Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-07-04T18:10:09Z No. of bitstreams: 1 TES_SAUL_ESTEVAM_FERNANDES_COMPLETO.pdf: 3375408 bytes, checksum: 27f32bc3a1409a358307936c83c75258 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-04T18:10:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_SAUL_ESTEVAM_FERNANDES_COMPLETO.pdf: 3375408 bytes, checksum: 27f32bc3a1409a358307936c83c75258 (MD5) Previous issue date: 2017-03-23 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The present study discusses how the mechanisms for resolving interstate boundary issues were metamorphosed during the First Republic through debates in various institutions, such as the National Congress, the Senate, the Federal Supreme Court (STF), among others. We have noticed that, in the beginning, thought from the subordinations of the state interests to a greater interest, the national, the resolution devices of the interstates boundaries issues have been dissolved throughout the politics. However, the gaps found in the elaboration of the constitution of 1891 were of fundamental importance for the judicialization of those devices. We also have noticed that the process of judicialization started at the STF ended up metamorphosed in other ways, because of the long legal proceedings of brazilian justice, giving subterfuges on recognizing and strenghtening of the arbitral tribunals, as well as in the importance attributed to the national executive through the intermediary of the President of the Republic or emissaries linked to it. / O presente estudo discute como os dispositivos de resolu??o das quest?es de limites interestaduais foram se metamorfoseando durante a Primeira Rep?blica atrav?s dos debates em diversas institui??es, como Congresso Nacional, Senado Federal, Supremo Tribunal Federal (STF), dentre outras. Perceberemos que, inicialmente, a partir da subordina??o dos interesses estaduais pelo interesse maior, o nacional, as resolu??es das quest?es de limites foram pensadas para serem dirimidas atrav?s da pol?tica. Contudo, as brechas dispostas na produ??o da Constitui??o de 1891 foram de fundamental import?ncia para que houvesse a judicializa??o dos dispositivos. Ainda perceberemos que o processo de judicializa??o iniciado no STF acabou se metamorfoseando em outro meio, pois os demorados tr?mites da justi?a brasileira acabaram dando subterf?gios no reconhecimento e fortalecimento dos Tribunais Arbitrais, assim como na import?ncia atribu?da ao Executivo Nacional por meio da intermedia??o do Presidente da Rep?blica ou de emiss?rios vinculados ao mesmo.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-07-07T20:52:56Z No. of bitstreams: 1 TES_DANIELA_ADRIANA_GARCES_DE_OLIVEIRA_COMPLETO.pdf: 2900002 bytes, checksum: c266e217faf3519c841a4126ad112b6b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-07T20:52:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_DANIELA_ADRIANA_GARCES_DE_OLIVEIRA_COMPLETO.pdf: 2900002 bytes, checksum: c266e217faf3519c841a4126ad112b6b (MD5) Previous issue date: 2017-03-31 / Cette recherche, d?velopp?e dans le champ des ?tudes de genre et de l?Histoire des Femmes, fait l?analyse des conceptions du f?minin qui ont impr?gn? les journaux catholiques pendant une bonne partie du 20?me si?cle, au Portugal. Les journaux et les revues catholiques, destin?s aux femmes, avaient une fonction p?dagogique dans l??ducation des jeunes filles et dans la cr?ation du sujet Femme-M?re. Cet imaginaire a ?t? construit par une ?lite f?minine catholique ?rudite, soucieuse d??crire sur les id?aux f?minins ? suivre. Ce groupe ?tait intimement li? ? la police d?encadrement f?minin de l??tat Nouveau portugais. Il demeure essentiel de savoir que les femmes catholiques ne repr?sentaient pas un groupe homog?ne, ce travail se concentre donc seulement sur les textes divulgu?s avec l?objectif de faire reconna?tre aux femmes leur nature domestique et docile. Cette recherche a pour objectif de v?rifier l?influence de la pens?e et du discours de ces femmes catholiques qui publiaient sur d?autres femmes, en soulignant les tensions, les r?sistances et les n?gociations d?un discours colonis? et la fa?on dont ces r?flexions ?taient construites dans la presse. En ce qui concerne les sources, en plus de la bibliographie sur le th?me, ce travail analyse les discours de Jornais Novidades, de Revista Alleluia et Revista Stella : la revue de la femme catholique, toutes deux ?tant des revues catholiques destin?es ? un public f?minin. Les archives personnelles de Maria de Lourdes Pintasilgo, une des principales repr?sentantes du catholicisme f?minin, ont ?galement ?t? exploit?es. ? partir de ce corpus de documents il est possible de d?limiter l?encadrement f?minin, en observant les tensions entre l?oppos? de l?id?al et son combat. D?un point de vue th?orique, ce travail puise ses sources dans les oeuvres de divers auteurs qui utilisent le genre comme principale cat?gorie d?analyse. / A investiga??o, desenvolvida