Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-06-19T19:10:58Z No. of bitstreams: 1 MonicadeAlcantaraSabinoCalazantDissertacaoParcial2011.pdf: 207897 bytes, checksum: fd4d423a891a3cb4bdf1045d2685e20f (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-06-19T19:11:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MonicadeAlcantaraSabinoCalazantDissertacaoParcial2011.pdf: 207897 bytes, checksum: fd4d423a891a3cb4bdf1045d2685e20f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-19T19:11:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MonicadeAlcantaraSabinoCalazantDissertacaoParcial2011.pdf: 207897 bytes, checksum: fd4d423a891a3cb4bdf1045d2685e20f (MD5) Previous issue date: 2011-12-07 / According to the authors of the family life cycle, the transition to parenthood is one of the most intense phases of changes in family development, as it requires the couple's ability to restructure to include a new family member, with new responsibilities and roles that require negotiations and usages. This study aimed to investigate the marital relationship, especially during pregnancy, marital seeking to understand the dynamics during pregnancy, changes during this period and the strategies adopted to cope with these changes, the perceptions of spouses as to emotional and sexual relationship in each trimester of pregnancy and the couple's expectations regarding the child's birth. The study favored the reference of qualitative research, conducting a longitudinal study, characterized by regular observations of a given behavior over time and particularly that covered the three trimesters of pregnancy the couple participant through case study and survey and analysis of data were based on theoretical systemic approach to family. Participated in the study a couple formed by the husband, 24, computer technician and Anna, 23, promoter, living in a rented house in a neighborhood to the west of Belo Horizonte/MG, with a monthly income of five minimum wages. The couple was married for 11 months and expecting her first child at the time the research was done. There were three meetings with the couple in the same residence, the first early in the fourth month of pregnancy, the second at the end of the sixth month and the third meeting when his wife was in the ninth month of pregnancy. The meetings were recorded by voice recorder and later transcribed the data. The instruments used for data collection were three scripts for semi-structured, one for every moment of pregnancy, family genogram and road map for making glue. The data were submitted to content analysis showed that: the married dynamics during pregnancy undergoes the inevitable changes, sometimes uniting the couple around the pregnancy, sometimes away from him because of the disagreements that arise, there were complaints by the husband over the decrease in sex while his wife complained about his comments about her body, the couple studied showed a strong affective involvement, affective managed to organize and financially, and organize household routines to resolve conflicts, their expectations have been modified to every moment and in accordance with the development of pregnancy. The results also suggest that each member of the couple realizes the transition from an individual, from the moment the news of the pregnancy was not planned, we found individual differences in dealing with pregnancy, Anna was a wonderful surprise when Igor was resistant and had an acceptance gradually. During the pregnancy we also realize that women are more focused on the feelings, care, work, pain, etc.. While the man is concerned about the family's survival, protection, is a structure so that he can keep his family. / Segundo os autores do Ciclo de Vida Familiar, a transi????o para a parentalidade ?? uma das fases de mais intensas mudan??as no desenvolvimento da fam??lia, uma vez que requer do casal a capacidade de se reestruturar para incluir um novo membro na fam??lia, com novas responsabilidades e pap??is que demandam negocia????es e readapta????es. O presente estudo teve como objetivo investigar a rela????o conjugal, especificamente no per??odo gestacional, buscando compreender a din??mica conjugal durante a gravidez, as mudan??as ocorridas nesse per??odo e as estrat??gias adotadas para lidar com tais mudan??as, as percep????es dos c??njuges quanto ao relacionamento afetivo e sexual em cada trimestre de gravidez, bem como as expectativas do casal em rela????o ao nascimento da crian??a. O estudo privilegiou o referencial da pesquisa qualitativa, realizando um estudo longitudinal, caracterizado por observa????es regulares de um dado comportamento ao longo do tempo e que cobriu particularmente os tr??s trimestres de gesta????o do casal participante por meio de estudo de caso, e o levantamento e a an??lise dos dados tiveram como base te??rica a abordagem sist??mica da fam??lia. Participou do estudo um casal formado pelo esposo, 24 anos, t??cnico em inform??tica e Anna, 23, promotora de eventos, residentes em uma casa alugada em um bairro da zona oeste de Belo Horizonte/MG, com uma renda mensal de cinco sal??rios m??nimos. O casal estava casado h?? 11 meses e esperava seu primeiro filho no momento em que a pesquisa foi feita. Foram realizados tr??s encontros com o casal na resid??ncia do mesmo, sendo o primeiro no in??cio do quarto m??s de gesta????o, o segundo no final do sexto m??s e o terceiro encontro quando a esposa estava no nono m??s de gravidez. Os encontros foram gravados por gravador de voz e os dados posteriormente transcritos. Os instrumentos utilizados para levantamento dos dados foram: tr??s roteiros de entrevista semi-estruturados, um para cada momento da gesta????o, genograma familiar e roteiro para elabora????o da colagem. Os dados, submetidos ?? an??lise de conte??do, mostraram que: a din??mica conjugal