Made available in DSpace on 2011-03-23T21:19:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Item created via OAI harvest from source: http://www.bdtd.ufpa.br/tde_oai/oai2.php on 2011-03-23T21:19:28Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:bdtd.ufpa.br:206 / This work presents four experimental studies that evaluated transfer of functions from faces expressing emotions to arbitrary figures equivalent to them. The specific goals of each study can be articulated around a proposal to investigate quantitative properties of equivalence relations. Chapter 1 describes an experiment conducted to examine if the level of transfer of functions can be affected by the delayed presentation of the comparison stimuli in a matching-to-sample training. In effect, the results showed more transfer when classes were trained with a delayed matching-to-sample procedure. The experiment presented in the Chapter 2 manipulated delayed matching and the number of stimuli intervening in the relation established among faces and figures. The increase in the number of intervenient stimuli negatively affected the formation of equivalence classes and reduced the transfer of function, but these effects were less pronounced when the relations were established by the delayed matching-to-sample procedure. Chapter 3 describes an experiment conducted to verify if arbitrary figures acquire properties from facial expressions presented always very quickly. In this condition, the transfer of functions occurred with less intensity than when the faces are presented for longer periods. Chapter 4 presents a study to evaluate the time spent by the participants to find arbitrary figures equivalent to certain facial patterns described as more quickly localized. Results replicated only in part the transfer of functions demonstrated in a previous experiment. The studies that compose this work provide evidence that the transfer of functions can suffer systematical variations according to the experimental parameters that are employed. Variations in the transfer of function indicate variations in the relatedness of equivalent stimuli. / Este trabalho apresenta quatro estudos experimentais que avaliaram a transferência de funções de faces expressando emoções para figuras abstratas equivalentes a elas. Os objetivos específicos de cada estudo podem ser articulados em torno de uma proposta de investigação de propriedades quantitativas de relações de equivalência. O Capítulo 1 descreve um experimento conduzido para investigar se o grau de transferência de funções pode ser afetado pela apresentação atrasada dos estímulos de comparação em tarefas de emparelhamento ao modelo (matching atrasado). Foi constatado que sim: parece haver maior transferência quando os estímulos de comparação são apresentados com atraso. O estudo descrito no Capítulo 2 manipulou, além do emparelhamento atrasado, o número de estímulos mediadores das relações estabelecidas entre as faces e as figuras. O aumento no número de estímulos mediadores dificultou a formação de classes de equivalência e diminuiu a transferência de funções, mas esse efeito foi menos pronunciado quando as relações foram treinadas com emparelhamento atrasado ao modelo. O Capítulo 3 apresenta um experimento conduzido para verificar se figuras abstratas adquirem propriedades de expressões faciais apresentadas sempre muito rapidamente. Nesse delineamento, a transferência de funções ocorreu em grau menor do que quando as faces são apresentadas por períodos mais longos. O Capítulo 4 apresenta um estudo que avaliou o tempo que os participantes gastavam para encontrar figuras abstratas equivalentes a certos padrões faciais expressivos descritos como mais rapidamente localizáveis. Os resultados replicaram apenas parcialmente a transferência de funções demonstrada em um estudo anterior. Os estudos que compõem este trabalho fornecem evidências de que o grau de transferência de funções pode variar sistematicamente de acordo com os parâmetros experimentais adotados. Variações na transferência de funções indicam variações no grau de relacionamento de estímulos equivalentes.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2017-11-24T15:37:41Z No. of bitstreams: 1 Míriam Terezinha Bueno Nogueira.pdf: 490527 bytes, checksum: 1428af6d4a777fee01278a2e62e9d272 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-24T15:37:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Míriam Terezinha Bueno Nogueira.pdf: 490527 bytes, checksum: 1428af6d4a777fee01278a2e62e9d272 (MD5) Previous issue date: 2001-08-20 / The finality of this paper is to investigate the impact of the formation course and the work in the military police service and its influence in changes in significative aspects of the identity of people that search a military career. The study was carried in the Policia Militar do Estado de Goiás, in the city of Goiânia. This study has a descritive nature and was carried following the phenomenologic method, having as main tool for collecting data, the Rorschach’s psychodiagnosys. The