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  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
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Educação de surdos : estudo bibliométrico de teses e dissertações (2010-2014)

Ramos, Denise Marina 21 February 2017 (has links)
Submitted by Alison Vanceto (alison-vanceto@hotmail.com) on 2017-06-05T12:03:17Z No. of bitstreams: 1 TeseDMR.pdf: 2999075 bytes, checksum: 092420fc0d5ad6010e382c41598869a1 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-06-05T17:23:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseDMR.pdf: 2999075 bytes, checksum: 092420fc0d5ad6010e382c41598869a1 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-06-05T17:23:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseDMR.pdf: 2999075 bytes, checksum: 092420fc0d5ad6010e382c41598869a1 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-05T17:27:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseDMR.pdf: 2999075 bytes, checksum: 092420fc0d5ad6010e382c41598869a1 (MD5) Previous issue date: 2017-02-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / The issues related to the deaf education have gained significant prominence in political and educational debates in recent years, impacting on the academic researches agenda in this field. Thus, this research sought to elaborate a state of knowledge about the deaf education based on academic researches of masters and PhD defended in graduate programs in Brazil between 2010 and 2014. This work is a bibliometric approach and was chosen as source information the Brazilian Digital Library of Thesis and Dissertations. According to the criteria of inclusion and exclusion established, it was analyzed 62 master’s dissertations and 8 PhD’s thesis in detail. In summary, the results indicated: a decrease in the number of productions in 2014, averaging 50% less, despite a constant distribution in previous years; higher frequency of dissertations from academic masters; higher concentration of dissertations and thesis in the Southeast and South regions of the country, in public higher education institutions, specially for Federal University of São Carlos, and in the areas of Human Sciences and Linguistics, Literature and Arts; lack of graduate scholarships; prevalence of authors and advisors from female gender and a remarkable number of deaf authors, totalizing 5 authors. It was also observed that most of dissertations and thesis were based on a socio-anthropological perspective of deafness and approached topics such as: inclusion, language, educational interpreter, teacher training and bilingual school/education. The studies approached from the investigated reality through qualitative methods and techniques and focused, specially, regular inclusive schools and their main actors, such as deaf and listeners students, listening teachers, educational interpreters and management team. It was also observed an analogous percentage of studies that pointed out, on the one hand, the regular school, and on the other, a specific school or classroom for the deaf students, as the most appropriate place for their schooling, revealing that the question of the “place” of deaf education is still controversial. Lastly, the main results and considerations about of the dissertations and thesis pointed to weaknesses in the educational service of deaf students, especially in regular contexts. In this way, given the scenario presented, it is expected that future research deepen the investigated themes in order to understand all its complexity, contemplate the gaps observed and most importantly, indicate ways to improve the quality of deaf education in our country, whether in regular schools or in specific schools or classrooms for deaf students according to a bilingual perspective. / As questões relativas à educação de surdos têm ganhado expressivo destaque nos debates políticos e educacionais nos últimos anos, com impacto na agenda de pesquisas acadêmicas nesse campo. Isso posto, a presente pesquisa buscou elaborar um estado do conhecimento sobre a educação de surdos com base em pesquisas acadêmicas de mestrado e doutorado, defendidas em programas de pós-graduação no país entre 2010 e 2014. De natureza bibliométrica, elegeu como fonte de informação a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. De acordo com os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos, foram analisadas, na íntegra, 62 dissertações de mestrado e 8 teses de doutorado. Em suma, os resultados indicaram: uma queda no número de produções em 2014, em média 50% a menos, a despeito de uma distribuição constante nos anos anteriores; maior frequência de dissertações provenientes de mestrados acadêmicos; maior concentração de dissertações e teses