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Search results
Showing 1 to 7 of 7 (0.049 seconds)Spelling suggestions: "subject:"gymnasiallehrer."" "subject:"gymnasiallehrern.""
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Der Beruf des Gymnasiallehrers : eine soziologische Untersuchung über den Gymnasiallehrermangel und Möglichkeiten seiner Behebung /Lüscher, Kurt. January 1900 (has links)
Zugl.: Diss. rer. pol. Univ. Bern, 1964. / 255 S., Literaturverz., Anhang.
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Das Phänomen Burnout am Arbeitsplatz Schule ein empirischer Beitrag zur Beschreibung des Burnout-Syndroms und seiner Verbreitung sowie zur Analyse von Zusammenhängen und potentiellen Einflussfaktoren auf das Ausbrennen von Gymnasiallehrern /Körner, Sylvia C. January 2002 (has links) (PDF)
Erfurt, Universiẗat, Diss., 2002.
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Gymnasielärare : perspektiv på lärares arbete och yrkesutveckling vid millennieskiftet /Lundström, Ulf, January 2007 (has links)
Diss. Umeå : Umeå universitet, 2007.
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Erziehungswissenschaft - ein notwendiger Bestandteil der gymnasialen Lehrerausbildung? eine explorative Studie mit Hauptseminarleitern in Nordrhein-WestfalenReintjes, Christian January 2006 (has links)
Zugl.: Osnabrück, Univ., Diss., 2006
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Erziehungswissenschaft - ein notwendiger Bestandteil der gymnasialen Lehrerausbildung? : eine explorative Studie mit Hauptseminarleitern in Nordrhein-Westfalen /Reintjes, Christian. January 2007 (has links)
Zugl.: Osnabrück, Universiẗat, Diss., 2006.
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Schulische Sozialisation und Integration von Referendaren durch das Ausbildungssystem Seminar engagierte Analysen der Interaktionsformen aus der Sicht des Ausbilders.Winter, Ingmar, January 1981 (has links)
Thesis (Doctoral)--Westfälische Wilhelms-Universität zu Münster (Westf.), 1981.
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Möglichkeiten und Grenzen des Erwerbs beruflicher Kompetenzen von Gymnasiallehrkräften während des Referendariats / Eine Evaluation des Ausbildungserfolges auf der Grundlage einer qualitativ-empirischen Untersuchung mit berufstätigen Lehrerinnen und Lehrern als Absolventen eines niedersächsischen StudienseminarsKonrad, Gert 15 December 2006 (has links)
Wie beurteilen berufstätige Gymnasiallehrerinnen und -lehrer rückblickend ihre Ausbildung am Studienseminar" Dieser Frage geht die vorliegende Dissertation durch die Auswertung von zehn Interviews nach, in denen sich die Befragten zu ihrem Referendariat und seinen Auswirkungen auf die Berufsfähigkeit äußern. Die Ergebnisse der Arbeit belegen, dass bei der vorgegebenen Prüfungsverordnung die in den Qualifizierungsbereichen beschriebenen beruflichen Kompetenzen nur in begrenztem Umfang während des Vorbereitungsdienstes erworben werden. Weiterhin wird die Bedeutung der Ausbildungsveranstaltungen und der Ausbilder für den Kompetenzerwerb, aber auch ihr Einfluss auf die Persönlichkeit der Referendare untersucht. Die Forschungsergebnisse zwingen zu einem Überdenken der bisherigen Praxis der Ausbildung und Prüfung sowie der Rekrutierung und Qualifizierung der Ausbilder. Zudem empfiehlt sich eine Neustrukturierung des Referendariats mit einer Verlagerung von Aufgaben in die Studien- und in eine noch zu konzipierende Berufseinstiegsphase.
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