Le roman cubain, depuis le XIXème siècle, avait été un des supports de la définition de lídentité nationale. Dès 1898, les auteurs trouvèrent massivement dans l\'histoire récente de leurs luttes émancipatrices (Guerre de Dix ans, \"Petite guerre\", Guerre de 1895), frustrées par líntervention nord-américaine, matière à écriture de la mémoire collective. La représentation de la Geste nationale, articulée autour dárchétypes permanents mais évolutifs, leur permit de constituer une imagerie spécifique et fédératrice. Sa fonction première était de concrétiser léxistence du lien social qui s\'était parachevé dans la lutte contre le système colonial esclavagiste espagnol. Lídentité et la Nation s\'étaient forgées dans l\'épreuve de la pratique historique ; l\'écrire c\'était la renforcer encore en des temps de doutes.

Travail d'ethnolinguistique où l'auteur tout d'abord que le quichua de Santiago est un substrat et non pas un superstrat, remise en cause donc des limites méridionales du Tawantinsuyu. Dans un deuxième temps, il démontre que quatre siècles et demi de contacts entre quichua et espagnol ont modelé une troisième langue hybride, appelée la castilla, l'espagnol local de ce réduit idiomatique, altéré à tous les niveaux, en particulier au niveau syntaxique, où l'on retrouve de nombreux code switching. Ces influences sont évidemment réciproques, c'est ce que j'ai tenté de démontrer dans un troisième temps, en me penchant sur l'état actuel du quichua de Santiago. Enfin, l'auteur dresse un état des archaïsmes employés dans cette zone bilingue, souvent attribués par erreur au substrat quichua.

Le présent travail de recherche se situe dans le cadre du développement et de l‟évaluation du concept de résidences-services développé par l‟association MEDeTIC. L‟objectif de cette association est de répondre au souhait de nombreuses personnes âgées de vieillir chez elles ou comme chez elles grâce à une offre de services intégrant des technologies au sein d‟un habitat adapté aux besoins évolutifs des personnes âgées. Notre travail a pour ambition d‟accompagner cette association dans une démarche de diagnostic psychosocial des besoins de la personne âgée en matière d‟habitat, de technologies et de services. En conservant pour cadre d‟analyse ces trois sources d‟innovation intégrées au sein des résidences-services, cette thèse vise à mobiliser les outils de la psychologie sociale et ergonomique en vue d‟identifier les freins et les leviers de leur déploiement (études 1A, 1B et 1C). Sous l‟égide d‟une approche traitant de l‟acceptabilité, nous examinons d‟une part la compatibilité entre les fonctionnalités offertes des services et les limitations rencontrées par les personnes âgées (étude B1) et d‟autre part l‟influence de la familiarité aux technologies (étude B2). Puis, pour comprendre les processus cognitifs et sociaux sous tendant l‟usage, les expérimentations C1 et C2 se focalisent sur les modèles prédictifs ainsi que sur l‟influence des déterminants individuels (i.e. âge, expérience), sociaux (i.e. opinions des aidants) et organisationnels (i.e. caractère volontaire de l‟accès aux services). Sur la base des résultats obtenus, des recommandations pratiques sont adressées à l‟association MEDeTIC afin qu‟elle poursuive son évolution

Le chapitre 1 situe historiquement la notion de stratigraphie archéologique, de la fouille sans stratigraphie, à la stratigraphie verticale basée sur les coupes de terrain, puis à l'état de l'art actuel fondé sur l'axiomatisation proposée par Edward Harris en 1979. Le chapitre 2 est une relecture des concepts de cette dernière approche, préalable à leur formalisation. Celle-ci, développée dans le chapitre 3 en recourant à des outils mathématiques simples, permet de proposer un algorithme d'obtention du diagramme stratigraphique, intégrant la notion d'incertitude. Ce traitement s'insère dans la notion plus large de " système d'information stratigraphique " (chapitre 4). Enfin le chapitre 5 évoque, d'un point de vue théorique et pratique, le statut de l'information stratigraphique. <br /> Le volume 2 présente les outils informatiques issus de ce travail : le module de création de diagrammes stratigraphiques Le Stratifiant, et l'exemple de base de données Stratibase.