nas regiões Sudeste e Sul do país, em instituições de ensino superior públicas, com destaque para a Universidade Federal de São Carlos, e nas áreas de Ciências Humanas e Linguística, Letras e Artes; carência de bolsas de pós-graduação; prevalência de autores e orientadores do gênero feminino e um número notável de autores surdos, totalizando 5 autores. Observou-se, também, que a maior parte das dissertações e teses pautaram-se numa perspectiva socioantropológica da surdez e abordaram temas nodais na área, como: inclusão, linguagem, intérprete educacional, formação de professores e escola/educação bilíngue, confirmando a nossa hipótese. Os estudos aproximaram-se da realidade investigada por meio de métodos e técnicas qualitativas e focalizaram, especialmente, escolas regulares inclusivas e seus principais atores, como alunos surdos e ouvintes, professores ouvintes, intérpretes educacionais e equipe gestora. Verificou-se, ainda, um percentual análogo de trabalhos que apontaram, de um lado, a escola regular, e de outro, a escola ou classe específica para surdos, como o lugar mais apropriado para a sua escolarização, revelando que a questão do “lugar” da educação de surdos é ainda controversa. Por fim, os principais resultados e considerações das dissertações e teses apontaram fragilidades no atendimento educacional de alunos surdos, especialmente em contextos regulares. Nesse sentido, diante do cenário que se apresenta, espera-se que a pesquisa futura aprofunde os temas investigados, no sentido de apreender toda a sua complexidade, contemple as lacunas observadas e, sobretudo, indique caminhos para melhoria da qualidade da educação de surdos em nosso país, seja em escolas regulares, seja em escolas ou classes específicas para surdos segundo uma perspectiva bilíngue.
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Incipiência da disponibilidade de indicadores bibliométricos e altmétricos nos repositórios institucionais brasileiros

Reis, José Eduardo dos 02 February 2017 (has links)
Submitted by Aelson Maciera (aelsoncm@terra.com.br) on 2017-06-19T19:22:43Z No. of bitstreams: 1 DissJER.pdf: 3365467 bytes, checksum: 69560fbaae8dd010c8ef55b1bd8592b7 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-06-28T08:09:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissJER.pdf: 3365467 bytes, checksum: 69560fbaae8dd010c8ef55b1bd8592b7 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-06-28T08:09:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissJER.pdf: 3365467 bytes, checksum: 69560fbaae8dd010c8ef55b1bd8592b7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-28T08:16:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissJER.pdf: 3365467 bytes, checksum: 69560fbaae8dd010c8ef55b1bd8592b7 (MD5) Previous issue date: 2017-02-02 / Não recebi financiamento / The Institutional Repositories (IRs) have significant potential as sources of information for the preparation of metrics studies aimed at understanding the dynamics of institutional scientific activity. However, IRs have deficiencies with regard to visual externalization of their vast scientific content in the form of bibliometric and altmetric indicators. In this context, the aim of this paper was to investigate the capability of national initiatives in Open-Access IRs in the use of bibliometric and altmetric indicators based on information visualization concepts. The research method used was the exploratory case study and the analysis unit comprises 81 IRs, active in Brazilian Science and Technology (S&T) Institutions, identified in the Directory of Open Access Repositories (OpenDOAR). Quantitatively, the existence of bibliometric and altmetric indicators in the Brazilian articles was verified in the literature, as well as the existence of plug-ins for IRs that use the DSpace system and, in a qualitative way, the analysis involved national articles with the objective of verifying which bibliometric and altmetric indicators are being used by national researchers, thus guiding the indicators that were used for the analysis with Brazilian IRs. The results obtained included the identification and analysis of the presence in Brazilian RIs of bibliometric and altmetric indicators and their graphic visualization, existing plug-ins for RIs using DSpace technology and the development of a new solution. It was observed that the bibliometric indicators showed a higher rate of occurrence in the analyzed sample than altmetric indicators and paucity of IRs in providing the indicators using a visual representation. It is concluded that the discussion of the results can contribute to the understanding of the issues surrounding the use of IRs, as sources of information for the preparation and visualization of bibliometric and altmetric