El proyecto planteado es un centro cultural, cuyos principales usuarios son los jóvenes del distrito de Chorrillos. Las estadísticas corroboran que estos usuarios representan a la mayoría poblacional del distrito y que muchos comparten las mismas condiciones educativas y socioeconómicas que los dejan en una situación de vulnerabilidad social, afectando su futuro académico y profesional. Asimismo, la infraestructura cultural ofrecida por el distrito de Chorrillos no da abasto para la cantidad de jóvenes que hay, por lo que el desinterés por hacer uso de este equipamiento es cada vez mayor. Se tomará como base estas carencias para brindar un nuevo programa integral de actividades culturales que contribuyan en el desarrollo cultural de la población joven del distrito, en una infraestructura que los motive a usarla. Para el desarrollo se analizaron 3 centros culturales de carácter internacional bajo los conceptos de 3 libros que detallen el diseño de equipamientos culturales. Se pudo rescatar el indispensable manejo del espacio público de esta tipología. Razón por la que se tratará el énfasis en “arquitectura permeable” por la importancia que le da este al espacio público y se analizarán 3 textos que detallen sus principios fundamentales, así como 3 proyectos referenciales. Este proyecto, finalmente, buscará ser un complemento a los equipamientos educativos del distrito, permitiendo un mejor desarrollo cultural de los jóvenes y adolescentes de Chorrillos; así como convertirse en un elemento regenerador urbano y un espacio abierto a la comunidad, donde se fortalezcan los lazos sociales y brinden mejores oportunidades de crecimiento personal. / The proposed project is a cultural center, whose main users are the young people of the district of Chorrillos. The statistics confirm that these users are the largest population in the district and share the same educational and socioeconomic conditions that leave them in a situation of social vulnerability, affecting their academic and professional future. Likewise, the cultural infrastructure offered by the Chorrillos district is not enough for the number of young people there is, so the lack of interest in making use of this cultural infrastructure is growing. These deficiencies will be taken as a basis to provide a new comprehensive program of cultural activities that contribute to the cultural development of the young population of the district, in an infrastructure that motivates them to use it. For the development, 3 international cultural centers were analyzed under the concepts of 3 books detailing the design of cultural facilities. Public space management of this type is essential. Reason why the emphasis on “permeable architecture” will be treated because of the importance that these places on the public space and 3 texts that detail its fundamental principles, as well as 3 referential projects will be analyzed. This project, finally, will seek to be a complement to the educational facilities of the district, allowing a better cultural development of the youth and adolescents of Chorrillos; as well as becoming an urban regenerative element and a space open to the community, where social ties are strengthened and provide better opportunities for personal growth. / Trabajo de investigación

La presente investigación titulada “Centro Cultural de reintegración juvenil en el distrito de Chorrillos” establece dentro de su objetivo principal, determinar cómo influiría incorporar un equipamiento público considerando que el distrito tuvo un carácter histórico, y en la actualidad carece de espacios recreativos y culturales, además se buscan estrategias que ayuden entender como este equipamiento devolverá la identidad a través de la cultura y el arte. El método de estudio usado en la presente investigación es de carácter mixto; es decir es cualitativa y cuantitativa, además posee un diseño de tipo no experimental; el tema que se desarrolló fue de manera descriptiva por lo que la recopilación de datos fue de tipo documental y según la finalidad es aplicada ya que, mejora la calidad de vida de los usuarios a través de actividades recreativas y culturales. Durante el desarrollo de la investigación ya mencionada se llegó a la conclusión final siguiente: El distrito de Chorrillos presenta múltiples problemas sociales que afecta a los habitantes, frente a ello el Centro Cultural Comunitario se dirige a la población menos favorecida de tal manera que se genera un aporte a su crecimiento mediante la cultura, y