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Dinamica economica e mercado de trabalho : uma abordagem da região metropolitana de São Paulo

Dedecca, Cláudio Salvadori, 1957- 13 July 2018 (has links)
Orientador: Paulo Renato Costa Souza / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:41:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dedecca_ClaudioSalvadori_D.pdf: 6594829 bytes, checksum: 44cfcacaff21cdce7c8d529f954881b1 (MD5) Previous issue date: 1990 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Economia
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Ensaios em economia do trabalho : uma an?lise das minorias no mercado de trabalho brasileiro

Bussmann, Tanise Brand?o 17 March 2017 (has links)
Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-23T15:07:36Z No. of bitstreams: 1 TES_TANISE_BRANDAO_BUSSMANN_COMPLETO.pdf: 9897208 bytes, checksum: d9f167dc7c036f3a785932394460c7b8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-23T15:07:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_TANISE_BRANDAO_BUSSMANN_COMPLETO.pdf: 9897208 bytes, checksum: d9f167dc7c036f3a785932394460c7b8 (MD5) Previous issue date: 2017-03-17 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The main goal of this thesis is to verify the conditions that some minorities find in the Brazilian Labor Market. Each essay contains a specific minority and it can be read in an independently way. The first essay is about people with disability, which were beneficed by the Brazilian legislation that impose a minimal hiring into companies from the private sector and a minimal reservation vacancy in the public sector in the 1990 decade. It is analyzed the probability of this individual to be working and also the quantity of hours worked, using a logistic model in the first question and a tobit model in the second one. The second essay is about the insertion of black and brown, that were favored with the affirmative action to enter the public sector in some states. In this essay it is used the synthetic control method. The last essay is about the gender differences, were female usually are in a disadvantaged position in wage. In this case, it is analyzed the differentials in the functional position when entering the labor market, which is known as the glass door phenomena, and the wage differentials according to severity, exploring distinct methodologies. The three essays haven the goal to analyze the insertion and the differences that the minorities find in the Brazilian labor market. The results indicate a better insertion and a reduction in the inequalities in the Brazilian labor market. / Esta tese tem como principal objetivo verificar as condi??es que algumas minorias encontram no mercado de trabalho brasileiro. Os tr?s ensaios em conjunto t?m como objetivo principal analisar a inser??o e as diferen?as que as minorias encontram no mercado de trabalho brasileiro.Cada um dos ensaios cont?m uma minoria espec?fica e pode ser lido de maneira independente. O primeiro ensaio trata das pessoas com defici?ncia (PCD), que foram beneficiadas pela legisla??o brasileira que imp?s uma contrata??o m?nima para as empresas do setor privado e um m?nimo de reserva de vagas no setor p?blico na d?cada de 1990. ? analisada a probabilidade destes indiv?duos estarem trabalhando e tamb?m a quantidade de horas trabalhadas, utilizando um modelo log?stico para a probabilidade de estar empregado e um modelo tobit para o n?mero de horas. O segundo ensaio trata a inser??o dos indiv?duos pretos e pardos, popula??o favorecida com a pol?tica de a??es afirmativas para o ingresso no servi?o p?blico em alguns estados. Para tanto, ? utilizado o m?todo de controle sint?tico. Por fim, o terceiro ensaio trata das diferen?as de g?nero, onde s?o analisados os diferenciais em termos de coloca??o funcional na entrada do mercado de trabalho, o que ? conhecido como o fen?meno da porta de vidro, seguido de uma an?lise do diferencial de sal?rios com o c?lculo de um ?ndice de representa??o. Os resultados indicam uma melhoria na inser??o e uma redu??o nas desigualdades no mercado de trabalho nacional.
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A dinâmica do mercado de trabalho formal em Campina Grande - PB nos anos 90. / The dynamics of the formal labor market in Campina Grande - PB in the 1990s.

