This paper examines tactical and ethical considerations for the implementation of drones in the Swedish naval forces. Research concerning ethics and the use of drones differ between being an accepted technology in warfare and an unfair advantage for the user. Research of tactical aspects in using drones show clear advantages for naval tactics. While several nations worldwide have adopted drones in their navy Sweden has not. By examining what considerations can be made concerning ethics and tactics, the implementation of drones can be made easier.  By applying an ethical perspective aspect for drones and one theory concerning the tactical aspect for naval warfare and applying these to different drones, this study examines whether drones can fulfill naval duties simultaneously as well as being ethical in their usage.  The analysis shows that unarmed drones can with ease solve the majority of tactical tasks ethically. Drones which are produced with weapon capability can theoretically complete all tactical assignments however, cannot be considered as being ethical. The findings show that armed drones are not considered ethical; un- armed drones can be exploited in the Swedish naval forces while being ethical and that ethical theory con- cerning drones in the armed forces needs developing in both war and peacetime

Etiska konflikter och dilemman är ständigt aktuellt i skolan. Många gånger är det svårt för läraren att ta ställnig till hur olika problem bör hanteras. Läraren har en mängd faktorer att ta hänsyn till såsom läroplanens riktlinjer och värderingar, elevernas förutsättningar och behov, etiska principer och resurser. Inledningsvis ges en litteraturgenomgång som inrymmer skolans värdegrund, etiska principer, människosyner, yrkesetik samt beslutsmodeller. Avslutningsvis utformade jag en konkretiserad beslutsmodell med mina intervjuer som underlag. Syftet med denna uppsats är att studera lärares och lärarstudenters etiska ställningstagande i värdegrunds relaterade konflikter som kan uppkomma inom skolan. Syftet är således att få en uppfattning om lärares värderingar och synpunkter i frågor som rör etiska dilemman. Särskilt uppmärksammas frågor kring autonomi och rättvisa. Uppsatsens resultat bygger på fyra fokusgruppintervjuer med sammanlagt 12 lärare. Ur fokusgruppdiskussionerna framträder skilda förhållningssätt till problemen. Åtta av deltagarna resonerar ur perspektivet att hjälpa och stötta problembarnet, fyra lärares fokus utgår från att skydda klasskamraterna från problembarnet. Lärarnas argument, värderingar och handlingsalternativ baseras på vilket perspektiv de utgår ifrån. Avslutningsvis utformas en konkretiserad beslutsmodell med mina intervjuer som underlag.

Bakgrund: I Sverige finns det inga lagar som reglerar beslut om livsupphållande behandling. I de etiska riktlinjerna och föreskrifter står läkarens roll tydligt definierat men inte sjuksköterskans. Ett ställningstagande till HLR är ett etiskt svårt beslut och när en patient inte är beslutsförmögen kan sjuksköterskans expertis i omvårdnad bidra med kunskap och väglednings i beslut om HLR Syfte: Att belysa sjuksköterskans upplevelser kring beslutsfattandet av att avstå hjärt- och lungräddning. Metod: Författarna har genomfört en litteraturöversikt vilket betyder att kunskap inom ett specifikt område har identifierats och analyserats. Resultat: I resultatet beskrivs sjuksköterskors attityder och upplevelser om de etiska dilemman som uppstår vid ställningstagandet och hur sjuksköterskor önskar att vara delaktiga i beslutsfattandet om HLR. Brist på information om HLR till patienter, personal emellan och olika synsätt på HLR kan orsaka konflikter. Sjuksköterskorna beskriver även hur vårdrelationen påverkas av HLR-beslut. Tre huvudteman och åtta subteman framkom. Diskussion: De mest framträdande delarna i resultatet visade på de etiska dilemman som kan uppstå vid ställningstagandet till HLR. De aspekter som påverkar är kommunikation, informella aspekter och värdering av livskvalitet. Olika handlingsalternativ diskuteras i förhållande till uppsatsens bakgrund, teoretisk utgångspunkt, vetenskaplig litteratur och vetenskapliga studier. / Background: In Sweden there are no laws governing the decision on life sustaining treatment. The ethical guidelines and regulations are clear about the physicians role but do not clarify the nurses role. A decision on CPR is ethically difficult and when a patient is not lucid nurse's expertise in nursing can contribute with knowledge and guidance in decisions about CPR. Aim: To explore the nurse’s experiences of decision-making regarding do-not-resuscitate orders. Method: The authors conducted a literature review which refers to knowledge in a specific area which was defined and analyzed. Results: The result describes nurses' attitudes and perceptions about ethical dilemmas that arise in the decision-making process of CPR and the wish to be involved in the decision. Lack of information on CPR to patients, between staff and different approaches to CPR can cause conflicts. The nurses also describe how the relationship is affected by the CPR decision. Three main themes and eight subthemes emerged. Discussion: The most prominent elements of the result showed the ethical dilemmas which may arise from the standpoint of CPR. The aspects that affect the decision-making process are communication, informal aspects and estimation of quality of life. Various choices are discussed in relation to the thesis background, theoretical basis, scientific literature- and studies.

