CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Lâhistoire du BrÃsil est marquÃe par le grand flux migratoire interne, surtout des rÃgions Norte et Nordeste vers les grandes villes, spÃcialement de la rÃgion Sudeste. Lâhistoire de lâEtat du Cearà (CE), situà dans le pÃrimÃtre du âpolygone de la sÃcheresseâ, est marquÃe par les conditions climatiques difficiles auxquelles une grande partie de la population est soumise et par les stratÃgies pour survivre quâelle a dÃveloppÃes pour rÃsister à lâimpact causà par les variations climatiques, principalement au âsertÃoâ semi-aride. Cette recherche prÃsente un abordage de lâÃmigration qui met en relief lâimportance de lâÃtude de lâaffectività pour la comprÃhension des relations sociales. Lâobjectif a Ãtà de faire une investigation sur les affections (sentiments et Ãmotions) concernant la relation des jeunes du âsertÃoâ du Nordeste avec leur communautà et aussi leur dÃcision entre Ãmigrer ou ne pas Ãmigrer. Selon Sawaia (1999), lâÃtude de lâaffectività peut nous montrer une nouvelle faÃon de comprendre les inÃgalitÃs sociales et la dialectique inclusion/exclusion sociale. La recherche a Ãtà rÃalisÃe dans trois Ãcoles publiques situÃes au centre de Tauà â CE. Les participants de cette recherche avaient plus de 18 ans et ils faisaient la derniÃre annÃe de leurs Ãtudes secondaires. Quelques-uns habitent le centre de Tauà et dâautres, les communautÃs rurales reliÃes à cette ville. Pour lâapprÃhension des affections, on a utilisà la mÃthode des cartes affectives (Bomfim, 2003) et, ensuite, pour lâapprofondissement des questions importantes qui concernent lâÃmigration, identifiÃes dans les cartes affectives, on a utilisà les groupes de discussion, ce qui a permis de connaÃtre plusieurs points de vue sur le sujet de recherche, contribuant ainsi dans le travail qualitatif. Lâanalyse des donnÃes a Ãtà faite de faÃon qualitative, en adoptant lâanalyse de contenu, et on a comptà sur une analyse statistique complÃmentaire. On a observà que la dÃcision dâÃmigrer subit lâinfluence de facteurs trÃs subjectifs, la relation affective avec la ville Ãtant importante dans cette dÃcision, puisque les personnes qui estiment moins la communautà sont plus inclinÃes à lâÃmigration. Parmi les groupes, on a remarquà que les femmes et les jeunes ayant plus de 21 ans ont plus de tendance à la migration. En ce qui concerne lâoffre dâemploi et les possibilitÃs dâÃtudier, on voit de faÃon claire la situation dâoppression dans laquelle vit une partie des jeunes qui travaillent et la restriction des opportunitÃs de continuer les Ãtudes. Ces facteurs ont Ãtà identifiÃs comme les causes principales qui motivent les dÃplacements des jeunes interviewÃs. Lâimportance de lâÃtude est due au fait que, si on comprend comment la jeunesse est touchÃe affectivement par les contingences sociales, on peut infÃrer sur les actions Ãthiques des jeunes du âsertÃoâ semi-aride, et ce sont ces actions qui maintiennent ou transforment la rÃalitÃ. / A histÃria do Brasil à marcada pelo grande fluxo migratÃrio interno, sobretudo das regiÃes Norte e Nordeste para os grandes centros urbanos, principalmente da regiÃo Sudeste. O CearÃ, estado situado na Ãrea do polÃgono das secas, tem sua histÃria marcada pela difÃcil condiÃÃo climÃtica à qual grande parte da sua populaÃÃo està submetida e pelas estratÃgias de sobrevivÃncia desenvolvidas por esta para resistir aos impactos causados pelas variaÃÃes climÃticas, principalmente no sertÃo semi-Ãrido. Apresenta-se nesta pesquisa uma proposta de investigaÃÃo sobre emigraÃÃo, destacando a importÃncia do estudo da afetividade para a compreensÃo das relaÃÃes sociais. A pesquisa teve como objetivo investigar os afetos que marcam a relaÃÃo de jovens do sertÃo semi-Ãrido nordestino com seu entorno e com sua decisÃo entre emigrar ou nÃo, atravÃs do estudo da afetividade, que pode nos mostrar, segundo Sawaia (1999), uma nova forma de compreensÃo da desigualdade social e da dialÃtica inclusÃo/exclusÃo social. A pesquisa foi realizada em trÃs escolas pÃblicas localizadas na sede do municÃpio de TauÃ-CE. A amostra dos sujeitos da pesquisa se constituiu de jovens que estivessem cursando o Ãltimo ano do ensino mÃdio, que fossem maiores de 18 anos, devendo tambÃm ser composta de moradores tanto da sede como das comunidades rurais do municÃpio e de ambos os sexos. Para a apreensÃo dos afetos, foi utilizado o mÃtodo dos mapas afetivos (Bomfim, 2003) e, posteriormente, para um aprofundamento