Sammanfattning Syfte Syfte är att undersöka hur den svenska ungdoms -och junior eliten inom svensk friidrott presterar i skolan. Frågeställningar undersökningen utgår ifrån är: - Skiljer sig ambitionsnivån och motivationen åt mellan elitfriidrottare och icke-elitfridrottare när det gäller utövandet av den egna idrotten? - Skiljer sig ambitionsnivån och motivationen åt mellan elitfriidrottare och icke-elitfridrottare när det gäller skolarbetet? - Skiljer sig betygsnivån åt mellan elitfriidrottare och icke-elitfridrottare avseende skolans kärnämnen? Metod Föreliggande studie är en kvantitativ studie. Datainsamlingen har skett i form av enkäter. Undersökningen involverar pojkar och flickor 16 - 19 år som är aktiva inom friidrott. Urvalet är slumpmässigt hämtat från svenska friidrottsförbundets årsbästalistor för 2016. I studien deltog totalt 67 stycken personer. All data har hämtats ifrån svenska friidrottsförbundets årsbästa listor som avser tävlingssäsongen 2016. Resultat Motivation och ambitions nivån skiljer sig åt mellan elitfriidrottare och icke-elitfriidrottare, de elitaktiva erhåller en högre grad av motivation och ambition gällande utövandet av den egna idrotten i föreliggande studien. Elitaktiva friidrottare hade en högre grad av motivation och ambition än icke-elitaktiva friidrottare, resultatet är signifikant. Slutsats Det man kunde utläsa av studiens resultat är att elitaktiva presterar bättre i skolan än de som inte är på elitnivå. Detta kan förklaras med bland annat Jonsons modell som pekar på att dessa elever har ett bra självförtroende och vill leverera på en hög nivå inom skolan och sina studier. (Jonsson 1985, s. 22-23). Man ska ta i beaktning att alla resultaten i föreliggande studie inte är signifikant. Detta kan bero på att svarsfrekvensen är alldeles för liten i förhållande till populationen.