una recreación educativa, además se incorpora el arte urbano como concepto del proyecto para que este sea más humano y sirva de elemento identitario de la zona a trabajar. / The present investigation entitled “Cultural Center for youth reintegration in the district of Chorrillos” establishes, within its main objective, to determine how to influence the incorporation of a specific public facility that the district had a historical character, and currently lacks recreational and cultural spaces, in addition to look for strategies that help understand how this equipment will return identity through culture and art. The study method used in the present investigation is of a mixed nature; that is, it is qualitative and quantitative, and it also has a non-experimental type design; The theme that was needed was descriptively, so the data collection was documentary and, according to the determination, it is applied since it improves the quality of life of users through recreational and cultural activities. During the development of the aforementioned research, the following final conclusion was reached: The district of Chorrillos presents multiple social problems that affect the inhabitants. In front of it, the Community Cultural Center addresses the least favored population in such a way that it generates a contribution to its growth through culture, and an educational recreation, urban art is also incorporated as a concept of the project for this more humane sea and serves as an identity element of the area to work. / Trabajo de investigación

El Centro Cultural de Villa El Salvador se emplaza en un nodo cultural – educativo (Av. Central – Av. Bolívar), teniendo equipamiento cercano de gran envergadura como la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur y el Instituto Superior Público Julio C. Tello. La zona se encuentra actualmente abandonada, pero con un potencial enorme por el tamaño del terreno, la topografía y su zonificación. Lo cual llevó a proponer un edificio compatible e integrador con estos equipamientos cercanos, generando espacios previos de encuentro para lograr una estancia mas larga donde pudiesen desarrollar diversas actividades para todas las personas del distrito y de Lima Sur. Se proyecta un Centro Cultural, con talleres, biblioteca, auditorio, salas de exposiciones y un restaurante / comedor. Una edificación que pueda re-potenciar la identidad entumecido con su distrito; logrando que el usuario se sienta identificado con su diversidad cultural que poseen; y la posibilidad de usarlo como un eje de desarrollo social, educativo y cultural. El proyecto tiene como énfasis el espacio público como generador de inclusión y cohesión social. Por lo que se generaron tres (03) plazas públicas, estos espacios públicos fueron tratados paisajísticamente con circulaciones, vegetación y mobiliario urbano adecuado para lograr un mayor confort durante su estancia de las personas; y una (01) plaza privada interna, la cual esta acompañada de una gradería para llegar a su nivel. Ambas plazas públicas y privada, son áreas polivalentes, es decir se puede realizar diversas actividades culturales – artísticas propias del centro cultural como también de sus propios pobladores. / The Villa El Salvador Cultural Center is located in a cultural-educational node (Central Avenue- Bolívar Avenue), having nearby facilities of great importance such as the Lima Sur National Technological University and the Julio C. Tello Public Higher Institute. The area is currently abandoned but with enormous potential due to the size of the land, the topography and the zoning. Therefore, a compatible and integrating building with these nearby facilities is proposed. In addition, previous meeting spaces were created to achieve a longer stay where various activities can be developed for all the people of the district and South Lima. A Cultural Center is projected, with workshops, library, auditorium, exhibition rooms and a restaurant / dining room. A building that can re-empower the dormant identity with its district. This makes the user feel identified with their cultural diversity. In addition, the possibility of using it as an axis of social, educational and cultural development of people The emphasis of the project is on the public space as a generator of inclusion and social cohesion. Therefore, three public squares were generated. These public spaces were landscaped with circulations, vegetation and suitable urban furniture to achieve greater comfort for people during their stay. Finally, an internal private square that is accompanied by a tribune to reach its level. Both public and private squares are multipurpose spaces, that is, various cultural-artistic activities can be carried out, typical of the cultural center as well as of its own population. / Tesis