no campo dos estudos de g?nero e da hist?ria das mulheres, consiste na an?lise das concep??es de feminino que permearam os peri?dicos cat?licos em boa parte do S?culo XX, em Portugal. Os jornais ou revistas cat?licas, destinados ?s mulheres, atuavam com fun??o pedag?gica na educa??o das raparigas e na cria??o do sujeito Mulher-M?E. Esse imagin?rio ir? sendo constru?do por uma elite feminina cat?lica letrada, preocupada em escrever sobre os ideais femininos a seguir. Tal grupo estava intimamente articulado com a pol?tica de enquadramento feminino no Estado Novo. ? imperativo saber que as mulheres cat?licas n?o eram um grupo homog?neo, por?m o presente trabalho detevese apenas nos textos propalados, com o objetivo de que o feminino admitisse sua natureza dom?stica e d?cil. A pesquisa tem por objetivo, verificar a influ?ncia do pensamento e do discurso dessas mulheres cat?licas que publicavam sobre outras mulheres, mostrando as tens?es, resist?ncias e negocia??es de um discurso colonizado e as suas reflex?es que eram constru?das na imprensa. No que diz respeito ?s fontes, al?m da bibliografia sobre o tema, utiliza-se os discursos dos Jornais Novidades, da Revista Alleluia e da Revista Stella: a revista da mulher cat?lica, ambas revistas cat?licas, destinadas ao p?blico feminino. Tamb?m visitou-se o acervo pessoal de Maria de Lourdes Pintasilgo, uma das principais expoentes do catolicismo feminino. Com base nesse corpus documental ? poss?vel delimitar o enquadramento feminino, observando as tens?es sobre o oposto do ideal e o seu combate. Do ponto de vista te?rico, foram utilizadas as obras de diversos autores, que tiveram o g?nero como principal categoria de an?lise.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-08-18T14:32:28Z No. of bitstreams: 1 DIS_CAMILLE_JOHANN_SCHOLL_COMPLETO.pdf: 1298782 bytes, checksum: 506966df07a502b76dac21db1b33c2d6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-18T14:32:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_CAMILLE_JOHANN_SCHOLL_COMPLETO.pdf: 1298782 bytes, checksum: 506966df07a502b76dac21db1b33c2d6 (MD5) Previous issue date: 2017-08-01 / This work investigates the anthropological discourse built on the Bijago folks by Portuguese Guinea Studies Center?s members over the years that they produced the Portuguese Guin? Cultural Bulletins (1946-1973). The organizing principle of research is the discourse. This focuses on the concepts used by the authors to compose their arguments, that are matriarchy, totemism, animism and fetishism. They are the nucleus of the "bijago enigma" discussed by Jos? Mendes Moreira, Augusto Jos? de Santos Lima, Avelino Teixeira da Mota and Fernando Rogado Quintino within 1946-1947 and 1962-1967. / Este trabalho investiga o discurso antropol?gico constru?do a respeito dos Povos Bijag?s pelos membros do Centro de Estudos da Guin? Portuguesa ao longo dos anos que foram produzidos os Boletins Culturais da Guin? Portuguesa (1946-1973). O princ?pio organizador desta investiga??o ? o pr?prio discurso. Esta centra-se nos conceitos utilizados pelos autores para elaborar sua argumenta??o que s?o o matriarcado, totemismo, animismo e fetichismo. Tais comp?e o cerne da constru??o do ?enigma bijag?? por parte de Jos? Mendes Moreira, Augusto Jos? de Santos Lima, Avelino Teixeira da Mota e Fernando Rogado Quintino em dois contextos distintos, 1946-1947 e 1962-1967.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-08-22T12:07:50Z No. of bitstreams: 1 DIS_MILENE_MORAES_DE_FIGUEIREDO_COMPLETO.pdf: 3993424 bytes, checksum: d28445cb3de273d8478f161e516e71c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-22T12:07:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_MILENE_MORAES_DE_FIGUEIREDO_COMPLETO.pdf: 3993424 bytes, checksum: d28445cb3de273d8478f161e516e71c4 (MD5) Previous issue date: 2017-07-31 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The present dissertation investigates the policy of nationalization of the education of the estadonovista period from the case of the Gin?sio Teuto-Brasileiro Farroupilha, private institution of teaching funded by german immigrants and descendants in the year of 1886. It was a laic school, that even the advent of the New State sought to preserve the language, the culture and the ?german spirit?. From the establishment of the nationalization politics of the teaching, the institutional ideias clashed with the new government and to continue functioning the school had to prove that it was nationalizing itself. In this context, the school had twice decreed its closure, but managed to survive. We seek to analyze which strategies found by the institution to survive to the estadonovista period by one side proving to the governmental organs that it was nationalizing itself, yet by other finding resistance strategies to not leave totally aside it?s german characteristics. Considering the school and the nationalization campaign as a field both educational and