquet, party, restaurant, shopping mall, etc.. This thesis aims to develop the automatic medley arrangement method by using data mining techniques and music arrangement theory. The proposed method first segments each music and discovers the significant segment from each music. Then, the linear arrangement based on the similarities between significant segments is generated. Finally, in order to connect segments smoothly in the medley, the bridge between two segments is generated and inserted by using model training. Three models, melody progression, chord progression and rhythm models are learned from training data. For the experiments, testing data is collected from popular piano music and thirty-four people are invited to evaluate the effectiveness of the rhythm recognition of accompaniment, the extraction of significant segment, the linear arrangement of segments, and the creation of bridge. Experimental results show that the proposed medley arrangement method performs well.

本研究目的在探討家長諮詢訓練方案對提昇輔導志工自我效能，以及改善家長教養行為的實驗成效。實驗處理為家長諮詢訓練方案，其內容以諮詢服務的觀點，結合父母效能系統訓練和焦點解決短期治療的理念與技術。研究對象以台北縣家庭教育中心的輔導志工48人（實驗組和控制組各24人），以及接受輔導志工諮詢的家長31人（實驗組18人，控制組13人），研究工具為輔導志工自我效能量表以及父母教養行為量表。資料處理採二因子混合設計變異數分析。研究結果發現，接受訓練方案之實驗組輔導志工較控制組輔導志工在自我效能有顯著的提昇；接受訓練方案之輔導志工較控制組輔導志工，其親職諮詢對父母的教養行為改善有顯著效果。本研究的結論顯示家長諮詢訓練方案確實能提昇輔導志工自我效能及有效改善家長教養行為，並據此對家庭教育中心的親職諮詢、親職教育、諮商實務和未來研究提出具體建議。 / This study aimed at examining the effectiveness of parental consultation training program applied to volunteer counselors and the indirect effect of the training program on parental nurture behaviors. Forty eight participants of volunteer counselors in Taipei Family Education Center were randomly divided into experimental and control groups.Thirty one parents received consultation service participated in this study.The measures were volunteer counselors self-efficacy scale and parental nurture behaviors scale. Analysis of the statistical data utilized two-way mixed ANOVA. Results indicated that the self-efficacy of the volunteer counselors in experimental group were significantly higher than those in control group after the training program and follow-up.The parents of experimental group in parental nurture behaviors was higher than those control group. This study demonstrates that the parental consultation training program is effective in enchancing self-efficacy of volunteer counselors and in improving the parental nurture behaviors. Suggestions regarding parental consultation, parental education, and counseling practice for family education center are proposed in the future research.

