Made available in DSpace on 2016-04-28T20:15:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009 - Marcela Vieira Duboc.pdf: 1587755 bytes, checksum: 20b2378af41ba72c71c757ec0bd3dcb3 (MD5) Previous issue date: 2009-02-19 / Veterinary dentistry has been presenting expressive development in the past years, but it s still significant that the number of routine consultations, in which the oral cavity clinical examination is not carried out in the patient. The unfamiliarity with the subject importance on the part of the owners, is another factor that complicates the preventive measures adoption and that contributes for elevating the incidence of the periodontal disease, a common illness in dogs and cats which can present local alterations with impact in several organs and tissues. Daily tooth brushing is to better form of prevent the periodontal disease. The objective of this study is to determine the dog and cat tooth brushing feasibility and identify the factors that influence in the achievement of that procedure. The study was carried out with 120 owners, which interfere in the dog and cat tooth brushing practice the interviews where evaluated by quail-quantitative analysis, as a qualitative method it was used the Collective Subject Discourse methodology and the quantitative data were expressed in Arithmetical average and percentage. It was observed that 72.5% of the interviewed holders do not carry out their dog or cat tooth brush. The most frequent justifications were that the animal does not allow it (20.9%), lack of interest in the achievement of the procedure (14%), owner s lack of time (11.6%) and owner does not find necessary to carry out the brush (8.5%). Among the interviewed holders only 4% related to do dog or cat tooth brush daily. Many researches related to periodontal disease have been carried out focusing in etiopathogenesis, in the clinical and in the surgical practice, related to the disease, but the works scarcely focus on the orientation and sensitization of the holders for the importance of the brush practice. In the clinical practice it becomes necessary to include the holder in the epidemiological triad of periodontal disease, condition required for the adoption of new postures related to the prevention, reducing and restorative interventions. / A odontologia veterin?ria vem apresentando expressivo desenvolvimento nos ?ltimos anos, mas ainda ? significativo o n?mero de consultas veterin?rias de rotina em que n?o se realiza o exame cl?nico da cavidade oral do paciente. O desconhecimento da import?ncia do tema, por parte dos propriet?rios, ? outro fator que dificulta a ado??o de medidas preventivas e contribui para elevar a incid?ncia da doen?a periodontal, enfermidade comum em c?es e gatos, a qual pode apresentar altera??es locais com impacto em v?rios ?rg?os e tecidos. Escova??o di?ria dos dentes ? a melhor forma de prevenir a doen?a periodontal. O objetivo deste trabalho ? determinar a exeq?ibilidade da escova??o de dentes em c?es e gatos e identificar os fatores que influenciam na realiza??o desse procedimento. O trabalho foi realizado com 120 propriet?rios, os quais foram entrevistados para relatos de fatores que interferem na pr?tica di?ria de escova??o dos dentes de c?es e gatos. As entrevistas foram avaliadas por an?lise quali-quantitativa; como m?todo qualitativo utilizou-se o discurso do sujeito coletivo e os dados quantitativos foram expressos em m?dia aritm?tica e percentual. Observou-se que 72,5% dos entrevistados n?o realizam a escova??o dos dentes de seu c?o ou gato. As justificativas mais freq?entes foram que o animal n?o permite (20,9%), falta de interesse para a realiza??o do procedimento (14%), falta de tempo do propriet?rio (11,6%) e propriet?rio n?o acha necess?rio realizar a escova??o (8,5%). Dentre os propriet?rios entrevistados, apenas 4% relataram fazer a escova??o dental diariamente. Muitas pesquisas relacionadas ? doen?a periodontal t?m sido realizadas com enfoque na etiopatogenia, na cl?nica e na cirurgia, relacionadas ? afec??o, mas s?o escassos os trabalhos voltados ? orienta??o e sensibiliza??o dos propriet?rios para a import?ncia da pr?tica da escova??o. Na pr?tica cl?nica, torna-se necess?rio incluir o propriet?rio na tr?ade epidemiol?gica da doen?a periodontal, condi??o necess?ria para a ado??o de novas posturas no que se refere ? preven??o, reduzindo a necessidade de interven??es restauradoras.