political, the study is inscribed in the theoretical-methodological assumptions of the Cultural History of the Political, Conceptual History of the Political and History of Education. Are emphasized the relations of power and the forms that the estadonovistas policies are received by the school community. It was given emphasis to the phenomenon of the resistance as historiographic political concept starting from the contributions of Vin?cius Liebel, Pierre Laborie, Denise Rollemberg, Jacques S?melin, Gene Sharp, Michel de Certeau, Michel Foucault e P?erre Ansart. It was privileged the analysis of two correspondences that reunite messages exchanged between, estadual and federal authorities and the school, as the internal mailing exchanged inside the school environment.As complementary sources, stood out the reports of inspection, mailing of the school council, school periodics, the memorialistic book of the school and interviews with former students. The comparative of the official correspondence with the internal documentation of the institution allowed to perceive that the institution did not accepted the governmental determinations in a passive manner, crossing this period with an ambiguous posture, sometimes adhering, other fighting the regime and sometimes resisting. Therefore, the school ?nationalized? itself, however the process also counted with resistance tactics an issue that deserves highlight and that it is little analyzed in the historiography estadonovista. We considerate the resistance to the policies of nationalization of the teaching as a micro resistance of the New Estate, because despite the effort of the school in demonstrate that it was adhering to the new regime, it contribute to that it didn't perform fully its objectives of homogenize the population. Even that discreetly, elements of the German culture continue to be preserved and many of its former students and descendants cultivated the German language until today. The analysis of the case of the Gin?sio Teuto-Brasileiro Farroupilha also allows to comprehend the process of nationalization in general form, considering that the gray area, the repression and the constant vigilance that was not a prerogative exclusive of this institution. / A presente disserta??o investiga a pol?tica de nacionaliza??o do ensino do per?odo estadonovista a partir do caso do Gin?sio Teuto-Brasileiro Farroupilha, institui??o privada de ensino fundada por imigrantes alem?es e descendentes no ano de 1886. Tratava-se de uma escola laica, que at? o advento do Estado Novo buscava preservar a l?ngua, a cultura e o ?esp?rito alem?o?. A partir do estabelecimento da pol?tica da nacionaliza??o do ensino, os ideais institucionais entraram em choque com do novo governo e para continuar em funcionamento a escola precisou provar que estava se nacionalizando. Nesse contexto, a escola teve duas vezes decretado seu fechamento, mas conseguiu sobreviver. Procuramos analisar quais as estrat?gias encontradas pela institui??o para sobreviver ao per?odo estadonovista por um lado comprovando para os ?rg?os governamentais que estava se nacionalizando, mas por outro encontrando estrat?gias de resist?ncia para n?o deixar totalmente de lado suas caracter?sticas germ?nicas. Considerando a escola e a campanha de nacionaliza??o como um campo tanto educacional quanto pol?tico, o estudo inscreve-se nos pressupostos te?rico-metodol?gicos da Hist?ria Cultural do Pol?tico, Hist?ria Conceitual do Pol?tico e Hist?ria da Educa??o. S?o enfatizadas as rela??es de poder e as formas como as pol?ticas estadonovistas s?o recebidas pela comunidade escolar. Deu-se destaque ao fen?meno da resist?ncia como conceito pol?tico historiogr?fico a partir das contribui??es de Vin?cius Liebel, Pierre Laborie, Denise Rollemberg, Jacques S?melin, Gene Sharp, Michel de Certeau, Michel Foucault e Pierre Ansart. Privilegiou-se a an?lise de dois tomos de correspond?ncia que re?nem mensagens trocadas entre as autoridades estaduais, federais e o col?gio, assim como cartas internas trocadas dentro do ambiente escolar. Como fontes suplementares, destacam-se relat?rios de inspe??o, correspond?ncias do conselho escolar, peri?dicos escolares, o livro memorial?stico da escola e entrevistas realizadas com ex-estudantes. A compara??o das correspond?ncias oficiais com a documenta??o interna da institui??o permitiu perceber que a institui??o n?o aceitou as determina??es governamentais de forma passiva, atravessando esse per?odo com uma postura amb?gua, por vezes aderindo, outras enfrentando o regime e algumas vezes resistindo. Assim, a escola se ?nacionalizou?, mas o processo tamb?m contou com t?ticas de resist?ncias, quest?o que merece destaque e que ainda ? pouco analisada na historiografia estadonovista. Consideramos a resist?ncia ? pol?tica de nacionaliza??o do ensino como uma microrresist?ncia do Estado Novo, pois apesar do esfor?o da escola em demonstrar ades?o ao novo regime, ela contribuiu para que ele n?o realizasse plenamente seus objetivos de homogeneizar a popula??o. Ainda que de forma discreta, elementos da cultura germ?nica continuaram sendo preservados e muitos de seus ex-alunos e descendentes cultivam a l?ngua germ?nica at? hoje. A an?lise do caso do Gin?sio Teuto-Brasileiro Farroupilha tamb?m permite compreender o processo de nacionaliza??o de maneira geral, considerando que a zona cinzenta, a repress?o e a constante vigil?ncia n?o foi uma prerrogativa exclusiva dessa institui??o.