Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnólogico. Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo. / Made available in DSpace on 2012-10-26T11:27:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 310447.pdf: 6511880 bytes, checksum: 4e8510c8ce3cb9d34346d549aeb32c75 (MD5) / No Brasil, a importância da questão energética começou a crescer efetivamente a partir de 1985, com a criação do Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica (PROCEL). No ano de 2001, após a necessidade do racionamento de energia elétrica, foi promulgada a Lei nº 10.295, chamada lei de eficiência energética, que teve sequência em 2009 com a criação do Regulamento para Etiquetagem Voluntária do Nível de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos (RTQ-C), visando quantificar e qualificar o consumo de energia elétrica nas edificações. Esta pesquisa tem como objetivo identificar como os indicadores utilizados para o cálculo do nível de eficiência energética do RTQ-C influenciam o modo de projetar dos arquitetos. Parte-se de uma reflexão acerca do processo projetual, analisando as variáveis de conforto ambiental e bioclimatologia, de maneira a obter melhor desempenho da edificação com relação à eficiência energética. A pesquisa fundamenta-se metodologicamente em estudos de caso de arquitetos que utilizaram o RTQ-C e outros que não utilizaram, interpretados qualitativamente, segundo roteiro em forma de questionário e questões abertas, com entrevista presencial, para que se possa identificar a importância que o arquiteto atribui às distintas estratégias durante os estágios do processo de projeto. Os arquitetos que não utilizaram o RTQ-C demonstraram maior preocupação com variáveis como função, contexto, custos e estética, em relação ao desempenho energético da edificação, diferentemente dos que projetaram visando obter a etiqueta, que consideram que o desempenho energético da edificação deve ser fundamental e que o domínio dos conceitos de conforto ambiental e de estratégias bioclimáticas é que deve orientar as soluções de projeto. Independentemente de o Regulamento brasileiro ser obrigatório ou não, o presente estudo mostra que, quando incorporados nas fases iniciais do projeto, os conceitos de conforto e bioclimatologia pode efetivamente melhorar o desempenho energético de um edifício. / In Brazil, the importance of the energy issue really began to grow in 1985, through the National Program for Energy Conservation (PROCEL). In 2001, after electricity rationing had been necessary due to electricity shortages, Law 10.295 was enacted, called the 'energy efficiency law', which was later followed in 2009 with the creation of the 'Technical Regulation on the Quality Level of Energy Efficiency of Commercial Buildings, and Public Services' (RTQ-C), in order to quantify and qualify the energy consumption in buildings. This research aims to identify how the indicators used for calculating the energy efficiency level of RTQ-C influence the architectural design process. It starts with a reflection on the design process, analyzing the variables of comfort and bioclimatology, in such a way as to determine the best performance of the building in relation to energy efficiency. The study is methodologically based on case studies with architects who have used the RTQ-C and others who have not. The method consists of a series of questionnaires, open questions and interviews, so one can identify the importance that architects have given to different strategies during the main stages of the design process. The architects who have not used the RTQ-C showed greater concern with variables such as function, context, cost and aesthetics in relation to the buildings energy performance, unlike those who have designed to obtain the energy label, who consider that energy savings are fundamental and that mastery of the concepts of comfort and bioclimatic strategies should serve as a guide for the design process. Regardless of the Brazilian regulations being compulsory or not, the present study shows that when incorporated into the early stages of design, the concepts of comfort and bioclimatology can effectively improve the energy performance of a building.