indicators on the dynamics of scientific activities performed by Brazilian S&T Institutions. / Os Repositórios Institucionais (RIs) apresentam significativo potencial como fontes de informação para a elaboração dos estudos métricos, visando à compreensão das dinâmicas da atividade científica institucional. Contudo, os RIs sinalizam deficiências no tocante à externalização visual de seu vasto conteúdo científico na forma de indicadores bibliométricos e altmétricos. Neste contexto, o objetivo desta pesquisa foi investigar a capabilidade das iniciativas nacionais em RIs de Acesso Aberto na utilização de indicadores bibliométricos e altmétricos, com base nos conceitos de visualização da informação. O método de pesquisa utilizado foi o estudo de caso exploratório e a unidade de análise compreendeu 81 RIs, ativos nas Instituições de Ciência e Tecnologia (ICTs) brasileiras, identificados no Diretório de Repositórios de Acesso Aberto (OPENDOAR). De forma quantitativa, verificou-se na literatura a existência de indicadores bibliométricos e altmétricos nas publicações de artigos brasileiros, bem como a existência de plug-ins para RIs que utilizam o sistema DSpace e, de forma qualitativa, a análise envolveu artigos nacionais com o objetivo de verificar quais indicadores bibliométricos e altmétricos estão sendo utilizados por pesquisadores nacionais, norteando dessa forma, os indicadores que foram utilizados para a análise junto aos RIs brasileiros. Os resultados alcançados compreenderam a identificação e a análise da presença nos RIs brasileiros dos indicadores bibliométricos e altmétricos e sua visualização gráfica, plug-ins existentes para RIs que utilizam a tecnologia DSpace e o desenvolvimento de uma nova solução. Observou-se que os indicadores bibliométricos apresentaram um índice maior de ocorrência na amostra analisada do que os indicadores altmétricos e a incipiência dos RIs em disponibilizar os indicadores utilizando uma representação visual. Conclui-se que a discussão dos resultados alcançados pode contribuir para a compreensão da problemática em torno da utilização dos RIs, como fontes de informação, para a elaboração e visualização de indicadores bibliométricos e altmétricos, e consequentemente para o entendimento da dinâmica das atividades científicas desempenhadas pelas ICTs brasileiras.
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O papel pedagógico do tutor de EAD : uma abordagem bibliométrica baseada no banco de teses da CAPES / The pedagogic role of the tutor of distance education: a bibliometric approach based on thesis database Capes, 2010

Furquim, Leila Aparecida Corte Volpini 10 March 2010 (has links)
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3125.pdf: 874565 bytes, checksum: 05dd71b7cca877348eaa8d73222113fd (MD5) Previous issue date: 2010-03-10 / This study has the purpose to analyze the tutor role on the conception of different authors and the defended Dissertations and Thesis on the Postgraduate programs in the country available at Thesis Database Capes. This new reality shows, initially, that the distance education promises to be based in interpretative, qualitative, descriptive and subjective investigations, with explicit values, fundamentally on reality, to promote the discovery and knowledge exploration. We also propose, therefore, to verify that this role is attributed to the tutor of distance education on thesis and dissertations developed on the Postgraduate programs in Brazil. By the methodological point of view the study consists of the following fases: a) Constitution of the research theory-methodological referential, through an explanation about the distance education, its importance in teacher education and professional. The methodological referential will embrace the bibliometric approach. b) Data collecting on the Thesis Database Capes, to identify the scientific production in distance education, focusing on the tutor role of distance education. c) Description and categorization of the data collection using automatic tools for the construct scientific production indicators. d) Analysis and interpretation of the results through of the bibliometric approaches and the theoretical research. The results of this research shows that the tutor, this new kind of professional, needs differential abilities, cognitive, interpersonal, dialogic and technical, acting with technique and pedagogic ability the mediation role, of fundamental relevance, on the construction of the meaningful learning and collaborative of distance education. Therefore, with this work we have contributed to the Education Area through the systematization of the reflections and ideas about the pedagogic role of the tutor of distance education. / Este estudo tem como objetivo