L'infanticide est généralement associé à un positionnement de femmes dans le rapport exclusif mère / enfant. Ce travail derecherche opère un déplacement de cette problématique de femmes à une problématique de couple entre transmissiongénérationnelle, conjugalité de genre et parentalité. Au travers d'une contextualisation dans l'espace et dans le temps, l'objet de recherche se circonscrit. Dans cette recherche, l'infanticide (néonaticide) interroge le fait pour une femme de ne pas laisser vivre " l'enfant " qu'elle vient de mettre au monde. Le questionnement sur l'émergence de l'enfant dans l'histoire permet de saisir en quoi ce crime est inacceptable dans une société qui instaure des devoirs de protectionde ses enfants. Ainsi peuvent se déconstruire les idées reçues et se repérer les interprétations scientifiques actives pour une meilleure compréhension du phénomène. Ce travail s'étaye des apports psychopathologiques existants. Il propose un modèle dynamique de compréhension du passage à l'acte " infanticidaire ". C'est la mise en lien des processus sous-jacents repérés par une étude clinique de terrain qui permet de penser l'infanticide comme une actualisationconjugale complexe de problématiques singulières empêchant le devenir " parents "

Cette thèse avait pour principal objectif d'explorer le caractère normatif de trois besoins dits fondamentaux : le besoin d'évaluer, le besoin de cognition et le besoin de clôture. Pour atteindre cet objectif, il nous a fallu dans un premier temps une validation rigoureuse des trois échelles de mesures habituellement utilisées : Need for Cognition Scale, Need to Evaluate Scale et Need for Closure Scale . Dans cette perspective, trois études distinctes relatives à ce processus de validation ont été effectuées. Une version française épurée pour chacune des échelles a été établie (partie 2, chapitres 1, 2 et 3). Puis à la manière dont cela est réalisé dans les travaux portant sur la normativité de l'internalité, nous avons eu recourt aux paradigmes des juges et d'identification pour tester notre hypothèse de normativité des besoins en vue de poser les premiers jalons d'une conception socio-normative des besoins. Selon le paradigme des juges, les résultats obtenus montrent que les individus évaluent mieux les individus manifestant une forte adhésion aux besoins d'évaluer, de cognition ou de clôture. En revanche, si le paradigme d'identification confirme nos hypothèses de normativité des besoins d'évaluer et de cognition, il manque à apporter un soutien évident à l'hypothèse de normativité du besoin de clôture

