Organizuotas ir prasmingas laisvalaikis – neatsiejama jaunuolių su negalia socializacijos ir kokybiško šeimos gyvenimo dalis, kuri užtikrina ne tik efektyvesnę pagalbą šeimoms, bet ir sudaro prielaidas atsižvelgti į šių šeimų poreikius ir užtikrinti, kad jos aktyviai dalyvautų visuomenėje. Šio tyrimo tikslas – išanalizuoti šeimų, auginančių jaunuolius su negalia, laisvalaikio poreikius ir socialinės pagalbos galimybes. Remiantis veiklos tyrimo rezultatais galima teigti, kad laisvalaikio organizavimo programa ir pagalba pasiteisino. Tai parodo programos pritaikomumas ir priimtinumas jaunuoliams su negalia ir jų šeimoms. Atliktas tyrimas atskleidė, kad šeimų, auginančių jaunuolius su negalia, laisvalaikio poreikiai yra individualūs, o jų atliepimas yra socialinės pagalbos procesas. Svarbu paminėti, kad laisvalaikio organizavimas yra specifinė sritis, reikalaujanti emocinio atsidavimo, gebėjimo betarpiškai bendrauti, gebėjimo kompleksiškai planuoti ir komunikuoti. Todėl laisvalaikio organizavimui turėtų būti skiriamas specialus dėmesys ir specialios lėšos. / Organized and meaningful leisure time - an integral part of the socialization of disabled youth and the quality of family life, which not only ensures effective support for families, but also take into account the assumptions of the needs of families, and to ensure their active participation in society. The aim of the study - to analyze families, which are raising disabled youth, leisure and social needs assistance. Based on the operating results of the study suggest that leisure program and support came up to expectations). This program shows the applicability and acceptability of disabled youth and their families. An investigation revealed that families, which are raising disabled youth, leisure needs are individual, and their response is the process of social support. It‘s important to mention that leisure is a specific area that requires an emotional devotion, the ability to directly communicate, the ability to holistically plan and communicate. Therefore, for leisure time organization should be given special attention and special funds.

Darbe aptariama neįgalumo samprata, neįgalaus jaunimo muzikavimo būdai ir metodai bei integracijos į visuomenę galimybės muzikine veikla. Baigiamojo darbo tikslas – apibrėžti neįgalaus jaunimo integravimosi į visuomenę galimybes muzikine veikla. Darbo tikslui pasiekti iškelti šie uždaviniai: išanalizuoti psichologinę bei pedagoginę literatūrą apie neįgaliųjų muzikinio ugdymo formas; apibūdinti skirtingas negalios formas turinčių jaunuolių muzikinius gebėjimus; aptarti muzikinės veiklos naudą ir reikšmę neįgaliesiems; atlikti diagnostinį tyrimą, įvertinant negalią turinčių asmenų požiūrį muzikinę veiklą kaip integravimosi į visuomenę galimybę Tyrimo objektas – neįgalaus jaunimo muzikinė veikla. Tyrimui pasirinktas Kauno neįgaliojo jaunimo užimtumo centras. Buvo naudojama neatsitiktinės atrankos neatsitiktinis grupės pasirinkimo būdas. Apklausiami Kauno neįgaliojo jaunimo užimtumo centro lankytojai, dalyvaujantys muzikiniuose užsiėmimuose. Tyrimas atliktas 2011m. balandžio 8 – 13d. Tyrime dalyvavo 32 respondentai Tyrimo metu siekta sužinoti, kokią reikšmę muzikinė veikla turi neįgaliems asmenims bei jų integracijai į visuomenę. Mokslinės literatūros analizė parodė, kad muzikinė raiška, gali būti vienas veiksmingiausių neįgaliųjų sveikatinimo bei integravimo(si) į visuomenę būdų. Neįgaliųjų dalyvavimas muzikinėje veikloje padeda keisti visuomenės nuostatas, didina visų visuomenės narių lygias galimybes ir kt. Atliktas... [toliau žr. visą tekstą] / Concept of disability, approaches and methods of playing music by disabled youth as well as possibilities of integration into society by mean of music activity are discussed in this study. The objective of the research is to define possibilities of integration into society of disabled youth by musical activity. The following tasks were set in order to achieve the objective of the research: to analyze psychological and pedagogical literature on forms of musical development of disabled; to characterize musical abilities of youth having different forms of disability; to analyze benefit and importance of musical activity to disabled; to carry out diagnostic analysis by evaluating attitude to musical activity of disabled individuals as the possibility of integration into society. The object of the research is musical activity of disabled youth. Kaunas disabled Youth day center was selected for the research. Visitors of center, participating in musical sessions, were questioned. Research was carried out between April 8th and 13th, 2011. 32 respondents participated in the study. The influence of musical activity to disabled individuals and their integration into society were analyzed in this research. The analysis of scientific literature revealed, that musical expression may be one of the most efficient ways for health promotion as well as integration into society of disabled. Participation of disabled in musical activity... [to full text]

This study compared the effects of two methods of instruction on the mathematical algorithms for solving linear equations employing as participants high school students identified as having mild-mental handicap. The students received instruction on the mathematical algorithms for solving linear equations. Implementing a multielement design, the participants were taught with different methods on a random schedule, alternating between using manipulative materials and not using them. Correct response data from daily criterion-referenced tests were tabulated and graphed to allow visual inspection of both treatment effects. Comparisons were made to determine solve linear equations seen by the increase in test scores from the baseline data on each student's graph. The method using manipulative materials was shown to have a greater effect on the female participant. / Department of Special Education

Thesis (M.S.)--Kutztown University, 1988. / Source: Masters Abstracts International, Volume: 45-06, page: 2811. Abstract precedes title page. Includes bibliographical references (leaves 71-78).

Master's thesis - - State University of New York College at Cortland, 2007 - - Department of Mathematics. / Includes bibliographical references (p.40).

Thesis (Psy.D.)--Wheaton College Graduate School, Wheaton, IL, 2003. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 40-49).

Thesis (Ph.D.)--University of Central Florida, 2008. / Adviser: Rebecca A. Hines. Includes bibliographical references (p. 94-109).

Thesis (Psy.D.)--Wheaton College Graduate School, 2003. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 40-49).

Thesis (Psy.D.)--Wheaton College Graduate School, Wheaton, IL, 2003. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 40-49).

Thesis (Ph.D.(Social Work))-University of Pretoria, 2006. / Abstract in English and Afrikaans. Includes bibliographical references. Available on the Internet via the World Wide Web.