SILVA JUNIOR, Geraldo Francisco da. 11 September 2018 (has links)
Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-09-11T20:37:55Z No. of bitstreams: 1 GERALDO FRANCISCO DA SILVA JUNIOR - DISSERTAÇÃO PPGERR 2003..pdf: 36949181 bytes, checksum: 42c0bcee10577ee8e6257c1c721823b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-11T20:37:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GERALDO FRANCISCO DA SILVA JUNIOR - DISSERTAÇÃO PPGERR 2003..pdf: 36949181 bytes, checksum: 42c0bcee10577ee8e6257c1c721823b9 (MD5) Previous issue date: 2003 / Procurou-se, neste trabalho, a partir do banco de dados do Ministério do Trabalho do Brasil, compreender a dinâmica do emprego formal em Campina Grande ao longo dos anos 90, na perspectiva de visualizar que alterações ocorreram no mercado de trabalho nesse município. Durante os anos 90, o emprego formal no município esteve muito mais ligado à dinâmica do Estado da Paraíba do que à do Nordeste e à do próprio Brasil no que se refere a sua temporalidade, pelo fato de que a crise maior no município e no Estado ocorreu em 1994, enquanto que na região e no país ocorreu em 1992. Porém, em termos percentuais, o município teve uma maior proximidade com a dinâmica do Nordeste do que com a da Paraíba e do Brasil. Em termos da dinâmica dos setores, a partir de uma comparação com a realidade nacional, foi possível detectar que o município detém características próprias em sua estrutura econômica que não permitem seguir pari passo as mesmas alterações na realidade nacional. Ademais, foi possível diagnosticar também uma extrema disparidade nos níveis de rendimento médio do município com a realidade existente em nível nacional, mesmo tendo ocorrido em ambas as esferas melhoras significativas nos graus de instrução das pessoas, confirmando que realmente Campina Grande é um espaço de baixo rendimento monetário. Sob o aspecto da composição do mercado de trabalho formal por sexo, observou-se que Campina Grande, num primeiro momento, teve uma estabilização da participação feminina, mas, posteriormente, entrou numa rota de pequeno declínio, diferentemente do Brasil que ao longo do período manteve sempre uma tendência de intenso crescimento da participação das mulheres no mercado de trabalho formal. Quando se trata da dinâmica por faixa etária viu-se que o traço comum entre a realidade nacional e a do município refere-se à diminuição da participação no mercado de trabalho dos mais jovens (10 a 17 anos) e, à ampliação da participação dos mais "idosos" (acima de 40 anos). A análise da faixa intermediária (18 a 39 anos) mostrou que enquanto o Brasil manteve um patamar de participação dessa categoria, o município apresentou uma tendência de diminuição, chegando ao final da década no mesmo patamar da realidade brasileira. / We soughí, in this work, starting from the database of Braziiian Department of Labor, to understand the dynamics of the formai employment in the municipal disírict of Campina Grande-PB along the nineties, in the perspective of looking for to visualize that alterations happened in thejob market in the municipal disírict. During the nineties the formal employment in íhe municipal disírict was much more linked to the dynamics of the State of Paraíba than the Northeast one and the own Brazil one, by the fact that íhe largesí crisis in íhe municipal disírict and in the State it happened in 1994 whiie in the area and in the country it happened in 1992. Ilowever, in percentile terms, the municipal district had a íarged proximity with the dynamics of the Northeast than vvith the one of Paraíba and of Brazil. In terms of the dynamics of the sections, starting from a comparative accomplishment with the national realiíy, it was possible to detect that the municipal district detains own characteristics of your economical structure that don't allow to follow "pari passo" the same alterations of the national reality. Furthermore, was possible to also diagnose an extreme disparity in the leveis of médium revenue of the municipal disírict with the existent reality in levei national, same having happened in boíh spheres significam improvemenís in the degrees of lhe people's insíruction, confirming íhaí are really a space of low monetary revenue. Under the aspect of the composition of the formal job market for sex was observed íhaí Campina Grande, in a ílrí moment, has a síabilizaíion of the feminine participation, but, later enters in a rout of small decline, differently of Brazil íhat along of the period it always mainíained your tendency of intense growth of íhe womens paríicipaíion in the formal job market. When it is trealed of lhe dynamics by age group we savv lhat the cominou line between the national reality and the municipal district refers to the decrease of the participation in the job market of the more youths (10 to 17 year old) and by other, an amplification of the more "sénior" (above 40 years old). The analysis in íhe intermediate strip (18 to 39 years) showed that while Brazil maintained a landing of participation of that category the municipal district had a decrease tendency arriving aí íhe end of the decade in íhe same landing of íhe Braziiian realiíy.