de questÃes relevantes ao tema emigraÃÃo, captadas atravÃs dos mapas afetivos, utilizou-se discussÃo em grupos focais, o que permitiu conhecer diversos pontos de vista sobre o assunto pesquisado, oferecendo, assim, uma importante contribuiÃÃo ao trabalho qualitativo. A anÃlise dos dados foi feita de forma qualitativa atravÃs da anÃlise de conteÃdo e contou com uma anÃlise estatÃstica complementar. Observou-se que a decisÃo de emigrar sofre a influÃncia de fatores bastante subjetivos, sendo a relaÃÃo afetiva com a cidade importante nessa decisÃo, pois as pessoas que apresentam uma estima negativa em relaÃÃo à sua comunidade estÃo mais propensas à emigraÃÃo. Entre os grupos, notou-se que as mulheres e os jovens maiores de 21 anos tÃm maior tendÃncia à migraÃÃo. Em relaÃÃo Ãs oportunidades de trabalho e estudo, fatores importantes para a determinaÃÃo entre partir ou ficar, mostrou-se clara a situaÃÃo de opressÃo em que vive parte dos jovens que trabalham e as poucas oportunidades para os que pretendem continuar os estudos. Tais fatores foram identificados como as principais causas que estimulam os deslocamentos dos jovens entrevistados. A importÃncia do estudo se deve ao fato de que, atravÃs da compreensÃo de como a juventude à afetada emocionalmente pelas contingÃncias sociais, pode-se inferir sobre as aÃÃes Ãticas dos jovens do sertÃo semi-Ãrido, aÃÃes estas que ocasionam a manutenÃÃo da realidade existente ou a transformaÃÃo da mesma.

Este trabalho procurou identificar, compreender e discutir a presença da religiosidade no modo como moças e rapazes de 15 a 25 anos, praticantes de diferentes religiões, vivem, idealizam e constroem sua trajetória sexual-afetiva. A análise e discussão foram elaboradas a partir do material coletado em 18 entrevistas e em dois grupos focais. Os jovens entrevistados eram membros ativos de uma Igreja Católica, uma Igreja da Assembleia de Deus, uma Igreja Adventista da Promessa, uma Igreja Episcopal Anglicana, dois Terreiros de Candomblé e dois Terreiros de Umbanda. Um dos grupos focais foi formado com jovens adeptos de dois Terreiros de Umbanda e o outro com jovens de uma Igreja Adventista da Promessa. Neste trabalho, parte-se do pressuposto que a sexualidade é uma construção social que integra as trajetórias de vida e se insere nas teias da experiência afetiva da juventude. A religiosidade é concebida como constitutiva do repertório variado que compõe a socialização da juventude, especialmente quando se trata de jovens praticantes de alguma religião. A questão deste estudo foi compreender a interação entre sexualidade e religiosidade, a partir de cenas, percepções e ideias colocadas pelo próprio jovem religioso, entendido aqui como sujeito plural. Questões e relações entre as moralidades religiosas e o avanço no campo dos direitos sexuais e direitos reprodutivos também são discutidas, tendo, como pano de fundo teórico e normativo, a perspectiva dos direitos humanos. Como resultado, é proposta uma reflexão a partir do sujeito plural sexual, de direito e religioso que constrói sua subjetividade em contexto e apresenta capacidade de reeditar discursos para suas escolhas na vida. A ampliação do debate entre os sujeitos de diferentes segmentos, que apresentam discursos conflitantes, também é uma proposta deste trabalho, para que, na perspectiva de uma sociedade cada vez mais laica, se possa avançar na ampliação dos direitos individuais, especialmente no campo da sexualidade e reprodução. / This research work intended to identify, comprehend and discuss the presence of religiosity in the way young religious followers, men and women from 15 to 25 years old, live, idealize and construct their sexual-affective trajectories. The analysis and discussion were elaborated by studying the material gathered from 18 interviews and from two focal groups. The young interviewees were active members of a Catholic Church, an Assembly of God Church, an Adventist Church of Promise, an Episcopal Anglican Church, two Candomblé Temples and two Umbanda Temples. One of the groups was formed by young followers of two Umbanda Temples and the other by young followers of an Adventist Church of Promise. This work is based on the assumption that sexuality is a social construction that integrates the trajectories of life and is inserted in the webs of affective experience of youth. Religiosity is considered as part of the varied repertoire that forms the socialization in youth, especially when it