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-09-12T13:34:23Z No. of bitstreams: 1 DIS_TEANE_MUNDSTOCK_JAHNKE_COMPLETO.pdf: 2228277 bytes, checksum: b38c2c1599e6d7c5f5f54d75389ddabe (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-12T13:34:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_TEANE_MUNDSTOCK_JAHNKE_COMPLETO.pdf: 2228277 bytes, checksum: b38c2c1599e6d7c5f5f54d75389ddabe (MD5) Previous issue date: 2017-08-17 / This dissertation researches the uses of plants among the African, Luso-african and Portuguese populations in the region called "Guinean of Cape Verde" and the social, religious, commercial and political relations involved in these processes, from the XVth to the XVIIth centuries. We studied the works of Andr? Alvares de Almada, the "Tratado Breve dos Rios da Guin? do Cabe Verde, d?s do Rio de Sanag? at? os baixos de Santa Ana de todas as na??es de negros que h? na dita costa e de seus costumes, armas, trajos, juramentos, guerras? of 1594, as the principal historiographical source, and also the works of Andr? Donelha, " Descri??o da Serra Leoa e dos Rios de guin? do cabo verde?, 1625 and Francisco Lemos Coelho, ?Descri??o da costa da Guine desde o Cabo Verde athe Serra Lioa com todas as ilhas e rios que os brancos navegam?, of 1669; e ?Discrip??o da Costa de Guin?, e situa??o de todos os portos e rios della, e roteyro para se poderem navegar todos seus rios?, of 1684. The concept "Guinea of Cape Verde" acquired official character for the Portuguese Kingdom and defined the region of the Atlantic African coast between the Senegal river and the south of present-day Sierra Leone on the border of Guine Conakry. The work presents the historical context of the sources, participant in the specific Guinea of Cape Verde?s commercial and cultural relations. As the human being is considered an active agent and a subject of the nature, we argued that the exchanges, appropriations and circulation of knowledge related to the flora are multilateral. It was analyzed how the plants take part in the commercial, productive and environmental relations of the region and the way in which the authors present their uses and specificities, using examples such as rice, kola nut and cotton. Lastly, we seek to understand how the flora partakes of social, political and religious relations in the region, and how this knowledge circulates among African, Portuguese-African and Portuguese diverse populations, generating new ways of interpreting the natural world. / O presente trabalho busca compreender os diversos usos de plantas entre as popula??es africanas, luso-africanas e portuguesas na regi?o denominada ?Guin? do Cabo Verde?, no per?odo do s?culo XV ao XVII. Para a pesquisa analisou-se a obras de Andr? Alvares de Almada, o ?Tratado Breve dos Rios da Guin? do Cabe Verde, d?s do Rio de Sanag? at? os baixos de Santa Ana de todas as na??es de negros que h? na dita costa e de seus costumes, armas, trajos, juramentos, guerras? de 1594, como fonte historiogr?fica principal e tamb?m as obras de Andr? Donelha, ?Descri??o da Serra Leoa e dos Rios de guin? do cabo verde?, de 1625 e de Francisco Lemos Coelho, ?Descri??o da costa da Guine desde o Cabo Verde athe Serra Lioa com todas as ilhas e rios que os brancos navegam?, de 1669; e ?Discrip??o da Costa de Guin?, e situa??o de todos os portos e rios della, e roteyro para se poderem navegar todos seus rios?, de 1684. O conceito ?Guin? do Cabo Verde? assumiu car?ter oficial para a Coroa portuguesa e definia a regi?o da costa atl?ntica africana que fica entre o rio Senegal e o sul da atual Serra Leoa em fronteira com a Guin? Conacri. Apresenta-se o contexto hist?rico das fontes utilizadas, participante das rela??es comerciais e culturais espec?ficas de ?Guin? do Cabo Verde?. Percebe-se o ser humano como agente ativo e sujeito da natureza e defende-se que as trocas, apropria??es e circula??o dos conhecimentos relacionado a flora tem fluidez multilateral. Analisou-se como as plantas participam das rela??es comercias, produtivas e ambientais da regi?o e a forma com que os autores apresentam seus usos e especificidades, utilizando exemplos como o arroz, a noz de cola e o algod?o. E por fim busca-se compreender o quando a flora participa das rela??es sociais, pol?ticas e religiosas na regi?o e como estes conhecimentos circulam entre as diversas popula??es africanas, luso-africanas e portuguesas, gerando novas formas de interpretar o mundo natural.