Ce rapport d'Habilitation à diriger des recherches (HDR), qui comporte un volume de texte et un volume d'annexes, s'énonce dans un champ le champ pluridisciplinaire, d'où l'obtention d'un double diplôme (HDR : Sciences du langage & Sciences de l'éducation). Il est centré sur l'étude du langage humain et traite en synergie des données de la linguistique générale, de la psychologie et de la neuropsychologie cognitive, des sciences de l'éducation, de la didactique des langues en particulier. Ces domaines sont abordés d'un point de vue théorique, descriptif et pédagogique. Au plan scientifique, ce rapport rend compte de notre expérience professionnelle, de nos publications et de nos travaux de recherche, dans une construction structurée en un document unitaire. La première partie, théorique, brosse en trois chapitres, un tableau général de ce que peut être le langage et la communication, en reliant les plans strictement linguistique et neuropsychologique. Afin de rendre compte de la complexité de cette faculté spécifiquement humaine et classée parmi les fonctions cognitives d'ordre supérieur, nous avons dû aborder la question des émotions, de l'attention et de la mémoire. Un large recours aux illustrations facilite la lecture de ce développement. La seconde concerne les grandes caractéristiques du langage normal et pathologique - dans une orientation plutôt historique et descriptive -, puis la rééducation. Les trois premiers chapitres sont centrés sur deux grandes pathologies de la communication ; Le premier, plutôt historique, évoque les premières rencontres des linguistes et des psychologues ou neuropsychologues, autour de l'aphasie. Ensuite, nous présentons l'aphasie et l'autisme, dans les chapitres 2 et 3. La problématique générale de la réadaptation, dans le premier cas, et de la médiation, dans le second, nous amène à la question fondamentale d'une didactique adaptée que nous traitons dans les deux chapitres suivants. Au chapitre 4, nous proposons une corrélation forte entre pathologie du langage et didactique des langues - que nous abordons d'abord d'un point de vue historique, elle est six fois millénaire - et son utilisation pour la réadaptation du langage. Le dernier chapitre de cette seconde partie en découle directement : nous y posons le problème de l'erreur et de l'évaluation, dans ce contexte. La troisième partie comporte trois études de cas. L'aphasie mixte de Marie, trouble du langage acquis à la suite d'un accident vasculaire cérébral (AVC), est caractéristique et complexe car il s'agit d'une atteinte comportant des traits de l'aphasie de Wernicke et de l'aphasie de Broca : types pathologiques aujourd'hui bien décrits d'un point de vue linguistique. La seconde étude de cas concerne Kayle, un enfant de cinq ans porteur de troubles envahissants du développement, avec des traits autistiques et une régression mentale. Par opposition au cas précédent, le sujet, un enfant, se situe dans le cadre d'une ontogenèse pathologique du langage. En outre, nous évoquons une atteinte plus globale, psychiatrique, avec retard mental. Le dernier cas étudié est celui d'Éléonore, adolescente infirme motrice cérébrale (IMC), mais d'intelligence normale, qui élabore son projet de vie. Très intéressée par les langues - l'espagnol en particulier -, elle veut devenir traductrice. Nous avons mis en place un préceptorat, en concertation avec ses enseignants de langues (d'anglais et d'espagnol) et de français. La DISCUSSION-SYNTHESE nous ramène à une problématique linguistique plus générale sur le langage, issue de notre expérience de l'étude et de l'analyse de corpus, et qui concerne les universaux fonctionnels langagiers, en relation avec la logique. Quel substrat structurel sous-jacent au langage, dans la communication ? Dans ce développement, nous abordons la problématique d'une logique binaire et d'une logique des prédicats à un ou plusieurs arguments, présentes conjointement dans le langage, et l'hypothèse de leur lien ontogénétique. Cette Discussion-synthèse débouche sur une brève conclusion et ouverture.

Depuis plusieurs décennies, les " banlieues populaires " sont au coeur de multiples dispositifs gouvernementaux, pour combattre la marginalisation de ces territoires et échapper au diktat de la violence urbaine. S'il existe bien une Politique de la Ville, les moyens mis en oeuvre, et en particulier dans le domaine de la prévention par le sport, sont discutés et discutables. C'est à partir d'une analyse locale, d'un exemple précis, la ville de Trappes, qu'on s'est questionné sur le pouvoir de ces politiques publiques de prévention par le sport.Pour comprendre le rôle du sport au sein de notre terrain d'analyse, un travail d'archives, d'observations et d'entretiens, avec un panel de soixante-quinze acteurs, a été réalisé. Tous les acteurs qui ont, ou qui ont eu, de près ou de loin, un rôle dans la commune, ont été rencontrés, afin de retracer l'histoire de la ville. En somme, on a cherché à analyser la genèse d'une politique de prévention par le sport, ses transformations, appréhender les conflits, déterminer les stratégies des acteurs, les enjeux de pouvoir, et évaluer les effets de cette politique sur la localité. On s'est intéressé à l'ensemble de l'action sportive communale.L'objectif de ce travail n'est pas d'inventorier les bonnes pratiques, mais plutôt de mettre en avant les préconisations nécessaires à la mise en oeuvre de ces politiques de prévention par le sport, c'est-à-dire la gestion de l'urgence et des conflits, la question du territoire, de l'espace, du public, et l'importance de l'évaluation. Il faut aussi prendre en compte l'importance du contexte local, de son histoire, de ses richesses, de ses acteurs, avant de mettre en place une action politique, d'où la nécessité de s'adapter à la situation