在網際網路普及率高居不下的時代裡，知識工作者平日使用網路之時間比例已有逐年升高的趨勢。在這種潮流下，工作場域中知識工作者花費於網路訊息傳播的時間，佔用工作時間之比率驚人，尤以電子郵件為甚。對於使用電子郵件所產生的問題，使用者似乎感到能力不足，而且在面對超載的資訊流通量時，更覺得難以應付。因為個人不佳的電子郵件使用習慣所引發的問題，都會直接或間接衝擊到時間資源的運用以及增加時間的壓力。因此，瞭解如何有效處理電子郵件，對於知識工作者的生產力非常重要。 本研究採用Creswell所提出之三階段混合方法探討研究議題。首先，第一階段採用質性之焦點群體訪談法，瞭解知識工作者典型的電子郵件使用行為。第二階段以大樣本的調查研究，探討知識工作者的人格主動性如何經由電子郵件管理行為影響其電子郵件使用時間控制感及工作時間控制感，並以社會認知理論及目標設定理論之整合觀點探討。第三階段以實地實驗的方式，在實際組織場域中進行員工電子郵件管理教育訓練，以觀察是否能產生訓練遷移之效果，亦即提升受訓者之電子郵件自我效能、電子郵件時間管理行為及電子郵件使用時間控制感。 第一階段焦點群體訪談的重要結論包括：1)使用者被電子郵件支配著，但他們往往毫無知覺；2)日常工作使用上，電子郵件的弱點卻變成其強項；3)具有資訊系統背景的使用者，不必然會使用電子郵件工具的複雜功能；4)電子郵件被認為是平面媒體，而非即時互動媒體；5)電子郵件在工作場合，已經大幅度地取代面對面溝通；6)電子郵件使用者習慣性地使用副本轉寄功能，但並非出於真正的需要；7)使用者並不常將工作或個人電子郵件分開處理；8)使用者非常珍惜學習電子郵件功能的機會，但機會並非輕鬆即能獲得。有關以上相關結論及看法間之對照情況也在本文中提及。另外，本階段也歸納出有效率使用電子郵件之方法，並據以發展下一階段調查研究法之問卷。 第二階段經由251位知識工作者之分析結果顯示，人格主動性透過電子郵件時間管理行為及電子郵件自我效能，可以推測電子郵件使用時間控制感及工作時間控制感。此外，電子郵件自我效能較高者，其電子郵件時間管理行為的評量分數也較高。 第三階段實地實驗共涵蓋280位受測者，其中實驗組有175位，控制組有105位。ANCOVA分析之結果顯示，相較於控制組，實驗組之受測者經過教育訓練後展現較高的電子郵件自我效能及較佳的電子郵件時間控制感，但是受測者於訓練後並未投入更多心力於電子郵件時間管理行為。此外，接受此電子郵件訓練課程一個月後，平均每一位受訓者節省約17%之電子郵件使用時間。 / At the high widespread rate of the Internet era, the time spent on the Internet among knowledge workers has gradually increased. Because of this trend, these people have spent an alarming proportion of their work time on message communications tools, such as emails. Problems arising from e-mail management make users helpless particularly when they have to deal with information overload. Problems caused by inefficient e-mail use would directly/ indirectly affect the time resource, inevitably increasing time pressure to the workers. Therefore, it is essential for knowledge workers to understand how to use e-mail efficiently to heighten their productivity. This study adopted Creswell’s three-phases mixed methods to investigate our research issues. First, this study investigates the e-mail usage behavior of knowledge workers through an in-depth literature review and a focus group discussion. Then, a sample survey method, along with a social cognitive theory and a goal setting theory, was adopted to investigate how personality affects perceived control of time in the context of e-mail handling. The third phase includes a quasi-experimental field study carried out in an organizational setting to examine the effects of an e-mail management training program on e-mail self-efficacy, e-mail-specific time management behavior, and time control over e-mail use. The important findings in phase one include : 1) people are ruled by e-mail, but they think otherwise; 2) in daily usage, many weaknesses of e-mail are turned into strengths; 3) an information system background does not necessarily lead to sophistication in using e-mail tools; 4) e-mail is regarded as a print medium rather than an interactive medium; 5) e-mail to a large extent replaces face-to-face communication in the workplace; 6) e-mail users use the carbon copy and forwarding features habitually and not out of necessity; 7) users do not usually handle work-related and personal e-mail messages separately; and 8) users seek opportunities to learn about e-mail functionality out of convenience, but these are not attained with ease. A contrast between these findings and conventional wisdom concludes this study. In addition, we also conclude efficient e-mail usage approaches in this phase and develop the questionnaire for the next stage. Based on data collected from 251 knowledge workers in second phase, the results show that personality predicts perceived control of time in e-mail handling and work through both e-mail-specific time management behavior and e-mail self-efficacy. In addition, higher e-mail self-efficacy leads to improved e-mail-specific time management behavior. The field experiment in third phase includes 280 subjects, with 175 subjects in the experimental group, and 105 subjects in the control group, the ANCOVA results show that, after the training, the subjects exhibited greater e-mail self-efficacy and better time control over e-mail use but not paid more attention to e-mail-specific time management behavior According to the study reported here, this employee training program leads to a perceived time saving of about 17%.