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Mercado de trabalho na agricultura brasileira: década dos oitenta / not available

Carvalho, Dulcemaris de 24 August 1993 (has links)
Diante do crescimento satisfatório da agricultura brasileira ocorrido na década de 80, da alteração no seu padrão de crescimento e da elevada participação do emprego rural no emprego total (28,5% em 1985), pareceu-nos importante averiguar qual o tipo de trabalho que foi gerado no novo padrão de desenvolvimento agrícola. A literatura consultada sobre o mercado de trabalho rural, na década dos oitenta, tem abrangido análises dos Censos Agropecuários para o período disponível: 1980-85 (MUELLER, 1987; GRAZIANO DA SILVA, 1987 e MARTINE, 1987) e das PNADs (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) para o período 1976-87 (AGUIRRE e BACHA, 1989a,b). Observaram-se divergências entre as conclusões dos autores que analisaram os dados censitários e as conclusões dos autores que analisaram as PNADs. Para aqueles, houve um grande crescimento das pessoas ocupadas na agricultura, no período 1980-85, que se caracterizou por ser"uma volta à agricultura de subsistência", de modo que tínhamos, na verdade, aumentado a subocupção e o subemprego no campo. Os trabalhos de AGUIRRE e BACHA (1989a,b) ressaltam o avanço da categoria empregados entre as pessoas ocupadas na agricultura (o que, certamente, não corresponde a indivíduos ocupados em agricultura de subsistência). Com o intuito de analisar essas divergências, fez-se um estudo sobre a evolução e a composição das pessoas ocupadas na agricultura brasileira, segundo os dados disponíveis nos Censos Agropecuários e nas PNADs. Partiu-se da hipótese de que essas duas fontes de dados são elaboradas com metodologias diferentes. Portanto, a análise do mercado de trabalho rural deve ser feita separadamente com os dados das PNADs e dos Censos Agropecuários. Quanto à conclusão de AGUIRRE e BACHA (1989a,b) a respeito do avanço da categoria empregados, formulou-se a hipótese de que esse comportamento, observado com os dados agregados a nível de Brasil, pode não ser constatado em todos os estados. Quanto à conclusão de MUELLER (1987), GRAZIANO DA SILVA (1987) e MARTINE (1987) de que o aumento de pessoas ocupadas, segundo os Censos Agropecuários de 1980 e 1985, foi urna volta à agricultura de subsistência, formulou-se a hipótese de que isso não seria toda a verdade do processo. Para avaliar a primeira hipótese realiza-se uma discussão sobre as duas fontes de informações: Censo Agropecuário e PNAD. Dessa discussão constata-se que os dados dessas duas fontes são elaborados com metodologias diferentes, o que nos leva a tratar separadamente os dados levantados pela PNAD e pelo Censo Agropecuário a respeito das pessoas ocupadas na agricultura. A análise sobre a evolução e composição da mão- -de-obra rural segundo as PNADs mostrou que, com os dados disponíveis, não se evidencia de forma generalizada nos estados brasileiros, a tendência de avanço dos empregados e redução dos não remunerados. Com isso, confirma-se nossa segunda hipótese. Os dados dos Censos Agropecuários foram analisados sob o aspecto da decomposição da mão-de-obra rural por categoria de ocupação, por faixa etária e por sexo. Em seguida, analisou-se a evolução da produtividade do trabalho e dos salários rural e urbano. Dessas análises concluiu-se que não se visualiza, com os dados analisados, a ocorrência de subocupação e subemprego da mão-de-obra rural no Brasil corno um todo e nos seis estados que mais contribuíram para o aumento da mão-de-obra, no período 1980-85. Portanto, o aumento do emprego no campo, segundo o Censo Agropecuário de 1985, não foi de subocupados. Confirma-se, dessa maneira, nossa terceira hipótese. / not available
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Letramentos no ensino médio :relações entre escola e trabalho /

Luchetta, Ana Paula, 1987-, Fritzen, Maristela Pereira, 1962-, Universidade Regional de Blumenau. Programa de Pós-Graduação em Educação. January 2013 (has links) (PDF)
Orientador: Maristela Pereira Fritzen. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.
