Esta dissertação trata das obras de arquitetura do engenheiro Cândido de Abreu, construídas entre 1897 e 1916 na cidade de Curitiba. O contexto da época é introduzido através da discussão do Ecletismo na arquitetura, tanto em geral como especificamente no contexto curitibano, onde é relacionado com a expansão e o planejamento da capital paranaense. Segue-se uma breve apresentação biográfica de Cândido de Abreu. A parte principal da dissertação consiste em estudos de caso que analisam as obras atribuídas a Cândido de Abreu, procurando tanto descrevê-las como verificar nelas os valores que refletem o debate arquitetônico de seu tempo, procurando estabelecer seu significado e importância no quadro da história da arquitetura local. / This dissertation is about Cândido de Abreu’s architectural works, which were built between 1897 and 1916 in Curitiba. The context of those days is introduced through a discussion of Eclecticism in architecture, both in the general and specific environment of Curitiba, where it is related to the expansion and planning of the capital city of Paraná. After that, a brief biography of Cândido de Abreu is presented. The main part of the dissertation consists of case studies which analyze the works attributed to Cândido de Abreu in order to describe them and verify if they contain the values which reflect the architectonical debate of those days. Furthermore, this dissertation presents an attempt to establish the meaning and relevance of Cândido de Abreu’s works within the architectural history of Curitiba.

Os avanços científicos e tecnológicos e a superação dos paradigmas filosóficos que fundamentaram o pensamento moderno provocaram profundas modificações na representação, ao longo do século XX. A arquitetura e a filosofia, como as mais diversas manifestações contemporâneas associaram-se nessas mudanças. Nas décadas de 1960 a 80, os trabalhos do arquiteto Peter Eisenman e os do filósofo Jacques Derrida partiram de questões da linguagem e da representação e propuseram uma série de rupturas em termos formais e conceituais. Este processo ganhou expressão na arquitetura e em sua representação e obteve projeção internacional na exposição que deu nome ao fenômeno que ficou conhecido como arquitetura desconstrutivista. Após este período, as obras do arquiteto e o pensamento do filósofo seguiram por caminhos diferentes. Arquitetura e representação: as Casas de papel de Peter Eisenman e textos da desconstrução em Jacques Derrida, anos 60 a 80 analisa obras selecionadas do arquiteto e do filósofo que abordam questões da linguagem e da representação. Discute conceitos da desconstrução, que permanecem válidos para a arquitetura contemporânea, e relaciona-os com outras modalidades de expressão artística. Demonstra que não há correspondência entre a filosofia da desconstrução e o fenômeno que ficou conhecido como arquitetura desconstrutivista. / Scientific and technological advances and the passing by of philosophic paragons witch founded modern thought promoted deep changes in representation, all over XX century. Architecture and philosophy, as many of the contemporary expressions are associated in this changes. In the decades of 1960 to 80, the works of the architect Peter Eisenman and of the philosopher Jacques Derrida began from questions of language and representation and proposed a series of breakings in formal and conceptual terms. This process had expression in architecture and in its representation and was internationally known in the exposition that gave name to the phenomena and is known as deconstructivist architecture. After this period, the works of the architect and the thinking of the philosopher followed different ways. Architecture and representation, Paper houses by Peter Eisenman and texts of deconstruction by Jacques Derrida, years 60 to 80 analyses selected works of the architect and of the philosopher about language and representation. Discusses questions and concepts of deconstruction, that keep on valid to contemporary architecture, and searches for relationships other modalities of artistic expression. Demonstrates that there is no correspondence between philosophy of deconstruction and the phenomena that became known as deconstructivist architecture.

Este trabalho tem como objetivo a análise de um conjunto de obras de filiação modernista brasileira, que têm como elemento comum a estrutura exposta. O período delimitado inicia em 1941 e termina em 1957, antes de Brasília, sempre considerando as datas dos projetos. Este é um período de afirmação da arquitetura brasileira. Situando os exemplares neste contexto, foram formuladas as hipóteses de vínculos conceituais com os movimentos artísticos e vertentes arquitetônicas da época no panorama internacional, da mesma forma que foram investigadas, internamente, no país, como se articularam as novas idéias. Num quadro amplo, a valorizada produção arquitetônica nacional destas décadas, repercutiu em todo o mundo. Fartamente publicada por revistas estrangeiras, no início dos anos 50, a arquitetura brasileira passa a gerar influência nos rumos do modernismo internacional. Afirmando-se através de uma linha tectônica do modernismo, com origem no racionalismo estrutural e eminentemente corbusiana, toma seu próprio caminho com base na cultura e possibilidades tecnológicas locais. Os edifícios com estruturas externas, como um exoesqueleto, contribuem para a consolidação da identidade arquitetônica brasileira. Nos exemplos aqui apresentados, de autoria de Oscar Niemeyer, Affonso Eduardo Reidy e Lina Bo Bardi, de temas diversos, foram investigados os débitos e contribuições de cada projeto aos seus referenciais e à produção subseqüente. O texto escrito está acompanhado de muitas ilustrações, que são parte importante do trabalho, integram o todo e é material fundamental para o entendimento e conclusões do leitor.