教育與國家發展習習相關，而公共行政教育更是關係著國家整體施政品質，甚至與民主政治是否能健全發展，密不可分。如何藉由公共行政教育意義與實質內涵作進一步的探討，並建立公共行政教育機制，增進政府施政效能、鞏固民主、厚實國力，似乎是一個相當值得探討的課題。 本論文首先將對公共行政教育的意涵作進一步的探究，其次從理論與實踐，及教育訓練等層次，對現存我國政府的公共行政教育作進一步的分析，再來從易經思考、課程設計、學習型組織、網上學習，使得我們能從改變公務人員的心智模式開始、教育訓練課程的安排、乃至學習型組織與網上學習系統的建構，使得公共行政教育的理念與理想性能夠得到落實。

廠商人才培訓的探討，不論在國內外皆已成為組織研究、人力資源管理、商管等領域中極重要的研究議題之一。許多研究皆已指出台灣屬於後進學習型的國家，透過代工，不同產業在1980年代都進入全球商品鏈生產分工的半邊陲位置。然而，過去有關台灣或者經濟發展中國家如何技術學習的文獻中，很少深入討論技術接收國的廠商透過怎樣的人才培訓制度將技術深化到組織。本研究認為，員工技術學習的能力必須奠基在組織人才培訓制度的安排與制度環境的集體促進過程，一旦缺乏關照廠商人才培訓經驗的特性，將無法完整掌握臺灣企業組織技術學習的獨特性。本研究認為，要掌握台灣廠商人才培育經驗的特性，必須發展出台灣本土經驗的分析架構，而非不加反省地按照西方的觀點或者既有經濟學式的理性效率觀點進行解釋。奠基在深度訪問41家廠商，與其他相關人資協會、政府官員、教育訓練機構人員，總共72人的田野訪問資料，以及問卷調查122家廠商人才培育的經驗，試圖開展出屬於臺灣廠商人才培訓經驗的解釋框架，以掌握影響台灣後進學習廠商的人才培訓態度的制度機制以及理由邏輯。本研究發現，後進學習廠商的人才培訓經驗，必須更細緻地依照廠商在全球商品鏈的結構分工之生產技術立基(OEM/ODM)進行劃分，此相對應出的兩類「後進追趕學習」與「後進追趕創新」的組織人才培訓邏輯，可以適切地解釋台灣製造業廠商人才訓練的經驗。 / As far as firms’ training is concerned, it’s become a rather significant topic in both at home and abroad academic fields, such as organizational sociology, human resources management, and general business administration. Many studies have pointed out that Taiwan could be categorized as a “latecomer’s learning type” of country; as Taiwan’s OEMs (Original Equipment Manufacturers),starting in the 1980s, were joined into the global commodity chains and supply chains, and have earned semi-peripheral positions in the global division of production. However, so far, little is known about how technique-receiving countries like Taiwan pass techniques and skills into the organizational groups of people through the company’s training system. Besides that, employee skill learning heavily depends on the organizational training arrangement and instituted operational process; hence, if there is no consideration for companies’ training practices, Taiwan’s enterprise characteristics won’t be understood completely and a full picture of Taiwan’s business environment will continue to be unclear. Given a lack of related researches and references, this study emphasizes that to create a local analytical framework is more important than in light of theoretical points of view developed in Western societies or the existing efficiency viewpoint of economics-based rational interpretations. In order to explore further how manufacturing companies train their staff members and employees, this study will adopt both an in-depth interview method and questionnaires. Based on interviews with human resource managers at 41 companies, officers as well as leaders who are in charge of human resource associations and training institutes, the survey sample includes 72 interviewees. In addition, the study comprises accumulated training experiences from 122 companies as well. This research intends to not only develop an interpretative framework for Taiwan enterprises’ training experiences, but also seek out the influential mechanisms that may affect companies’ attitudes toward training. The main finding of this study needs to be emphasized is that Taiwan has a dual track of institutional logic for training; training practices that follow a level of technical foundation (which include OEMs and ODMs, Original Design Manufacturers) deeply embedded in the global commodity chain. And these OEM/ODM enterprises have developed two different training types, namely “latecomer’s pursuit of learning” and “latecomer’s pursuit of innovation”. These dual institutional logics for training could help to explain Taiwan manufacturers’ experiences appropriately.

University of Macau / Faculty of Education

University of Macau / Faculty of Education