study was carried focusing two distincts groups: the group of civilians newly admited in the Polícia Militar do Estado de Goiás and the group of veterans. The results achieved in the two groups that was compared, was the followings: the formation couse and the work as a military policeman don’t induce so many changes in the identity as was expected, but that they are bound to aspects less general then that. It was concluded that the changes in the identity of the people that search a military career aren’t negatives but also positives, mainly in the acquisition of effective internal controls on aggressive behaviour or impulsion. These results point to another aspect of the military career that is ignored and refer to its educative core and in the generation of more mature and controlled behaviours. The negative changes refer mainly to the development of anguish feelings and dysphoria that lower their intellectual and perceptive capacities, by the way of their stressing work and the strive in adapting to the corporation’s harsh rules. / Investigar o impacto da formação e do exercício da função policial militar influenciando na modificação de aspectos significativos da identidade de indivíduos que buscam a carreira militar é o tema da dissertação. A pesquisa foi efetuada na Polícia Militar do Estado de Goiás, na cidade de Goiânia. A pesquisa é de natureza comparativa e desenvolvida segundo o método fenomenológico de investigação, tendo como principal instrumento de coleta de dados o Psicodiagnóstico de Rorschach. Esta pesquisa foi direcionada a dois grupos distintos: o grupo dos civis recém ingressos na Polícia Militar do Estado de Goiás, e o grupo dos militares veteranos da mesma instituição. Os resultados alcançados à partir dos dados obtidos e comparados entre os dois grupos foram os seguintes: a formação e o exercício policial militar não produz tantas modificações na identidade como era esperado, sendo tais mudanças circunscritas a aspectos menos generalizados. Concluiu-se que as modificações efetuadas na identidade dos indivíduos que buscam a carreira militar, não são somente negativas, mas atingem também aspectos positivos, principalmente no tocante à aquisição de controles internos mais eficazes em relação à agressividade e impulsividade. Estes resultados apontam para um outro aspecto do serviço policial militar que é ignorado, que refere-se ao seu caráter educativo e potencializador de comportamentos mais maduros e controlados. As mudanças negativas se referem, principalmente, ao desenvolvimento de sentimentos de angústia, disforia e melancolia, que diminuem suas capacidades intelectual e perceptiva, em função do tipo de trabalho estressante e do esforço em se adaptar às rígidas normas de conduta da corporação.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2017-12-12T18:11:01Z No. of bitstreams: 1 FLAVIO DA SILVA BORGES.pdf: 275060 bytes, checksum: 771918a3d7878b0349fd6d3f4b5544bb (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-12T18:11:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FLAVIO DA SILVA BORGES.pdf: 275060 bytes, checksum: 771918a3d7878b0349fd6d3f4b5544bb (MD5) Previous issue date: 2002-05-20 / The aims of this study were to verify if response distributions with human subjects occurs according to the description of the Matching Law, if they would be capable to formulate rules describing their behavior, and the conditions controlling this behavior. To achieve these objectives three experiments were developed. In Experiment 1, 12 undergraduate students were set in four groups with different instructions. All were exposed to five different experimental conditions with independent concurrent variable interval-variable interval schedules. The results showed a high level of giving up. In relation to response distributions, exclusive preference for one of the two response keys was observed, and about the report, the criteria utilized did not assure exposition to all parts of the contingency, before the report requirement. These results led to modifications in the procedures that resulted in a new study. In the Experiment 2, four undergraduate students were exposed to other five experimental conditions. The sessions ended after 80 reinforcements, and the criteria to change each condition were the same used in the Experiment 1. The report was required in the session after every eight reinforcements. The results of this study showed exclusive preference for one of the response keys or continuous alternation between the keys, not allowing a stable baseline to analyze the correspondence between the studied repertories. In Experiment 3, four undergraduate students were exposed to five different conditions of non-independent concurrent variable interval-variable interval schedules, and in each condition, five sessions were made. A 10” delay was programmed: five seconds for time out, and 5” for COD. The report was required through the session after every five reinforced responses. The results analyzed by Baum’s equation (1974) revealed