A presente dissertação trata das casas projetadas pelo arquiteto Oscar Niemeyer, no período que compreende o início da sua carreira, em 1935, até a revisão autocrítica de 1955 – entre a Emergência e o final da Hegemonia da Arquitetura Moderna Brasileira. As 24 casas do período são apresentadas em ordem cronológica estudadas e analisadas individualmente, em paralelo ao conjunto de sua obra e considerando o contexto arquitetônico local e internacional. Contexto este especificamente representado pelos seus mestres confessos: Lucio Costa e Le Corbusier. As análises específicas de cada casa abordam: a sua motivação, o contexto histórico-cultural, os seus clientes, o lugar onde estão (ou estariam) e os seus aspectos compositivos, formais, funcionais e técnico-construtivos. O conjunto e contexto aparecem como suporte para a comparação, verificação de precedência, de influência, de renovação ou realimentação. Os resultados foram classificados, listados e quantificados afim de permitir futuros estudos sobre o tema. O trabalho procura também contribuir como meio de compilação, preservação e registro iconográfico desta parcela da obra de Niemeyer.

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:18:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo83_1.pdf: 9180099 bytes, checksum: 6e31c64ec7cd3cbd8308d666671afc64 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Universidade Federal de Pernambuco / Os estudantes de Arquitetura utilizam normalmente ambientes digitais de projetação que permitem simular, por meio de softwares gráficos por manipulação direta, as formas e os espaços que definem composições arquitetônicas. Esta pesquisa tem por objetivo investigar a habilidade do estudante de uma faculdade pública de arquitetura, quanto à geração da forma e do espaço arquitetônico adequados à Cidade do Recife na fase de concepção volumétrica, por meio da simulação do sombreamento e da entrada e saída da ventilação. Para tanto, foi elaborado um estudo de caso através de um experimento aplicado em 14 estudantes de arquitetura, dos quais metade é do segundo semestre e a outra metade cursa entre o oitavo e décimo semestre da mesma instituição. Cada estudante, individualmente, desenvolveu um projeto de um volume de uma escola pública infantil, com horário de funcionamento das nove às quinze horas e estabelecida uma situação climatológica semelhante a da Cidade do Recife. Dois princípios bioclimáticos essenciais, limitados ao horário de funcionamento da escola, foram solicitados na tarefa o sombreamento e a permeabilidade à ventilação. Após a análise das tarefas, verificou-se que os sujeitos do grupo do segundo semestre responderam melhor às solicitações para a proteção do espaço da insolação direta, bem como para o aproveitamento da ventilação natural, por meio de estratégias de projetação e recursos de forma simulados digitalmente. Já o outro grupo de estudantes, entre o oitavo e décimo período, mesmo reconhecendo os conceitos bioclimáticos, as estratégias e os recursos, e tendo igualmente as utilizadas simulações digitais, optou por aspectos visuais arquitetônicos em detrimento da habitabilidade

Made available in DSpace on 2014-08-20T13:20:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Simone_Soares_Delanoy_Dissertacao.pdf: 10923137 bytes, checksum: 4e78805582d49fa37b776da5c25e5e4d (MD5) Previous issue date: 2012-03-30 / The foreigner immigrants, specially the Europeans, took relevant role in the process of formation of the urban spaces and in the spatial configuration of the towns and cities within the context of the modern Brazilian society in the beginning of the XX century. Having this context in mind, this research aimed at presenting the life history of Julio Delanoy, a french engineer and architect, who after becoming a professional in france immigrated to Brazil in 1926 and established himself in the pelotense society (RS-Brazil). The research was based on concepts of collective memory and biographical methods in the analysis of life histories, relationships, individuals, society and context. The methodology involved bibliographic and documental survey in personal and public collections and the registration and classification of the designed architecture, in an attempt of understanding the relationship of the subject with the context and his involvement with the local society / No contexto de modernidade da sociedade brasileira, do início do século XX, é notória a participação de imigrantes estrangeiros, em especial o europeu, no processo de formação do ambiente urbano e na configuração espacial das cidades. Nesse caminho, esta pesquisa teve por objetivo principal apresentar a história de vida do engenheiro arquiteto francês Julio Delanoy, através de sua trajetória, tomando como ponto de partida sua formação profissional na França, passando pela imigração para o Brasil em 1926, e o estabelecimento na sociedade local pelotense. Embasada nos conceitos sobre memória coletiva, métodos biográficos na análise de trajetórias de vida, relações, indivíduos, sociedade e contexto; tendo como metodologia levantamento bibliográfico e documental em acervos pessoais e públicos; cadastramento e classificação da arquitetura projetada, procuramos relacionar o personagem com o contexto, bem como promover a identificação e reconhecimento de sua atuação na sociedade local