refers to young religion followers. The main goal of this study was to comprehend the interaction between sexuality and religiosity by analyzing the scenes, perceptions and ideas expressed by young religious followers, who were considered to be plural subjects. Issues and relations between religious moralities and advances in the field of sexual and reproductive rights are also debated from the theoretical and normative perspective of human rights. As a result, this thesis proposes a reflection based on plurals subjects besides being sexual subjects, they have rights and are religious who construct their subjectivity within a context and present the capacity to reedit discourses for their choices in life. Another proposal of this work is to expand the debates among subjects from different segments who present conflicting discourses in order to advance towards the development of individual rights, especially in the field of sexuality and reproduction, from the point of view of a secular society.

Orientadores: Sonia Giubilei / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-04T03:32:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Campos_Silmarade_D.pdf: 11716644 bytes, checksum: 86970f0410424e125fd57985586d4b4c (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Esta pesquisa insere-se nas discussões e debates sobre a Educação de Jovens e Adultos e Formação de Educadores, bem como sobre a gestão de ações educativas locais, sem prescindir do poder público e institucional ou da responsabilidade social da Universidade, possibilitadas a partir da reconstituição da história do Projeto Educativo de Integração Social-PEIS, numa perspectiva histórico-político-social, realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas, individuais e coletivas, em que se priorizaram as memórias dos diferentes sujeitos que participaram, e ainda participam do Projeto, desde 1982. No processo investigativo deste estudo de caso, vislumbrou-se a possibilidade de, partindo-se dos princípios evidenciados na reconstituição da história do PEIS e que constituem a sua identidade, indicar as referências para a proposição de políticas públicas e institucionais para a Educação de Jovens e Adultos, imbricadas para a Formação de Educadores, como, também, para a produção teórica dirigida a uma pedagogia do adulto / Abstract: This research focuses on debates and discussions concerning the Education of Youth and Adults and the development process of educators. The study also approaches the management of educational local actions, including the public and the institutional sector and the social responsibility of the University. These actions are based on the reconstitution of the Education and Social Integration Preject ESIP - from a historical, political and social perspective. Created from some semi structured interviews, (individual and collective), the memoirs of the subjects who have participated in the project since 1982 were privileged. Starting from the principles through the reconstitution of the project history that characterize the ESIP identity, during the investigative process of this case study some possibilities of references to the proposition of public and institutional policies for the Education of Youth and Adults carne up. These possibilities were imbricated in the Development of Educators as well as in the theoretical production directed to a pedagogy for adults / Doutorado / Ensino, Avaliação e Formação de Professores / Doutor em Educação

Orientador: Elza Salvatori Berquo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-04T02:15:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bercovich_Alicia_D.pdf: 21263016 bytes, checksum: 1a1871ec2a3a13bb91615d34b7ad4c3c (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A tese trata das descontinuidades demográficas no Brasil, com seu desdobramento na configuração das chamadas ondas jovens, e da questão da crescente violência entre os jovens, particularmente nos grandes centros metropolitanos. A observação dos dados censitários a partir dos anos quarenta permitiu detectar, através da análise de coortes, a presença das descontinuidades demográficas, definir e mensurar as ondas de jovens por elas geradas e o desenvolvimento de uma metodologia para o estudo das descontinuidades e ondas nos diversos grupos sociais. Avalia-se o impacto das ondas de jovens na composição do mercado de trabalho nas três últimas décadas e elaboram-se reflexões sobre seus desdobramentos