R² between 0,78 and 0,98, and all expoent values (a) < 0,90, demonstrating undermatching for all participants. About the rule-formulating behavior, despite the high correlation between response / time ratios and reinforcement ratio, none of the participants showed correspondence between choice behavior and description behavior. Thus, the data obtained in the present study indicated independence between both repertories, showing that response distributions, unlike demonstrated in the literature, are not a function of rule-governed behavior. / Os objetivos deste trabalho foram verificar se a distribuição de respostas em participantes humanos ocorre de acordo com o que descreve a lei da igualação e se estes seriam capazes de formular regras que descrevessem este comportamento e as condições que o produziu. Para realizar este trabalho foram desenvolvidos três experimentos. No experimento 1 participaram 12 universitários divididos em quatro grupos com diferentes tipos de instrução. Todos foram expostos a cinco condições experimentais com esquemas concorrentes independentes de intervalo variável - intervalo variável . Os resultados do experimento 1 apresentaram um alto índice de desistência dos participantes com relação à distribuição de respostas observou-se preferência exclusiva por um dos operandos, e quanto à solicitação de relato, o critério de passagem do tempo não garantiu uma exposição a todas as partes da contingência antes que o relato fosse solicitado. Estes resultados levaram a modificações no procedimento que resultaram em um novo estudo. O experimento 2 contou com a participação de quatro universitários, expostos a cinco condições experimentais. As sessões encerravam-se após 80 e o relato foi solicitado ao longo da sessão a cada 8 respostas reforçadas. Os resultados deste estudo continuaram mostrando preferência exclusiva por um dos operandos em algumas situações e em outras verificou-se alternância contínua entre os esquemas, não possibilitando uma linha de base estável para análise da correspondência entre os repertórios estudados. No experimento 3, participaram quatro alunos universitários expostos a cinco condições experimentais, sendo realizadas cinco sessões por condição em esquemas concorrentes dependentes de intervalo variável – intervalo variável. Durante as sessões foi programado um atraso de 10 segundos contingentes à resposta de mudança, sendo 5 segundos de time-out e 5 segundos de COD. O relato foi solicitado ao longo da sessão a cada 5 respostas reforçadas. Os resultados obtidos, analisados através da equação de Baum (1974), revelaram coeficientes de correlação com R2 variando entre 0,78 e 0,98 e os valores de do parâmetro de sensibilidade (a) < 0,90 o que evidência sub-igualação para todos os participantes. No tocante ao comportamento de formular regras, apesar da alta correlação entre a razão de respostas e tempo em função da razão de reforços, nenhum participante apresentou correspondência entre o comportamento de escolha e o comportamento de descrever. Assim os dados obtidos no presente estudo indicam independência entre os dois repertórios o que demonstra que a distribuição de respostas, diferente do que é encontrado na literatura, não é uma função do comportamento governado por regras.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-02-08T16:00:56Z No. of bitstreams: 1 JANAINA TEIXEIRA SILVA DE PAULA.pdf: 963535 bytes, checksum: 9443f96e0065c29d62ea6557abf91d38 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-08T16:00:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JANAINA TEIXEIRA SILVA DE PAULA.pdf: 963535 bytes, checksum: 9443f96e0065c29d62ea6557abf91d38 (MD5) Previous issue date: 2002-06-06 / Giving dimension to the human development from a socio-historic perspective, this master thesis aims to give subsidies to the old age processes’ comprehension. Vygotsky and Rey’s theories are the basic theory references and appoint subjects’ development and their subjective constitution as a complex and dialectic process, allowing the comprehension based on their historic-cultural roots. Aiming to understand how the processes are established, which interact at the individuals’ development, constituting subjectively the old age processes, this thesis became possible to clear how the interviewees constitute old age psychically, in a singular manner and how the old age social representations and labor conditions in this beginning of century are established from the subjective process of each one. Searching for support at historic-dialectic Materialist, the commitment with the production of knowledge within this thesis is linked on praxis. It also proposes reflections concerned to the old age social representations and their social practices, when the human potential and non-potential steady dynamics are evidenced throughout this development. / Ao dimensionar o desenvolvimento humano a partir de uma perspectiva sócio - histórica, esse trabalho de mestrado objetiva dar subsídios a compreensão dos processos de envelhecimento. As teorias de