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil / Made available in DSpace on 2013-03-04T17:55:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 302343.pdf: 3719473 bytes, checksum: 4725aa9c8bef155fe08662ad6ec9ce34 (MD5) / A atual estrutura dos sistemas de transportes do Brasil possui custos sociais e ambientais onerosos. Por isso a necessidade de planejar para transporte sustentável é evidente. Estratégias para equilibrar a matriz modal de transportes e melhorar a qualidade de vida da população estão sendo desenvolvidas pelo Governo Federal. Dentre elas, destaca-se o Programa de Resgate dos Transportes Ferroviários de Passageiros, que pretende reduzir a ociosidade dos trechos ferroviários e promover o atendimento entre cidades de médio porte. Entretanto, as receitas geradas por um investimento como esse para o cálculo de viabilidade econômica são de difícil mensuração. Isso se deve à incapacidade de se estimar com precisão as demandas atraídas para novos modos de transporte introduzidos no sistema. O objetivo desse trabalho é desenvolver um procedimento metodológico para estimativa de demanda transferida em sistemas de transporte ferroviário de passageiros com característica semiurbana para aplicação em um estudo de caso no trecho Florianópolis - Itajaí em Santa Catarina. Com os resultados obtidos no estudo de caso foi possível tirar conclusões a respeito do procedimento metodológico proposto, suas vantagens e principais limitações. / The current infrastructure of transportation systems in Brazil has high social and environmental costs. Therefore the need to plan for sustainable transport is evident. Strategies to balance the matrix modal transport and improve the quality of life are being developed by the Brazilian Government. Among them, we highlight the Redemption Program Passenger Rail Transport, which aims to reduce the idleness of the railroad tracks and promote the service among midsized cities. However, revenues generated by such an investment for the calculation of the economic viability are difficult to measure. This is due to the inability of accurately estimating the demand attracted to new means of transportation into the system. The objective of this work is to develop a methodological approach to estimate demand systems transferred in semi-urban rail passenger characteristics for application in a case study, in the segment Florianópolis - Itajaí in Santa Catarina. Departing from the results obtained in the casa study it was possible to draw conclusion about the methodological procedure proposed, including their main advantages and limitations.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica / Made available in DSpace on 2013-03-04T19:48:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 307871.pdf: 1220915 bytes, checksum: a291fd7df571b490fd4b705373bab07d (MD5) / Por meio de uma pesquisa exploratória na região de Florianópolis, investigamos a compreensão que professores de Física possuem sobre os erros que os alunos cometem em suas aulas. Para isso, revisamos o que tem sido estudado sobre os erros nas áreas de Educação em Ciências e Matemática, fazendo relações entre erros e epistemologia, erros e aprendizagem, erros e afetividade, erros e avaliações, erros e os livros didáticos, erros e estratégias didáticas, erros e atividades experimentais e erros e a visão dos professores sobre eles, explicitando nossa visão sobre essas questões. A coleta de dados se deu por meio de um questionário, respondido por 25 sujeitos - a grande maioria professores e ex-professores formados pela Universidade Federal de Santa Catarina e pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Da análise dos dados, feita com base na Análise Textual Discursiva, emergiram três categorias (e suas respectivas subcategorias) nas quais classificamos os resultados: 1) a dimensão epistemológica; 2) os erros em sala de aula; e 3) a dimensão prática. Quanto à dimensão epistemológica, foi possível identificar que os sujeitos reconhecem a compreensão do processo de produção de conhecimento científico como importante para poder desmistificar este processo em sala de aula, para ajudar a postura do professor em relação à aprendizagem desse conhecimento e para a contextualização dos conteúdos a ensinar. Quanto aos erros em sala de aula, discutimos a compreensão dos professores sobre qual o perfil dos alunos que mais erram e sobre quais as situações em que os professores mais percebem seus alunos errando, fornecendo, assim, uma tipologia de erros constatados por esses professores. Quanto à dimensão prática, discutimos as justificativas utilizadas pelos professores para o ensino de Física, os aspectos da dimensão afetiva relativos ao momento em que professor e alunos se deparam com situações de erros e, por fim, as formas como os professores, sujeitos da pesquisa, entendem que seja possível lidar com os erros de seus alunos. Dentre as principais conclusões, destacamos a necessidade de que os erros dos alunos sejam compreendidos pelos professores como problemas objetivos que envolvem a mobilização de ambos para enfrentar esses problemas. Já quanto à forma com que os professores lidam com os erros dos seus alunos, evidenciamos que um olhar mais crítico sobre os erros pode ser obtido por uma não dicotomização do que é ensino e o que é aprendizagem. Além da necessidade de conscientizar, individualmente, os professores para que visualizem os erros como problemas a enfrentar, a tipologia abrangente de erros, formada pela percepção dos professores que