Submitted by PPG Hist?ria (historia-pg@pucrs.br) on 2017-11-03T16:17:45Z No. of bitstreams: 1 Tese de Alexandre Pena Matos.pdf: 1422221 bytes, checksum: b6f92bba8257783192c73b2be783d696 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-11-16T16:56:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese de Alexandre Pena Matos.pdf: 1422221 bytes, checksum: b6f92bba8257783192c73b2be783d696 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-16T17:00:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese de Alexandre Pena Matos.pdf: 1422221 bytes, checksum: b6f92bba8257783192c73b2be783d696 (MD5) Previous issue date: 2017-08-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This thesis proposed a reflection on the practice of Patrimonial Education in the two aspects of the archaeological context, the academic archeology and the preventive. The issues presented here have raised in my 10 years of work at the forefront of archaeological work, mainly in the demand for the dissemination of the knowledge that research generates. There is a longing for the diffusion of knowledge, but when returning to the places that served in the first moments of the propagation of cultural heritage, whether formal or informal places of learning, there was no trace of the development of the work begun, at most one or another part that considered the acts of exchange of knowledge were for "killing time," "holiday," "fulfilling an obligation," "a festive day," or "act for the act?s sake" The reflection of this process was done through questions: how to carry out actions that remain in the average and long duration? What are the actors for this process to become possible? How do you make it happen? Thus, in this study we used the methods macroanalysis and comparative research as a methodological approach to reflect on educational actions in academic archeology. The considerations that we sought to assess were the potentialities, limitations and challenges that each observed group (teachers, students, community) enjoyed in the contact with the cultural patrimony through actions for the educational and temporal heritage (short, medium or long term). / Esta tese se prop?s a uma reflex?o da pr?tica da Educa??o Patrimonial nas duas vertentes do contexto arqueol?gico, a arqueologia acad?mica e a preventiva. As quest?es aqui apresentadas foram suscitadas em meus 10 anos ? frente do trabalho arqueol?gico, principalmente na demanda da divulga??o do conhecimento que a pesquisa gera. H? anseios alcan?ados da difus?o do saber, por?m ao voltar aos lugares que serviram nos primeiros momentos da propaga??o do patrim?nio cultural, sejam eles locais formais ou informais de ensino, n?o havia resqu?cio do desenvolvimento do trabalho iniciado, no m?ximo uma ou outra parcela que considerava os atos de troca de saberes eram para ?matar o tempo?, ?feriado?, ?cumprir uma obriga??o?, ?um dia festivo? ou ?o ato pelo ato?. A reflex?o desse processo se fez atrav?s de perguntas: como efetuar a??es que permane?am na m?dia e longa dura??o? Quais s?o os atores para que este processo se torne poss?vel? Como proceder para que isso aconte?a? Sendo assim, empregamos nesse estudo os m?todos macroan?lise e pesquisa comparativa como abordagem metodol?gica para refletir sobre as a??es educativas na arqueologia acad?mica. As considera??es que procuramos aferir foram as potencialidades, as limita??es e os desafios que cada grupo observado (professores, alunos, comunidade) usufruiu no contato com o patrim?nio cultural por meio das a??es para o patrim?nio no aspecto educativo e temporal (curto, m?dio ou de longa dura??o).