Vygotsky e Rey são os referenciais teóricos básicos e postulam o desenvolvimento dos sujeitos e sua constituição subjetiva como um processo complexo e dialético, permitindo comprendê - lo em suas raízes histórico culturais. Objetivando compreender como se configuram os processos que interagem no desenvolvimento dos indivíduos, constituindo subjetivamente os processos de envelhecimento, foi possível, nesse trabalho, elucidar como os entrevistados constituem psiquicamente o envelhecer de forma singular e como as representações sociais da velhice e as condições de trabalho neste início de século são configurados a partir dos processos de subjetivação de cada um. Ao buscar suportes no Materialismo Histórico - Dialético, o compromisso com a produção do conhecimento nessa dissertação vinculou - se da práxis. Propõe também reflexões acerca das representações sociais da velhice, e das práticas sociais ao evidenciar a dinâmica constante das potencialidades e impotencialidades do homem ao longo do seu desenvolvimento.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-02-09T16:20:44Z No. of bitstreams: 1 Lana Augusta Menezes Ferreira.pdf: 456923 bytes, checksum: 23297c979ea13dd8a76db53a71f7d66a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-09T16:20:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lana Augusta Menezes Ferreira.pdf: 456923 bytes, checksum: 23297c979ea13dd8a76db53a71f7d66a (MD5) Previous issue date: 2003-09-26 / The present study came out of the premise that Parent Orientation has an effect on inadequate social behaviors of their children. Several researches have confirmed the efficient use of the Applied Analysis of the Behavior in the modification of parents’ behavior to change the behavior of their children. In the period of childhood, parental practices that are poor in terms of discipline and monitoring of children propitiate the initial conditions to the development of problem behaviors. The goal of the present study was to use Parent Orientation to change parental practice, teaching them how to reduce inadequate social behaviors. A Multiple Baseline Design between Subjects was used to demonstrate the efficacy of the procedures used. The meetings with the parents of each child happened for 1 hour once a week and emphasized the need of the use of positive reinforcers contingent on appropriate behaviors and the use of non-coercive strategies in relation to their children’s discipline. Teaching materials with texts and pictures were used during the orientation meetings with parents. It could be observed that the adequate parental practice led to alterations in the frequency of inadequate behaviors observed in the home environment, demonstrating the influence of the orientation given to the mothers in the frequency of the children’s behavior. Observations of the children’s inappropriate social behavior were conducted also in the classroom of the school they attended. These observations were carried out during 4 days before and 4 days after the intervention and it was found that their frequency remained about the same, showing that there was no generalization of the effects observed in the home environment. Future studies should program for generalization. / O presente estudo partiu do pressuposto de que a orientação de Pais tem efeito sobre os comportamentos sociais inadequados de seus filhos. Várias pesquisas confirmam o uso eficaz da Análise Aplicada do Comportamento na modificação do comportamento de pais para mudar o comportamento dos filhos. Durante a infância, as práticas parentais pobres em termos de disciplina e de monitoramento das crianças propiciam as condições iniciais ao surgimento de problemas de conduta. O objetivo do presente estudo foi usar a Orientação de Pais para mudar essas práticas parentais, ensinandoos como reduzir comportamentos sociais inadequados. Utilizou-se um Delineamento de Linha de Base Múltipla entre Sujeitos para demonstrar a eficácia dos procedimentos utilizados. Foram realizados encontros com as mães de cada criança semanalmente por períodos de 1 hora, nos quais foi enfatizada a necessidade do uso de reforçadores positivos contingentes a comportamentos adequados e uso de estratégias não coercivas com relação à disciplina dos filhos. Materiais didáticos com textos e gravuras foram utilizados durante as reuniões de orientação com os pais. Pôde-se observar que o uso eficaz das práticas parentais resultou em alterações na freqüência dos comportamentos inadequados observados no lar, demonstrando a influência da orientação dada às mães sobre a freqüência dos comportamentos das crianças. Também foram realizadas observações de comportamentos sociais inadequados das crianças em sala de aula na escola que freqüentavam. Essas observações foram feitas por 4 dias antes e 4 dias após a intervenção, tendo sido constatado que a freqüência dos comportamentos sociais inadequados das crianças permaneceu mais ou menos a mesma, mostrando que não houve generalização dos efeitos observados no ambiente do lar. É sugerido que futuros estudos programem essa generalização.