participaram da pesquisa, sugere a urgência de enfrentar os erros através de um planejamento articulado entre a Física e as demais disciplinas escolares. / By means of an exploratory research within Florianópolis region, we investigate the understanding of physics' teachers about the mistakes that students may commit in their classes. To this end, we reviwed recent studies about errors in the areas of Scientific and Mathematics Learning, relating errors and epistemology, errors and learning, errors and affectivity, errors and assessments, errors and textbooks, errors and teaching strategies, errors and experimental activities and errors and teachers' view upon them, highlighting our understanding of all these matters. The data have been collected by a questionnaire, answered by 25 subjects - whose majority are teachers and former teachers graduated in the Federal University of Santa Catarina and in the State University of Santa Catarina. From the data analysis, which was based on the Text Discourse Analysis framework, emerged three categories (and their respective subcategories) in which we classified the results: 1) the epistemological dimension; 2) the classroom errors; and 3) the practical dimension. On the epistemological dimension, it was possible to identify that the subjects recognize the understanding of the scientific knowledge production process as important in order to demistify this process in classes, to help teachers' stance over the learning of this knowledge and to put the content to teach into a context. On the classroom errors, we discuss the understanding of the teachers about the profile of the students who most commit faults and about what situations are the easiest to observe students' mistakes, thus, providing a typology of the observed errors by these teachers. On the practical dimension, we discuss the reasons utilized by teachers to support the Physics' Teaching, the aspects of the affective dimension related to the momment in which professor and students face situations of errors and, finally, the workarounds that the subject teachers find to deal with their students' faults. In between our main conclusions, we highlight the need of the teachers to face the students' mistakes as objective problems which should involve both in a collective motion to face these problems. As for the way the teachers deal with their students' mistakes, we note that a more critical view of the errors can be achieved by not dichotomizing what is teaching and what is learning. Moreover, there is a need to educate, individually, the teachers for they to understand the mistakes as problems to face together with the students and the broad typology of errors, comprised of the subject professors' views, suggest the urgence of facing the errors through a collective planning articulated between Physics and the other school disciplines.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T17:20:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 195941.pdf: 1458624 bytes, checksum: 89159eea29c56dae21e076108a19ab97 (MD5) / Numa economia globalizada, que cria, a cada dia que passa, uma maior interdependência comercial entre as nações, se faz necessária a união das micro e pequenas empresas para competirem neste mercado igualmente globalizado. O objetivo deste trabalho é propor um modelo de cooperativa de exportação para micro e pequena empresa no âmbito do Estado de Santa Catarina. Fortalecer e perenizar as micro e pequenas indústrias, através do cooperativismo, contribuindo com o desenvolvimento sócio-econômico do Estado de Santa Catarina, uma vez serem elas as maiores geradoras de emprego, ocupação e renda. A cooperativa de exportação é o agrupamento de empresas com interesses comuns, reunidas em uma entidade estabelecida juridicamente. Essa entidade será constituída sem fins lucrativos, sendo que as empresas produtoras definem como vão trabalhar em conjunto, com o objetivo de melhorar a oferta exportável e de promover a exportação para obter ganho de competitividade, pois, sós, não chegariam lá, o caminho se tornaria longo e com altos custos. Numa determinada visão, o conceito de cooperativa seria a ação mútua das empresas em juntar forças para competir no mercado externo. Quanto aos aspectos relativos aos procedimentos metodológicos para a realização do estudo, serão utilizadas pesquisas exploratória, documental, bibliográfica e de campo. Procura-se mostrar aos micro e pequenos empresários a prática legal da realidade operacional no processo de exportação, e a descrição detalhada do conjunto de atividades e ações; otimizando esforços de promoção e comercialização de seus produtos no exterior e, por fim, conscientizá-los sobre a necessidade do espírito cooperativista para atuação no comércio exterior.