Submitted by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-05-22T21:46:05Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Carmen Maria Barbieri Nunes Ximenes.pdf: 8038446 bytes, checksum: b05c5a72f4b343183ab20b6ccd3722f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-22T21:46:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Carmen Maria Barbieri Nunes Ximenes.pdf: 8038446 bytes, checksum: b05c5a72f4b343183ab20b6ccd3722f4 (MD5) Previous issue date: 2017-01-30 / O espaço físico da sala de aula é o principal locus onde o processo ensino/aprendizagem acontece. Na nova lógica do ensino, na sociedade da informação, a dinâmica ensinar/aprender vem sendo alterada pela inserção de novas tecnologias. Como os ambientes projetados pelos arquitetos influenciam as mentes e os corpos dos usuários, da mesma forma, a sala de aula exerce influência sobre os estudantes. O estudo de caso, procedimento adotado nesta pesquisa, teve como objetivo investigar a percepção dos estudantes de arquitetura e urbanismo como usuários das salas de aula no desempenho de suas atividades de aprendizagem, considerando que esses são futuros projetistas desses espaços. Buscou-se conhecer os aspectos do ambiente com maior relevância entre os usuários e identificar fatores positivos e/ou negativos que possam influir no desempenho dos estudantes, pretendendo contribuir para os estudos de ambientes de ensino. Através de parte da MEAC articulada com a Constelação de Atributos e o Poema dos Desejos, pode-se conhecer os atributos mais relevantes sobre o ambiente vivenciado e sobre o ambiente idealizado pelos pesquisados. Os dados encontrados foram relacionados e comparados entre si e com a legislação pertinente. Os resultados mostraram que as salas pesquisadas não atendem aos anseios dos sujeitos pesquisados e que aspectos do conforto do ambiente, entre outros, estão em desacordo com a legislação. Sugestões de melhorias das salas são apresentadas, além da sugestão do aprofundamento das pesquisas em Ergonomia com e por estudantes de arquitetura e urbanismo para melhor capacitá-los no domínio e uso desses conhecimentos no ato de projetar. / The physical space of the classroom is the main locus in which the teaching/learning process takes place. In the new teaching rationale, in the era of information, the incorporation of new technologies has been altering the teaching/learning dynamic. Just as environments designed by architects influence the bodies and minds of their users, in the same manner, a classroom exerts influence over its students. The case study herein, method used in this research, had the objective of investigating the perception of Architecture and Urbanism students with respect to the performance of their learning activities as classroom users, seeing as they are the future designers of these spaces. With the intent to contribute to the study of teaching environments, we sought to understand the aspects of the environment that had greater relevance to its users and to identify positive and/or negative factors that may influence student performance. Through the application of a part of MEAC (The Ergonomic Methodology for the Built Environment) in conjunction with the application of Constellation of Attributes and Wish Poems, one can come to know the most relevant attributes of the environment that is experienced, versus that which is idealized, by those that are subject to the research. The data derived from this research was compared and contrasted amongst itself as well as to the pertinent legislation. The results show that the classrooms researched do not meet the needs of the subjects studied and that aspects of environmental comfort, among others, do not meet legislative standards. Suggestions for the improvement of classrooms are presented herein, in addition to the suggestion that more in-depth research in Ergonomics be performed with and by students of Architecture and Urbanism in order to better enable them in mastering and utilizing such knowledge in their future designs.