A indústria de ônibus urbanos no Brasil produz uma grande diversidade de modelos de veículos, desde microônibus até ônibus de grande capacidade como os bi-articulados. Neste trabalho é apresentado um estudo sobre a utilização dos diferentes tipos de ônibus urbanos no transporte de passageiros, enfocando aspectos técnicos, operacionais e econômicos. O estudo contempla o levantamento das principais características técnicas dos chassis e das carrocerias dos ônibus urbanos; uma discussão a respeito da forma de operação incluindo aspectos sobre a capacidade e a velocidade comercial; uma análise técnica do desempenho operacional: capacidade de transporte e consumo de espaço viário por passageiro e; a avaliação dos custos de operação dos diferentes tipos de ônibus, analisando as relações do custo por passageiro em função do volume total de passageiros e do custo por lugar-quilômetro para cada veículo. / The urban bus industry in Brazil produces a great diversity of vehicles\' models, from minibuses to buses of great capacity, as the bi-articulated. In this work, a study about the use of different types of urban buses in passenger transport, emphasizing technical, operational and economical aspects is presented. This study covers the survey of the principal technical characteristics of the urban buses chassis and bodyworks; a discussion as to the operation form including aspects about capacity and commercial velocity; a technical analysis of the operational performance: transport capacity and road space consumption per passenger and; the assessment of the operational costs of the different types of buses, analysing the relations of the cost per passenger in function of total volume of passengers and the cost per space-quilometer to each vehicle.

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:22:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eva Pereira da Rocha.pdf: 5942866 bytes, checksum: ba66cfd6b97ff95d74cf0490c2f05b1f (MD5) Previous issue date: 2012-05-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research, inserted into Contemporary Applied Linguistics (Moita Lopes, 2006), aims to critically understand the senses-and-meanings built in the meetings for teacher education (HTPC) in a school located in Alto Tietê in São Paulo. This is a critical interpretive research (Triviños, 2008) inserted in the critical paradigm. This study is underpinned by Vygotskian reference of the Socio-Cultural-Historical Theory and the enunciative-discursive approach of Bakhtin/Voloshinov (1985) and Bakhtin (1975/1998, 1992/2003) and the Circle. This research is in consonance with the studies produced in the Group of Inclusion in Linguistics Scenarios of Educational Activities GP-ILCA, which excel in questioning the language used and produced in the school context, as well as in promoting discursive practices as instruments of social transformation. Thus, the goal of this study is to contribute to the current discussion of teacher education, especially in state schools. The question that guides this work and intends to be answered in the analysis is What are the senses-and-meanings built by participants in the discussions in the meetings for teacher education - HTPC? The collection of data was performed by video and audio recordings of 4 HTPC meetings in 2010. The data was interpreted and analyzed by the categories of analysis: lexical choices and units of implication from the framework of Bronckart (1997/1999). The results showed that i) the focus of work in the HTPC meeting is to prepare the student for the assessment of SARESP and not on the issues of teaching and learning, ii) the HTPC is characterized as a space of transmission and imposition and the teacher formation is relegated to a second plan iii) the exemption and transference of the pedagogical work prevail, iv) the teachers disclaims the responsibility for the indiscipline and students teaching-learning problems and v) in the HTPC meetings, several issues are discussed and, consequently, there is no room for teacher formation / A presente pesquisa, alicerçada na Linguística Aplicada Contemporânea (Moita Lopes, 2006), tem por objetivo compreender criticamente os sentidos-e-significados construídos no encontro de formação Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) de uma escola da rede paulista de ensino, localizada na região do Alto Tietê. Inserida no paradigma crítico, trata-se de uma pesquisa interpretativista de base crítica (Triviños, 2008), que elege a referência vygotskyana da Teoria Sócio-Histórica-Cultural e a abordagem enunciativo-discursiva de Bakhtin/Voloshinov (1985) e Bakhtin (1975/1998, 1992/2003) e o Círculo como arcabouço teórico. Em consonância com estudos produzidos no Grupo de Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais GP ILCAE, que primam pelo questionamento da linguagem utilizada e produzida