durante a gravidez passa por mudan??as inevit??veis, ora unindo o casal em torno da gesta????o, ora distanciando-o em virtude das discord??ncias que surgem; houve queixas por parte do marido sobre a diminui????o das rela????es sexuais, enquanto a esposa reclamou dos coment??rios dele sobre seu corpo; o casal estudado apresentou um forte envolvimento afetivo, conseguiu se organizar afetiva e financeiramente, al??m de organizar as rotinas dom??sticas para resolver os conflitos; suas expectativas foram sendo modificadas a cada momento e de acordo com o desenvolvimento da gesta????o. Os resultados tamb??m sugerem que cada membro do casal percebe a transi????o de forma individual: desde o momento da not??cia da gravidez, que n??o foi planejada, encontramos diferen??as individuais na forma de lidar com a gesta????o: para Anna foi uma supresa maravilhosa enquanto Igor ficou resistente e teve uma aceita????o de forma gradual. No decorrer da gesta????o tamb??m percebemos que a mulher est?? mais voltada para os sentimentos, cuidados, tarefas, dores, etc., enquanto o homem preocupa-se com o sustento da fam??lia, a prote????o, ou seja uma estrutura para que ele possa manter a sua fam??lia.

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-06-20T20:53:34Z No. of bitstreams: 1 MariaAbadiaMachadoAraujoDisssertacaoParcial2016.pdf: 2212287 bytes, checksum: 73bc335546c64b4af252f8bc15b15cb5 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-06-20T20:54:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MariaAbadiaMachadoAraujoDisssertacaoParcial2016.pdf: 2212287 bytes, checksum: 73bc335546c64b4af252f8bc15b15cb5 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-20T20:54:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaAbadiaMachadoAraujoDisssertacaoParcial2016.pdf: 2212287 bytes, checksum: 73bc335546c64b4af252f8bc15b15cb5 (MD5) Previous issue date: 2016-12-13 / This is a qualitative study on the role of school and family in identifying Bullying occurrence in a military school in Bras??lia, Brazil. It aims to understand how teenagers perceive their relationship to family and school and Bullying occurrence in their school. Theoretical basis was Systemic Structural Theory and some other researchers on the theme. The subjects surveyed were four students from the 9th grade of elementary school, aged 13 to 15 years, who passed through the School Guidance Service and a history of involvement with bullying, as victims, as aggressors or as spectators. None of them had previous direct contact with the researcher. For data collection, we used two instruments: a documental analysis script in the School Guidance Service aiming to identify cases of bullying and a semi-structured interview script. Initially we carried out a survey on the students' records and asked parents by telephone to authorize their children to participate in the research. Afterwards we scheduled individual interviews to the students, which lasted, on average, an hour. To analyze the data, we employed Gonz??les Rey???s qualitative epistemology and we raised indicators that allowed to propose four zones of sense. We called the first one as Occurrence of Bullying in Military School of Brasilia. This zone describes the surveyed students and their perception on bullying occurrence in the school, as well their concepts and feelings concerning to bullying. In this zone, he results pointed out that all the subjects unanimously have identified bullying cases in the school context and all of them reported having experienced situations characteristics of bullying. In their opinion, these situations occur in the recess, in the intervals and in the Physical Education classes. Most of the surveyed students report that the aggressors are often older than the victim. They consider s bullying any form of violence occurred in the school. The second zone was named Family model of Military School of Brasilia in which we sought to identify how adolescents perceive values, rules, roles and authority in their family context. He results showed that the family has deep influence in the teenager formation and decision making. Hey reported a good relationship to their parents. In the families, there is a division of tasks between all the members. The adolescents also demonstrated to live with the reality of limits in a very natural way, in matters such as asking permission to leave home schedules, discipline and their report allowed us to conclude that they are functional families. In the third zone, Partnership family-school, we sought to understand the relationship between the families and the school and their attitude against bullying, the establishment of rules and authority in both institutions. The students reported a harmonic relationship between the two institutions. They said that sometimes there are problems but parents and school solve together and everyone gains with new learning. They unanimously reported punishments both in school and in family e and they deal well with this situation. Finally, the fourth zone Discipline and limits are important to our future, aimed to know the expectations of the students related to the disciplinary and pedagogical model of the surveyed school. Developing a conscientious discipline with moral and ethical values, clear and well established rules, limits and authority was considered as positives aspects. They reported that these issues are important for their professional formation and for a better future. Their positions reinforce that it is essential that the school develops the competences related to teaching, but also healthy habits of behavior and discipline. The research allowed us to reflect on the urgency of the partnership between school and family to achieve the social wellbeing of all the involved people. / O tema desta pesquisa, de natureza qualitativa, ?? o papel