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1

Bildung für nachhaltige Entwicklung und Qualitätssicherung im Kontext des lebenslangen Lernens /

Rieg, Alexandra. Tautenhahn, Grit. January 2008 (has links)
Humboldt-Universiẗat, Abschlußarbeit A. Rieg, G. Tautenhahn--Berlin, 2005.
2

Arbeit und Musse wie gehen Arbeit und Musse zusammen, und welche Rolle spielt die Bildung dabei

Zuber-Hinkel, Reinhild January 2000 (has links)
Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diplomarbeit, 2000
3

Arbeit und Muße : wie gehen Arbeit und Muße zusammen, und welche Rolle spielt die Bildung dabei /

Zuber-Hinkel, Reinhild. January 2006 (has links)
Universiẗat, Diplomarbeit, 2000--Frankfurt (Main).
4

Eine Infrastruktur für ein personalisiertes Lernnetzwerk

Veith, Patrick January 2008 (has links)
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2008.
5

Zwischen Bildungsauftrag und Quotendruck crossmediale Wege aus der Bildungskrise

Quilling, Eike January 2005 (has links)
Zugl.: Hagen, Fernuniv., Diss., 2005
6

Zwischen Bildungsauftrag und Quotendruck : crossmediale Wege aus der Bildungskrise /

Quilling, Eike. January 2006 (has links)
FernUniversiẗat, Diss., 2005--Hagen.
7

Learning communities als Infrastruktur lebenslangen Lernens : vergleichende Fallstudien europäischer Praxis /

Schreiber-Barsch, Silke. January 2007 (has links)
Zugl.: Flensburg, Universiẗat, Diss., 2006.
8

Learning communities als Infrastruktur lebenslangen Lernens vergleichende Fallstudien europäischer Praxis

Schreiber-Barsch, Silke January 2006 (has links)
Zugl.: Flensburg, Univ., Diss., 2006
9

Bildungseffekte durch Lernen im Arbeitsprozess Verzahnung von Lern- und Arbeitsprozessen zwischen ökonomischer Verwertbarkeit und individueller Entfaltung am Beispiel des IT-Weiterbildungssystems

Salman, Yvonne January 2008 (has links)
Zugl.: Dresden, Techn. Univ., Diss., 2008
10

Nachholbildung - Zwang oder Chance? : Entwicklungs- und Bildungsprozesse von Absolventinnen und Absolventen des Sekundarschulabschlusses für Erwachsene (SAE) /

Maurer, Matthias. January 2005 (has links) (PDF)
Diplomarbeit Hochschule für Angewandte Psychologie Zürich, 2005.

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