La tesis que se presenta tratará de dar respuesta a las siguientes formulaciones: ¿estas obras de Antonio Gala logran superar las estructuras patriarcales? ¿Son sus personajes femeninos ejemplos de tal superación?Si hablamos de estructuras patriarcales es porque nuestra visión crítica se basará en una visión de género, en una interpretación textual en la que las mujeres, su identificación y simbolización son el punto de partida. Desde que en la Ilustración comenzaran a formularse los primeros postulados teóricos acerca de la situación de las mujeres hasta nuestros días, se han sucedido diversos movimientos feministas con diferentes concepciones sobre lo que debía ser el cambio o cómo llegar a la tan deseada y nombrada igualdad. En mi tesis me situaré cercana, fundamentalmente, al feminismo de tradición ilustrada o feminismo de la igualdad que aboga por la superación de los géneros. La elección de estas tres obras ha sido determinada por el análisis de los personajes de los tres dramas; cada una de ellas representa los cuatro arquetipos básicos de la mujer a lo largo de la literatura y, en consecuencia, en la sociedad. Dichos arquetipos serían: reinas, diosas, madres y prostitutas. Es decir, las figuras de mujeres históricas, -Jimena-, mujeres protagonistas de los grandes mitos de la cultura grecolatina,-Penélope y Nausica-, mujeres bajo el prisma de la maternidad como revisión de los modelos culturales de la época-Hortensia y Consuelito-y las mujeres que ejercen de prostitutas tanto en la concepción literaria como en la social, Hortensia-.La perspectiva de género no debería ser específica de las mujeres, debería suponer una nueva construcción crítica para toda la sociedad, una nueva mirada sobre la realidad; una mirada que sea capaz de articular esas diferencias que marcan, aun hoy, la opresión, o si queremos, la desigualdad a la que se ven sometidas las mujeres y que trae como consecuencia graves problemas que nos afectan hoy día. Analizar estas tres obras desde esta perspectiva supone una mirada nueva; quisiera que fuese una mirada enriquecedora, que arrojase una luz diferente a los que se acercan a ellas. En definitiva, una mirada aperturista que dé nombre a los problemas que nos plantearán los personajes que Gala crea en estas obras y que son-categorizados de diferente forma- símbolos, no solo de las mujeres de la España de los 70, sino también de concepciones universales de las mujeres.

Education is touted as one of the most effective and inexpensive measures for reducing water consumption for major cities. Coupled with additional water reducing strategies this education can have a significant impact. While, this is a generally accepted principle in the water resources community it has been difficult to accurately quantify the savings. Studies attempting to quantify reductions from these programs have been limited to small samples of neighborhoods. San Antonio is recognized as one of the leading conservation programs in the country at reducing the consumption of its customers. This study focused on over 3,000 customers in San Antonio who were classified as high-end users. The average monthly consumption for this group in June of 2006 exceeded 60,000 gallons per month. Each customer was sent an educational packet by mail with information to conduct an audit of the water use indoors and outdoors. Many of the customers used a free service allowing a trained professional of the San Antonio Water System to conduct their audit at no charge. Three groups were identified (1) those who received a educational packet, (2) those who conducted a home audit and reported they had conducted an audit, (3) those who had a free audit conducted by a trained technician. The water consumption for six months was tracked and compared to the previous year's consumption. Each of the three groups showed savings with those in the third group showing the greatest savings. Lastly, a cost analysis was conducted showing the effectiveness of the program in reducing consumption by cost.

Tesis--Valencia, 1963. / Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--Pennsylvania State University, 2003. / "December 2003." Title taken from PDF title screen (viewed October 22, 2007). Includes bibliographical references.

Thesis--University of Michigan. / eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--University of Texas at Austin, 2001. / Vita. Includes bibliographical references (p. 473-509). Available also in a digital version from Dissertation Abstracts.

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