L'accessibilité des territoires aux populations atteintes de déficiences est un objectif désormais affiché des politiques publiques les concernant. Centrées pendant longtemps autour du corps, les conceptions du handicap ont évolué de considérations strictement médicales (réadaptations) à une démarche sociale (Etat-providence) puis vers l'émerge du rôle de l'environnement dans la production des situations de handicaps. Les lois mises en place depuis 1975 en France sont porteuses de nouvelles pratiques urbaines axées sur l'accessibilité en particulier dans la conception des espaces et bâtiments publics. Cette pratique innovante est confrontée à une réalité de terrain : un espace urbain normé, historiquement conçu autour d'un corps standard. La multiplicité des acteurs intervenant sur le territoire fragmente l'espace en créant une multitude de ruptures et de discontinuités dans la chaîne d'accessibilité. Face à ce constat, la loi de 2005 impose aux collectivités territoriales le défi obligatoire pour 2015 de la mise en conformité du patrimoine public en réalisant des diagnostics d'accessibilité et les aménagements nécessaires aux besoins et aux usages des populations déficientes. L'apport du géographe dans l'identification des discontinuités spatiales peut-elle être le point de départ d'une dynamique spatiale vecteur de développement économique et de lien social ? L'espace est appréhendé dans une double dimension en explorant le champ des actions et celui des pratiques des différents acteurs territoriaux. Cette lecture permet d'aborder les enjeux sociaux en dévoilant le processus relationnel que les acteurs nouent avec l'espace dans le partage de celui-ci entre les hommes.

Le but de cette thèse est de mener une réflexion théorique à ambition générale sur le rôle du commerce dans la croissance économique. Cette réflexion s'appuie sur l'étude d'un cas concret : celui de la France au XVIIIe siècle. La première partie porte sur le rôle du commerce domestique. Elle commence par décrire la structure productive française dans un premier chapitre. Le deuxième chapitre rejette l'hypothèse malthusienne et montre au contraire que la croissance française dépendait de l'intégration progressive des forces de travail rurales à l'économie de marché. Le troisième chapitre étudie le rôle des intermédiaires. Il décrit tout d'abord leur activité, puis propose un réflexion poussée sur les moyens de celle-ci, notamment en discutant de la notion de capital transactionnel. Enfin, il construit un modèle formel de l'économie domestique les plaçant au centre du processus de croissance. La deuxième partie porte sur le rôle du commerce extérieur. Dans le quatrième chapitre, l'ensemble des sources existantes pour le commerce extérieur français au XVIIIe siècle sont rencensées. Leur cohérence est ensuite discutée. Enfin, certaines caractéristiques du commerce extérieur sont mises à jour. Celui-ci est ensuite traité comme un secteur propre de l'économie française. Le cinquième chapitre porte sur une étude complète des profits du secteur extra-européen à partir de 400 chiffres différents. Il conclu que l'investissement extra-européen était bien avantageux par rapport à l'investisseement domestique, ce qui est confirmé par les mouvements en hommes et en capitaux durant le siècle. Le sixième chapitre tente de déterminer l'importance du secteur extra-européen. Il compare sa taille à celle de l'économie domestique, puis étudie les effets d'un transferts des facteurs qui y sont utilisés dans l'économie domestique. Enfin, il propose un modèle formel où le secteur extra-européen joue le rôle d'un cœur de croissance endogène.