da escola e da fam??lia na ocorr??ncia e identifica????o de bullying em uma escola com disciplina militar. Seu objetivo foi compreender a percep????o dos adolescentes sobre suas rela????es familiares e com a escola e a ocorr??ncia do bullying na escola que frequentam. Tem como referencial e te??rico a Teoria Estrutural Sist??mica e autores que estudam a quest??o do bulliyng. Os sujeitos pesquisados foram quatro alunos pertencentes 9?? ano do Ensino Fundamental, com idades entre 13 a15 anos, que passaram pelo Servi??o de Orienta????o Escolar (SOE) com hist??rico de envolvimento com o bullying, como v??timas, como agressores ou como espectadores. Nenhum deles tinha contato direto com a pesquisadora. Os dados foram coletados a partir de dois instrumentos: um roteiro de an??lise documental para identificar casos de bullying junto ao SOE; e um roteiro semiestruturado de entrevista. Inicialmente foi realizado um levantamento nas fichas dos alunos Foi solicitada aos pais, por telefone, autoriza????o para os filhos participarem da pesquisa e a assinatura do TCLE. Em seguida, foram agendadas entrevistas individuais, que duraram, em m??dia, uma hora. Para a an??lise dos dados foi utilizada a epistemologia qualitativa de Gonz??lez Rey e levantados indicadores que possibilitaram a constru????o de quatro zonas de sentido. A primeira, denominada, Ocorr??ncia de Bullying no CMB descreve os sujeitos pesquisados e sua percep????o sobre a ocorr??ncia de bullying na escola pesquisada; bem como os conceitos, as situa????es e sentimentos com rela????o ao bullying. Nesta zona de sentido, os resultados mostraram que, que na percep????o un??nime dos sujeitos, o bullying existe no contexto escolar, e todos relataram ter vivenciado situa????es caracter??sticas. Tais situa????es acontecem, segundo os entrevistados, no recreio, nos intervalos e nas aulas de Educa????o F??sica. A maioria dos alunos pesquisados relata nas fichas existentes na SOE que os agressores costumam ser mais velhos do que o colega agredido. No que tange ao conceito de bullying, para eles, qualquer forma de viol??ncia ocorrida na escola ?? caracterizada por bullying. Na segunda zona, denominada Modelo familiar dos alunos do CMB, buscou-se identificar como o adolescente/aluno percebe valores, regras, pap??is e autoridade no seu contexto familiar. Os resultados mostraram que a fam??lia os influencia nas tomadas de decis??o e na sua forma????o. Os adolescentes relataram um bom relacionamento com seus pais. Nas fam??lias, existe uma divis??o de tarefas entre todos os membros. Os adolescentes tamb??m demonstraram conviver com a realidade de limites de maneira bem natural, em assuntos como pedir permiss??o para sair de casa hor??rios, disciplina e, pelo relato deles, p??de-se concluir que s??o fam??lias funcionais. Na terceira zona de sentido, intitulada Parceria fam??lia/escola, buscou-se conhecer a rela????o fam??lia e escola no que diz respeito ?? suas atitudes frente a pr??tica do bullying, o estabelecimento de regras e uso de autoridade nestas duas institui????es. Os sujeitos pesquisados relataram a exist??ncia de uma rela????o harmoniosa entre fam??lia e escola. Falam que, ??s vezes, existem problemas, entretanto pais e escola resolvem juntos e todos ganham com novos aprendizados. Os sujeitos foram un??nimes ao relatar a exist??ncia de puni????o tanto na escola quanto na fam??lia e lidam de forma natural com a situa????o. Finalmente, na quarta zona, A disciplina e as regras da escola s??o importantes para o nosso futuro, buscou-se conhecer as expectativas dos alunos quanto ao modelo disciplinar e pedag??gico do CMB. O desenvolvimento da disciplina consciente, valores morais e ??ticos, regras claras, imposi????o de limites e autoridade foram considerados como pontos positivos. Apontaram tamb??m que esses pontos s??o importantes para a forma????o profissional, e consequentemente um futuro melhor. Suas coloca????es refor??am que ?? imprescind??vel que escola desenvolva as compet??ncias relacionadas ao ensino, mas tamb??m h??bitos saud??veis de comportamento e de disciplina. A pesquisa trouxe uma reflex??o sobre a parceria escola e fam??lia para o bem-estar social de todos se faz cada vez mais urgente.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RenataSS_DISSERT.pdf: 4611057 bytes, checksum: 58e7d12ca96f495c871b3f8b059ba260 (MD5) Previous issue date: 2010-12-20 / O envelhecimento ? um processo multidimensional que envolve entre outros os aspectos f?sico-biol?gicos, sociais, econ?micos e psicol?gicos. Ao avaliar essa fase da vida dentro de uma vis?o social e cultural, percebe-se que ser idoso ou n?o varia com as concep??es culturais, sendo necess?rio investigar as varia??es que atuam no processo e rege o fen?meno sociocultural da realidade em que se est? inserido. Com o aumento da popula??o idosa mundial, esse processo tende a se intensificar. Estima-se que at? em 2050 existam cerca de dois bilh?es de pessoas com mais de 60 anos no mundo, e a maioria delas vivendo em pa?ses em desenvolvimento. No Brasil, acredita-se que existam, atualmente, cerca de 20 milh?es de idosos. A normatiza??o e legisla??o brasileira de amparo ao idoso em rela??o ? sa?de iniciaram-se a partir da Constitui??o Federal de 1988 e da Lei 8080 que regulamenta o Sistema ?nico de Sa?de em 1990, em seus n?veis de complexidade: aten??o b?sica, m?dia e alta complexidade. Para auxiliar nessa presta??o dos servi?os na aten??o b?sica de sa?de ? importante observar as condi??es sociais, culturais, econ?micas e de sa?de dos idosos e seus familiares. Nesse sentido, a visita ao domic?lio e a avalia??o deste idoso em seu ambiente dom?stico torna-se fundamental para acompanhar o cuidar prestado e o quanto esse processo ir? interferir no sistema de sa?de, na fam?lia e na qualidade de vida dos idosos. Neste contexto, o enfermeiro como integrante da