no contexto da escola, bem como pelo fomento de práticas discursivas como instrumentos de transformação social, também é objetivo deste estudo, contribuir para a atual discussão acerca da formação docente na educação, em especial na rede pública de ensino. A pergunta que norteia a pesquisa e que se pretende responder nas análises é: Quais são os sentidos-e-significados construídos pelos participantes nas discussões dos encontros de formação HTPC? A coleta dos dados foi realizada por meio do registro de vídeo e áudio-gravações de 04 reuniões de HTPC no ano de 2010. Os dados foram interpretados e analisados pelas categorias de análise: escolhas lexicais e unidades de implicação do quadro de Bronckart (1997/1999). Os resultados mostraram que i) o foco dos trabalhos no HTPC está em preparar o aluno para a avaliação do SARESP e não nas questões de ensino-aprendizagem; ii) o HTPC caracteriza-se como um espaço de transmissão e imposição, sendo a formação relegada para um segundo plano; iii) prevalecem a isenção e transferência de responsabilidades no trabalho pedagógico; iv) o corpo docente se exime da responsabilidade pelos problemas de indisciplina e de ensino-aprendizagem dos alunos e v) no HTPC transitam questões de aspectos variados e não há espaço para a formação docente

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-03-16T12:15:15Z No. of bitstreams: 1 Guilherme Paes de Barros Geraldi.pdf: 1587588 bytes, checksum: 4289193bbb44dcd8e56f3644470b0a06 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-16T12:15:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Guilherme Paes de Barros Geraldi.pdf: 1587588 bytes, checksum: 4289193bbb44dcd8e56f3644470b0a06 (MD5) Previous issue date: 2018-02-28 / The purpose of this paper is to study the use of the Ação Ordinária Coletiva (the Brazilian Class Action), a type of lawsuit provided by the Title III (Articles 81 to 104) of Law No. 8.078 / 90, the Consumer Protection Code, in claims involving Tax Law. For this purpose, the first part of this paper aims to demonstrate that the Ação Ordniária Coletiva is suitable for the protection of interests of this nature. To do so, starting with a Neo-constitutionalist notion of Law, the principle of access to justice is explored and it is demonstrated that class actions are a necessary instrument for this constitutional guarantee to be truly effective. Once the correlation between access to justice and class actions has been verified, the legal classification of the species of collective rights and the criticisms made by the Jurisprudence of this classification are analyzed, in order to conclude that the Tax Law not only can, but shall be protected by means of instruments procedures. From this point on, we will study the collective procedural instruments provided for in the Brazilian legal system and their compatibility with the protection of tax law. The conclusion that this analysis leads to is that the Ação Ordinária Coletiva, provided by the Consumer Defense Code, is among all the collective lawsuits provided by the Brazilian law, the one capable of delivering more effective judicial protection on Tax Law. The second part of this paper analyzes the operation of the Ação Ordinária Coletiva and the main obstacles encountered by the legal operators working in this area, among which are the reiterated, and unconstitutional, attempts by the Public Authorities to impose limits on effects of the judgment rendered in these actions / O objeto de estudo deste trabalho é a utilização da Ação Ordinária Coletiva, instrumento processual previsto no Título III (arts. 81 a 104) da Lei nº 8.078/90, o Código de Defesa do Consumidor, para a tutela do direito Tributário. Assim, a primeira parte do trabalho tem o objetivo de demonstrar o cabimento da Ação Ordinária Coletiva para a tutela de interesses desta natureza. Para tanto, partindo de uma noção Neoconstitucionalista do direito, explora-se o princípio do acesso à justiça e demonstra-se que as ações coletivas são um instrumento necessário para que esta garantia constitucional seja verdadeiramente efetiva. Evidenciada a correlação entre acesso à justiça e tutela coletiva, analisa-se a classificação legal das espécies de direitos coletivos e as críticas feitas pela doutrina a esta classificação para se concluir que o direito tributário não só pode como deve ser tutelado por meio de instrumentos processuais coletivos. A partir deste ponto, passa-se a estudar os instrumentos processuais coletivos previstos no ordenamento jurídico brasileiro e sua compatibilidade à tutela do direito tributário. A conclusão que esta análise leva é a de que a Ação Ordinária Coletiva, prevista no Código de Defesa do Consumidor é, dentre todos os instrumentos processuais coletivos previstos pelo legislador brasileiro, aquele capaz de entregar tutela jurisdicional mais efetiva no campo do direito tributário. Demonstrado este ponto, a segunda parte do trabalho analisa o funcionamento da Ação Ordinária Coletiva tributária e os principais empecilhos encontrados pelos operadores do direito que atuam nesta seara, dentre os quais destacam-se as reiteradas, e inconstitucionais tentativas do Poder Público de impor limites aos efeitos da sentença proferida nestas ações