Orientador: Maria Gabiela Caffarena Celani / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-11T21:38:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cypriano_DeboraZacharias_M.pdf: 25370614 bytes, checksum: babad857013897c5f902afbdd1c3f311 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Tradicionalmente, a historiografia da arquitetura moderna brasileira e internacional tem proposto diferentes maneiras de categorização, baseadas, sobretudo, em períodos, regiões, tipologias das edificações, influências externas, escolas e arquitetos. Esses tipos de categorização são encontrados, por exemplo, nas obras de Benévolo (1960), de Mindlin (1956) e de Bruand (1971). Foi observado, nesta pesquisa, que a historiografia da arquitetura moderna no Brasil enfatiza, sobretudo, a classificação por arquiteto. Nenhum dos livros pesquisados utilizou critérios morfológicos para categorizar os edifícios. Objetivando propor uma nova abordagem para o estudo da arquitetura moderna brasileira, este trabalho apresenta uma classificação de obras arquitetônicas baseada em critérios morfológicos. Neste trabalho a gramática da forma (shape grammar), desenvolvida na década de 70 por George Stiny e James Gips, foi utilizada para caracterizar uma classe específica de edifícios. Para este exercício foi escolhido um pequeno conjunto composto por apenas seis obras, duas do arquiteto Oscar Niemeyer, duas de Affonso Eduardo Reidy e duas de João Vilanova Artigas, das décadas de 40 e 50, que possuem como característica comum a presença de fachadas inclinadas. Essas obras possivelmente influenciaram diversas obras similares posteriores. A partir da análise desse pequeno corpus de obras, foram inferidas regras de composição que, quando aplicadas na ordem correta, permitem reproduzi-las. Por meio da aplicação das regras da gramática desenvolvida seria possível gerar, também, alguns projetos desenvolvidos posteriormente aos do conjunto analisado, enquanto que, para outros, seria necessário acrescentar algumas regras novas. A aplicação dessas regras permite ainda a geração de novas composições contendo as mesmas características principais das obras analisadas. O objetivo da aplicação da gramática da forma na caracterização de edifícios neste trabalho tem o intuito de proporcionar uma oportunidade de compreensão aprofundada dos processos de composição do tipo de edifício escolhido, com vistas a possíveis aplicações pedagógicas e projetuais desse procedimento. / Abstract: The historiography of Brazilian and international modern architecture has traditionally proposed categorization based mainly in periods, regions, function, external influences, schools and architects. These types of categorization are found, for example, in the works of Benévolo (1960), Mindlin (1956) and Bruand (1971). It has been observed, in the present study, that the historiography of modern architecture in Brazil emphasizes, in particular, classification by architect. Morphology is seldom used to categorize the buildings. Aiming to propose a new approach to the categorization of Brazilian modern architecture, this work proposes a classification of architectural works based on specific morphological criteria. In this work the shape grammar formalism, developed in the 70's by George Stiny and James Gips, was used to characterize a particular class of buildings. For this exercise a small set of buildings was chosen, composed by two buildings designed by architect Oscar Niemeyer, two by Affonso Eduardo Reidy, and two by John Vilanova Artigas, in the 40's and 50's. The six buildings have as a common feature the presence of sloping façades. These buildings have possibly influenced several subsequent works. From the analysis of that small body of buildings, composition rules have been inferred. When applied in the right order, the rules can reproduce them. The application of the rules of the grammar can also generate some similar projects developed later by other architects, and new, original compositions as well. The shape grammar developed provided an opportunity to clearly understand the process of design of the buildings in the corpus. Further work will include studying the possible applications of the grammar in education, as a design method. / Mestrado / Arquitetura e Construção / Mestre em Engenharia Civil

Reflexões sobre o papel da luz na arquitetura desde o gótico até a arquitetura contemporânea.Os reflexos do conceito de luz na arquitetura brasileira. Tendências para a arquitetura do terceiro milênio

O trabalho investiga o processo criativo de Lina Bo Bardi a partir da pesquisa de conceitos incorporados em seus projetos e desvelados pelos seus croquis e anotações. Discorre pela sua trajetória profissional: contexto histórico, os movimentos artísticos e culturais e as circunstâncias favoráveis através de sua rede de relações pessoais. Apresenta a descrição de alguns de seus projetos e os conceitos arquitetônicos utilizados. Na estratégia de abordagem do processo criativo, analisa as referências utilizadas e o conjunto de registros gráficos gerados na fase de concepção dos projetos. / The work investigates the creative process of Lina Bo Bardi from research of concepts incorporated in her projects and elucidated by her sketches and notations. It discourses about her professional trajectory: historical context, the artistic and cultural movements lived deeply and the favorable circumstances through her personal relationship net. It presents the description of some of her projects and the architectural concepts used. In the strategy approach to the creative process, it analyzes the references used and the series of graphical registers generated in the conception phase of the projects.