no cenário sócio-político, apontando as concordâncias e descompassos entre os fenômenos demográficos e o contexto econômico e social de cada período.Analisam-se os indicadores de violência entre os jovens, aproximados pelo número de anos de vida perdidos por causas violentas, na década de oitenta, para Brasil, as Grandes Regiões e as Áreas Metropolitanas de Rio de Janeiro e São Paulo. Os indicadores destas duas áreas foram calculados também para a década de noventa verificando sua evolução em termos absolutos e relativos. Inclui-se ainda uma análise da evolução da composição da mortalidade de jovens por causas externas, em particular a participação do grupo dos homicídios e a utilização de armas de fogo. O trabalho mostra o forte potencial da Demografia como ciência social aplicada e sua especificidade na mensuração e análise de fenômenos relevantes para o planejamento, monitoramento e avaliação de ações que visem à melhoria das condições de vida e diminuição das desigualdades presentes na sociedade brasileira / Abstract: The thesis deals with demographic discontinuities in Brazil, their consequences on the configuration of the so-called young waves, and the issue of increasing violence amongst young people, especially in the large metropolitan centers. Observation of the census data as from the Forties enabled the presence of demographic discontinuities to be detected by cohort analysis, the young waves, generated by them to be defined and measured and a methodology to be developed to study the discontinuities and waves in the various social groups. The impact of the waves of young people on the composition of the labor market over the last three decades is evaluated and reflections on their consequences on the socio-political scenario are made, indicating the concordances and mismatches between the demographic phenomena and the economic and social context of each period. The indicators of violence amongst young people are analyzed, considering the number of years of life lost due to violent causes as a proxy for them. The calculations are done for Brazil, the regions and the metropolitan areas of Rio de Janeiro and Sao Paulo, in the Eighties, and updated for the Nineties, for the last two areas, verifying their changes in absolute and relative terms. An analysis of the evolution of the composition of the mortality of young people due to external causes is also included, especially the participation in the homicides and the use of firearms. The work shows the strong potential of Demography as an applied social science and its specialty in measuring and analyzing phenomena that are relevant to the planning, monitoring and evaluation of actions aimed at improving living conditions and diminishing the inequalities of Brazilian society / Doutorado / Ciencias Sociais / Doutor em Ciências Sociais

Orientadora: Ana Cláudia Vieira Cardoso / Banca: Tanit Ganz Sanchez / Banca: Ana Claudia Figueiredo Frizzo / Resumo: A saúde auditiva de jovens adultos tem sido uma fonte constante de preocupação de profissionais da saúde que atuam nesta área. Essa preocupação se justifica considerando os hábitos destes jovens, que em seus momentos de lazer, frequentam ambientes ruidosos e utilizam estéreos pessoais, hábitos que tem sido considerados como um problema de saúde pública uma vez que põem em risco a saúde auditiva. A literatura relata que uma das consequências em jovens usuários de estéreos pessoais é a queixa de zumbido. Considerando o exposto, objetivo desse trabalho foi caracterizar e comparar o perfil audiológico de indivíduos usuários ou não de estéreos pessoais, com e sem queixa de zumbido. Trata-se de um estudo transversal descritivo e comparativo, desenvolvido em uma clínica escola de uma universidade pública. Compuseram a amostra deste estudo 60 indivíduos, de ambos os gêneros, com idade variando entre 18 e 30 anos que foram divididos em quatro grupos a saber: grupo amostral 1 (GA1) composto por 18 indivíduos usuários de estéreos pessoais e com queixa de zumbido; grupo amostral 2 (GA2) composto por 22 indivíduos usuários de estéreos pessoais e sem queixa de zumbido; grupo controle 1 (GC1): composto por 12 indivíduos não-usuários de estéreos pessoais e com queixa de zumbido e; grupo controle 2 (GC2): composto por 8 indivíduos não-usuários de estéreos pessoais e sem queixa de zumbido. A avaliação constou dos seguintes procedimentos: anamnese, aplicação de questionário sobre a descrição dos hábitos