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carlos Eduardo de Paiva Cardoso.pdf: 3216018 bytes, checksum: c3c55bbc8b59a01a6459090d841c6f4e (MD5) Previous issue date: 2008-06-16 / This study is concerned with the analysis of transportation in the urban the city of São Paulo, under the social risks and deprivations approach. The social inequality arises from a lot of factors as (1) the economics performance, (2) the socioeconomic conditions of the distinct population that inhabit the city, (3) the urban distribution, mostly the spatial abysm among the dwelling places, the socioeconomic activities and the public infrastructure as hospitals, schools etc and (4) the transportation attendance in the various regions of the city, mainly the public urban transportation. The quality of attendance of the urban transportation to the different population, on the other hand, depends on: (1) the number of available lines, (2) the frequency and destination of these lines, (3) the needs of displacement of these population and (4) the cost of the urban transportation relate to the income of these population. The quality and the accessibility to the urban transportation are subjects often studied in the fields of Transportation Engineering and Urbanism in the last few years. At the same time, in Social Service and Social Sciences areas, many works have sought to identify the spatiality of the social inequality, making use of concepts as: poverty line, social inclusion/exclusion, social vulnerability etc. From understanding the factors that compose the urban transportation universe and its social risks and deprivations we developed a methodology that allowed us to compare these two universes. As a final result of this work we have: (1) a methodology for the analysis of transportation variables that permits the comparison of these variables to socioeconomic variables as social vulnerability and social inclusion/exclusion; (2) the comparison of the social inequality spatiality to the urban transportation attendance spatiality, allowing us to identify, to the regions of greatest social deprivations in the city of São Paulo, the level of the urban transportation attendance, and to assess if the existing urban transportation system is quelling social deprivations or not / Este estudo teve como objetivo a análise do transporte coletivo urbano da cidade de São Paulo sob a ótica dos riscos e carências sociais. A desigualdade social resulta de diversos fatores como (1) o desempenho da economia, (2) as condições socioeconômicas das diferentes populações que habitam a cidade, (3) a distribuição urbana, principalmente o fosso espacial entre os locais de moradia, as atividades socioeconômicas e as infra-estruturas públicas como hospitais, escolas, etc. e (4) o atendimento do transporte à população nas diferentes regiões da cidade, principalmente o transporte coletivo público. A qualidade do atendimento do transporte coletivo urbano às diferentes populações, por sua vez, depende do: (1) número de linhas disponíveis, (2) da freqüência e destinos destas linhas, (3) das necessidades de deslocamento desta população e (4) do custo deste transporte relativo aos ganhos da mesma população. A qualidade e a acessibilidade ao transporte coletivo são temas bastante tratados nas áreas da Engenharia de Transporte e Urbanismo durante os últimos anos. Ao mesmo tempo, nas áreas de Serviço Social e Ciências Sociais, inúmeros trabalhos têm buscado identificar a espacialidade da desigualdade social utilizando conceitos como: linha de pobreza, inclusão/exclusão social, vulnerabilidade social etc. A partir da compreensão dos fatores que compõem o universo do transporte coletivo urbano e dos riscos e carências sociais desenvolvemos uma metodologia que permitiu a comparação destes dois universos. Como resultado final deste trabalho temos: (1) uma metodologia de análise de variáveis de transporte que permite a comparação destas, com variáveis socioeconômicas como vulnerabilidade social e inclusão/exclusão social, (2) a comparação da espacialidade da desigualdade social à espacialidade do atendimento do transporte coletivo urbano, permitindo-nos identificar, para as regiões de maiores carências sociais do município de São Paulo, o grau de atendimento do transporte coletivo e aferir até que ponto o sistema de transporte urbano existente é um mitigador ou não das desigualdades sociais

