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Perfil de desenvolvimento das habilidades táticas : validação preliminar da versão para avaliar jogadores de futsal

Guimarães, Leandro Corrêa 10 August 2011 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2011. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-03-02T13:49:50Z No. of bitstreams: 1 2011_LeandroCorreaGuimaraes.pdf: 2728617 bytes, checksum: 8d428d26ee490caefe56aa11311fda21 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-03-05T14:26:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_LeandroCorreaGuimaraes.pdf: 2728617 bytes, checksum: 8d428d26ee490caefe56aa11311fda21 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-05T14:26:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_LeandroCorreaGuimaraes.pdf: 2728617 bytes, checksum: 8d428d26ee490caefe56aa11311fda21 (MD5) / O interesse de pesquisadores na área dos esportes coletivos tem aumentado e buscado conhecer cada vez melhor os processos cognitivos que auxiliam o rendimento esportivo, em especial à tomada de decisão que dá suporte à tática. A partir de então, percebe-se a necessidade de uma avaliação científica destas variáveis para identificação dos níveis de desenvolvimento das habilidades táticas e para o aprimoramento dos processos de ensinoaprendizagem. O objetivo deste estudo foi adaptar e validar teoricamente um instrumento para avaliar as habilidades táticas em jogadores de futsal em quatro situações: no ataque com a posse da bola; no ataque sem a posse da bola; marcando o adversário com a posse da bola; e marcando o adversário sem a posse da bola. Os itens foram submetidos ao julgamento de 10 juízes que avaliaram quatro critérios: clareza da linguagem, pertinência prática, representatividade e precisão dos itens. Houve também uma aplicação piloto do instrumento de avaliação por dois professores de futsal, tendo cada um avaliado vinte e um jogadores entre 10 e 14 anos de idade. A análise da concordância entre os juízes, com índice mínimo de 84%, resultou em 57,8% dos itens adequados para clareza da linguagem, 57,8% dos itens adequados para pertinência prática e 64,4% dos itens adequados em relação a sua representatividade. A análise do critério precisão não atendeu a todas as expectativas iniciais de distribuição normal dos itens em relação ao seu nível de dificuldade. A aplicação do instrumento pelos professores apresentou baixa concordância entre as avaliações indicando a necessidade da elaboração de um manual de aplicação criterioso. O instrumento, após as alterações sugeridas pelos juízes, deverá passar por novos procedimentos para sua validação. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The interest of researchers in the area of team sports has increased, trying to know better the cognitive processes that help sports performance, especially taking decisions, which give support to the tactics. Since then, it is noticed the need of a scientific evaluation of these variables to identify the levels of development of tactical skills and to improve the teaching-learning processes. The purpose of this paper was to adapt and theoretically validate a tool to evaluate the tactical skills of Futsal players in four situations: attack with ball possession; attack without ball possession; marking the opponent with ball possession and marking the opponent without ball possession. The items were submitted to 10 experts who evaluated four criteria: clarity of language, practical relevance, representativeness and accuracy of the items. There was also a pilot application of the evaluation tool by two Futsal teachers, and each one evaluated twenty-one players aged between 10 and 14. The conformity analysis among the experts, with minimum index of 84%, resulted in 57,8% of the adequate items to the clarity of language, 57,8% of the adequate items to the practical relevance and 64,4% of adequate items to their representativeness. The analysis of the accuracy did not respond to all the initial expectations of normal distribution of the items concerning its level of difficulty. The usage of the tool by the teachers presented low concordance between the evaluations, showing the necessity of preparing a thorough application manual. The tool, after the modifications suggested by the experts, may pass through new procedures to its validation.
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Critérios de avaliação utilizados por “olheiros” e observadores na seleção de talentos esportivos para o futebol no Brasil

Monteiro, Lucas Cançado 01 February 2011 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2011. / Submitted by Clarissa Pêgas e Souza (clarissapegas@hotmail.com) on 2011-09-01T11:47:41Z No. of bitstreams: 1 2011_LucasCançadoMonteiro.pdf: 1721194 bytes, checksum: e35f8fe0b13006962812261225a7fe58 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-09-28T17:34:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_LucasCançadoMonteiro.pdf: 1721194 bytes, checksum: e35f8fe0b13006962812261225a7fe58 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-09-28T17:34:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_LucasCançadoMonteiro.pdf: 1721194 bytes, checksum: e35f8fe0b13006962812261225a7fe58 (MD5) / A identificação de critérios que sejam determinantes na seleção de talentos para o futebol é um grande desafio devido à quantidade e complexidade de variáveis presentes nesses processos avaliativos. Numa amostra de jogadores de futebol bem sucedidos, é possível encontrar diferentes características, capacidades e habilidades de maneira que é difícil delinear padrões e perfis determinantes. O objetivo do trabalho foi identificar, hierarquizar e comparar com a literatura científica, os critérios de avaliação divididos em quatro grande categorias: características físicas, habilidades técnicas, habilidades táticas e características psicológicas, que são utilizadas pelos “olheiros” e observadores para definir se um garoto possui potencial para ser um talento esportivo e prosseguir na carreira de jogador de futebol em cada uma das seguintes posições: zagueiro, lateral, volante, meio-campo e atacante. O estudo foi realizado com nove observadores de cinco equipes da primeira e segunda divisão do futebol brasileiro: Atlético Paranaense-PR, Cruzeiro-MG, Grêmio-RS, São Paulo-SP e Vila Nova-GO. Eles apontaram os critérios considerados mais importantes em uma dinâmica denominada triagens hierarquizadas sucessivas. A análise dos dados indicou que os observadores utilizam critérios variados para selecionar jogadores de diferentes posições e consideram as seguintes categorias por ordem de importância nas avaliações: 1º) Técnica; 2º) Física, 3º) Tática 4º) Psicológica. O estudo ainda revelou uma proximidade entre os critérios de avaliação utilizados pelos observadores e os prescritos pela ciência do esporte. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The identification of the criteria that are faithful and decisive to the selection of soccer talents is a great challenge in the sport due to the amount and complexity of several variables within these evaluative processes. In a given pool of professionally successful soccer players, one is faced with a considerable diversity of characteristics, skills and capacities. The goal of this investigation was to identify and propose a hierarchy for a set of evaluative criteria, which were compared with the literature and divided in four major key categories: Physical Attributes, Technical and Tactic Skills and Psychological Profile. These key categories were pointed by a pool of soccer talent hunters and observers of young players as the defining set of characteristics of talented soccer players that leads them from non-professional to professional level. This study involved nine observers of five teams from first and second division of professional Brazilian soccer: Atletico Paranaese-PR, Cruzeiro-MG, Gremio-RS, Sao Paulo-SP and Vila Nova-GO. They pointed out the most important criteria considered in a group based activity denominated “Hierarchical Successive Trials”. The data analysis indicated that those talent observers take in consideration a diverse set of criteria to select players from different functional positions and highlight in the evaluations the following categories hierarchically organized in order of importance: 1º) Technical skills; 2º) Physical Attributes, 3º) Tactical skills, 4º) Psychological Profile. In addition, this study revealed a correlation between evaluation criteria used by talent hunters and the other prescribed by the science of sport.

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