Made available in DSpace on 2012-09-06T01:11:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 661.pdf: 1828389 bytes, checksum: 5d21356582989a3c463b81bdf1531b5c (MD5) Previous issue date: 2004 / A organização em rede através da realização de alianças externas está sendo considerada um modelo emergente para o crescimento econômico. Sua importância já está afetando, profundamente, o desenho da organização e as suas principais características na lógica da inovação. A implementação do projeto proposto nesta dissertação para o Laboratório de Biologia Molecular Aplicada-LBMA do IFF/FIOCRUZ, pela adaptação do modelo de organização em rede, permite fortalecer a identificação e a integração dos diversos atores (pólo científico) que interagem nas pesquisas clínicas na área de genética do LBMA, além de constituir meios para que se promova o contato dos diferentes grupos multidisciplinares, com o objetivo de eselecer interconexões nas etapas de geração dos produtos e processos. Face ao compromisso com essa abordagem, a proposta de promoção de rede de pesquisa estratégica integrada pelo LBMA, a partir de um estudo de possibilidades locais que permita assegurar competitividade e auto-sustenilidade, objetiva mobilizar esforços em equipe de pesquisadores e especialistas devotados às pesquisas genéticas desse Instituto e, ao mesmo tempo, promover a sua interação com diversos tipos de organizações,`tais como Universidades, organizações de pesquisas pública e privada e empresas médicas e hospitalares. O que significa maior necessidade de ampliar a base de financiamento, com a prestação de serviços referenciados de forma cooperativa, que sejam orientados por uma visão competitiva e de auto-sustentação, com vistas a assegurar bons resultados do processo produtivo. Entende-se que o reconhecimento e a legitimação social, assegurados pelo caráter de aplicabilidade dos resultados, viabilizariam equacionar problemas de financiamento do LBMA.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Automação e Sistemas / Made available in DSpace on 2013-03-04T18:20:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 303922.pdf: 1113382 bytes, checksum: 76eb7b32ce6915fa5c6e043c7c089aac (MD5) / O ensino reflexivo deve ser aplicado em todas as disciplinas do curso de engenharia, mas no laboratório se faz necessário um maior cuidado, pois muitos experimentos são executados na forma de uma folha tarefa, que deve ser seguida para reproduzir o resultado desejado pelo professor. Muitas vezes o aluno realiza experimentos com pouca significação cognitiva para ele. Para conseguir o ensino reflexivo é necessário que professores e alunos desenvolvam suas atividades de forma reflexiva. Com relação ao aluno, ele deve ter condições cognitivas de entender o conteúdo e fazer reflexões sobre este conteúdo. Mas para que o aluno possa entender alguns conteúdos abstratos de engenharia e tenha condições de fazer um processo reflexivo sobre estes conteúdos, ele teria que estar no estágio cognitivo adequado à sua idade. Diversos estudos mostraram que grande parcela da população adulta nunca atinge o estágio cognitivo adequado. Este problema ocorre devido a falhas no processo de educação e pode ser corrigido. O laboratório de engenharia, se for utilizado de forma reflexiva, pode auxiliar o aluno a atingir o estágio cognitivo adequado. Para conseguir o ensino reflexivo, o professor deve preparar sua aula de forma reflexiva. Para conseguir isto, ele deve buscar o remembramento de diversos segmentos do conhecimento. A proposta da tese é mostrar a importância do ensino reflexivo no laboratório de engenharia, reforçando a necessidade de respeitar os níveis cognitivos dos alunos e de utilizar uma metodologia adequada para auxiliá-los a desenvolverem a própria estrutura cognitiva para que possam atingir reflexões abstratas, sendo que a novidade da tese é a proposição de uma metodologia para o professor analisar e preparar sua aula de forma reflexiva, incluindo a proposta de uma nova taxonomia do domínio psicomotor. / In the engineering courses, all disciplines should be worked in a reflexive way, however more attention should be given to the laboratory experiments, since they are usually done using scripts that must be followed to reproduce desired results. In this situation the laboratory experiment may be executed by the student with small cognitive gain to him. In order to achieve the reflexive teaching, professors and students must be aware of their role in the teaching-learning process. The student must be prepared to understand the contents and to reflect about these contents. For the student be able to learn some engineering contents, which are very abstract, and make a reflective process on these contents, he must be at an cognitive stage appropriate to their age. Several studies show that a large proportion of the adult population never reaches an appropriate cognitive stage. This problem occurs due to failures in the education process and can be overcome. These students can be educated to overcome these gaps so as to achieve the appropriate cognitive stage. To achieve the reflective teaching, the teacher should prepare their class reflectively. To accomplish this, he should seek the conection of various areas of knowledge. The novelty of this work is to propose a new methodology for helping teacher to prepare their classes in a reflexive way, including a new psychomotor domain taxonomy, reinforcing the need to respect the cognitive levels of the students and showing the need to utilize an adequate methodology to help students to develop their own cognitive structure in order to reach abstract reflections.