auditivos e comportamento em relação à exposição a eventos ruidosos, Youth Attitude to Noise Scale (YANS), inspeção visual do meato acústico externo, audiometria tonal liminar, timpanometria e, emissões otoacústicas por produto de distorção. Aplicou-se o Tinnitus Handicap Inventory (THI) e, solicitaram-se ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Hearing health of young adults has been a constant source of concern to health professionals working in this area. This concern is justified considering the habits of these young people, who in their leisure time, attending noisy environments and use personal stereos, habits that have been considered as a public health problem since endanger the hearing health. The literature reports that one of the consequences in young users of personal stereos is complaint about tinnitus. Considering the above, aim of this study was to characterize and compare the audiological profile of individual users or not personal stereos, with and without tinnitus. This is a descriptive and comparative cross-sectional study, conducted in a clinical school at a public university. Comprised the study sample 60 individuals of both genders, aged between 18 and 30 who were divided into four groups: group 1 sample (GA1) composed of 18 individuals users of personal stereos and tinnitus; sample group 2 (GA2) including 22 subjects users of personal stereos and without tinnitus; control group 1 (GC1): composed of 12 individuals who did not use personal stereos and with tinnitus and; control group 2 (GC2): composed of eight individuals who did not use personal stereos and without tinnitus. The evaluation consisted of the following procedures: interview, questionnaire on the description of hearing habits and behavior in relation to exposure to noisy events, Youth Attitude to Noise Scale (YANS), visual inspection of the external auditory canal, pure tone audiometry, tympanometry and, otoacoustic emissions distortion product. It was used the Tinnitus Handicap Inventory (THI), and it was requested laboratory tests for individuals with tinnitus. The results of this study showed no difference in the results of pure tone audiometry and otoacoustic emissions by distortion product ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Aarão Mendes Pinto Neto / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-07-19T18:07:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_CesarCabellodos_M.pdf: 2153306 bytes, checksum: 3d44a0b1a0880b145463787ee6baf42a (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Para estudar a capacidade da mamografia na detecção do câncer de mama inicial em mulheres com idade entre 35 e 49 anos, foram avaliados 3.576 dados de pacientes que haviam sido submetidas ao exame mamográfico. Estas pacientes tiveram consultas no Ambulatório de casos novos do "Guy's Hospital" de Londres de 1985 a 1990, por apresentarem sintomas mamários diversos. Foram calculados valores de: sensibilidade, especificidade, valores preditivos positivo e negativo e acurácia da mamografia para a população geral e para grupos particulares quanto a certas variáveis. Concluímos que a mamografia apresentou uma alta capacidade de detecção do câncer inicial de mama em mulheres com idade entre 35 e 49 anos. O exame apresentou alta acurácia na maioria dos grupos avaliados e, dentre as pacientes com nódulos dominantes, foi instrumento do exame clínico para aumentar a capacidade de detecção do câncer. Além do mais, a mamografia mostrou-se de fundamental importância dentre as pacientes sem nódulo dominante à palpação, sendo responsável por 80% dos casos de diagnóstico dos carcinomas neste subgrupo / Abstract: Three thousand, five hundred e and seventy-six patients aged 35 to 49 years old medical notes was reviwed to evaluate the capacity of the mammography to make diagnosis of breast cancer in the early stages. This women had attended to the New Patients Clinics in the Breast Unit of the Guy's Hospital of London refered with breast complains from 1985 to 1990. It was éalculeted sensitivity, especificity, positive and negatives preditive values and acuracy of general population and particular groups. The results showed that mammography presented high capacity to detect early breast cancer in symptomatic patients aged 35 to 49 years old. The exam presented high acuracy in the most evaluated groups. In patients with clinical finding of dominant lump, mammography improved the clinical dianosis. Furthmore,mammography was of the capital importance to make diagnosis of cancer in patients I without a dominat with 80% of the cases diagnosis in this grou / Mestrado / Tocoginecologia / Mestre em Ciências Médicas