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A universalização das bibliotecas nas instituições de ensino no país: análise da Lei 12.244 de 24/05/2010 no DF

Vasconcelos, Raiza 23 August 2017 (has links)
Submitted by Raiza Vasconcelos (raizamv@gmail.com) on 2017-08-24T22:48:29Z No. of bitstreams: 1 Monografia_RaizadeMirandaVasconcelos.pdf: 800843 bytes, checksum: d39ddb583bb6fa51c9f1a6a030228fe2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-24T22:48:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Monografia_RaizadeMirandaVasconcelos.pdf: 800843 bytes, checksum: d39ddb583bb6fa51c9f1a6a030228fe2 (MD5) Previous issue date: 2017-08-23 / En el caso de la biblioteca escolar brasileña, el contexto físico, la localización, el acervo, etc. Y verifica la capacidad de profesionales de la información registrados en el CRB 1 para suplir la demanda que exige la Ley 12.244 / 2010. / Contextualiza a situação da biblioteca escolar brasileira quanto ao espaço físico, localização, acervo, etc. E verifica a capacidade de profissionais da informação cadastrados junto ao CRB 1 para suprir a demanda que exige a Lei 12.244/2010.
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Mulher e mercado de trabalho no Brasil : um estudo sobre igualdade efetiva baseado no modelo normativo espanhol / Women and the job market: A study on de facto equality based on spanish law. (Inglês)

Uchoa, Marcelo Ribeiro 26 June 2015 (has links)
Made available in DSpace on 2019-03-30T00:05:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-06-26 / The struggle for female emancipation is historic; its advances are undisputable and touch every field of social life. Currently, the Constitutions of Brazil and Spain award men and women full equality in accordance with international human rights conventions. However, neither in Spain or (let alone) Brazil does equality materialize in practice, a fact noticeable through labour statistics showing that women are given the most precarious and temporary jobs, under worse pay and conditions. Female workers face harder obstacles to enter, remain and move up in the job market and bear most professional violence, thus facing difficulties incomparably higher than men to conciliate work and private life. In everywhere, equality laws have been passed with the aim of tackling gender discrimination in all aspects of social life strengthen the promotion of a new culture able to balance, more fair, the distribution of social roles between men and women, making effective gender equality in practice. Spain tackles gender discrimination, including in the job market, with some rules, specially Ley Orgánica n. 3/2007 (23 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres), which is based on the ideology of feminism of complementarity. On the other hand, the Brazilian legal system does not have specific legislation on the issue, applying instead conventional employment laws, many of which overlook imperceptibles instances of discrimination at first sight (indirect), immensely harmful to female workers. The current work applies bibliographical research (drawing from national and Iberian legal frameworks), is pure in its typology, exploratory in its objectives, and it is crucially qualitative, proposing concrete measures to reverse the brazilian women´s gender discriminations in the employment context. Keywords: Women. Employment. Gender equality. Brazil. Spain. / A luta pela emancipação feminina é histórica, seus êxitos são indiscutíveis e atingem todos os campos sociais. As Constituições da Espanha e do Brasil, fundadas em convenções internacionais de direitos humanos, tutelam a igualdade entre homens e mulheres. Porém, nem na Espanha, muito menos no Brasil, a igualdade constitucionalmente prevista se materializa na prática, sendo fácil constatar pelos números específicos do mercado laboral que as mulheres ocupam os mais precários postos de trabalho, com grau de maior temporalidade e rotação, salários e condições mais degradantes. São elas que têm maiores dificuldades para entrar, manter-se e ascender no mercado de trabalho, e que mais sofrem violências profissionais, tendo, por tudo isso, mais dificuldades para conciliar a jornada profissional com as atribuições da vida privada que os trabalhadores homens. Por isso, normas de igualdade têm sido criadas visando combater as discriminações de gênero nos mais diversos âmbitos da vida social e fortalecer o fomento de uma nova cultura, capaz de balancear, de modo mais justo, a distribuição dos papéis sociais entre mulheres e homens, tornando efetiva a igualdade entre os gêneros. No que toca à problemática da discriminação de gênero na seara laboral, a Espanha ataca o fenômeno com uma série de normas pontuais, em especial a Ley Orgánica n. 3/2007, 23 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, que tem por base a ideologia do feminismo da complementariedade. Por sua vez, o ordenamento brasileiro não conta com um arcabouço normativo voltado ao adequado enfrentamento da questão, encarando as dificuldades no meio tão somente com suas normas laborais convencionais, muitas das quais mascarando discriminações não perceptíveis à primeira vista (indiretas), imensamente danosas às trabalhadoras. A presente pesquisa, bibliográfica (amparada em doutrina nacional e espanhola), pura quanto à utilização dos resultados, exploratória quanto ao objetivo e, fundamentalmente, de natureza qualitativa, busca, a partir da análise comparada entre os dois países, propor medidas concretas de reversão do quadro de discriminação laboral na qual as mulheres se encontram no Brasil. Palavras-chave: Mulher. Trabalho. Igualdade efetiva. Brasil. Espanha.