Equipe de Sa?de da Fam?lia, presta assist?ncia ? sa?de do idoso no domic?lio. Nesse sentido, o objetivo do estudo ? analisar o cuidado de enfermagem e da fam?lia ? pessoa idosa no domic?lio com vistas ? identifica??o das influ?ncias socioculturais. Trata-se de um estudo do tipo descritivo e de abordagem qualitativa, norteados por princ?pios te?rico-metodol?gicos da etnografia com vistas ao estudo da influ?ncia dos aspectos culturais e sociais na assist?ncia da fam?lia e do enfermeiro ? idosos em domic?lio. Foi realizado no munic?pio de Santana do Matos, RN, tendo como participantes, idosos, familiares e enfermeiros da equipe da ESF, definidos a partir da popula??o do munic?pio e obtendo-se uma amostra intencional de 25 participantes: 6 enfermeiras, 10 idosos e 9 grupos familiares. Para a coleta de informa??es, utilizou-se observa??o, entrevista, di?rio de campo e grupo focal. Os resultados foram apresentados em forma de narrativa descritiva, na perspectiva dos conceitos de Boris Cyrulnik, com an?lise interpretativa cultural de Geertz, na busca dos significados e s?mbolos pr?prios da cultura da velhice de idosos e dos seus familiares, sobre cuidados que s?o realizados, tanto pela fam?lia, como pelos enfermeiros em domic?lio. Observou-se que a fam?lia e o cuidador, dentro de sua realidade social e cultural, precisam ser mais compreendidos pela equipe de sa?de para ser melhor orientados e capacitados na realiza??o do cuidar de forma adequada. Por sua vez, os profissionais de sa?de, em especial o enfermeiro, enfrentam dificuldades para realizar o cuidado ao idoso no domic?lio como a grande demanda de atribui??es na unidade de sa?de como consultas e atendimentos; falta de transporte at? os domic?lios; extens?o territorial do munic?pio e das ?reas assistidas; n?mero de pessoas atendidas por cada equipe; falta de compreens?o dos profissionais de sa?de quanto ? import?ncia da visita domicili?ria na aten??o b?sica. Entendem a necessidade de realizar a??es de promo??o em sa?de, preven??o de agravos e de educa??o em sa?de, al?m de reconhecerem a import?ncia de uma melhor forma??o acad?mica para atuar nessa perspectiva e contribu?rem para as mudan?as necess?rias na pr?tica dos cuidados ao idoso em domic?lio

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-07T16:17:27Z No. of bitstreams: 2 heloisa_helena_barroso_gouvea.pdf: 1117813 bytes, checksum: 2b8cfd8f0648a947519056d233882a87 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-07T16:18:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 heloisa_helena_barroso_gouvea.pdf: 1117813 bytes, checksum: 2b8cfd8f0648a947519056d233882a87 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-07T16:19:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 heloisa_helena_barroso_gouvea.pdf: 1117813 bytes, checksum: 2b8cfd8f0648a947519056d233882a87 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-01-07T16:19:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 heloisa_helena_barroso_gouvea.pdf: 1117813 bytes, checksum: 2b8cfd8f0648a947519056d233882a87 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Previous issue date: 2014 / O presente estudo teve como objetivo geral compreender a percep??o que o enfermeiro da Estrat?gia Sa?de da Fam?lia possui sobre a integra??o ensino e servi?o frente ? colabora??o para o est?gio de enfermagem no munic?pio de Diamantina, MG. Os objetivos espec?ficos deste trabalho foram de identificar as dificuldades e facilidades do enfermeiro encontradas na colabora??o para a forma??o do estagi?rio de enfermagem em rela??o ao seu trabalho e conhecer os aspectos que envolvem a participa??o do enfermeiro na integra??o ensino e servi?o no que diz respeito ? colabora??o para a forma??o do estagi?rio de enfermagem. O estudo foi realizado em seis equipes da estrat?gia Sa?de da Fam?lia, no munic?pio de Diamantina, MG. Os sujeitos da pesquisa foram constitu?dos de seis enfermeiras cadastradas nessas equipes. O estudo, de abordagem qualitativa, foi aprovado no Comit? de ?tica em Pesquisa da UFVJM, com o parecer n?mero 228.191. A coleta de dados adotada foi a entrevista individual, com roteiro semiestruturado, aplicada pela pesquisadora mediante assinatura do entrevistado do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Para an?lise dos dados obtidos, os discursos descridos pelos enfermeiros foram organizados na ?ntegra. As respostas dos profissionais para cada quest?o foram tabuladas,pelos pesquisadores,em quadros tem?ticos. A partir da tabula??o de cada elemento, aplicou-se o m?todo indutivo, que ? respons?vel pela generaliza??o, isto ?, parte-se de algo particular para uma quest?o mais ampla, ou seja, geral. Essa an?lise revelou sobre a import?ncia em melhorar a intera??o entre ensino e servi?o. Os sujeitos do estudo destacaram a falta de di?logo existente entre docente da institui??o e supervisor de est?gio para que aconte?a um planejamento mais efetivo da colabora??o de est?gio, bem como sua presen?a mais efetiva no campo de est?gio. Percebe-se tamb?m que para os enfermeiros existe a falta de planejamento por parte dos gestores municipais e institui??es de ensino em rela??o ? inser??o do aluno no campo de est?gio, o que vem a dificultar o processo de trabalho do enfermeiro na ESF. No geral, a percep??o que o enfermeiro possui sobre a integra??o ensino e servi?o ? positiva, principalmente no que tange aos aspectos facilitadores do desenvolvimento das atividades. Acredita-se que o estudo nos permite refletir sobre a import?ncia da integra??o ensino e servi?o para qualidade da supervis?o de est?gio realizado pelo enfermeiro da Estrat?gia Sa?de da Fam?lia. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-gradua??o em Ensino em Sa?de, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2013. / ABSTRACT The present study has as its main objective to understand the perception that the Family Health Strategy nurses have about the teaching-services integration across the collaboration to the nursing internships in the city of Diamantina, MG. The specific objectives of this study were to identify the nurse?s difficulties found during the collaboration for the formation of the interns in relation to their work and get to know the aspects that involve nurses in the teaching-service integration with respect to the collaboration for the interns of the nursing program. The study was conducted in six Family Health Strategy teams, in the city of Diamantina, MG. The subjects for the research were six nurses registered in these teams. The study, with a qualitative approach, was approved by the Ethics Committee of the UFVJM, number 228.191. The data collection method adopted was the individual interviews, with a semi-structured script, applied by the interviewer after the Instrument of Consent was signed. For the data analysis, the discourse described by the nurses was organized in full. The professional?s responses to each question were tabulated by the researchers in thematic frames. From the tabulation of each element, the inductive method was applied, which is responsible for the generalization, i.e., from something particular to a broader issue. The subjects of the study highlighted the lack of dialogue between the institution staff and the internship supervisor so that a more effective collaborative internship plan can happen, as well as a more effective presence in the field of internship. It is also evident to the nurses that a lack of planning by the municipal managers and educational institutions exists in relation to the integration of the students in the area of internship, which makes the nurse?s work in the Family Health Strategy (ESF) more difficult. Overall, the nurses? perception on the teaching-service integration is positive, especially in regard to the facilitating aspects for activities development. It is believed that the study allows us to reflect on the importance of the teaching-service integration for the quality of the internship supervision performed by the nurse from Family Health Strategy.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-14T19:50:39Z No. of bitstreams: 1 MonicaGiseleCostaPinheiro_DISSERT.pdf: 3082554 bytes, checksum: 40562613dcff4306f09b892ed0b41dfe (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-01-18T20:28:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MonicaGiseleCostaPinheiro_DISSERT.pdf: 3082554 bytes, checksum: 40562613dcff4306f09b892ed0b41dfe (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-18T20:28:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MonicaGiseleCostaPinheiro_DISSERT.pdf: 3082554 bytes, checksum: 40562613dcff4306f09b892ed0b41dfe (MD5) Previous issue date: 2014-12-12 / A hist?ria da hansen?ase ? marcada por preconceito, exclus?o social, estigma, abandono e medo, por ter sido conhecida durante muito tempo como incur?vel e contagiosa. Al?m dos agravos inerentes ?s altera??es dermatoneurol?gicas e consequentes incapacidades f?sicas, s?o ressaltadas as repercuss?o emocionais, altera??es nos h?bitos cotidianos e mudan?as na configura??o familiar. Atualmente a hansen?ase ? conhecida como doen?a negligenciada, com alta incid?ncia e preval?ncia, considerada como um problema de sa?de alvo de incentivos e mobiliza??es das pol?ticas p?blicas. Ao estudar a hist?ria da hansen?ase, parte-se do pressuposto de que pouco se sabe sobre as repercuss?es da doen?a do passado na vida dos familiares de ex-doentes tratados em regime asilar, assim como a vis?o e os sentimentos dos mesmos familiares diante da hansen?ase na atualidade. Portanto, objetivou-se narrar a hist?ria de familiares de ex-doentes de hansen?ase que foram tratados em hospital col?nia. Os objetivos espec?ficos s?o: Identificar se familiares de pacientes com hansen?ase tratados em hospitais col?nia eram atingidos pelo preconceito, estigma e exclus?o que permeava a vida dos portadores da doen?a; Verificar se o tratamento de ex-doentes de hansen?ase em hospitais col?nia alterou a efetiva??o de la?os familiares tais indiv?duos e os membros de sua fam?lia; Averiguar qual a compreens?o que familiares de ex-doentes de hansen?ase tratados em hospitais col?nia t?m sobre a hansen?ase; Promover, junto aos participantes da pesquisa, atividade de promo??o da sa?de sobre hansen?ase. Adotou-se o estudo explorat?rio e descritivo, com abordagem qualitativa com suporte na Hist?ria Oral de Tem?tica como t?cnica e referencial metodol?gico. Os 52 familiares de ex-doentes de lepra que foram segregados no Hospital Col?nia S?o Francisco de Assis, cadastrados no MORHAN-Potiguar, constitu?ram a col?nia. A partir do ponto zero houve o recrutamento dos participantes que compuseram a rede, totalizando 10 colaboradores, de ambos os sexos e idade de 44 a 76 anos. Ap?s aprova??o pelo Comit? de ?tica em Pesquisa - UFRN, sob o protocolo 650.654/2014 e CAAE 25922214.3.0000.5537, realizou-se a coleta de dados por meio de entrevista, utilizando instrumento de identifica??o da rede e quest?es abertas. As entrevistas foram gravadas, transcritas, conferidas pelos colaboradores e posteriormente transcriadas. Tratou-se as hist?rias, narradas pela t?cnica de An?lise Tem?tica de Conte?do, segundo Bardin, emergindo tr?s eixos tem?ticos: Impacto nas rela??es sociais (Estigma e preconceito; Exclus?o social); Impacto nas rela??es familiares (Desagrega??o familiar; Restri??es para visita; Compartilhamento e constru??o de uma nova fam?lia; Consequ?ncias familiar geradas pelo isolamento; Reconstru??o do v?nculo familiar); e Pensamentos frente a lepra e a hansen?ase (A hist?ria no passado; A hist?ria no presente). O fato de ter um familiar doente de hansen?ase segregado em hospital col?nia gerou empecilhos nas rela??es sociais vivenciadas pelos colaboradores do estudo, que embora n?o tivessem a doen?a, foram vitimados pela exclus?o social, estigma e preconceito. O internamento compuls?rio tamb?m gerou modifica??es na estrutura familiar, com distanciamento, altera??o no v?nculo e tentativa de reestrutura??o familiar. Os colaboradores tamb?m refletiram sobre pol?tica de controle da lepra no passado, assim como a adotada no presente frente ? hansen?ase.