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-02-09T17:16:43Z No. of bitstreams: 1 Mara Rúbia Venâncio Vieira Prata.pdf: 545719 bytes, checksum: 5c8d35c0927ceefb69c44914995b8f1b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-09T17:16:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mara Rúbia Venâncio Vieira Prata.pdf: 545719 bytes, checksum: 5c8d35c0927ceefb69c44914995b8f1b (MD5) Previous issue date: 2003-03-21 / The present work had objective to investigate the aspects that influenciate a woman to let her rewarded professional activity to dedicate exclusively to home work. Treat, therefore, of a case study that views to understand the way to be of a woman in the world and her interior life history, searching to elucidate the phenomenon by a psychodiagnostic. The study adopted a qualitative approach relacionated to phenomenological methodology. To understand the results was necessary to search Identity Matrix and Paper Theory offered by Socionomy. Also was necessary to comprehend about schizoid presented by Laing (1969/1991) in his book “O Eu Dividido”. The instruments used to carry out this work was an interview, sentences completion and Rorschach Psycodiagnostic. It was the objective of the work to show. Rorschach importance like a instrument of qualitative searching, important to comprehend singularity. The study results shown how unconscious world motivations contradict what presents like conscious world values. In the case studied, what took the research participant to let her rewarded work to stay home wasn’t a recognition of the value and importancy of the woman presence at home, but a way to defend herself of the limitation engendered immaturity, insecurity and relationship difficulties. / O presente trabalho teve como objetivo investigar os aspectos que influenciam uma mulher a deixar sua atividade profissional remunerada e dedicar-se exclusivamente às atividades do lar. Trata-se, portanto, de um estudo de caso que visa compreender o modo de ser no mundo de uma mulher e sua história de vida interior, buscando-se elucidar o fenômeno por meio de um psicodiagnóstico. No estudo adotou-se uma abordagem qualitativa relacionada à metodologia fenomenológica. Para a compreensão dos dados, fezse necessário buscar a Teoria da Matriz de Identidade e a Teoria dos Papéis propostas pela Socionomia. Também se fez necessário lançar mão da compreensão de Laing (1969/1991) sobre a esquizoidia apresentada em sua obra “O Eu Dividido”. Os instrumentos utilizados para a realização deste trabalho foram entrevistas, a complementação de frases e o Psicodiagnóstico Rorschach. Foi também objetivo do trabalho mostrar a importância do Rorschach como instrumento de investigação qualitativa relevante à compreensão da singularidade. Os resultados do estudo mostraram o quanto as motivações do mundo inconsciente desmentem aquilo que se apresenta como valores do mundo da consciência. No caso estudado, o que levou a participante da pesquisa a deixar seu trabalho remunerado para ficar em casa não foi um reconhecimento do valor e da importância da presença da mulher em casa, mas uma maneira de se defender das limitações geradas por sua imaturidade, insegurança e dificuldades de relacionamento.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-02-16T17:04:40Z No. of bitstreams: 1 Juliana de Souza Camargo.pdf: 392805 bytes, checksum: 0638c452805a985c054e8920c5b40bd0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-16T17:04:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Juliana de Souza Camargo.pdf: 392805 bytes, checksum: 0638c452805a985c054e8920c5b40bd0 (MD5) Previous issue date: 2001-09-11 / W ith this work we intended to characterize the different forms of conflict between 2 to 4 year old children, and their resolution. Data on the sex and behavior of protagonists and third parties involved in 249 episodes of conflict were registered using the all occurrences sampling method. Boys initiated a greater number of conflicts than girls (214 and 35). No gender differences were found in relation to the initial category, to the first response of the victim, to the form of resolution, and to the frequency of interferences from the teacher. The initial behavior within the conflict was not dependent with the form of resolution, but it was with the first response of the victim: aggression was more frequently followed by aggression; objection was the most common response to disputes involving objects. Affiliative behavior between protagonists occurred in 42 % of the episodes. There was no dependency between the occurrence of affiliation and the gender of protagonists. A direct logistic regression indicated that the involvement of a third party, and the separation of adversaries are negatively correlated to the occurrence of affiliation following. / Este trabalho teve o intuito de caracterizar as diferentes formas de conflito e sua resolução entre crianças de 2 a 4 anos de idade. Dados sobre o sexo e os comportamentos dos protagonistas e de