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:38:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Larissa Garcia Ponce.pdf: 3034025 bytes, checksum: eea80f76df75c2d24b9f114f5a45ac41 (MD5) Previous issue date: 2013-11-22 / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo / In Brazil, the protection of children and adolescents was confirmed with the promulgation of a Children and Adolescents Statute , in 1990. Established by the Law number 8.069, this statute provides absolute priority in fulfilling the rights of children and adolescents as Brazilian citizens. When the family bonds, for issues of violence and other rights violations, break or find itself weakened, exposing the child or adolescent to risks or death threat, the subject of vulnerability must be submitted to a host institution. To shelter these individuals, the Social Mother figure was instituted in Brazil by the Law number 7.644, from December 18th, 1987, with the purpose to devote themselves on assisting the homeless children, exercising the role in a social level, within the system of Casa-Lares (House-Home). This study proposal was to capture the collective imaginary of Social Mothers, from a House-Home in the west part of São Paulo state, named W, in order to understand how to think and communicate the experience of motherhood offered to the sheltered. The study sought to conduct a psychoanalytic investigation, using a Drawing Procedure - Story with Theme , played individually, and a Group Therapeutic Interview to the Approach of Collective Personhood , accomplished together. Through the numerous associations found in these drawing-stories , interactive narratives were developed, guided by the assumptions of psychoanalysis, emphasizing Winnicott‟s contributions. It was intended to seize the unconscious psychological fields presented in these graphic and written speeches on the themes "children raised by parents" and "children raised by a Social Mother ", and then observe and discuss the possible reflections on conceptions and beliefs addressed in discourses and practices of these caregivers in their daily work. The interview, conducted right after, constituted as a communication period between researcher-researched, that allowed participants to get in touch with individual matters, raised by the use of PDE-T, with the due care and psychological support to develop these contents. From the interpretation of the material emerged the imaginary fields that address the following subjects: the configuration and operation of the traditional family and the traditional contemporary family; the description of the assumptions of good enough care and the features considered essential for the good enough Social Mother; the need to play the role of an adoptive mother; the beliefs that the institutionalized child and her biological family are problematic and inadequate, against natural and/or biological families, that are synonymous with happy families; idealizations: of the functions and feelings that a Social Mother shall submit, of the lack of negative professional aspects, of the work as a social mother not being a mere job but a mission, and finally, of the clues that reveal the ambivalence of the woman-mother for having to work and leave their own children. In the end, highlighted the importance of the selection, preparation and careful training of caregivers, so that they can understand the psychodynamics, needs and peculiarities of each individual sheltered. It also pointed out the importance of promoting a place of welcome, listening and psychological support to the care professionals in order to provide conditions for dealing with any eventual feelings and problematic aspects related to this function / No Brasil, a proteção a crianças e adolescentes se confirmou com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, em 1990. Instituído pela Lei nº 8.069 o Estatuto prevê prioridade absoluta no atendimento dos direitos de crianças e adolescentes como cidadãos brasileiros. Quando os vínculos familiares, por questões de violência e outras violações de direitos, se rompem ou se encontram fragilizados de forma a expor a criança ou adolescente a risco ou ameaça de morte, deve-se encaminhar o sujeito de vulnerabilidade a uma instituição de acolhimento. Para acolher esses indivíduos, a figura da Mãe Social foi instituída no Brasil pela Lei nº 7.644, de 18 de dezembro de 1987, para dedicar-se à assistência ao menor abandonado exercendo o encargo em nível social, dentro do sistema de Casas-Lares. A finalidade deste estudo foi captar o imaginário coletivo das mães sociais, de uma Casa-Lar do interior do Oeste Paulista nomeada W, no intuito de compreender como imaginam e comunicam a experiência de maternagem que oferecem aos abrigados. Buscou-se realizar uma investigação psicanalítica, utilizando o Procedimento de Desenho-Estória com Tema, desempenhado individualmente e a Entrevista Terapêutica Grupal