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:11:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 214050.pdf: 1176142 bytes, checksum: 553f3bc96d621c93946b67cfbb5f6ce2 (MD5) / Este estudo buscou propor um modelo de avaliação da geração, do manejo e da destinação dos resíduos sólidos produzidos em Laboratórios de Análises Clínicas, passível de aplicação nas organizações públicas e privadas que desenvolvam esse tipo de atividade. O arcabouço teórico que fundamentou as constatações da pesquisa de campo, abordou as questões relevantes sobre o meio ambiente, enfatizando a gestão da qualidade e ambiental, os riscos ambientais, os resíduos sólidos e as práticas adotadas na área laboratorial. O método proposto estruturou-se em três partes: a primeira etapa é composta pelos dados institucionais (gerais e técnicos), correspondendo ao diagnóstico geral da organização. A segunda etapa do modelo foi composta por indicadores quantitativos e qualitativos, subdivididos em: geração e estado físico dos resíduos, periculosidade dos rejeitos e risco dos resíduos. Estabeleceram-se, para determinados indicadores, critérios de avaliação correspondentes a uma pontuação, atingindo o status de aprovado ou de reprovado. Já a terceira etapa, compreendeu os indicadores de gerenciamento de resíduos sólidos, compostos por cinqüenta itens correlacionados com a gestão dos resíduos sólidos, sendo que para cada atividade determinou-se as opções: total, parcial e nenhum, também com atribuição de pontos, possibilitando atingir o status final da instituição neste quesito. A validação do modelo foi no Laboratório de Análises Clínicas do Hospital Universitário do Oeste do Paraná (HUOP), no município de Cascavel/PR, especificamente no setor de microbiologia, que apresenta atividade potencialmente perigosa que impacta negativamente no meio ambiente, pois utiliza material sangüíneo, possivelmente contaminado, nos procedimentos de rotina. Os resultados finais da organização pesquisada comprovaram a utilidade e a praticidade do modelo proposto, destacando-se a facilidade de identificação dos quesitos que devem ser melhorados para atingir a situação ótima no processo produtivo, em consonância com os critérios estabelecidos pelos indicadores. Os gestores, portanto, devem adotar uma política ambiental adequada, com vistas a diminuir os desperdícios, reduzindo os impactos ambientais. Esta atitude reflete positivamente para os clientes internos e externos, pois mostra que a organização está preocupada com o meio ambiente.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2013-12-05T20:49:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2000Bitstream added on 2014-09-25T16:58:16Z : No. of bitstreams: 1 169863.pdf: 2083952 bytes, checksum: 30cca7ffea8a4a02adbc36e5b3164621 (MD5) / O presente trabalho se propõe a desenvolver uma metodologia que permita examinar se uma "amostra controle" comercial utilizada no controle interno da qualidade em Análises Clínicas possui perfil diferenciador do perfil de outra "amostra controle" comercial. Para tal verificação, aplica-se um método estatístico multivariado conhecido como análise discriminante, que permite descobrir se existem características diferenciadoras dos dois soros. A técnica mostrou-se eficaz ao classificar as dosagens dos componentes corretamente, podendo ser usada na construção de um modelo matemático que fornecerá uma "ferramenta multivariada" para o controle de qualidade interno do laboratório de análises clínicas.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-12-05T21:25:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2003

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-19T21:50:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T09:09:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:54:40Z : No. of bitstreams: 1 187127.pdf: 9139326 bytes, checksum: 293933f88153679631795e251c6fd401 (MD5) / Esta pesquisa aborda riscos em laboratórios clínicos, principalmente os de origem biológica, representados pela manipulação de materiais infecciosos coletados para análises e acentuados na presença de aspectos físico/ambientais, organizacionais e operacionais desfavoráveis. Introduz um modelo de identificação destes fatores, responsáveis por doenças ocupacionais, incidentes e acidentes, a partir da avaliação integrada dos critérios estabelecidos na legislação referente à Higiene e Segurança do Trabalho, Qualidade de Sistemas, Preservação Ambiental e Biossegurança. Apresenta-o na forma de um check list e associa a este, paralelamente, a análise ergonômica do trabalho, evidenciando elementos adicionais de risco ligados aos aspectos psicossociais, fisiológicos e cognitivos do serviço, em um contexto específico. Através do estudo de caso centrado no Laboratório de Análises Clínicas do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis - SC, define pontos críticos e disponibiliza meios para a adoção de medidas que minimizem e/ou eliminem efeitos sobre o homem e/ou sistema, buscando a segurança e a saúde dos profissionais, além da qualidade dos serviços prestados.