Submitted by PPG Hist?ria (historia-pg@pucrs.br) on 2018-01-08T13:20:06Z No. of bitstreams: 1 Tese Daiane Brum Bitencourt.pdf: 5261522 bytes, checksum: 8d89de9655a7e341473189df16970cf5 (MD5) / Approved for entry into archive by Tatiana Lopes (tatiana.lopes@pucrs.br) on 2018-01-08T16:09:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Daiane Brum Bitencourt.pdf: 5261522 bytes, checksum: 8d89de9655a7e341473189df16970cf5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-08T16:16:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Daiane Brum Bitencourt.pdf: 5261522 bytes, checksum: 8d89de9655a7e341473189df16970cf5 (MD5) Previous issue date: 2017-08-28 / CAPES/PROEX / CAPES/PROSUP / Since the seventeenth century, the Amazon and the region which comprises of the Brazilian Amazon have been suffering successive environmental and cultural impacts. Contacts between colonists, explorers, missionaries and traditional groups have brought different interpretations to the awareness of the world, forest, plants, stories, and of the therapeutic systems adopted, suppressed and adapted. The objective of this research is to address the healing technique in the lowland Amazon region (States of Par? and Amazonas) between the years of 1870 and 1940, and the association between the social imaginary of diseases in the area and to the curators who worked and their descendants, such as shamans, midwives, sacacas and healers. In this context, evidence of the family cultures, the plurality of the knowledge, the experience shared between traditional groups regarding fauna and flora, and the spiritual-religious rituals, all aiming at the care of the body and the return of health, are discussed. It is important to point out that the historical process of knowledge exchange between pre-Columbian natives, explorers, European settlers, riverine and quilombola communities, and later, with modern 19th-century medicine, transformed and influenced the behaviour of all these groups, in some way and rights adopted. Therefore, it is possible to perceive the adoption of new conceptions about diseases, of treatments and maintenance of bodies and behaviours, of attempts to "fit" the unhealthy environments and nature through hygienic discourses. Becoming evident especially in the progressive invigoration of demoralising figures discourses such as shamans and healers, as well as their explanatory universes about illness and therapeutics. Consequently, the process eventually generated biased documents and writings that reduced them to invisibility and the margins of writing history. / Desde o s?culo XVII, a Amaz?nia e a regi?o do Baixo Amazonas brasileiro, vem sofrendo sucessivos impactos ambientais e culturais. Os contatos entre os exploradores, colonizadores, mission?rios e grupos tradicionais, trouxeram diferentes interpreta??es sobre o conhecimento do mundo, da floresta, das plantas, das lendas e dos sistemas terap?uticos adotados, suprimidos ou adaptados. O objetivo desta pesquisa ? abordar as artes de curar no Baixo Amazonas (Par? e Amazonas) entre os anos de 1870 a 1940, relacionando-as ao imagin?rio social das doen?as na regi?o e aos curadores que atuaram e seus descendentes, como os benzedores, consertadores, parteiras, sacac?s e curandeiros. Neste contexto, s?o evidenciadas as culturas familiares, a pluralidade de conhecimentos, o conhecimento compartilhado entre grupos tradicionais sobre a fauna e flora, e os rituais m?gico-religiosos, todos objetivando os cuidados com o corpo e o retorno da sa?de. ? importante salientar que o processo hist?rico de troca de conhecimento entre os amer?ndios, exploradores, colonizadores, ribeirinhos e quilombolas, e posteriormente com a medicina cient?fica j? em fins do s?culo XIX, transformaram e influenciaram os comportamentos de todos estes grupos, em alguns espa?os e prerrogativas adotadas. Portanto, ? poss?vel perceber a ado??o de novas concep??es sobre as doen?as, de tratamentos e manuten??o dos corpos e comportamentos, de tentativas de ?adequa??o? dos ambientes e natureza insalubres atrav?s de discursos higienistas, e principalmente, na progressiva investida dos discursos desmoralizantes de figuras como os xam?s e curadores, al?m de seus universos explicativos sobre as enfermidades e terap?uticas. Tal processo, acabou por gerar documentos e escritas tendenciosas que os reduziram a invisibilidade e as margens da escrita da hist?ria.