para a Abordagem da Pessoalidade Coletiva, realizados em conjunto. Por meio das inúmeras associações encontradas nos desenhos-estórias, foram elaboradas narrativas interativas pautadas nos pressupostos da psicanálise, com ênfase nas contribuições winnicottianas. Pretendeu-se apreender os campos psicológicos não conscientes presentes nos discursos gráficos e escritos sobre as temáticas criança cuidada pelos pais e criança cuidada pela mãe social , para então, observar e discutir os possíveis reflexos das concepções e crenças abordadas, nos discursos e práticas destas cuidadoras em seu cotidiano profissional. A entrevista, realizada logo em seguida, se constituiu como um momento de comunicação entre pesquisadora-pesquisado que permitiu aos participantes entrarem em contato com questões individuais evocadas pelo uso do PDE-T, com o devido acolhimento e suporte psicológico para elaborar estes conteúdos. Da interpretação do material surgiram os campos do imaginário que abordam os seguintes assuntos: a configuração e funcionamento da família tradicional e da família tradicional contemporânea; a descrição dos pressupostos de cuidado suficientemente bons e as características consideradas indispensáveis para a mãe social suficientemente boa; a necessidade de desempenhar o papel de mãe adotiva; as crenças de que a criança institucionalizada e sua família natural são problemáticas e inadequadas em contraponto com as famílias naturais e/ou biológicas que são sinônimos de famílias felizes; idealizações: das funções e sentimentos que uma mãe social deve apresentar, da inexistência de aspectos profissionais negativos, do trabalho como mãe social não ser mero emprego e sim missão; e por fim indícios que revelam a ambivalência da mulher-mãe por ter que trabalhar e deixar seus próprios filhos. Destacou-se por fim, a importância da seleção, preparação e formação criteriosa de cuidadores, para que possam compreender as psicodinâmicas, necessidades e peculiaridades de cada indivíduo abrigado. Apontou-se também a relevância de se promover um espaço de acolhida, escuta e sustentação psicológica aos profissionais do cuidado de modo a oferecer-lhes condições para que lidem com eventuais sentimentos e aspectos problemáticos referentes à função

Submitted by Fernanda Ciolfi (fernanda.ciolfi@puc-campinas.edu.br) on 2016-04-06T18:09:00Z No. of bitstreams: 1 Leticia Molina Rodrigues.pdf: 1305615 bytes, checksum: bff0d6e367f09baa558bc3fae7ed1a20 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-06T18:09:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leticia Molina Rodrigues.pdf: 1305615 bytes, checksum: bff0d6e367f09baa558bc3fae7ed1a20 (MD5) Previous issue date: 2016-02-23 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / This research aims at investigating the collective imaginary of teenagers on sport. It is justified as part of a larger project, which aims at proposing a differentiated setting to be used in institutional contexts and which has sport as playful mediation. It is methodologically organized around the use of the Themed Drawing-Stories Procedure in a collective psychological interview with nineteen teenagers who attend a NGO dedicated to professionalizing teenagers from lowincome families. This interview was registered through a transferential narrative encompassing interactions, happenings, and the researcher?s subjective impressions. Considering the production under the psychoanalytical method allows for the creation of four affective-emotional meaning fields: ?Sport is success?, ?Sport is courage?, ?Sport is healthy? and ?Sport is dangerous?. The overall picture indicates the predominance of a favorable, though utilitarian, view on sport, which does not disfavor its use in psychological clinic. / A presente pesquisa tem como objetivo investigar o imagin?rio coletivo de adolescentes sobre o esporte. Justifica-se como etapa de um projeto maior de proposi??o de enquadre diferenciado, a ser utilizado em contextos institucionais, que toma o esporte como media??o brincante. Organiza-se metodologicamente ao redor do uso do Procedimento de Desenhos-Est?rias com Tema em entrevista psicol?gica coletiva de que participaram dezenove adolescentes, que frequentam uma ONG dedicada ? profissionaliza??o de adolescentes pertencentes a fam?lias de baixa renda. Esta entrevista registrou-se por meio de narrativa transferencial, que abrange intera??es, ocorr?ncias e impress?es subjetivas da pesquisadora. A considera??o do conjunto do material ? luz do m?todo psicanal?tico permite a produ??o interpretativa de quatro campos de sentido afetivo-emocional: ?Esporte ? sucesso?, ?Esporte ? coragem?, ?Esporte ? sa?de? e ?Esporte ? perigo?. O quadro geral indica que predomina uma vis?o favor?vel, ainda que utilit?ria, sobre a atividade esportiva, o que n?o desaconselha a proposi??o de seu uso na cl?nica psicol?gica.