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Da universidade ao mercado de trabalho : a perspectiva da transição de jovens graduandos / FROM THE UNIVERSITY TO THE JOB MARKET: THE PERSPECTIVE OF TRANSITION IN GRADUATING STUDENTS (Inglês)

Oliveira, Andreza Almeida Alves de 08 December 2016 (has links)
Made available in DSpace on 2019-03-30T00:13:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2016-12-08 / The transition from university to the job market has become, for students graduating from college, a moment of distress, doubt and insecurity, often because they don¿t feel prepared to face their professional reality. In this research, we analyzed how the students experience the moment before graduation and prepare for their professional placement, seeking to identify which actions by the students along their academic training had an impact on this transition moment, as well as the students¿ point of view of the market reality. A focus group took place with five students in the last two semesters of their courses. The content of the data collected was analyzed and resulted in six categories: the importance of practical experience in the transition from university to the job market; the choices made during academic training; the support offered by the university in this transition moment; the job market; the reality of the professions; and the professional project. The results show that all participants experience feelings of insecurity and doubt related to their professional placement and that all participants agree that experiential learning is very important for a good professional development. They discussed the demands of the job market and bad working conditions in their professions. It was noticed how the universities offered little to no support to this transition moment when it comes to courses, lectures or programs about professional development. Lastly, the students admitted not knowing how to prepare a professional project that can guide them towards their professional goals. In conclusion, the research indicates, as a students¿ need, the organization of their actions for a better professional placement, although data shows that the students don¿t know how to do it. With that, it can also be concluded that the role of the universities as support to the graduating students is of great relevance in this period of transition, helping them with programs and lectures that guide the students toward professional development. Keywords: Transition; University; Job market; Professional project. / A transição da universidade para o mercado de trabalho tem se tornado, para os graduandos, um momento de angústia, dúvida e insegurança, muitas vezes, por não se sentirem preparados para enfrentar a realidade profissional. Nesta dissertação, analisou-se como o jovem vivencia o momento pré-formatura e se prepara para sua inserção profissional, buscando identificar as ações dos jovens graduandos ao longo da formação acadêmica que impactaram nesse momento de transição, bem como a visão dos graduandos sobre a realidade do mercado. Realizou-se um grupo focal com estudantes de IES pública e privada. Ao todo foram cinco jovens que cursavam a partir do penúltimo semestre. Os dados coletados submetidos a análise de conteúdo resultaram em seis categorias: a importância da experiência prática na transição da universidade para o mercado de trabalho; as escolhas feitas ao longo do percurso acadêmico; o suporte oferecido pela IES nesse momento de transição; o mercado de trabalho; a realidade das profissões; e o projeto profissional. Os resultados mostram que os participantes vivenciam os sentimentos de insegurança e dúvidas quanto à inserção profissional e que também concordaram ser de grande importância a aprendizagem prática para um bom preparo profissional. Relataram sobre as exigências do mercado e sobre as condições ruins de trabalho de suas profissões. Percebeu-se o pouco ou nenhum apoio das IES quanto a esse momento de transição no que diz respeito a cursos, palestras ou programas sobre desenvolvimento profissional. E, por fim, os jovens assumiram não saberem como elaborar um projeto profissional que dê norte para seus objetivos de profissão. Em conclusão, a pesquisa aponta como sendo uma necessidade dos jovens a organização de suas ações para uma melhor inserção no mercado de trabalho, embora os dados mostrem que os estudantes não saibam como realizá-la. Com isso, conclui-se também que o papel de suporte das IES aos graduandos é de grande relevância nesse período de transição, auxiliando-os com programas e palestras que orientem acerca do desenvolvimento profissional. Palavras-chave: Jovens; Universidade; Mercado de trabalho; Projeto profissional.