Our main aim with this study is to shed a light over the social workers opinions about what they believe will be the consequences of introducing Housing First in the city of Stockholm. We wanted to examine the social workers perceptions about how Housing First could change their client’s autonomy and justice. Therefor we accomplished five qualitative interviews with social workers. We analyzed our empirical material with the theoretical terms; justice, autonomy and intern role-conflict. The results and analysis showed that the social workers considered that their client’s autonomy and justice increases by the Housing First model. We also found that Housing First seems to reduce the social workers intern role-conflict. We found that the reason might be that they do not have to choose between different expectations in the same extent as when they work with the continuum of care model. The result also showed that the social workers believed that the more independent the clients are towards the social services and the social workers demands, the more dependent the clients become towards the social workers, by the means of motivation work.

Nästan alla gravida kvinnor i Sverige väljer att omkring graviditetsvecka 17-18 göra ett rutinultraljud. Undersökningen syftar till att fastställa viabilitet och graviditetslängd, kontrollera hur många foster som finns, undersöka moderkakans placering samt att göra en anatomisk granskning. Det är en undersökning som ofta präglas av starka känslor då de blivande föräldrarna får se sitt väntade barn. I de allra flesta fall ser fynden vid undersökningen ut som förväntat, men det händer att situationer uppstår som kan skapa etiska svårigheter. Ofta uppstår dessa svårigheter i samband med att en avvikelse upptäcks men de kan också dyka upp när de blivande föräldrarna och barnmorskan på något sätt inte möts. Syftet med studien är att beskriva vad barnmorskor upplever som etiska svårigheter i sitt arbete med rutinultraljud. Studien utgår ifrån en kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats och åtta barnmorskor intervjuades. Analysen resulterade i fyra kategorier och tio underkategorier. Kategorierna Att känna sig splittrad, Att förhålla sig till ett avvikande fynd, Att möta blivande föräldrars orimliga krav och Att både gasa och bromsa beskriver resultatet. Barnmorskor upplever att mötet med etiska svårigheter är oundvikligt i arbetet med rutinultraljud. De medicinsk-etiska principerna ligger till grund för resultatdiskussionen.

The purpose of this study is to map the ethical arguments presented in the Church of Sweden Bishops’ letter of "The Beginning and End of Life: Tools for Orientation in Ethical Choices", and to analyse and discuss these in relation to Sören Kierkegaard's philosophical concepts of choice, freedom and anxiety. The research questions focus on understanding Kierkegaard's view of choice, identifying the ethical arguments in the Bishops’ letter and investigating how Kierkegaard's concepts can contribute to a deeper understanding of the ethical arguments therein. The method includes conceptual analysis to clarify Kierkegaard's ideas and argumentation analysis to discuss the ethical arguments that appeared in the bishops’ letter. The study's questions are answered through the essay's two methods of a analysis, followed by a summary and conclusions. The study has shown that there are arguments in Sören Kierkegaard that contribute to deepening the Bishops’ letter. In particular, a) potential risks of allowing communities to participate in decision-making, b) the anxiety as an opportunity in decision-making and c) call to see ethically difficult choices as the possibility of the meeting with God. The result shows that Kierkegaard's philosophy of choice, freedom and anxiety offers a deeper perspective to the ethical reasoning behind the Bishops’ letter, based on Lutheran theology and a Christian view of humanity Keywords: Søren Kierkegaard, choice, freedom, anxiety, Bishops' letter, Church of Sweden,ethics, ethical arguments, ethical principles, Christian view of humanity.

No description available.

No description available.