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-28T17:05:31Z No. of bitstreams: 1 ElizabethSoaresDeSouza_DISSERT.pdf: 2150532 bytes, checksum: 38a594e6dad382e685c44d47603fd4f0 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-29T21:06:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ElizabethSoaresDeSouza_DISSERT.pdf: 2150532 bytes, checksum: 38a594e6dad382e685c44d47603fd4f0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-29T21:06:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ElizabethSoaresDeSouza_DISSERT.pdf: 2150532 bytes, checksum: 38a594e6dad382e685c44d47603fd4f0 (MD5) Previous issue date: 2015-08-11 / A escola possui a fun??o social de educar o indiv?duo, construindo conhecimentos, atitudes e valores que o tornem solid?rio, cr?tico, ?tico e participativo. Entende-se, contudo, neste estudo, que essas fun??es s? ser?o, de fato, atendidas na escola se houver o engajamento da fam?lia no espa?o escolar. Em fun??o disso, o objetivo desta pesquisa ? explorar a articula??o fam?lia - escola, observando as pr?ticas de letramento vivenciadas no contexto familiar e as implica??es desse letramento no letramento escolar. Teoricamente, esta pesquisa fundamenta-se nos estudos de letramento (STREET, 1984; 1993; KLEIMAN, 1995; TFOUNI, 1995; 2010) e nas pesquisas sobre letramento familiar (HEATH, 1982; 1983; DANTAS; MANYAK, 2010). Metodologicamente, trata-se de um estudo que se insere no campo da Lingu?stica Aplicada (MOITA LOPES, 2006), caracterizando-se como uma abordagem do tipo quali-quantitativo (CRESWEL, 2010). Assume como espa?o de investiga??o a Escola Municipal Vereador Jos? Sotero - Igap?/Natal-RN, utilizando-se de instrumentos de gera??o de dados como: entrevistas, aplica??o de question?rios e rodas de conversa. A partir da an?lise dos dados gerados, espera-se compreender o bin?mio fam?lia-escola e a sua interfer?ncia no processo de letramento dos alunos. / The school has the social function of educating the individual, building knowledge, attitudes and values that make supportive, critical, ethical and participatory. It is understood, however, in this study, these functions will only be, in fact, met at school if the family engagement at school. As a result, the objective of this research is to rescue the stories of families literacies yesterday and today and their expectations forward to school literacy of children. Theoretically, this research is based on studies of literacy (STREET, 1984; KLEIMAN, 1995; TFOUNI, 1995; 2010; OLIVEIRA, 2008) and in research on family literacy (HEATH, 1982; 1983; DANTAS; MANYAK, 2010). Methodologically, it is a qualitative research which fall within the field of Applied Linguistics (MOITA LOPES, 2006), characterized as an approach of the kind interpretative (MAYRING, 2000; CRESWEL, 2010). It takes as research area Municipal School Councilman Jose Sotero - Igap? / Natal-RN, using data generation tools such as: interview, questionnaire, teaching sequence and conversation wheel, aiming to seek answers to the following questions: How important to recover the reading and writing practices of the parents? What are the relationships between the history of the parents and the reading practices prevalent in the family? Which way to articulate these two systems: family and school, giving new meaning to the literacy practices experienced in the family context and the implications of literacy in school literacy of children? From the analysis of the data generated is expected to understand the family-school binomial and its interference in the literacy process of the students.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-20T21:00:48Z No. of bitstreams: 1 FernandaAvelinoBezerraSilva_DISSERT.pdf: 838146 bytes, checksum: b6269bf8585976e22964ca0f6ce5818d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-22T20:48:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FernandaAvelinoBezerraSilva_DISSERT.pdf: 838146 bytes, checksum: b6269bf8585976e22964ca0f6ce5818d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-22T20:48:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FernandaAvelinoBezerraSilva_DISSERT.pdf: 838146 bytes, checksum: b6269bf8585976e22964ca0f6ce5818d (MD5) Previous issue date: 2016-07-29 / A presente disserta??o tem por objetivo geral investigar se e como a profiss?o da m?e, sendo ela prostituta, incide na vida do filho. Diante disso, elencou-se como objetivos espec?ficos: compreender como se constitui a fam?lia na qual os filhos est?o inseridos, analisar a rela??o entre m?e e filhos e investigar os reflexos da profiss?o da m?e na vida e nas escolhas dos sujeitos participantes. Para alcan?ar os objetivos propostos, foram realizadas entrevistas abertas com as m?es e os filhos, por meio das quais resgatamos a hist?ria de vida dos participantes. Tamb?m se procedeu ? observa??o participante, realizada a partir do contato direto e prolongado com sujeitos participantes em seu cotidiano, fazendo uso do Di?rio de campo, que permitiu o registro das informa??es coletadas. No que diz respeito aos resultados, aparece como ponto central a influ?ncia da atividade da m?e no que se refere aos aspectos socioecon?micos, dos quais desfrutam os filhos, bem como o ocultamento que as m?es fazem da atividade que exercem e a limita??o da conviv?ncia entre m?e e filho, ocasionada pela din?mica pr?pria da prostitui??o. Al?m disso, os relacionamentos da m?e geram conflitos com os filhos. Percebeu-se, em alguns discursos, por