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Método Disney : uma proposta de inovação para a didática de ensino jurídico / Disney Method: a proposal of innovation for the leagl teaching (Inglês)

Bezerra, Mario de Quesado Miranda 07 August 2018 (has links)
Made available in DSpace on 2019-03-30T00:29:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-08-07 / The present dissertation is part of the Master's Program Postgraduate Program in Constitutional Law of the University of Fortaleza is inserted in the area of concentration of Constitutional Law in Private Relations, transcending it in order to encompass the didactics of legal education. This work deals with the approach of the Disney training method as a way to train the legal operator in the skills required for the 21st century. Initially, the impact of the technological advance of this century on the professions and, consequently, on the operators of the law, is analyzed. It explores what skills this professional must possess to face the modernization of his activity. A parallel is drawn between five American and five Brazilian law schools, regarding the development of these competences. Finally, we explored the situations of lack of teaching methodologies in the scope of legal teaching, as well as how the Disney Method, also called Practical Magic, can help in the development of these competences in the bachelors in law. It is concluded that there is a need to reformulate the curricular curricula of Law courses, as well as the use of disciplines whose scopes are the training of dissenters in 21st century skills. For this purpose, bibliographical and documentary research was used. Key words: Disney Method. Legal Teaching. Legal Practical Magic. Teaching Methodology. XXI Century Skills. / A presente dissertação faz parte do Curso de Mestrado Programa de Pós-Graduação em Direito Constitucional da Universidade de Fortaleza está inserida na área de concentração de Direito Constitucional nas Relações Privadas, transcendendo-o de forma a englobar a didática de ensino jurídico. Este trabalho trata da abordagem do método de treinamento Disney como forma de capacitar o operador jurídico nas habilidades requeridas para o século XXI. Inicialmente, analisa-se o impacto do avanço tecnológico do referido século nas profissões e, consequentemente, naquelas referentes aos operadores do direito. Explora-se sobre quais habilidades esse profissional deve possuir para enfrentar a modernização de sua atividade. Traça-se um paralelo entre cinco escolas de direito americanas e cinco brasileiras, no que tange ao desenvolvimento dessas competências. Por fim, explora-se as situações de carência de metodologias de ensino no âmbito do lecionar jurídico, como também a forma como o Método Disney, também chamado Practical Magic, pode auxiliar no desenvolvimento dessas competências no bacharel em direito. Conclui-se pela necessidade de uma reformulação das grades curriculares dos cursos de Direito, bem como o emprego de disciplinas cujos escopos sejam a capacitação dos dissentes em habilidades do século XXI. Para tanto, utilizou-se de pesquisas bibliográficas e documentais. Palavras¿chave: Método Disney. Didática Jurídica. Legal Practical Magic. Metodologia de ensino. Habilidades do Século XXI.
