Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-11Bitstream added on 2014-06-13T18:51:50Z : No. of bitstreams: 1 castro_ca_me_prud.pdf: 341959 bytes, checksum: 4021c55e3e193b2c7941435f35bd741e (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Os Cursinhos alternativos e populares por meio dos processos que os constituíram, contados por seus atores é o enfoque desse trabalho. Educadores populares, estudantes, agentes de pastorais, movimento negro e um terreno bastante fértil oriundo dos movimentos populares das décadas passadas contribuíram para dar expressão aos Cursinhos pré-vestibulares alternativos e populares disseminados, hoje, em todo país. Apresentam-se assim como alternativa econômica aos fast food da educação e como alternativa política a projetos educacionais que têm como centralidade a reprodução de valores da sociedade competitiva do capital e suas avaliações pautadas em análises meritocráticas, as quais não revelam com fidelidade as potencialidades dos candidatos em quaisquer exames de concursos. As duas frentes nas quais nosso objeto se projeta como alternativa, têm suas raízes na forma que tem assumido o aparelho de Estado na sociedade brasileira. Desde os seus primórdios, a sociedade brasileira se organizou, com relação as suas instituições, a exemplo dos colonizadores portugueses, de uma forma confusa envolvendo a coisa pública e privada e seus respectivos interesses. Ao fazermos o resgate do processo de constituição do aparelho de Estado português, expressão daquela sociedade nos tempos em que foi analisado, foi possível compreender a sociedade brasileira e o aparelho de Estado que ela gerou, pois o Estado é a expressão da hegemonia política e cultural da sociedade em uma determinada época. No Brasil, essa hegemonia transformou, por meio do comando da máquina pública, uma rede de serviços essenciais em grandes negócios particulares com investimentos públicos. / The main focus of this work is the alternative and popular preparatory undergraduation's courses told by theirs participants as processes which constituted a form of social improvement. In the last decades popular educators, students, pastoral's members, black people movement are important actors, enabling opportunity to young people from popular class to atudy when they seek alternatives preparatory courses to reach university courses. Nowadays this kind of preparatory courses are spread everywhere in Brazil. They are an economical and alternative way in opposition to neo-liberal private education system called fast food which was installed in Brazil since the eighties of XX century. The target of these popular courses is an opposition to the reproduction of the competitive society of the capital. They where against exam's success inspired in the meritocracy way, whitch not always reveal astual candidats? potentialities. The aims of this study have two branches linked of State influence in the Brazilian educational system. By institutions point of view, the origins of the Brazilian society was organized under Portuguese settlers? model, which mad great confusion between public and private subjects and their respective private interest. The overview of the Portuguese State constitution process makes possible to understand the constitution of Brazilian State and as political an cultural expression of the high society hegemony. In Brazil, this hegemony was installed and solidified through the command of the public machine attached in the great businesses with public investments.This scenery explains how Brazilian education was transformed like a business and why these businessmen are against social movements for openly education.