Submitted by Fernanda Ciolfi (fernanda.ciolfi@puc-campinas.edu.br) on 2016-08-11T12:37:57Z No. of bitstreams: 1 Thiago Guedes Font .pdf: 6899049 bytes, checksum: d27b463e12c452382024ccf49185668d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-11T12:37:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thiago Guedes Font .pdf: 6899049 bytes, checksum: d27b463e12c452382024ccf49185668d (MD5) Previous issue date: 2016-06-13 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The purpose of this Master?s thesis is to comprehend what are the new centralities in Campinas and from that, understand what type of influence they generate in the urban tissue or even in the social relations of its surroundings. Initially, the methodology adopted was to grasp the subjects? center and centralities, mentioning authors who have investigated this and determined the role of centers and centralities within the cities. The city of Campinas is the subject of study selected where we look back to its history with emphasis on the formation of its intra-urban roads, or highways, to conclude that these systems have generated a fragmented city. After understanding the type of city and the type of centralities, we sought spotlights in the urban terminals of centralities which could exercise some sort of influence over the regions. Based on that, three terminals in different regions of the city were chosen: the Central Terminal, the Ouro Verde Terminal, and the Dom Terminal. The Central terminal, located in the traditional and historic center of the city, determines the patterns to be adopted by the newest centralities. The Ouro Verde Terminal, since we seek some kind of centrality on the periphery of the city, highlights that this region stands mainly because it has the largest number of travelers, with the exception of the Central Terminal, and besides that, its surrounding is a reference of centrality in the region. The last terminal analyzed is the Dom Terminal, which leads us to the study of the Parque Dom Pedro Shopping Mall with its representativeness in the region, which stands out from the terminal and is the focus of centrality and reference in the region, inducing the type of urbanity in these surroundings and, enhancing even more a city for automobiles, a characteristic of a fragmented city. / Este trabalho de mestrado possui como objetivo compreender o que seriam as novas centralidades em Campinas e a partir delas entender que tipo de influ?ncia elas geram no tecido urbano e at? mesmo nas rela??es sociais do seu entorno. A metodologia adotada por este trabalho, inicialmente, foi um resgate sobre o tema centro e centralidade, mencionado autores que discorrem sobre o assunto e determinam o papel destes centros e centralidades no espa?o das cidades. A cidade de Campinas foi o objeto de estudo escolhido e recorremos ? sua hist?ria, com ?nfase na forma??o dos seus vi?rios intraurbanos e at? mesmo rodovi?rios, para concluir que estes sistemas geraram uma cidade fragmentada. Ap?s entender o tipo de cidade e os tipos de centralidades, buscou-se nos terminais urbanos focos de centralidade que pudessem exercer sobre as suas regi?es algum tipo de influ?ncia. Com isso foram escolhidos tr?s terminais em regi?es diferentes da cidade: o Terminal Central, localizado no centro tradicional e hist?rico da cidade, que determina padr?es a serem adotados pelas centralidades mais novas; o Terminal Ouro Verde, j? que buscamos na periferia da cidade algum tipo de centralidade, ressaltando que a regi?o se destaca, primordialmente, por possuir o maior n?mero de viagens fora o Terminal Central e, al?m disto, o seu entorno ? refer?ncia de centralidade na regi?o; o Terminal Dom, ?ltimo terminal analisado, que nos encaminhou para a an?lise do Parque Dom Pedro Shopping, que, com sua representatividade na regi?o, sobressai ao terminal e ? o foco de centralidade e refer?ncia na regi?o, induzindo tamb?m o tipo de urbanidade no seu entorno e potencializando ainda mais uma cidade para o autom?vel, cidade est? que se caracteriza por ser uma cidade fragmentada.

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:54:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Synesio Consolo Filho.pdf: 4080820 bytes, checksum: 58000d4da5aa4da3b4912b6ac5c6d7c9 (MD5) Previous issue date: 2014-04-07 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis is about the power of political communication in virtual social networks, from its beginning until today. It is based on Twitter search of three candidates for mayor in the municipal elections of 2012 in São Paulo. The focus of the work is to try to understand the links between communication and politics in virtual networks that connect our society. The central hypothesis of the research is that, in virtual social networks, communication takes on a spectacular character, marked by entertainment and the dispersion of ideas, with regard to the question of content production with very little entertainment and concrete objectivity campaign, with use of the seductive imagery of the voting public. We analyze the relationships between social networks and virtual contemporary society, for some named as the information society. Writing addresses the language and its evolution throughout history, how your popularity was and how it can contribute to election campaigns. Also brings historical aspects of the development of new information technologies in society from personal computers to the convergence of media, and the rise of Twitter. It is expected to present an overview of the political journey in municipal elections in the city of São Paulo in terms of image on Twitter inserted in new languages arising from these new technological devices. The analyzes were also based on the messages of candidates in the scientific methodology used for the