La tesis a continuación presenta el desarrollo de un Centro Cultural Comunitario en Lomas de Carabayllo. Este se propone como respuesta a la problemática actual en la esta comunidad ya que se trata de una población muy vulnerable social y económicamente hablando donde hay un índice muy alto de trabajo infantil. El proyecto contempla un refuerzo de trabajo en comunidad, brindando espacios para el desarrollo social y cultural a toda la población de Lomas. El proyecto está emplazado en una manzana en una zona muy poco conformada. Ya que cuenta con 4 frentes, se propuso una arquitectura que sea accesible por todas las caras evitando muros ciegos y haciendo del edificio un espacio urbano publico parecido a la tipología de un parque biblioteca. El proyecto se divide en tres volúmenes, el área cultural, el área comunitaria y la mediateca. Estas a su vez están conectadas en sus diferentes niveles con plazas, puentes, rampas y anfiteatros haciendo del proyecto un parque abierto las 24 horas del día mejorando así la calidad espacial publica y generando espacios vivos y seguros. / The thesis below presents the development of a Community Cultural Center in Hills of Carabayllo. This is proposed as a response to the current problems in this community since it is a very vulnerable population socially and economically speaking where there is a very high rate of child labor. The project contemplates a reinforcement of community work, providing spaces for social and cultural development to the entire population of the hills. The project is located on a block in a very poorly formed area. Since it has 4 fronts, an architecture that is accessible from all sides was proposed, avoiding blind walls and making the building a public urban space similar to the typology of a library park. The project is divided into three volumes, the cultural area, the community area and the media library. These in turn are connected at different levels with squares, bridges, ramps and amphitheaters, making the project a park open 24 hours a day, thus improving public spatial quality and generating living and safe spaces. / Tesis

La percepción diaria en cuanto al estado en el que se encuentra nuestra sociedad, motiva un interés personal por otorgar a esta zona en particular de la ciudad, un conjunto arquitectónico que implemente no solo el desarrollo social, sino también urbanístico de la zona. Una vivencia que se considera que debe ser posible y accesible para cualquier persona sin importar las discapacidades o niveles socio-económico. En la actualidad los diversos centros de cultura, están sectorizados por ascendencias étnicas, culturales o sociales, en donde solo se vive una sola cultura, no se comparte hacia las demás personas ni es accesible para quienes quieren tener un lugar a donde acudir e informarse. El proyecto genera un nuevo escenario que, junto a los demás focos culturales a su alrededor, se convierte en un espacio transparente, accesible de encuentro que regenera y potencia la interacción cultural, no solamente de su entorno inmediato, sino de todos sus ciudadanos. Con un espacio idóneo para compartir y aprender, se motiva a los jóvenes a ser empáticos, ser respetuosos y a no olvidar aquello de lo que nos caracteriza como humanos; la cultura. / The daily perception regarding the state in which our society is located, motivates a personal interest in granting to a particular area of the city, an architectural ensemble that implements not only the social development, but also the urban development of the area. An experience that is considered to be possible and accessible to anyone regardless of disabilities or socio-economic levels. At present, the various centers of culture are divided by ethnic, cultural or social ancestry, where only one culture is lived, not shared with other people or accessible to those who want to have a place to go and get information. The project generates a new scenario that, together with the other cultural focuses around it, becomes a transparent, accessible space for encounters that regenerates and enhances cultural interaction, not only of its immediate environment, but of all its citizens. With an ideal space to share and learn, young people are motivated to be empathetic, to be respectful and not to forget that of what characterizes us as human beings; culture. / Tesis