parte dos filhos, o preconceito existente com rela??o ? prostitui??o e um certo desconhecimento da atividade da m?e. Por fim, como destaca a bibliografia abordada e o resultado do presente estudo, o estigma e o prejulgamento existentes na sociedade acerca da prostituta e do seu filho se revelam em a??es, situa??es e discursos intolerantes na vida dos filhos, o que os levam a ocultarem a profiss?o da m?e no meio em que vivem. / The present dissertation has as general purpose to investigate whether and how a mother?s profession, she being a prostitute, affects the child?s life. Thus, as specific objectives we have: to comprehend how the family of these children are constituted, analyze their relationship with their mother and investigate the mother?s profession reflects on life and choices of participating subjects. To achieve the proposed objectives, open interviews with mothers and children were held, through which we rescued the participant?s life history. Also we proceeded to participating observations, realized with direct and prolonged contact with the participating subjects in their daily life, making use of the field diary, which allowed to register the collected information. With regard to the results, it appears as a central point the influence of the mother?s activities with respect to the socioeconomic aspects enjoyed by the children. As well as the concealment of what the mothers perform as a profession and the limitation of coexistence between mother and child, caused by the dynamics of prostitution. In addition, the mother of relationships generate conflicts with their children. It was also noticed, in some discourses of the children, that existing prejudice against prostitution and a certain ignorance of the mother?s activity. Finally, as highlighted by the addressed literature and the result of the present study, the stigma and the prejudgment existing in the society about the prostitute and her son are revealed in actions, situations and intolerant discourse in the lives of the children, which lead them to hide the mother's profession in the environment where they live.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-03-28T19:37:40Z No. of bitstreams: 1 VirginiaKatiaDeAraujoSouza_TESE.pdf: 6371648 bytes, checksum: b3a940f993196c09e8a559cef89d6fd4 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-03-29T20:49:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 VirginiaKatiaDeAraujoSouza_TESE.pdf: 6371648 bytes, checksum: b3a940f993196c09e8a559cef89d6fd4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-29T20:49:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VirginiaKatiaDeAraujoSouza_TESE.pdf: 6371648 bytes, checksum: b3a940f993196c09e8a559cef89d6fd4 (MD5) Previous issue date: 2016-09-05 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / O trabalho apresentado ? fruto de uma pesquisa etnogr?fica realizada com os ciganos do Serid? Norte Rio-grandense, em especial nas cidades de Cruzeta, Flor?nia, S?o Vicente e Currais Novos. O objetivo principal foi compreender como se organizava a rede de movimentos circulat?rios e de fixa??o na qual esses ciganos mobilizam frente a atual organiza??o das suas fam?lias, nucleares e extensas, assim como da rela??o estabelecida com a sociedade majorit?ria. Utilizou-se como m?todo a etnografia embasada na observa??o participante, nas entrevistas formais e informais, assim como do recurso fotogr?fico como registro visual do campo. Nessa perspectiva, sabe-se que h? um fluxo, um movimento cont?nuo dos pr?prios atores pelo espa?o. Espa?o esse, circunscrito por caracter?sticas especificas. Se no imagin?rio, os ciganos est?o ?sedentarizados?, simbolicamente h? uma prerrogativa n?made que mantem uma tradi??o, mesmo que recriada. Visualiza-se, ent?o, a reflex?o acerca de sua organiza??o partindo da ideia de fluxo em rede. Como o pr?prio conceito traz no seu significado, o fluxo possui dire??es e, assim, corroboro com Hannerz (1997) ao tratar o fluxo como uma met?fora geradora. A no??o de rede mostra seu aspecto peculiar: o de se articular e rearticular permanentemente. Dessa forma, refletir sobre os ciganos vai al?m de delimit?-los em um grupo espec?fico. Pens?-los de maneira horizontal, sem delimita??es superficiais individualizadas ou ainda como universais estruturais do que seria ser cigano, pretende apaziguar e compreender como se organizam. Desse modo, o estudo sobre fam?lia atrelada ao conceito de rede ? fundamental nessas situa??es em que a categoria grupo n?o consegue dar conta da complexa mobilidade entre os sujeitos que est?o se relacionando socialmente. Por conseguinte, um duplo movimento surge como uma tipologia da compreens?o: o sobreviver da troca e do ?fazer a feira? e o da doen?a e da morte. O primeiro, condiz ? rela??o estabelecida com os n?o-ciganos e, o segundo, relacionado aos la?os de parentesco. Ambos atrelados ? concep??o de movimento. / This work is the result of an ethnographic search realized with the gypsies of the Serido North-riograndense, especially in the cities of Cruzeta, Florania, Sao Vincente and Currais Novos. The main objective was to understand how organized the network of circulatory movements and fixation in which these gypsies mobilize against current organization of their families, nuclear and extended, as well as the established relation with the majority society. It was used as method the grounded ethnography in the participant observation, in formal and informal interviews, as well as the photographic feature as a visual record of the field. In this bias, it is known that there is a flow, a continuous movement of the actors themselves in space. This space, circumscribed by specific characteristics. If in the imaginary, the gypsies are "sedentary", symbolically there is a nomadic prerogative keeping a tradition, even recreated.Visualizes then, the