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Metrologia Científica e Industrial / Made available in DSpace on 2012-10-18T09:11:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:49:13Z : No. of bitstreams: 1 182866.pdf: 8643641 bytes, checksum: 9c7507fbd2a33a71a1273cd41ab97bb6 (MD5) / Com a redução dos recursos disponíveis para a manutenção e atualização dos laboratórios, a Universidade Federal de Santa Catarina, mais especificamente o Laboratório de Metrologia e Automatização - LABMETRO, vem desenvolvendo um projeto intitulado "Estação Laboratorial Multidisciplinar para Suporte ao Aprendizado Teórico e Prático". Este trabalho é parte integrante desse projeto, tendo como alvo o módulo denominado "Simulador de Instrumentos". Ele objetiva a estruturação de um ambiente de simulação utilizando a linguagem Visual Basic e a idealização e implementação de classes de objetos pertinentes à interface gráfica desse simulador. O trabalho inicialmente trata dos principais conceitos necessários ao entendimento do escopo onde ele se insere, detalhando com maior rigor o módulo de simulação, passando então para uma discussão sobre a Programação Orientada a Objetos aplicada ao problema em questão. O trabalho traz também a implementação de classes pertinentes à interface gráfica do sistema, mostrando o detalhamento técnico, as principais dificuldades encontradas nesse processo, bem como uma análise e avaliação das soluções técnicas assumidas no seu desenvolvimento.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T12:39:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:27:01Z : No. of bitstreams: 1 186496.pdf: 15738137 bytes, checksum: b8b892f11719b5cc857d26bbbd2fc0d8 (MD5) / Este estudo apresenta a aplicação de um método de gerenciamento para identificação de aspectos e impactos ambientais gerados nos processos de análise de um laboratório de análises clínicas. A organização, objeto deste trabalho, foi o Laboratório Álvaro, na cidade de Cascavel - PR, sendo um setor com atividades potencialmente perigosas que empactam negativamente no meio ambiente. Para viabilizar a minimização de impactos ambientas é necessário que haja uma sensibilização dos dirigentes e colaboradores da organização, pois a percepção dos mesmos influencia no seu desempenho ambiental. Através de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, aplicou-se o Método Gerenciamento de Aspectos e Impactos Ambientais - GAIA, desenvolvido por Lerípio (2001), o qual veio de encontro ao objetivo proposto, por incluir em seu escopo três importantes fases: 'sensibilização', e conscientização' e 'capacitação'. Pelos resultados obtidos, o Laboratório demonstrou um 'bom' desempenho ambiental no tocante à sustentabilidade do negócio, enquadrando-se na situação 'azul', a somente um degrau da excelência. Embora a organização tenha demonstrado percepção acima da média referente à sustentabilidade, ela é permeável à aplicação de uma metodologia gerencial, no sentido de melhorar ainda mais seus procedimentos, minimizando os impactos ambientais. Procurou-se demonstrar ao longo do estudo que o sucesso de uma organização produtiva no que se refere ao desempenho ambiental depende fundamentalmente da política ambiental adotada e esta, por sua vez, deriva diretamente da percepção dos dirigentes e colaboradores da mesma. O Método GAIA mostrou-se adequado como instrumento de sensibilização do pessoal do laboratório, pois promoveu a compreensão dos problemas ambientais e seus efeitos para a organização e para a sociedade, além de fornecer uma ferramenta gerencial exeqüível para a identificação e controle adequado dos resíduos gerados por seus processos. O estudo também demonstrou que a elaboração dos planos de ação é possível e representam uma possibilidade efetiva de melhoria do desempenho ambiental das organizações.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-19T12:29:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:33:42Z : No. of bitstreams: 1 189173.pdf: 3912073 bytes, checksum: 230ed4ab2218bad9637d5b559029a564 (MD5) / Este trabalho apresenta, em linhas gerais, o protótipo de um robô-laboratório para o ensino da Física, integrando conceitos de hardware e software. O RoboLab contará com: Cd-rom tutorial, painel eletrônico, caixa de acessórios e interface para porta serial e paralela de um computador ou microcontrolador que pode operar internamente (sendo parte do RoboLab), ou externamente quando interligado a qualquer PC. O cd-rom será desenvolvido HTML além de outros programas auxiliares. O painel eletrônico será formado por um conjunto de componentes analógicos, que poderão ser interligados formando circuitos que serão estudados dentro dos princípios da Física, contará também com um multímetro analógico e conexão a porta serial e/ou paralela. A caixa de acessórios será formada por um conjunto de circuitos eletrônicos e outros objetos que serão utilizados em experimentos de Física, tutoriados pelo cd-rom. A interface com a porta serial e paralela fará a interconexão entre os programas do cd-rom e o meio externo, monitorando o RoboLab e colhendo informações deste meio. O RoboLab está sendo desenvolvido no RExLab - Laboratório de Experimentação Remota, no Departamento de Informática e Estatística da Universidade Federal de Santa Catarina.