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal. / Made available in DSpace on 2012-10-20T19:42:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 208769.pdf: 4434008 bytes, checksum: 461dda4ed82cc32ecd30b90afc0a36cc (MD5) / Dentre os manguezais existentes na ilha de Santa Catarina, Florianópolis, SC, o manguezal do Itacorubi é o que apresenta maior estado de degradação. O aterro de lixo da cidade de Florianópolis figura como um dos principais tensores antropogênicos sobre este ecossistema. Durante aproximadamente 33 anos, 75 milhões de toneladas de lixo urbano foram depositados em 12 ha de áreas de manguezal sem que tivessem sido tomadas medidas para evitar ou controlar o escoamento dos líquidos percolados e a conseqüente contaminação de áreas de mangue contíguas ao aterro. Após seu fechamento, em 1989, ainda hoje se observa em todo entorno do aterro um estado generalizado de degradação com a morte de grande quantidade de árvores de mangue adultas, provavelmente devido à contaminação pelos líquidos que ainda percolam e fluem livremente em direção ao manguezal. Objetivando avaliar, sob condições controladas, os efeitos destes efluentes na sobrevivência e desenvolvimento do componente principal da vegetação neste manguezal, Avicennia schaueriana. 120 plantas jovens desta espécie foram acomodadas em uma casa de vegetação, formando quatro blocos em linha, contendo cinco repetições de seis unidades amostrais (plantas) por tratamento. Os tratamentos consistiram de 5 diferentes diluições, em água destilada, dos líquidos percolados (LPs) coletados no aterro de lixo: T1- controle, 0% (apenas água destilada); T2, 25% de LPs; T3- 50% de LPs; T4-75% de LPs e T5-100% de LPs. Após um período de aproximadamente seis meses foram avaliadas e comparadas, variáveis biométricas e morfoanatômicas tais como: altura, diâmetro do caule, número de entre-nós, número de ramos laterais, número de folhas, área foliar e peso seco das partes aéreas e subterrâneas das plantas; espessura do mesofilo, número de glândulas de sal e número de estômatos. Análises de variância e testes Tukey indicaram haver diferenças significativas entre as plantas tratadas com os líquidos percolados e as plantas do controle. Na maioria das variáveis utilizadas, as plantas contaminadas apresentaram um padrão de crescimento significativamente maior e proporcional ao aumento das concentrações de LPs. Entretanto, apesar do maior crescimento, apresentado pelas plantas tratadas com o efluente, algumas variáveis importantes apresentaram reduções significativas nas médias em relação ao controle e também proporcionais ao aumento das concentrações de LPs. As significativas reduções verificadas nas médias do número de estômatos e de glândulas de sal, estruturas foliares diretamente relacionadas com o desenvolvimento e sobrevivência indicaram que os líquidos percolados do aterro de lixo de Florianópolis alteraram o desenvolvimento destas estruturas nas folhas de plantas contaminadas. Ainda foram observadas ocorrências de alterações morfoanatômicas, significativamente maiores, nas folhas de plantas contaminadas, que apresentavam diversos sintomas característicos do estresse químico vegetal, tais como: clorose, deformações, necrose de partes das folhas e aumento na susceptibilidade ao ataque de organismos agressores. Algumas destas alterações poderiam ser confundidas, no controle, com processos naturais intrínsecos, como predação ou senescência das folhas; porém nestas plantas, a proporção de folhas afetadas era significativamente menor e alguns sintomas estavam ausentes ou ocorriam em menor intensidade. Desta forma podemos concluir que os líquidos percolados do aterro de lixo afetaram o desenvolvimento das plantas tratadas de diferentes maneiras, porém sem causar efeitos negativos sobre o crescimento, durante o período avaliado. Excetuando-se apenas o diâmetro da base do caule, todos os parâmetros utilizados identificaram os efeitos dos tratamentos sobre o desenvolvimento das plantas. Tanto as variáveis que indicaram incremento no crescimento, como as que identificaram alterações no desenvolvimento de estruturas foliares, podem ser recomendadas como variáveis indicadoras dos efeitos destes líquidos sobre esta espécie.. Análises físico-químicas dos líquidos percolados, aparentemente indicaram, através dos valores relativamente baixos de pH e considerávelmente altos de condutividade elétrica que ainda ocorrerm processos anaeróbios facultativos, acidogênicos que fazem baixar o pH e propiciam a dissolução dos diversos componentes do lixo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública. / Made available in DSpace on 2012-10-20T19:54:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este trabalho tem por objetivo tratar da violência conjugal, uma das violências mais praticadas e menos reconhecidas. Dentro do quadro geral de aparente aumento da violência em todos os níveis, denunciada pela mídia, esta violência contra a mulher, dentro