reflection about your organization on the idea from the network flow. As the concept itself brings in its meaning , the flow has directions, and thus corroborate with Hannerz (1997 ) to treat the flow as a generative metaphor. The network concept shows his peculiar aspect: the articulate and re-articulate permanently. Thus, to think about the gypsies go beyond delimit them in a specific group. To think them horizontal way without individualized surface delimitations or as universals structural of that would be to be gypsy, plans to appease and understanding how do they organize. Thus, the study of family linked to the concept of network is essential in these situations where the category group can not account for the complex mobility between subjects that are relating socially. There fore , a double movement emerges as a typology of understanding : the survival of exchange and " make the fair " and the illness and death . The first matches the established relation with the non-gypsies and the second related to kinship ties.

Submitted by carla santos (biblioteca.cp2.carla@bahiana.edu.br) on 2018-07-31T14:08:08Z No. of bitstreams: 1 Dissertac??a??o Mestrado Defesa OK pdf.pdf: 10518069 bytes, checksum: 4a06cb8253de8833bcb076ade8475d15 (MD5) / Approved for entry into archive by JOELMA MAIA (ebmsp-bibliotecacp2@bahiana.edu.br) on 2018-08-01T14:07:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertac??a??o Mestrado Defesa OK pdf.pdf: 10518069 bytes, checksum: 4a06cb8253de8833bcb076ade8475d15 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-01T14:07:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertac??a??o Mestrado Defesa OK pdf.pdf: 10518069 bytes, checksum: 4a06cb8253de8833bcb076ade8475d15 (MD5) Previous issue date: 2018-03-26 / Introdu????o: A genit??lia feminina saud??vel apresenta um ecossistema que se mant??m em equil??brio atrav??s das intera????es de fatores end??genos e ex??genos, podendo sofrer influ??ncia por situa????es como oscila????es hormonais e intercurso sexual. O Diodo Emissor de Luz (LED) ?? um dipositivo semicondutor que emite luz em diferentes comprimentos de onda, variando a cor e os efeitos gerados. O uso da luz azul em humanos ?? mais conhecido com finalidade antimicrobiana, j?? tendo sido utilizado em regi??o de face, mucosa g??stica e em mucosa vaginal. Objetivo: Testar a seguran??a e o efeito do LED azul 401 ?? 5nm em mucosa vaginal saud??vel. Materiais e M??todos: Trata-se de um estudo cl??nico fase I onde foram inclu??das 10 mulheres com idade entre 18 e 45 anos, com mucosa vaginal saud??vel, isto ??, sem sinais e sintomas de vulvovaginites, com achados de Citologia a Fresco t??picos e teste de hidr??xido de pot??ssio (KOH) negativo. Foram exclu??das mulheres em uso de marcapasso, com diagn??stico e/ou suspeita de neoplasias, dificuldade de responder a anamnese, doen??as neurol??gicas e/ou psiqui??tricas, gestantes e aquelas que iniciassem ou interrompessem uso de anticoncepcional oral (ACO) durante o estudo. Inicialmente foi feita anamnese e em seguida exame f??sico e coleta de secre????o vaginal para realiza????o de Teste de KOH e citologia a fresco. As volunt??rias que seguiram na pesquisa passaram por avalia????o de potencial hidrogeni??nico (pH) vaginal e parte do material coletado foi enviado ao laborat??tio para citologia onc??tica. As participantes foram submetidas a uma sess??o de LED azul 401 ?? 5 nm, com especulo introduzido no canal vaginal, durante 30 minutos. Entre 21 e 28 dias ap??s a terapia, a depender do ciclo menstrual da participante, a mesma foi novamente submetida a avalia????o com anamnese, verifica????o de pH vaginal e realiza????o de coleta de secre????o vaginal para an??lise de citologia onc??tica. Foi utilizado o programa Statistical Package for Social Sciences (SPSS) vers??o 14.0 para an??lise dos dados obtidos. Resultados: Inicialmente foram recrutadas 20 mulheres para participar do estudo, destas 10 foram exclu??das por n??o cumprirem os crit??rios de inclus??o. Das 10 mulheres mantidas na pesquisa, uma delas foi exclu??da na reavalia????o por ter interrompido uso de ACO. A m??dia de idade da amostra foi de 27 ?? 5,4 anos e a m??dia de ??ndice de massa corporal (IMC) 25,25 ?? 3,05 kg/m2 . N??o foram observadas modifica????es patog??nicas na microflora vaginal de nenhuma das participantes. Em rela????o ao pH vaginal, apenas 1 entre as 9 mulheres mantidas no estudo apresentou redu????o do valor (5.0 ??? 4.0). Al??m disso, n??o foram vistos efeitos adversos como dor ou calor em nenhuma das mulheres durante ou ap??s o uso da luz. Conclus??o: O presente estudo demonstrou que a utiliza????o do LED azul 401 ?? 5nm em mucosa vaginal de mulheres jovens nao ocasionou mudan??as patog??nicas em microflora e em valores de pH vaginal. Al??m disso, nao foi observado surgimento de efeitos adversos como dor, aquecimento ou inc??modo durante ou ap??s uso da luz nas participantes. Sugere-se assim a utiliza????o do LED azul 401 ?? 5npara verifica????o dos efeitos da luz em agentes patog??nicos vulvovaginais.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:33:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 399428.pdf: 125384 bytes, checksum: fc8054aa63a7f346b6892e82894f1b3b (MD5) Previous issue date: 2007-12-19 / O presente trabalho objetiva, a partir da perspectiva do principio da dignidade da pessoa humana, analisar a t?cnica de media??o para os casais envolvidos nos conflitos de rupturas, como uma forma de participa??o livre, direta, ativa e respons?vel no destino da fam?lia, buscando restabelecer os v?nculos parentais, formar e valorizar os novos papeis para a fam?lia, reconhecendo o ser humano merecedor de instrumentos capazes de promover a dignidade de todo o grupo familiar na busca da felicidade e bem-estar de todos, neste momento intenso e de sofrimento que ? rompimento da fam?lia.