El crecimiento vertical y exponencial de la ciudad de Lima es innegable. A la par, la ubicación y promoción de centros y/o instituciones culturales, coincidentemente se desarrollan en distritos con espacios urbanos amplios que no contemplan una cantidad desmesurada de niveles en sus perfiles urbanos. Magdalena del Mar es un distrito que apunta a un crecimiento vertical influenciado por distritos aledaños. Sin embargo, su esencia no recae en la vivienda multifamiliar o en las torres de oficinas; sino que, se caracteriza por las interacciones en comunidad, su historia, arte y cultura. Al distrito le hace mucha falta espacios en dónde desarrollar las múltiples actividades propuestas para la comunidad. Bajo el concepto de arquitectura flexible, se propone implementar un centro cultural entre calles con poca libertad para el peatón. ¿Por qué? Porque es necesario tener este tipo de planteamientos en una ciudad que apuesta por el auto y los edificios de gran altura. Dicho ocasiona espacios muy poco atractivos para el peatón y la arquitectura se pierde con ellos. El desarrollo de este centro cultural pretende demostrar la influencia positiva de una infraestructura pública entre proyectos de inversión privada. El centro no solo contará con ambientes interiores de calidad espacial; sino que, se complementará con un gran espacio público que permita la producción y fomentación de actividades cotidianamente realizadas al aire libre en el distrito. De esta manera, se mantiene el espíritu comunitario y artístico con el que ya cuenta Magdalena del Mar. / The vertical and exponential growth of the city of Lima is undeniable. At the same time, the location and promotion of cultural centers and/or institutions, are coincidentally developed in districts with wide urban spaces that do not contemplate a boundless quantity of levels in its urban profile. Magdalena del Mar is a district that contemplates a vertical growth influenced by nearby districts. Nevertheless, its essence does not relapse in multifamily housing or office towers; but its distinguished for the interactions in the community, its history, art and culture. The district needs a lot of spaces where to develop the multiple activities designed for the community. Under the concept of flexible architecture, it is proposed to design a cultural center between streets with few liberties to the pedestrians. ¿Why? Because it is necessary to have this type of planning in a city that wager for the car and buildings of great height. That situation causes unattractive spaces for the pedestrian and the architecture gets lost with them. The developing of this cultural center pretends to demonstrate how positive a public infrastructure can be between projects of private investment. The center will not only have interior spaces of spatial quality; but it will be complemented with a vast public space that allows the production and promotion of daily outdoor activities in the district. This way, the community and artistic spirit that Magdalena del mar already has, is maintained. / Tesis

Architektur als sozialer Interaktionsraum. Das Centro Cultural São Paulo 1975‒1982. Architektur ist Teil der symbolischen Dimension einer Gesellschaft. Als Gestaltungsdisziplin bedarf sie der räumlichen Materialisierung und Aneignung durch die Nutzer. Zugleich besitzt die gebaute Gestalt einen eigenen Einfluss auf die sozialen Aktivitäten im Raum. In der Dissertation wird dieser Doppelcharakter der Architektur am Beispiel des Centro Cultural São Paulo und seiner Entstehungszeit untersucht. Das Gebäude, geschaffen von den beiden Architekten Eurico Prado Lopes und Luiz Benedito de Castro Telles, wird von 1975 bis 1982 realisiert und ist ursprünglich als neue Zentralbibliothek geplant. Zwei große Argumentationslinien tragen die Arbeit. Sie formen den Doppelcharakter der forschungsleitenden Fragestellung nach der Bedeutung des Centro Cultural São Paulo als Produkt des sozialen Raums der sechziger und siebziger Jahre und nach dem Einfluss der Architektur auf die soziale Praxis der Nutzung des Gebäudes. Die erste untersucht den sozialen Raum im Spannungsfeld der brasilianischen Militärdiktatur in São Paulo von 1964 bis 1985. Dabei werden politische Abhängigkeiten und Grenzen in denen sich die Architektur als Gestaltungsdisziplin bewegt offensichtlich. Die zweite betrachtet die soziale