de uma relação afetivo-conjugal, tem sido abordada. A violência, atualmente é cada vez mais evidente. Não respeitando fronteiras de classe social, raça/etnia, religião, idade e grau de escolaridade. Nos últimos 10 anos, a violência contra a mulher vem sendo retratada como problema de Saúde Pública, tanto pelo movimento feminista, quanto por associações profissionais, serviços de saúde e organismos internacionais, como a OMS (Organização Mundial da Saúde), a OPAS (Organização Pan-Americana da Saúde) e por escolas de formação como ENSP (Escola Nacional de Saúde Pública) e UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina). Lidar com esta problemática adequadamente requer, além da intervenção de diferentes profissionais e de instituições distintas, o aprofundamento de sua compreensão para, a partir disto, buscar sua superação. A presente pesquisa insere-se nesta lógica, buscando o olhar da saúde pública sobre um aspecto da violência conjugal - o adiamento da denúncia. Seu objetivo, portanto, é colaborar para a compreensão dos possíveis motivos que levam as mulheres a permanecer tanto tempo numa relação conjugal como sujeitos que mantêm-se submissos com relação a violência que sofrem. Para investigar este problema, em Florianópolis, buscou-se instituições e programas que poderiam atender mulheres vítimas de violência física, nas quais foram realizadas entrevistas sobre seu funcionamento. Destas, o CEVIC (Centro de Atendimento de Vítimas de Crime) foi o local escolhido para o desenvolvimento do trabalho. Foram realizadas reuniões em grupo com mulheres vítimas de violência física conjugal. Nestas reuniões foram desenvolvidos exercícios de participação. A metodologia de investigação foi qualitativa, através do grupo focal e de entrevistas abertas e semi-estruturadas. Sobre as entrevistas foi feito análise de conteúdo. Como resultado do trabalho contemplou-se alguns objetivos específicos: verificar o atendimento realizado em instituições em públicas; identificar as políticas públicas voltadas à violência física conjugal em Santa Catarina; buscar novos conhecimentos na área da violência que auxiliem nas políticas públicas de assistência, saúde e educação, com ênfase nos Direitos Humanos da Mulher; colaborar para o entendimento da violência doméstica como problema de Saúde Pública. Observou-se que a mulher vítima de violência mantém-se em um relacionamento violento devido à falta de apoio emocional da família e amigos; o medo de novas agressões, ameaças de morte contra ela e os filhos, a dependência financeira, não parecem ser fatores fundamentais, pois, muitas mulheres agredidas fisicamente são as provedoras do lar.

Dissertação (mestrado) - Univesidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Nutrição. / Made available in DSpace on 2012-10-20T20:45:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública. / Made available in DSpace on 2012-10-20T22:14:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 194709.pdf: 161053 bytes, checksum: 0fcba43771aba7cabe7bf12f53d9ee48 (MD5) / Nosso estudo constou de dois momentos distintos, o primeiro representado pela avaliação do preenchimento das 5346 Declarações de Nascidos Vivos (DNV) em Florianópolis no ano de 1996. Tratou-se de um estudo com metodologia descritiva que demonstrou algumas falhas no preenchimento, principalmente no que se refere a variáveis dependentes de informação das parturientes ou de algum acompanhante, como filhos tidos mortos (81,7%) e realização de pré-natal (34,0%). As variáveis como tipo de parto, idade da mãe e local de ocorrência, foram preenchidas na totalidade; a data de nascimento e o estabelecimento onde nasceu apresentaram perdas de 0,2%, além de peso ao nascer e sexo com 0,8%, que foram as mais bem preenchidas. No segundo momento, foram localizados os 104 óbitos em menores de 1 ano da coorte dos nascidos vivos registrados durante o ano de 1996. Foram agregados ao arquivo através da variável óbito e relacionados com as DNVs pela coincidência do nome da mãe, sendo encontradas 81 DNVs correspondentes, o que constituiu a grande limitação do estudo por não haver controle do tipo de viés ocorrido. A partir deste arquivo utilizamos a análise epidemiológica apropriada para estudo de coortes, que é o Risco Relativo (RR), com seu correspondente intervalo de confiança, tendo como variável dependente à presença ou ausência do óbito. O peso ao nascer menor de 1000g (RR=70,76), o índice de Apgar no quinto minuto abaixo de 7 (RR=59,01), o peso ao nascer menor de 2500g (RR=22,89) e o Apgar no primeiro minuto também abaixo de 7 (RR=18,60), a gravidez múltipla (RR=5,55), a não realização de pré-natal (RR=2,92) e a instrução da mãe (RR=2,09) foram as variáveis que demonstraram associação com a probabilidade de não completar o primeiro aniversário. Nosso estudo demonstrou que é possível determinar a probabilidade de