Orientador: Paula Fávaro Polastri Zago / Resumo: O objetivo do estudo foi investigar o efeito das tarefas visuais com diferentes demandas atencionais nos processos adaptativos do sistema de controle postural e no comportamento do olhar de adultos jovens frente à mudança abrupta da amplitude da sala móvel. Participaram do estudo quarenta e cinco adultos jovens (20,53 ± 2,04 anos). Foram mensurados o peso e a estatura corporal de todos os participantes. Ainda, os participantes realizaram o teste de Snellen para garantir acuidade visual normal entre todos os participantes. Em sequência, os participantes foram posicionados em pé sob uma plataforma de força (AMTI) dentro de uma “sala móvel”, utilizando o equipamento de rastreamento do olhar (ASL - H6) para calibração dos equipamentos. Os participantes foram divididos aleatoriamente em três grupos: 1-) Grupo Fixação (GFIX): no qual o participante permaneceu fixando o olhar em um alvo na parede frontal da sala; 2-) Grupo Movimentos Sacádicos Horizontais Imprevisíveis (GMSI): no qual os participantes realizaram movimentos sacádicos ora a direita e ora a esquerda a partir do centro da tela, envolvendo a incerteza de localização do alvo e 3-) Grupo Movimentos Sacádicos Horizontais Imprevisíveis com tarefa de Memória (GMSI-M), no qual os participantes realizaram a tarefa visual similar a do GMSI concomitante a uma tarefa de memorização de um número prédeterminado. Ao final de cada tentativa, o participante do GMSI-M deveria indicar quantas vezes este número apareceu. O alvo foi um cír... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The aim of this study was to investigate the effect of visual tasks with different attentional demands on the adaptive processes of the postural control system and eyes behavior of young adults during the implicit knowledge of altered moving room amplitude. Forty-five young adults (20.53 ± 2.04 years) participated in the study. Weight and height of all participants were measure. In addition, participants performed the Snellen Test to ensure visual acuity between all participants. After, they were positioned on a force plate (AMTI) inside a “moving room” using the eye tracking (ASL - H6) for equipment calibration. Participants were randomly divided into three groups: 1-) Fixation Group (GFIX): participant remained fixed at a target on the front wall of the room; 2-) Unpredictable Horizontal Saccade Movements Group (GMSI): participants performed saccades movements to the right and to left from the center of the screen, involving the uncertainty of the target location and 3-) Unpredictable Horizontal Saccade Movements Group with Memory task (GMSI-M): participant performed the visual task similar of the GMSI concomitantly with a number memorization task of a predetermined number. At the end of each trial, participants of the GMSI-M should indicated how many times this number appeared. The target was a circle with 1.71 degrees in diameter or an “X”, white or black because of the stripes on the walls of the room. The room movement conditions were: in first trial, the room remained ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Marcia Regina Selpa Heinzle. / Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

A presente dissertação identifica e analisa na ação educativa com jovens e adultos algumas das significações do currículo no "lugar" sala de aula, do SEJA - POA (Serviço de Educação de Jovens e Adultos de Porto Alegre). A investigação envolveu duas turmas de Totalidades Inicias do Instituto Psiquiátrico Forense, um dos lugares conveniados com o SEJA - POA na implantação da proposta curricular. Tendo como centro da análise a ação educativa, a investigação foi desenvolvida a partir de observações participantes do "lugar" sala de aula, de entrevistas semi - estruturadas com os sujeitos da pesquisa, alunos/as e professoras, de coleta de material produzido e trabalhado em sala de aula, utilizando como pano de fundo para a análise das significações do currículo, o ideário do SEJA - POA. A pesquisa caracterizou-se por um olhar prolongado da sala de aula na interação com a realidade dos sujeitos da pesquisa, caminho de pesquisa facilitado pela atividade desempenhada junto ao SEJA - POA como apoiadora pedagógica deste local.