Praxis der Architektur des Kulturzentrums am Beispiel der gebauten Gestalt. Das Konzept der Inneren Straße verkörpert die Idee der Interaktion von Aktivitäten, Nutzer und Raum. Methodisch verfolgt die Dissertation einen interdisziplinären Ansatz, der sich im Doppel-Blickpunkt von kultur- und medientheoretischer Perspektive sowie architektonischer Analyse zeigt. Die Arbeit basiert auf relevanter Primarliteratur in portugiesischer Sprache; es wird umfangreiches, auch unveröffentlichtes Material gesichtet und ausgewertet. Einen besonderen Wert bilden neun Fallstudien originalsprachiger Interviews mit Akteuren der Entstehungs- und Nutzungsgeschichte des Centro Cultural São Paulo. / Arquitetura como Espaço de Interação Social. Centro Cultural São Paulo 1975‒1982 A arquitetura é parte da dimensão simbólica de uma sociedade. Como disciplina de criação, requer a materialização e apropriação espacial pelos usuários. Ao mesmo tempo, a forma construída tem sua própria influência nas atividades sociais do espaço. Na dissertação, esse caráter dual da arquitetura é examinado usando o exemplo do Centro Cultural São Paulo e sua época de origem. O edifício, criado pelos arquitetos Eurico Prado Lopes e Luiz Benedito de Castro Telles, realizado de 1975 a 1982, foi originalmente planejado como uma nova biblioteca central. Duas grandes linhas de argumentação direcionam o trabalho. Elas formam o caráter duplo do questionamento orientado para a pesquisa sobre a importância do Centro Cultural São Paulo como produto do espaço social dos anos sessenta e setenta e a influência da arquitetura na prática social do uso do edifício. A primeira linha examina o espaço social no campo de conflito entre a ditadura militar brasileira em São Paulo, de 1964 a 1985. Dependências políticas e limites em que a arquitetura se move se tornam evidentes. A segunda considera a prática social da arquitetura do Centro Cultural São Paulo pelo exemplo da forma construída. O conceito de Rua Interna incorpora a ideia de interação entre atividades, usuários e espaço. Em termos de metodologia, a dissertação segue uma abordagem interdisciplinar, que se revela no duplo aspecto da teoria da cultura e da mídia, bem como na análise arquitetônica. O trabalho é baseado em literatura relevante de fonte primaria em português; um extenso e até inédito material foi visualizado e avaliado. De especial valor são nove entrevistas originais com pessoas marcantes no processo de criação e realização do Centro Cultural São Paulo, como o arquiteto Luiz Telles (1943–2014). / Architecture as a Space for Social Interaction. The Centro Cultural São Paulo 1975‒1982. Architecture is part of the symbolism of society. As a design discipline, it requires spatial realization and appropriation by its users. At the same time the built form has its own social influence on the activities within the space. This doctoral thesis investigates the dual character of architecture using the example of the Centro Cultural São Paulo during its period of development. The building, which was initially planned as a new central library for São Paulo was conceptualized and planned by the architects Eurico Prado Lopes along with Luiz Benedito de Castro Telles between 1975 and 1982. The dissertation is supported by two primary arguments that explore the dual nature of the research-led question: how the Centro Cultural São Paulo is a product of the social space of the sixties and seventies and how its architecture influences the social practice of using the building. The first line of argument examines the social space under the tension of the Brazilian military dictatorship in São Paulo from 1964 to 1985. This reveals the political dependencies and boundaries within which architecture, as a design discipline, moves. The second line of argument uses the cultural centre's built form to study the social practice of architecture. The architectural concept of an Inner Street embodies the idea of interaction between activities, users and space. Methodically, this dissertation pursues an interdisciplinary approach that is expressed in the ambiguity between a cultural- and media-theoretical perspective as well an architectural analysis. The work is based on the interpretation of relevant primary literature in Portuguese. Unpublished material is combined. Of special value is the analysis of nine case studies of original interviews, which were conducted with participants involved in the development and subsequent use of the Centro Cultural São Paulo.