research field called Discourse Subject Collective (DSC) of the political campaign for municipal elections in the city of São Paulo in 2012 / Esta tese versa sobre o poder da comunicação política nas redes sociais virtuais, desde o seu início até nossos dias. Baseia-se em pesquisa do Twitter de três candidatos a prefeito nas eleições municipais de 2012, em São Paulo. O foco do trabalho consiste em tentar compreender os vínculos entre comunicação e política nas redes virtuais que interligam nossa sociedade. A hipótese central da pesquisa é de que, nas redes sociais virtuais, a comunicação assume um caráter espetacular, marcado pelo entretenimento e pela dispersão de ideias, no que diz respeito à questão de produção de conteúdo com muito entretenimento e pouca objetividade concreta de campanha, com utilização da sedução do imaginário do público eleitor. Analisam-se as relações entre as redes sociais virtuais e a sociedade contemporânea, para alguns nomeada como sendo a sociedade da informação. Aborda-se a linguagem escrita e sua evolução ao longo da história, como se deu a sua popularização e de que forma isso pode contribuir para campanhas eleitorais. Também traz aspectos históricos do desenvolvimento das novas tecnologias da informação na sociedade desde os computadores pessoais até a convergência das mídias, e o surgimento do Twitter. Prevê-se apresentar um panorama da caminhada política nas eleições municipais na cidade de São Paulo em termos de imagem no Twitter inserida nas novas linguagens decorrentes desses novos aparatos tecnológicos. As análises foram baseadas também nas mensagens dos candidatos sob a metodologia científica utilizada para a pesquisa de campo chamado Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) da campanha política às eleições municipais na cidade de São Paulo em 2012

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:30:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliana Allbarrans Leite.pdf: 1267899 bytes, checksum: 6b571c0cd90fde89546e8c76a3278099 (MD5) Previous issue date: 2011-12-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The study object of the present research is the Curricular Reform of the State of São Paulo, implanted in the administration 2007-2010 in the state public net, in its encounter with a school unit. Without giving voice to the schools and the teachers, the new curriculum was implanted in a climate of a lot of dissatisfaction of the ones that act at the public schools of the state net. With the speech of warranty of a common base of knowledge and competences, for the schools to work as a net, the official curriculum was implanted firstly as proposal, consolidating as official curriculum in the beginning of 2010. In this context, this research had for objective to understand the process lived by the Fênix School State with the implantation of the Program São Paulo Does School, for the government from São Paulo in the administration 2007-2010. In the development of the research, we tried to understand how the construction of the curriculum happened for the school, in the context of implantation of an unified curriculum. Besides understanding as the teachers, main actors in Curricular Reform‟s implementation, exercise their educational autonomy and the Curricular Reform‟s impact in the Political-Pedagogic Project of the school, we also looked for to infer the way as the school is organized interfered in the impact of that education reform. The qualitative research also used documents and academic bibliography on the theme. The data collection grew through the technique of focal group. The results appeared, in the case of the school analyzed, that the impact of the Curricular Reform of the State of São Paulo (administration 2007-2010) was negative, provoking rupture in the collective work of the school and in the educational autonomy. It is waited, with this study, to take to the Fênix School and the net a text that aids the reflection in the direction of the construction of their collective / O objeto de estudo da presente pesquisa é a Reforma Curricular do Estado de São Paulo, implantada na gestão 2007-2010 na rede pública estadual no seu encontro com uma unidade escolar. Sem dar voz às escolas e aos professores o novo currículo foi implantado num clima de muito descontentamento dos que atuam nas escolas públicas da rede estadual. Com o discurso de garantia de uma base comum de conhecimentos e competências, para que as escolas funcionem efetivamente como uma rede, o currículo oficial foi implantado a principio como proposta, se consolidando como currículo oficial no inicio de 2010. Nesse contexto a pesquisa desenvolvida teve por objetivo compreender o processo vivido pela Escola Estadual Fênix com a implantação do Programa São Paulo Faz Escola, pelo governo paulista na gestão 2007-2010. No desenvolvimento da pesquisa procuramos compreender como se deu a construção pela escola de seu currículo no contexto de implantação de um currículo unificado. Além de entender como os professores, principais atores na implementação da Reforma Curricular, exercem sua autonomia docente e o impacto da Reforma Curricular no Projeto Político Pedagógico da Escola, buscamos também depreender se o modo como a escola está organizada interferiu no impacto dessa reforma educacional. A pesquisa qualitativa utilizou-se também de documentos e bibliografia acadêmica sobre o tema. A coleta de dados desenvolveu-se através da técnica de grupo focal. Os resultados apontaram no caso da escola analisada que o impacto da Reforma Curricular do Estado de São Paulo (gestão 2007-2010), foi negativo provocando ruptura no trabalho coletivo da escola e na autonomia docente. Espera-se, com este estudo, levar à Escola Fênix e à rede um texto que auxilie a reflexão na direção da construção do seu coletivo