analisar o papel atribuído ao tutor de EAD na concepção de diferentes autores e com base nas teses e dissertações defendidas em Programas de Pós-Graduação do país e disponíveis no Banco de Teses da CAPES. Essa nova realidade demonstra, inicialmente, que a EAD promete embasar-se na investigação interpretativa, qualitativa, descritiva e subjetiva, com valores explícitos, fundamentados na realidade, para favorecer a descoberta e a exploração do conhecimento. Propõe-se, portanto, verificar que este papel é atribuído ao tutor de EAD nas teses e dissertações desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação no Brasil. Do ponto de vista metodológico o estudo compõe-se das seguintes fases: a) Constituição do referencial teórico-metodológico da pesquisa, através de uma explanação sobre a Educação a Distância, sua importância na formação de professores e profissionais. O referencial metodológico abrangerá a abordagem bibliométrica; b) Coleta de dados no Banco de Teses da CAPES, para identificação da produção científica em Educação a Distância, com foco no papel do tutor de EAD; c) Descrição e categorização dos dados levantados utilizando ferramentas automatizadas para a construção de indicadores de produção científica. d) Análise e interpretação dos resultados obtidos realizadas à luz das abordagens bibliométrica e do referencial teórico da pesquisa. O resultado dessa pesquisa mostra que o tutor, esse novo profissional, necessita de habilidades diferenciadas, de ordem cognitiva, interpessoal, dialógica e técnica, exercendo com competência técnica e pedagógica o papel de mediação, de fundamental relevância, na construção da aprendizagem significativa e colaborativa na EAD. Portanto, com esse trabalho esperamos ter contribuído para a área de Educação através da sistematização das reflexões e idéias sobre o papel do tutor de EAD.
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A pesquisa em sustentabilidade e estratégia: a partir de um estudo bibliométrico / Research in sustainability and strategy: from a bibliometric study

Valentie, Luana da Silva Marques 01 April 2016 (has links)
Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2016-08-16T15:21:35Z No. of bitstreams: 1 Luana da Silva Marques Valentie.pdf: 1861788 bytes, checksum: ed14883ef431197929e4113603f67a06 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-16T15:21:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luana da Silva Marques Valentie.pdf: 1861788 bytes, checksum: ed14883ef431197929e4113603f67a06 (MD5) Previous issue date: 2016-04-01 / Trough a Review In articles published in a 20-year period In the main high impact fator internationals Journals in Administration. The main motivation for this study is the apparent Lack of a review that links Strategy Value and sustainability. Although many researchers recognize the subject as a strategic challenge for companies, this study propose a better understanding in how ruestions regarding sustainability and the relation with strategy from bibliometric and citation cocitation study. The aim of this study is to comprehend the intellectual structure of the field of sustainability strategy studies, and be used to assist for future research agenda related to sustainability and strategy from a review of articles published in a period of 20 years in leading journals with high factor impact on management and sustainability, determine which topics studied in administration at this theme are being investigated, analyzing the structure of sustainability studies and strategy from bibliometric study of citation and co-citation. The question that guided the study was: What are the possibilities for future research related to sustainability and strategy? The research method was the bibliometric and data collection occurred in the Web of Science platform. According to the results, the publication of articles on sustainability has increased in the last five years. From a theoretical construct, further discussions can be generated, especially those that discuss the effects of the financial impact in promoting sustainable practices, and those who seek to analyze the balance between sustainability and competitive development of various sectors organizations. The most prominent issue was the CSR- Corporate Social Responsibility, as ethical and transparent management with their public , the analysis of the study, you can see that the RBV can present high potential explanatory opening different perspectives of strategic performance of individual company. / O presente estudo buscou uma revisão nos artigos publicados em um período de 20 anos nos principais periódicos internacionais em Administração, que continham alto fator de impacto. A justificativa deste estudo se deve ao fato da aparente