La presente investigación tiene como punto de partida la problemática identificada en el sector cultural de Lima explicada por una creciente oferta de espectáculos escénicos en un mercado donde la demanda no crece al mismo ritmo. Se decidió usar como caso de estudio el centro Cultural de la Pontificia Universidad Católica del Perú, centrándose en el rubro de espectáculos escénicos. Este estudio plantea analizar el papel del marketing relacional en la gestión de públicos desarrollada por la organización elegida con la finalidad de determinar su relevancia y efectividad. A su vez, se buscará determinar y analizar las herramientas y procesos usados en su gestión. Como medio para llevar a cabo esta investigación se recurrió a información proveniente de literatura académica; además, se llevaron a cabo entrevistas a expertos en marketing, gestión cultural y gestión de públicos. A su vez se realizaron entrevistas al público asistente a dos obras presentadas en el CCPUCP, y dos focus groups con personas pertenecientes a la categoría de público fiel, esporádico y nulo. Con todas las acciones tomadas se profundizará en la efectividad de la utilización del marketing relacional dentro de la estrategia de gestión de públicos llevada a cabo por la el Centro Cultural de la Pontificia Universidad Católica del Perú. / Tesis

MATOS, Márcia Melo de. Egressos de inclusão digital: estudo avaliativo. 2006. 118f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2006. / Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-26T15:35:06Z No. of bitstreams: 1 2006_Dis_MMMatos.pdf: 405544 bytes, checksum: 7600a4a986cd68ae1af227301b3abf15 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-27T12:01:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Dis_MMMatos.pdf: 405544 bytes, checksum: 7600a4a986cd68ae1af227301b3abf15 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-27T12:01:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Dis_MMMatos.pdf: 405544 bytes, checksum: 7600a4a986cd68ae1af227301b3abf15 (MD5) Previous issue date: 2006 / To involve one in the Information Society, besides the necessity for access to the Internet, it is necessary for one to be advised in its correct use and the benefits that modern technology have gives us. It is therefore vital for the human persons to be made capable of communication through reading, speaking, operating electronic equipment, including the computer connected to the Internet, where the information and awareness of its use will make all the difference for the user’s insertion in contemporary society. It is important to emphasize the existence of courses concerning the utilization in telecommunication programs and projects including digital projects, in such a manner that those using the computer will be well advise in the use of their computers after having access to the Internet, thus bettering their life quality. With this in mind the present study has as its objective: to access the repercussions of the course “Basic Notions for the use of the Internet” as developed by Program for Digital Inclusion of the CCBNB, on those who completed the course. The research was a Case Study of an interpretative epistemological position and of a quali-quantitative nature. The method for collecting the data was a research survey in transversal cuts of an exploratory nature. The sample up of 54 students who completed the course. We verified in the testimonies of those questioned that the effects of the course gave them hope to be employed in the communications work force. Those who concluded the course also found it is easier to use diversification Internet as a form of learning using telecommunication as an incentive and facilitator. This transformation was achieved through an education that stimulated the students concerning the necessities they have that might be helped by the use of technology. This justifies the importance of include on digital literacy courses the discussion of why and how one ought to use the Internet. It was also noted from the repercussion produced by the course that it bettered the self-esteem of those who concluded it. It I therefore necessary to have an assessment of the value and efficiency of programs of digital inclusion for their improvement and the transparency of the financial resources invested in them, and above all, to verify the level of technological fluency of those concluded the course / Para inserir o indivíduo na Sociedade da Informação, além de democratizar o acesso a Internet é preciso fornecer orientação para o uso consciente dos benefícios que a tecnologia pode lhe proporcionar. Por isso, torna-se imprescindível capacitar o ser humano para a comunicação mediante a leitura, escrita e fala; para operacionalização de equipamentos eletrônicos, incluindo-se aí o computador conectado à Internet, onde a informação e a consciência de seu emprego serão os diferenciais para o processo de inserção desse sujeito na sociedade contemporânea. Isso enfatiza a existência de cursos sobre a utilização da telemática