morrer ao conhecermos a situação ao nascer. Ainda é possível avaliar a primeira ação do Sistema de Saúde, uma vez que mesmo com peso e apgar do primeiro minuto baixos, se o Apgar do quinto minuto for alto, diminuirá a chance de morrer. No entanto, o mais importante foi a verificação do grande número de crianças que sobrevivem mesmo tendo nascido em condições biológicas adversas e de crianças que morrem, mesmo nascendo em boas condições. O que nosso estudo mostrou, além de poder prever o óbito em menores de um ano a partir dos dados de nascimento, é que a ação dos Serviços de Saúde, que engloba formação, conhecimento e acesso, pode fazer sobreviver crianças que nasçam em condições biológicas adversas, sendo que o contrário tem probabilidade de ser verdadeiro.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física. / Made available in DSpace on 2012-10-21T01:47:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 193201.pdf: 1064867 bytes, checksum: 7bab3a86a3e4a8aff8d0fa711f75eab4 (MD5) / A formação dos professores de dança no Brasil não apresenta uma única via, podendo ser obtida a partir do ensino superior universitário, em escolas credenciadas pelo Ministério da Educação ou ainda através de cursos livres. Em Florianópolis, o quadro da formação e desenvolvimento profissional dos professores de dança encontra-se em situação precária quando comparado ao panorama brasileiro, destacando-se a inexistência de curso de graduação para a formação inicial em dança e o fechamento gradativo das escolas credenciadas. Neste contexto, o estudo investigou o processo de formação dos professores de dança de Florianópolis, abordando a formação, os mecanismos de socialização e o desenvolvimento profissional. Para tanto, foi necessário dividir a formação dos docentes em três etapas: a formação enquanto bailarino, o rito-de-passagem e a formação enquanto professor. Utilizou-se como instrumentos para a coleta de dados a entrevista semi-estruturada e a análise documental do currículo dos professores. Participaram do estudo 24 professores de dança nos estilos Ballet Clássico e Dança Contemporânea. Constatou-se que a formação da maioria dos docentes em dança tem ocorrido através da educação não-formal, baseada principalmente em cursos livres e construída a partir de vivências e relacionamentos possíveis dentro do contexto histórico-social. Os agentes (família, colegas e professores) e fatores (econômicos, políticos e familiares) de socialização contribuíram para a escolha e permanência destes profissionais na área da dança, independente das fases de desenvolvimento profissional. A análise da cultura docente e suas normas de conduta permitiu tanto compreender o comportamento destes professores e o contexto histórico em que se inseriam, quanto vislumbrar melhorias para a classe a partir do relato das principais preocupações docentes e carências da área da dança em Florianópolis. Sugere-se a implementação de cursos de formação inicial universitária em dança, o fortalecimento das associações e organizações específicas da área, a criação de uma política cultural e, essencialmente, a mudança no pensar e agir dos profissionais da dança, no sentido de evitar o individualismo e fomentar a adoção de normas de condutas reconhecidas e estipuladas pelos pares.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política. / Made available in DSpace on 2012-10-21T02:47:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225977.pdf: 514069 bytes, checksum: 20aee7a6abc3a6a79198e4659870b062 (MD5) / Parece haver um certo acordo entre alguns autores e entre os próprios militantes de que a "militância" está em crise nesse início de século, pelo menos no que se refere a um tipo de militante, o "militante abnegado" que dedica-se à atividade política 24 horas por dia. Diante dessa situação, analisei o processo de construção identitária de militantes em dois tipos diferentes de organizações: em um sindicato, instituição de caráter mais tradicional relacionada ao mundo do trabalho e em uma entidade do movimento negro, pertencente aos chamados "novos movimentos sociais", por tratar de questões ligadas à formação de identidades. Foi possível observar que apesar das diferenças existentes nas formas de militância nos dois tipos de instituições, há também algumas similaridades. Os sujeitos não se tornam militantes por acaso, há uma série de fatores, desde a família, classe social, experiência de vida, contexto social entre outros que concorrem para essa escolha. Além disso, nos dois casos a militância se constitui em uma forma de reconhecimento que se torna uma opção de vida. O objetivo da pesquisa é analisar as permanências e mudanças na militância nas duas organizações, tentando perceber a que redes os militantes estão conectados, a partir de que valores e normas eles constroem suas semelhanças e em oposição a quem fabricam suas diferenças.