inexistência de uma revisão que conecte a relação de estratégia e sustentabilidade. Embora muitos pesquisadores reconheçam o tema como um desafio estratégico para as empresas, este trabalho se propõem a compreender melhor as questões sobre sustentabilidade na sua relação da estratégia a partir de estudo bibliométrico de citação e cocitação. O objetivo deste estudo é compreender a estrutura intelectual do campo de estudos, e servir de auxilio para uma agenda de pesquisa futura, relacionada ao tema. A questão que norteou o estudo foi: Quais são as possibilidades de pesquisas futuras relacionadas a sustentabilidade e estratégia? O método de pesquisa foi o bibliométrico, e a coleta de dados ocorreu na plataforma Web of Science. De acordo com os resultados, a publicação de artigos sobre a sustentabilidade tem aumentado consideravelmente nos últimos cinco anos. A partir de uma construção teórica, novos debates podem ser gerados, principalmente aqueles que discutem os efeitos do impacto financeiro na promoção de práticas sustentáveis, e aqueles que buscam analisar o equilíbrio entre a sustentabilidade e o desenvolvimento competitivo de organizações de variados setores. O tema de maior destaque foi a Responsabilidade Social Corporativa (CSR), forma de gestão ética e transparente, com seus públicos, pela análise do estudo, é possível observar que a RBV pode apresentar alto potencial explanatório abrindo diversas perspectivas de atuação estratégica da empresa individual.
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Estudo da área de turismo: em busca da adequação dos critérios de avaliação Qualis / P. Study of the tourism area: in search of the adequacy of Qualis evaluation criteria

Elaine Cristina Miranda Koebsch 10 April 2017 (has links)
O objetivo da pesquisa é analisar a comunicação científica da área de Turismo para fornecer subsídios à política científica na avaliação da produção com base nas suas características. Parte do questionamento sobre a adequação dos critérios de avaliação da área de Administração, Ciências Contábeis e Turismo, analisando se as três subáreas são atendidas da mesma maneira. Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva com abordagem quantitativa dos dados, baseada na análise dos documentos das grandes áreas de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas, dos periódicos classificados na área Administração, Ciências Contábeis e Turismo e dos currículos Lattes dos pesquisadores dos PPG\"s da área de Turismo. Está estruturada em seis capítulos, sendo o primeiro a introdução e o último as conclusões. O capítulo 2 inicia traçando um panorama da evolução da ciência para, em seguida, tratar da comunicação científica e da avaliação. Para tanto se utiliza do conhecimento da Ciência da Informação. O terceiro capítulo apresenta alguns estudos sobre como a área de Turismo e suas abordagens, bem como algumas considerações sobre a comunicação científica na área e a avaliação. Os procedimentos metodológicos utilizados são apresentados no capítulo 4, e as análises dos dados no capítulo 5. Os resultados apontam que, Administração, Ciências Contábeis e Turismo são áreas em diferentes estágios de desenvolvimento, o que resulta em magnitudes incomparáveis, de número de programas de pós-graduação, de pesquisadores e de produção científica, e que redunda em uma estrutura de comunicação científica mais consolidada, com periódicos melhor estabelecidos - os critérios utilizados favorecem a ADM, cujos periódicos predominam nos estratos mais altos. Observou também que os pesquisadores de Turismo têm grande parte das suas publicações em eventos, seguida de artigos em periódicos nacionais, na maioria classificados no estrato B3 do Qualis. Destaca o fato que essas características podem levar a uma subavaliação da sua produção. Conclui que é necessária uma adaptação do modelo de avaliação Qualis da Capes para a área que considere seu estágio de desenvolvimento e sua produção, que considere a participação em eventos, e valorize a sua identidade social e humana, não sendo somente uma atividade econômica. / The objective is analyze the scientific communication of the Tourism area research to provide subsidies for scientific research in the evaluation of production at the national level based on its characteristics. It starts questioning about the adequacy of the evaluation criteria of the tourism area, comparing it with Administration and the Accounting Sciences the other subareas that are classified together, to identify if they correspond at the same way to the three subareas. This is a descriptive exploratory research with a quantitative data approach that was carried out through analyzes of the area documents from the major areas of Applied Social Sciences and