terceiros envolvidos em 249 episódios de conflitos foram registrados a partir do método de todas as ocorrências. Obteve-se um maior número de conflitos iniciados por meninos (214) do que por meninas (35). Não foram encontradas diferenças de gênero em relação à categoria inicial do conflito, ao comportamento de “primeira resposta” da vítima, à forma de resolução do conflito e à freqüência de interferências da professora. Não houve dependência significativa entre o comportamento de início e a forma de resolução dos conflitos, mas sim entre o comportamento de início e a primeira resposta da vítima: agressões foram mais freqüentemente seguidas de agressões, enquanto objeções foram as respostas mais comuns para “assaltos”. Comportamentos afiliativos ocorreram entre os adversários em 42% dos episódios. Não houve dependência entre a ocorrência da afiliação e o gênero dos protagonistas. Uma análise de regressão logística direta indicou que o envolvimento de um terceiro indivíduo, e o afastamento dos adversários após o conflito, são fatores negativamente correlacionados à ocorrência de afiliação entre os protagonistas no pós-conflito.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-02-27T18:07:13Z No. of bitstreams: 1 Debora Diva Alarcon Pires.pdf: 498325 bytes, checksum: b196f1aecbac2a8298cbe955c2a9cdc6 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-27T18:07:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Debora Diva Alarcon Pires.pdf: 498325 bytes, checksum: b196f1aecbac2a8298cbe955c2a9cdc6 (MD5) Previous issue date: 2002-10-04 / The present work intends to know the social representation of the intelligence with the objective of knowing the social representation of intelligence family members of adolescents considered to be gifted Learn to Think Program. There is a relationship between giftedness and intelligence in order to clarify these concepts and present them in a relational way with the social representation as a lived, acted knowledge. The dilemma of giftedness is also considered as something inborn and learned, from a psycho-sociological perspective, as well as the influence of these conceptions on the development of the gifted adolescent, with the objective of knowing the concept of social representation of intelligence for the participating families. A total of 53 subjects, 22 family members adolescents, considered with indications of giftedness, who composed the reference group. The results indicate the existence of a common field of social representations, structured around the psycho- relatives. / O presente trabalho pretende conhecer a representação social da inteligência tendo como objetivo: conhecer a representação social da inteligência em familiares de adolescentes considerados superdotados participantes do Programa Aprender a Pensar. Faz-se uma relação entre superdotação e inteligência no intuito de esclarecer estes conceitos e apresentá-los de forma relacional com a representação social como um saber vivido, agido. Aborda-se também o dilema da superdotação considerando-a algo inato e aprendido, dentro de uma perspectiva psicossociológica, bem como a influência destas concepções no desenvolvimento do adolescente superdotado, com o objetivo de conhecer o conceito de representação social da inteligência para as famílias participantes. Participaram desta pesquisa 53 sujeitos, familiares dos 22 adolescentes, considerados com indicativos de superdotação, que compuseram o grupo de referência. Os resultados indicam a existência de um campo comum das representações sociais, estruturado em torno das funções psicognitivas dos familiares.

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-20T14:17:26Z No. of bitstreams: 1 IsabelaParenteQuadrelliDissertacao2016.pdf: 2027338 bytes, checksum: 006e792b589fa0070bfb644ff0a3b481 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-20T14:17:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IsabelaParenteQuadrelliDissertacao2016.pdf: 2027338 bytes, checksum: 006e792b589fa0070bfb644ff0a3b481 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-20T14:17:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IsabelaParenteQuadrelliDissertacao2016.pdf: 2027338 bytes, checksum: 006e792b589fa0070bfb644ff0a3b481 (MD5) Previous issue date: 2016-02-04 / The present research aimed to describe phenomenologically the experience of maternity combined with work. Therefore, a focal group was structured to consent a space for dialogue and reflection for five women, mothers, wives and (remunerated) workers. The shared experience of the working mothers revealed that the professional exercise is a great source of satisfaction, with no prejudice with children arrival; even though the work conditions have not been really harbored to the working mothers by the time of pregnancy or, even, before it. The housework was presented as a big source of fatigue and activity overcharging that often prevented the contact with the children and husbands. Similarly, it became clear that the marriage relationship was compromised with children