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A importância da formação profissional complementar de discentes do ensino superior como subsídio à inserção no mercado de trabalho

Feitosa, Edileia Bezerra 16 January 2018 (has links)
Made available in DSpace on 2019-03-30T00:22:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-01-16 / Nowadays it is necessary to increase civil engineering student¿s formation, in order to develop new competences, different then the technical ones. This necessity has been discussed by several parts of the society, which opens an important discussion over the desirable profile of civil engineers, considering constant scientific and technological changes. Those professionals are being called to develop areas that they have never imagined, such as human development, in order to give quick answers to constant challenges imposed by the profession and the society. So, this research aims to analyze the importance of a complementary professional formation to Civil Engineering students, as an aid to insertion into the job market. This research took in consideration the student¿s, professor¿s and enterprise¿s perceptions over the general and behavioral competences to the job market. This is a quantitative research, considering that the evidences of the research were captured through the measurement of variables, and this is also a qualitative research, once it aims to understand the problem, besides the data collection, which took an empirical basis, analyzing the various perceptions of the public studied, through the application of questionnaires and interviews. It was utilized the content¿s analysis to opened questions, and the closed questions were analyzed in base of statistic. Through these data and through all of this scenario, it was observed that there is not a huge divergence between students, enterprises and professors about the importance and necessity of a complementary professional formation to Civil Engineering students inside the Universities, to the development of general and behavioral competences, although it has been observed that the professor still have a strict technical view of the civil engineer¿s formation, but, in a subtle way, they are perceiving the importance of a structural change into the curriculum and how the non-technical competences can contribute to the formation of those students, in order to correspond to the reality. The general and behavioral competences were considered as an essential tool to the Civil Engineer¿s formation, where those professionals need to have a more complete formation, not only in a technical way, but also as human beings, who relate with each other and who is also in constant change. / Torna-se cada vez mais necessário ampliar a formação dos alunos de engenharia civil,visando também desenvolver neles novas competências que não sejam técnicas. Cada vez mais essa necessidade vem sendo discutida de forma veemente por vários segmentos da sociedade, o que fez surgir uma importante discussão sobre o perfil desejável dos profissionais de engenharia civil,considerando as constantes mudanças científicas e tecnológicas. Esses profissionais estão sendo cada vez mais chamados a se desenvolverem em áreas que antes eles nem imaginavam, como a questão do desenvolvimento humano, para conseguir dar respostas rápidas aos constantes desafios impostos pela profissão e pela sociedade.Tendo em vista esse contexto, neste estudo, buscou-se analisar a importância da formação complementar profissional para discentes do curso de Engenharia Civil como subsídio à inserção no mercado de trabalho. A pesquisa levou em consideração a percepção dos alunos, dos professores e das empresas que atuam no ramo da construção civil sobre as competências gerais e comportamentais mais importantes para a inserção no mercado de trabalho. A pesquisa realizada foi de cunho quantitativo, considerando que foram capturadas as evidências da pesquisa por meio da mensuração das variáveis, e qualitativa, por visar também a compreensão do problema, além do levantamento de dados. Tomou-se como base empírica a análise sobre as várias percepções dos públicos estudados, por meio da aplicação de questionários e entrevistas. Utilizou-se a técnica de análise de conteúdo para as questões abertas e as questões fechadas foram analisadas com base estatística. A partir dos dados obtidos e diante de todo esse cenário estudado, pôde-se constatar que não há muita divergência entre os alunos, as empresas e professores sobre a importância e a necessidade da formação complementar profissional dos alunos do curso de Engenharia Civil dentro das Universidades, para o desenvolvimento de competências gerais e comportamentais, embora tenha sido percebido, junto aos professores, que eles têm ainda uma visão muito técnica da formação do engenheiro civil, mas que, sutilmente, estão percebendo a importância de uma mudança estrutural na grade curricular do curso e em como as competências não técnicas podem contribuir para que a formação desses alunos seja mais condizente com a realidade de mercadoem que hoje se vive. As competências gerais e comportamentais foram consideradas como essenciais para a formação do engenheiro civil, visto queesses profissionais necessitam ter uma formação mais completa, não só tecnicamente, mas como seres humanos que se relacionam e que também estão em constante mudança.

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