Humanities, through the periodicals classified in the area of Administration, Accounting and Tourism and analysis of Lattes data of the researchers from the postgraduate programs of the Tourism area. It is structured in six chapters, the first makes and introduction and the last present some conclusions. Chapter 2 begins by drawing a panorama of the evolution of science and scientific knowledge and then dealing with scientific communication and evaluation. To do so, the tools of Information Science were used. The third chapter presents some of the main studies on tourism and its approaches, as well as some considerations about scientific communication in the area and evaluation. The methodological procedures were presented on chapter 4 and the data analyzes were done in chapter 5. The results point out to the Administration, Accounting Sciences and Tourism are areas at different stages of development and the criteria used are better for Administration, a larger area. It also notes that tourism researchers have a large part of their publications in events, followed by articles in national journals, most of them classified as B3. It draws attention to the fact that these characteristics could lead to underestimation of their production. It concludes the Capes Qualis evaluation model needs to be adapted, based on other types of criteria, more qualitative rather than quantitative, that valorize the human and social aspects of tourism.
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Bibliosémantique : une technique linguistique et informatique par exploration contextuelle / Bibliosémantic : a linguistic and computational method by contextual exploration

Bertin, Marc 21 January 2011 (has links)
Nous avons défini la bibliosémantique comme appartenant aux domaines de l'informatique et de la linguistique. Les objectifs sont sensiblement les mêmes que ceux prônés par la scientométrie, l'infométrie ou la bibliométrie, à savoir classifier, organiser et évaluer. Le cœur de notre implémentation repose sur l’utilisation des corpora annotés sémantiquement par la plateforme EXCOM. La mise en œuvre de la méthode de l'exploration contextuelle a conduit à une implémentation informatique de la bibliosémantique qui repose donc sur une sémantique du discours à défaut d'être une application purement métrique dans le contexte de cette étude menée autour des références bibliographiques. C’est la reconnaissance des références indexées ou abrégées, au sein de corpus d’articles scientifiques, qui permet d’identifier les segments textuels candidats pour l’annotation. La thèse présente également des marqueurs discursifs organisés sous la forme d’une carte sémantique, constituant les ressources linguistiques nécessaires et permettant l’automatisation de l'ensemble des traitements sémantiques. Afin de proposer une interface de navigation conviviale et adaptée à notre problématique, le système a été développé sous forme de service web. De nouveaux produits documentaires comme une notice bibliographique augmentée ont été mis en œuvre afin de faciliter l’exploitation des annotations par l’utilisateur. Enfin, nous proposons une évaluation du système et nous explicitons le protocole utilisé. Ce travail se termine par la présentation d’un certain nombre de recommandations, notamment la mise en place d’une cellule de veille. / We have defined Bibliosemantics as belonging to both fields of Computing and Linguistics. Its objectives are essentially the same as those advocated by the Scientometrics, Informetrics and Bibliometrics, i. e. classify, organize, evaluate. The core of our implementation is based on the use of semantically annotated corpora by EXCOM platform. The application of the Contextual Exploration method has led to a computer implementation of Bibliosemantics based on discourse semantics, as it is not a purely metric application in the context of this study about bibliographic references. The identification of indexed or abbreviated references in a corpus of scientific papers allows to establish the textual segments candidates for annotation. This thesis also presents the discourse markers, organised in a semantic map, which constitute the necessary linguistic resources making possible the automatic semantic processing. The system has been developed as a web service, with the aim to provide a navigation interface which is user-friendly and adapted to our problem. New documentary products such as a enriched bibliographic records have been implemented in order to facilitate the exploitation of annotations by the user. Finally, we propose an evaluation of the system and we explain the used protocol. This work culminates with the presentation of a number of recommendations such as setting up a monitoring unit.