Submitted by PPG Hist?ria (historia-pg@pucrs.br) on 2018-01-25T17:27:30Z No. of bitstreams: 1 RAPHAEL MARTINS MELLO.pdf: 2784724 bytes, checksum: 3a745198464294e21212e30f035f98bf (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-01-31T12:39:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RAPHAEL MARTINS MELLO.pdf: 2784724 bytes, checksum: 3a745198464294e21212e30f035f98bf (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-31T12:42:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RAPHAEL MARTINS MELLO.pdf: 2784724 bytes, checksum: 3a745198464294e21212e30f035f98bf (MD5) Previous issue date: 2017-08-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The objective is this work is to analyze the Brazilian intellectual representation in the movie Brasil ano 2000 (1968), by Walter Lima J?nior. Connected mainly to the works O desafio (Paulo C?sar, 1965) and Terra em transe (Glauber Rocha, 1967), Brasil ano 2000 (1968) was the answer elaborated by Walter Lima J?nior to denounce April 1964s cue and the political change that came from it ? a context that worked as ?lan to a whole process of artistic elaboration about this symbolic and complex episode. As a matter of fact, Brasil another 2000 took a stand not only against the regime, but also against all more conventional forms of the time's political activism, connect, then, to the national-popular movement. Among the questions, the self-representation made by it?s interlocutors ? the intellectuals of a nationalist matrix ? facing History's path and the roles they should occupy during the process. / O objetivo deste trabalho ? analisar a representa??o do intelectual brasileiro contida no longa Brasil ano 2000 (1968), de Walter Lima J?nior. Ligado, sobretudo, ?s produ??es O desafio (Paulo C?sar Saraceni, 1965) e Terra em transe (Glauber Rocha, 1967), Brasil ano 2000 (1968) foi a resposta elaborada por Walter Lima J?nior para denunciar o golpe de abril de 1964 e a mudan?a pol?tica que dele decorreu ? um contexto que serviu de ?lan para todo um processo de elabora??o art?stica, sobre esse epis?dio simb?lico e complexo. De fato, Brasil ano 2000 (1968) se posicionou contra o regime, mas tamb?m contra as formas mais convencionais de ativismo pol?tico da ?poca, ent?o ligadas ao nacional-popular. Entre os questionamentos, a auto-representa??o feita por seus interlocutores ? os intelectuais de matriz nacionalista ? frente aos rumos da hist?ria, e dos papeis que deveriam ocupar durante o processo.

Submitted by PPG Hist?ria (historia-pg@pucrs.br) on 2018-04-09T11:44:16Z No. of bitstreams: 1 SANTOS, M. L. ?TEIS A SI MESMOS E A P?TRIA-AS CLASSES DE MENORES APRENDIZES DO ARSENAL DE GUERRA .pdf: 1382118 bytes, checksum: a9bc7d50a2fb85d3c04b3d6b36bfcc98 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-04-23T16:23:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SANTOS, M. L. ?TEIS A SI MESMOS E A P?TRIA-AS CLASSES DE MENORES APRENDIZES DO ARSENAL DE GUERRA .pdf: 1382118 bytes, checksum: a9bc7d50a2fb85d3c04b3d6b36bfcc98 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-23T16:28:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SANTOS, M. L. ?TEIS A SI MESMOS E A P?TRIA-AS CLASSES DE MENORES APRENDIZES DO ARSENAL DE GUERRA .pdf: 1382118 bytes, checksum: a9bc7d50a2fb85d3c04b3d6b36bfcc98 (MD5) Previous issue date: 2018-03-16 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The present paper is dedicated to the study of the existing political relations and interactions among work, education and welfarism at the Oficinas do Arsenal de Guerra de Porto Alegre (Porto Alegre War Arsenal Workshops) through the class of Menores Aprendizes (Underage Apprentices) between the years of 1850 and 1870. The existence of the Underage Apprentices class was a common-practice by the Imperial Army in several provinces in Brazil in the century XIX, and in this way, we try to understand how, in the case of the Rio Grande do Sul province, the admission and teaching of these destitute, orphans, exposed and indigenous within the Arsenal Workshops worked. Therefore, the main analysis involves the existence of a work and education structure organized by the Imperial State for the development of specialized and free work force, the social relations of the time in the province of S?o Pedro do Rio Grande do Sul and the mechanisms of survival of the poor population before the difficulties of keeping education as childhood subsistence at the time. Thus, we will show the existence of a social and political dynamics that dialogues in three biases analyzed when referring to the functioning of the institution, such as the welfarism, social control and professional formation. In this sense, we will also provide how the underage apprentices, inserted in this military