arrival, since the women dedicate most part of their time out of work for housework or motherhood. The experience of working maternity is lived paradoxically. Women involved in this study enjoy working and being mothers. However, they live in a culture that still comprehends the priorities of women as the private and domestic space. Therefore, maternity combined with work is experimented as a challenging, difficult and hard, requiring of this women, mothers, wives and workers courage to face the demanding of daily activities and also a culture that doesn???t effectively support women being beyond maternity. / A presente pesquisa teve como objetivo descrever fenomenologicamente a experi??ncia da maternidade aliada ao trabalho. Para tanto, foi estruturado um grupo focal que permitisse um espa??o de fala e reflex??o de cinco mulheres, m??es, esposas e trabalhadoras (remuneradas). A experi??ncia compartilhada das m??es trabalhadoras revelou que o exerc??cio profissional ?? uma grande fonte de satisfa????o, n??o tendo sofrido preju??zos com a chegada dos filhos, muito embora as condi????es de trabalho n??o sejam efetivamente acolhedoras da mulher m??e e trabalhadora desde o momento da gesta????o, ou at?? mesmo, antes dela. As tarefas dom??sticas apresentaram-se como uma grande fonte de cansa??o e sobrecarga de atividades, muitas vezes impedindo o contato com os filhos e o esposo. A pr??pria conjugalidade evidenciou-se como fortemente prejudicada com a chegada dos filhos, uma vez que as mulheres dedicam a maior parte do tempo fora do trabalho para os filhos e as tarefas dom??sticas. A experi??ncia da maternidade trabalhadora ?? vivida de modo paradoxal, j?? que as mulheres gostam de trabalhar e gostam de ser m??es, mas vivem em uma cultura que ainda entende como prioridade para as mulheres o espa??o privado e dom??stico. Sendo assim, a maternidade aliada ao trabalho ?? experimentada como desafiadora, dif??cil e pesada, requerendo das mulheres, m??es, esposas e trabalhadoras coragem para enfrentar as exig??ncias de atividades do dia-a-dia, bem como de uma cultura que n??o valida efetivamente as mulheres em outras fun????es para al??m da maternidade.

Made available in DSpace on 2016-08-03T16:34:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DOROTY MELLERO.pdf: 343963 bytes, checksum: 3fc6cd32b3205403668dae527110e724 (MD5) Previous issue date: 2007-09-26 / The anxiety is a normal experience in any age, but deserves a special attention in the individual aged. The older has lived a social life more intense like to frequent course, parties, and even having to deal with new technologies. Anxiety social symptom can appear or emphasize in these situation, harming the interaction of the individual to society or family. Depression is a big concern for the older. The principal s symptoms of the diagnostic for depression are the change of appetite, agitation or retard psychomotor, energy diminution or excess tiredness, guilt sensation, difficulty on concentration and thoughts recurrent of death or suicide. It s about a studied, of the type control-case investigating anxiety in sociability situation in 61 individual with 60 years old or more and a group of 60 teenagers until 35 years. The responded a questioner, anxiety scale, social phobia and depression. According to the final results the anxiety can be related to five factors groups and that precocious diagnostics can be treated by medicaments or psychotherapy. The prevention, quality of life of the older and the adequate treatment for the social integration of the older to society constitute efficient measure of prevention and therapeutic.(AU) / A ansiedade é uma experiência normal em qualquer idade, mas merece uma atenção especial no indivíduo idoso. O idoso tem vivido uma vida social mais intensa como freqüentar cursos, festas ou mesmo lidar com novas tecnologias.Sintomas de ansiedade social podem surgir ou se acentuar nestas situações, prejudicando a integração do indivíduo à sociedade e à família. .A depressão é uma grande preocupação para o idoso. A importância do diagnóstico da doença depressão para diferenciar sintomas depressivos de sentimento de tristeza ou síndrome depressiva .Trata-se de um estudo, do tipo caso-controle investigando ansiedade em situações de convívio social em 61indivíduos com 60 anos de idade ou mais e um grupo de 60 jovens até 35 anos.Responderam um questionário, escalas de ansiedade,fobia social ,esquiva e desconforto, medo de avaliação negativa e depressão.De acordo com os resultados obtidos a ansiedade pode estar relacionada a fatores biológicos, psicológicos e sociais que diagnosticados precocemente podem ser tratados por medicamentos , psicoterapia ou uso da estratégia adequada melhorar a adaptação do idoso.A realidade é que o perfil do idoso mudou e a qualidade de vida também,o que gerou necessidades diferentes,novos desafios. É um assunto que requer maiores estudos com o intuito de apontar estratégias que auxiliem na prevenção ou que aponte fatores que melhorem a adaptação do idoso.(AU)