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Scientometric analysis of the scientific research on the evaluation of the implementation of e-learning in the period 2000-2015 / Análisis cienciométrico de la producción científica acerca de la investigación sobre la evaluación de la implementación del e-learning en el periodo 2000-2015 / Análise cientométrica da investigação científica sobre a avaliação da implementação do e-learning no período 2000-2015

Cardona-Román, Diana Marcela, Sánchez-Torres, Jenny Marcela 10 April 2018 (has links)
A documental review to provide an overview about the evaluation of implementationof e-learning beginning with the exploration in Scopus and Web of Science (WoS) from 2000 to 2015 has been carried out. It was used a methodology for analyzing scientometric with five stages: i) Recovery, ii) Migration, iii) Analysis, iv) Display and v) Interpretation. A set of 1147 records were analyzed, and, it was found that countries with the greatest contribution to research in e-learning were: the United States, Spain, UK, Australia and Germany. The study shown a range of topics related to e-learning and knowledge in different areas, but also a lack of worldwide research and Latin American authors were identified. Finally, this work will allow researchers to identify trends over the last fifteen years. / Se realiza una revisión documental para proporcionar un panorama de investigaciónsobre la evaluación de la implementación del e-learning a partir de la exploración en Scopus y Web of Science (WoS) desde el año 2000 a 2015. Se usa una metodología de análisis cienciométrico de cinco etapas: i) Recuperación, ii) Migración, iii) Análisis, iv) Visualización e v) Interpretación. Se analizó un conjunto de 1147 registros encontrándose que los países con mayor aporte fueron: Estados Unidos, España, Reino Unido, Australia y Alemania. El análisis del panorama refleja una gama de temáticas relacionadas con el e-learning y diferentes áreas del saber, también, se encontró una escasa presencia de investigación y de autores de origen latinoamericano. Este trabajo permitirá que los investigadores identifiquen tendencias de los últimos quince años. / Uma revisão da literatura para fornecer uma visão geral da pesquisa sobre a avaliação da execução do e-learning a partir da exploração no Scopus e Web of Science (WoS) desde o ano 2000 até 2015 foi feita. A metodologia usada para a análise cienciométrica tem as seguintes cinco fases: i) Recuperação, ii) Migrações, iii) Análise, iv) Visualização e v) Interpretação. Um conjunto de 1147 registros foram analisados, encontrou-se que os países com maior contribuição à pesquisa são: os Estados Unidos, a Espanha, o Reino Unido, a Austrália e a Alemanha. O trabalho mostrou uma variedade de tópicos relacionados com as diferentes áreas do conhecimento e ao e-learning, assim como, a falta de investigações ao redor do mundo, e pesquisadores na América Latina. Finalmente, o trabalho permitirá aos pesquisadores identificar tendências presentadas ao longo dos últimos quinze anos.
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Využití bibliometrických metod na příkladě analýzy časopisu Československá psychologie / Using bibliometric methods for the analysis of Czechoslovak Psychology journal

Matička, Petr January 2018 (has links)
This thesis describes bibliometric indicators and bibliometric methods and presents their potential practical application on the analysis of the Czech scientific journal Czechoslovak Psychology. The introduction provides a historical development of bibliometry, a scientific classification of bibliometry and presents some of the main thinkers in the field. The thesis then continues with the exploration of bibliographic methods and laws and sets them into wider context with the issue of current evaluation of scientific journals and the issue of the scientific work itself. The research deals with the scientific journal Czechoslovak Psychology and the subject of psychology is briefly presented to the reader. The practical part of the research focuses on the use of bibliometric methods in the qualitative analysis of data from Web of Science and Scopus citation databases, these registers are compared with each other. The conclusion presents the results from this bibliometric analysis and suggests recommendations for further bibliometric research.