context, made use of strategies and regulations imposed to them, by a superior state power, in order to also ascend within the context of the poor society in the XIX century in Porto Alegre. / O presente trabalho dedica-se ao estudo das rela??es e intera??es pol?ticas e sociais existentes entre trabalho, educa??o e assistencialismo nas Oficinas do Arsenal de Guerra de Porto Alegre atrav?s das classes de Menores Aprendizes entre os anos de 1850 e 1870. A exist?ncia de classes de Menores Aprendizes foi uma pr?tica do Ex?rcito Imperial em diversas prov?ncias do Brasil no s?culo XIX; e desta maneira, procuramos compreender como se dava, no caso da prov?ncia do Rio Grande do Sul, a admiss?o e o aprendizado destes menores desvalidos, ?rf?os, expostos e ind?genas dentro das oficinas do Arsenal. Logo, a principal an?lise envolve a exist?ncia de uma estrutura de trabalho e educa??o organizada pelo Estado Imperial para o desenvolvimento de m?o de obra especializada e livre, as rela??es sociais da ?poca na prov?ncia de S?o Pedro do Rio Grande do Sul e os mecanismos de sobreviv?ncia da popula??o pobre frente ?s dificuldades de manter a educa??o como subsist?ncia infantil no per?odo. Desta forma mostramos a exist?ncia de uma din?mica social e pol?tica que dialoga com tr?s vieses analisados ao nos referirmos ao funcionamento da institui??o, sendo eles o vi?s do assistencialismo, do controle social e da forma??o profissional. Neste sentido, mostramos tamb?m como os menores aprendizes, inseridos dentro deste contexto militar, utilizavam de estrat?gias e normativas impostas a eles, por um poder estatal superior, para tamb?m ascender dentro do contexto da sociedade pobre da Porto Alegre do s?culo XIX.

Submitted by PPG Hist?ria (historia-pg@pucrs.br) on 2018-04-11T18:28:07Z No. of bitstreams: 1 TESE DE DOUTORADO HENRIQUE HELMS - final.pdf: 8241824 bytes, checksum: 9119bc635493fb610f1105e4d59cdce4 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-04-26T17:08:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE DE DOUTORADO HENRIQUE HELMS - final.pdf: 8241824 bytes, checksum: 9119bc635493fb610f1105e4d59cdce4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-26T17:11:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE DE DOUTORADO HENRIQUE HELMS - final.pdf: 8241824 bytes, checksum: 9119bc635493fb610f1105e4d59cdce4 (MD5) Previous issue date: 2018-03-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The air transport model has been consolidated as one of the most important economic markets in the past decades. The growing need for travelling more and more to farther regions around the globe has boosted the aeronautical industry in a significant way. However, the transportation of humans also entails the transportation of undesirable viruses and diseases. This study proposes the analysis of the influence of air transport in the spread of these viruses. In order to do so, we conduct a historical review on the evolution of some of the most impactful outbreaks ever experienced, focusing on the H1N1(2009) and on the Zika (2015-2016) epidemics. Through this analysis, we can clearly demonstrate that the growth in the air market - illustrated by larger aircraft, more locations being linked, and more operational technology, impact on more people flying and, consequently, more diseases being spread. Despite the efforts on behalf of aviation and health authorities and the use of technology, there is the need for more studies and research to develop strategies that can mitigate these consequences. / O transporte a?reo consolidou-se como um dos mercados de maior import?ncia econ?mica nas ?ltimas d?cadas. A necessidade de deslocamentos a pontos mais distantes e em maior frequ?ncia tem impulsionado a ind?stria aeron?utica de forma cont?nua e significativa. No entanto, sabemos que o transporte de seres humanos tamb?m acarreta o transporte de doen?as e v?rus n?o desej?veis. O presente estudo ? uma an?lise historiogr?fica da influ?ncia do transporte a?reo na dissemina??o de doen?as. Para isso, conduzimos uma revis?o hist?rica sobre a evolu??o de algumas das maiores epidemias j? vividas, concentrando um foco maior na gripe A H1N1 (2009) e de Zika (2015-2016). A partir desta an?lise, podemos constatar que o crescimento do transporte aeron?utico ? evidenciado atrav?s de aeronaves maiores, mais localidades sendo acessadas, maior tecnologia operacional, impactam em maior quantidade de pessoas voando e, consequentemente, maior facilidade de dissemina??o de doen?as. Apesar dos esfor?os por parte das autoridades sanit?rias e aeron?uticas e da utiliza??o de tecnologias pertinentes, acredita-se que h? a necessidade de mais estudos e pesquisas para o desenvolvimento de estrat?gias que possam mitigar tais consequ?ncias.