Made available in DSpace on 2016-07-27T13:54:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ROSENILDA TRINDADE DA COSTA.pdf: 806051 bytes, checksum: df6b2eedfc0f8105eadc11e55e037d4e (MD5) Previous issue date: 2009-09-10 / The aim of this work was to investigate the connection between school, gender and race social relations in the constitution of young black girls in the process of schooling in young and adult education in a public school in Goiania. The dissertation named - Young black girls in the process of schooling in young and adult education- is an academic production of a research field of Education, Society and Culture of the post-graduation program of Catolica University of Goias (UCG). This work aimed to investigate young black girls, the mechanisms of insertion in the schooling process and the meanings that they attribute to school and work. For this purpose, it was carried out a bibliographic and field research. The technical instruments used in the investigation were: a questionnaire, observation and recorded interviews with six female young people who aged between 14 to 25 years old, be a Regiao Leste de Goiania ( East Region) resident, be enrolled in young and adult education program and be black. From forty-seven students who answered the questionnaire, six of them, who considered themselves being black, were interviewed. The data and the obtained information as well as researches and theoretical studies in the field of youth, gender and race, specially those focused on young and adult education, provided important aspects regarding the condition and the situation of young black girls. In the results, the research allowed us to realize the socio-cultural dynamics of African girls as well as the significance of the school and the sense that they Arbues the unionists and the family, enabled us also some issues peculiar to the female condition, which showed that young black still have little access to schooling and, mostly, are in the informal labor market, particularly in domestic activities. The school is among the expectations and concerns of young black women as the value, necessity, duty or even search for acquisition of family autonomy and ability to ensure survival. / O propósito deste trabalho foi investigar os vínculos entre escola, relações sociais de gênero e raça na constituição de jovens negras em processo de escolarização, em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Goiânia, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). A dissertação de mestrado denominada Jovens negras em processo de escolarização na EJA insere-se na produção da linha de pesquisa Educação, Sociedade e Cultura do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Católica de Goiás (UCG). Pretendeu-se investigar quem são as jovens negras, quais os mecanismos de inserção na educação escolarizada e os sentidos que atribuem à escola e ao trabalho. Para essa finalidade, foram realizadas pesquisa bibliográfica e de campo. Os instrumentos técnicos utilizados na investigação foram questionário, observação com registro de campo e entrevista realizada com recurso de gravação, com seis jovens do sexo feminino. Os critérios para a escolha das entrevistadas foram: faixa etária entre 15 e 24 anos, ser negra, moradora da Região Leste de Goiânia, estudante da EJA regularmente matriculada. Foram aplicados 47 questionários, e posteriormente realizadas seis entrevistas aprofundadas com as seis jovens alunas negras, considerando os critérios de autodeclaração racial indicada nos questionários. Os dados e as informações obtidas em confronto sistemático com pesquisas e estudos teóricos que têm como temática juventude, gênero e raça, particularmente aqueles com recortes no campo da EJA, possibilitaram apreender aspectos importantes das condições e situações juvenis das jovens negras. Quanto aos resultados, a pesquisa possibilitou perceber a dinâmica sócio-cultural das jovens negras, assim como o significado da escola e o sentido que elas arbuem a esola e a familia, permitiu perceber também algumas questões peculiares à condição feminina, o que revelou que as jovens negras ainda têm pouco acesso à escolarização e, em sua maioria, encontram-se no mercado informal de trabalho, particularmente em atividades domésticas. A escola figura entre as expectativas e preocupações das jovens negras como valor, necessidade, direito ou mesmo como busca de aquisição de autonomia familiar e possibilidade para garantir a sobrevivência.