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Estudio bibliométrico de tesis de maestría sobre justicia organizacional recogidos del repositorio de una universidad privada de Lima en el periodo 2010-2019 / Bibliometric study of master's thesis on organizational justice collected from the repository of a private university in Lima in the period 2010-2019

Alejos Flores, Jairo Sebastian 15 July 2020 (has links)
El objetivo del presente estudio fue realizar un análisis bibliométrico de las tesis de maestría del repositorio de la Universidad César Vallejo, para establecer información actual de los trabajos de investigación sobre justicia organizacional. Primero, se realizó una búsqueda de la variable justicia organizacional en el repositorio elegido, encontrándose un total de 15 trabajos de investigación, de los cuales 3 son tesis de maestría y están relacionados a estudios realizados en centros de salud, los que conformaron la muestra del estudio. Posteriormente, se realizaron los análisis de datos y metodologías utilizadas, y se desarrolló un análisis de la información obtenida. En los resultados se obtuvieron que la variable en este tipo de establecimientos no ha sido estudiada de manera recurrente, y que los encontrados, en su totalidad se realizaron en centros de salud ubicados en Lima. El cien por ciento de trabajos contienen resumen, abstract, palabras claves, introducción y objetivos. Se concluye que la bibliometría es una herramienta importante y útil para medir es resultado del ejercicio investigador, volviendo tangible la información de estudios previos con el fin de contribuir con el desarrollo y avance de la ciencia peruana. / The objective of the study was to carry out a bibliometric analysis of the master's theses from the repository of the César Vallejo University, to establish current information on the research work on organizational justice. First, a search was made for the variable organizational justice in the chosen repository, finding a total of 15 research papers, of which 3 are master's theses and related to studies carried out in health centers, which made up the sample of the study. Subsequently, the data analyzes and methodologies used were performed, and an analysis of the information obtained was developed. The results obtained that the variable in this type of establishments has not been studied recurrently, and that those found, most of them were carried out in health centers located in Lima. One hundred percent of works contain abstract, abstract, keywords, introduction and objectives. It is concluded that bibliometrics is an important and useful tool to measure the result of the research exercise, making information from previous studies tangible in order to contribute to the development and advancement of Peruvian science. / Trabajo de investigación
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Evaluating Methodological Considerations and Quality Standards in People Analytics: A Scoping Review and Bibliographic Analysis

Pescador Dahlén, Xandee, Schewzow, Luise January 2023 (has links)
People analytics (PA) has experienced significant growth in recent years due to the increasing availability of employee data and the impact of digitalization on organizations. This data-driven approach utilizes inductive methods to predict various outcomes in the field of human resources. Nevertheless, concerns have emerged regarding the availability and reliability of the data used in PA. Surprisingly, the quality standards of these data-driven methods have not been evaluated in the PA literature, despite their widespread adoption. To address these gaps, nine research questions covering expertise areas, psychological constructs, patterns/trends, study types, data sources, reliability reporting, data-driven frameworks, prediction accuracy, and open science practices in PA were reviewed. A scoping review was conducted to extract relevant information from each piece of literature, while bibliometric analysis provides a structured analysis of trends, themes, and key contributors. A total of 3,103 records were identified from the Scopus (n = 449) and APA PsycINFO (n = 2,700) databases, with nine studies included in the review. Findings indicated a lack of consideration given to quality, reliability aspects, and open science practices within PA literature. The predominant emphasis of the research was on the evaluation of variables, particularly turnover intention. This study contributes to advancing the understanding of PA by emphasizing the importance of incorporating quality standards and open science practices to enhance the reliability and credibility of research findings. The classification of the PA literature and recommendations for future research directions are provided, highlighting the need for a hierarchy of knowledge in the field. / Scoping Review of People Analytics

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