em programas/projetos de inclusão digital, de maneira que os usuários possam ter condições de acessar à Internet e utilizar o computador com autonomia, melhorando a qualidade de vida. Sendo assim, este estudo teve como objetivo: avaliar as repercussões que o curso Noções básicas de utilização da Internet, desenvolvido pelo Programa de Inclusão Digital do CCBNB produziu em seus egressos. A pesquisa utilizou o Estudo de Caso de posição epistemológica interpretativa e abordagem quali-quantitativa. Como método de coleta de dados, optou-se pela pesquisa survey em corte transversal, de natureza exploratória. A amostra da pesquisa foi constituída por 54 egressos. Verificou-se nos depoimentos que as repercussões na inserção no mercado de trabalho sobre os egressos mostrou-se importante para renovar suas esperanças de conseguir espaço no mercado de trabalho. As expectativas dos concludentes em relação à Internet estão voltadas para a melhoria e diversificação na forma de aprender, utilizando a telemática como facilitadora e incentivadora. Essa transformação se consegue por meio de uma educação que estimule a reflexão dos egressos sobre quais necessidades ou problemas possuem e que podem ser mais bem solucionados ou atendidos mediante a tecnologia, o que salienta a importância de se incluir nos cursos de alfabetização digital a discussão sobre para que e por que se deve utilizar a Internet. Percebeu-se que a maior repercussão produzida pelo curso nos egressos foi a elevação de sua auto-estima, evidenciada em quase todos os depoimentos. Isso ressaltou a importância de se inserir avaliações de eficácia e eficiência nos programas de inclusão digital, contribuindo para o seu aprimoramento, dando transparência aos recursos financeiros investidos e, sobretudo, possibilitando avaliar como se apresenta o nível de fluência tecnológica dos egressos, que deve ser o principal objetivo desses programas

Este proyecto parte del impacto positivo que tuvo la regeneración urbana de Medellín, Colombia en los años 2004 al 2007, impulsado por Sergio Fajardo. El plan consistió en combatir pacíficamente problemas sociales como violencia y tráfico de drogas. De esta manera, se impulsó la cultura y aprendizaje mediante una red de centros culturales y parques biblioteca; así como mejorando la movilidad urbana. Debido a que el contexto de Lima se asemeja tanto social como geográficamente a Medellín, la hipótesis consiste en diseñar un Parque Biblioteca en el distrito de Independencia, Lima, Perú con el fin de brindar a una determinada comunidad espacios que fomentarían el aprendizaje continuo, las actividades culturales, el ocio, el entretenimiento, la recreación y el deporte. De este modo, esta biblioteca estaría actualizada a las tecnologías contemporáneas y adaptadas al contexto local al incluir espacios interiores de interés de la comunidad; así como una extensa área verde y espacios exteriores en respuesta al deporte que practican en la zona. Adicionalmente, esta biblioteca cuenta con un centro cultural que contiene espacios para eventos públicos o privados, talleres polivalentes, áreas de estudio y espacios de reunión para la comunidad. Se aplica el énfasis basado en la teoría de Learning Streets del Arq. Prakash Nair, la cual consiste en utilizar circulaciones y espacios residuales para fomentar el aprendizaje continuo. Por último, en el parque se incluyen actividades que carecía el terreno original, como juegos infantiles, plataformas de baile, lugares de reunión, área deportiva y sendas peatonales. / This project starts from the positive impact that the urban regeneration of Medellín, Colombia had in the years 2004 to 2007, promoted by Sergio Fajardo. The plan was to peacefully combat social problems like violence and drug trafficking. In this way, culture and learning were promoted through a network of cultural centers and library parks; as well as improving urban mobility. Because the Lima context is both socially and geographically similar to Medellín, the hypothesis is to design a Library Park in the district of Independencia, Lima, Peru in order to provide a given community with spaces that would promote continuous learning, cultural activities, leisure, entertainment, recreation and sports. In this way, this library would be updated to contemporary technologies and adapted to the local context by including interior spaces of interest to the community; as well as an extensive green area and outdoor spaces in response to the sport they practice in the area. Additionally, this library has a cultural center that contains spaces for public or private events, multipurpose workshops, study areas and meeting spaces for the community. The emphasis based on the Learning Streets theory of Arch. Prakash Nair is applied, which consists of using corridors, passages and residual spaces to promote continuous learning. Finally, the park includes activities that the original terrain conditions, such as children's games, dance platforms, meeting places, sports area and pedestrian paths. / Tesis