As Casas de Apoio são instituições que oferecem atenção às pessoas com HIV/Aids e que, por motivos de natureza social, necessitam de cuidados e de moradia provisória ou permanente. Oferecem atendimento às necessidades básicas do indivíduo e suporte à sua condição de soropositividade como garantia de manutenção do tratamento, inserção familiar, apoio com relação aos direitos sociais e trabalhistas, lazer e apoio psicológico. Este estudo se utiliza da triangulação de métodos qualitativos e quantitativos, por meio de diferentes técnicas, para caracterizar as Casas de Apoio em HIV/Aids do Estado de São Paulo e analisar sua inserção como modalidade de rede de apoio assistencial, contextualizando as Organizações Não-Governamentais no âmbito das políticas públicas de saúde para o HIV/Aids. O estudo em curso registra uma concentração de casas localizadas na Capital. No aspecto de sustentabilidade, a captação de recursos é diversificada, com recursos públicos governamentais, financiamento de organismos internacionais, doações de pessoas físicas e apoio comunitário. As Casas de Apoio, fruto da organização da sociedade civil, representam um grande esforço da comunidade para garantir o atendimento às diferentes necessidades das pessoas portadoras do HIV/Aids, em especial nos aspectos psíquicos e sociais. Essas organizações têm sido utilizadas pelo sistema de saúde como referência de apoio à rede de assistência a soropositivos e doentes de aids, se não de maneira formal, pelo menos informal. A sua inserção na rede de financiamentos do SUS pode representar um grande avanço na formalização de uma ação intersetorial que já ocorre de fato, otimizando a utilização de recursos, qualificando os serviços oferecidos, ao mesmo tempo em que maximiza os resultados dos investimentos públicos feitos no enfrentamento das DST/Aids / The so called Support Houses are institutions that give attention to the HIV/Aids individuals and who, due to reasons of social nature, are in need of care and provisory or permanent housing. They assist the basic necessities of the people and give support to their living condition of HIV positive patients as a guarantee of treatment, familiar insertion, social and working rights support, entertainment and psychological support. This study uses the triangulation of qualitative and quantitative methods, through different techniques, to characterize the HIV/Aids Support Houses in the state of São Paulo and to analyze its insertion as modality of assistance support net, contextualizing the Non-Governmental Organizations in the ambit of health public politics for the HIV/Aids. The study in course registers a concentration of houses located in the capital city. In the sustainability aspect, the fund raising is diversified, with governmental public resources, financing of international organisms, people?s donation and community support. The Support Houses, a result of the civil society organization, represent a great effort of the community to guarantee the assistance of different necessities of HIV/Aids patients, mainly in the psychic and social aspects. These organizations have been used by the health system as support reference to the net of assistance to HIV patients and individuals, if not in a formal way, at least in an informal one. Its insertion in the net of SUS financing may represent a great advance in the formalization of an intersectional action that is already a fact, optimizing the use of resources, qualifying the services offered, at the same time that the results of public financing made for STD/Aids are maximized

Regulation of the nonprofit sector is a subject of significant debate in the academic and professional literature. The debate raises questions about how to regulate the sector in a manner that addresses accountability while preserving the sector’s unique role in society. Central to the debate is the role of self-regulation. The nonprofit sector is recognized and defended as a distinct third sector in society. Cultural norms and values differentiate the purpose of the sector from the governmental and commercial realms. The legal regime secures rights, establishes organizational structures, and provides tax benefits that enable, reinforce, and protect participation in nonprofit activities. Nevertheless, government regulation is thought to be antithetical to sector autonomy, as well as an obstacle to flexibility and innovation. Selfregulation protects the sector’s political independence and its distinctiveness through the cultivation of shared norms, standards, and processes for ethical practices. Although self regulation is considered to be consistent with the autonomous nature of the sector, it is also criticized as a weaker form of regulation. The ability to address regulatory issues expressed in the broader debate is limited by how we frame nonprofit regulation. The problem with advancing our understanding of self-regulation has to do with how we conceptualize nonprofit regulation. Government and self-regulation are conceptualized and studied as distinct options for regulating the sector. Missing in the nonprofit scholarship is a theoretical framework capable of reframing nonprofit regulation as a system of governance that depends on self-regulation. This represents a glaring gap in the research. Neglecting the institutional context that explains the structure and functioning of the nonprofit sector has led to an oversimplification of nonprofit governance. To study the effects of self-regulation on the functioning of the sector, I argue that we must first frame what is relevant about how the nonprofit sector is governed. The Institutional Analysis and Development (IAD) Framework outlines a systematic approach for analyzing institutions that govern collective endeavors. The objective of this dissertation is to introduce the IAD as an approach for examining self-regulation not as an alternative to government regulation but as an important part of nonprofit governance. / Includes bibliography. / Dissertation (Ph.D.)--Florida Atlantic University, 2014. / FAU Electronic Theses and Dissertations Collection

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-06-15T12:32:53Z No. of bitstreams: 1 Karoline Rezende Sayar.pdf: 1087668 bytes, checksum: 0bd54e1a9a0f2f1827b524b53140b0bf (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-15T12:32:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karoline Rezende Sayar.pdf: 1087668 bytes, checksum: 0bd54e1a9a0f2f1827b524b53140b0bf (MD5) Previous issue date: 2018-03-13 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Fundação São Paulo - FUNDASP / The theme of this dissertation refers to the school and social trajectories of young people attended by Civil Society Organizations. To allow a better understanding of the theme, some works by Bourdieu and Lahire that discuss cultural capital, social capital, habitus and cursus will be used as a theoretical reference. The subjects of study of the research are young people attended by the organization Cidadão Pro Mundo, whose objective is the teaching of the English language, aged between 17 and 25 years, and who are not attending higher education. The paper aimed to answer the question: what are the structuring factors in the trajectory of young people attended by the NGO Cidadão Pró Mundo regarding their fate in higher education? For this, the research applied questionnaires and interviewed some young people from the NGO Cidadão Pró Mundo. All the young people who participated in the research wish to attend higher education, and seek a higher education than their parents, their strategies are based on habitus, understood as durable dispositions structured according to the social environment of the agent that would serve as structuring structures of the practices. It is possible to highlight: the young people are aware of the difficulties of reaching vacancies in public or private higher education with scholarship, so they started to adopt strategies that structure their trajectories, such strategies are: mastery of a second language, participation in civil society organizations for job placement, and looking for an international career / O tema desta dissertação refere-se às trajetórias escolar e social de jovens atendidos por Organizações da Sociedade Civil. Para permitir uma melhor compreensão do tema, alguns trabalhos de Bourdieu e Lahire que discorrem sobre capital cultural, capital social, habitus e cursus serão utilizados como referencial teórico. Os sujeitos de estudo da pesquisa são jovens atendidos pela organização Cidadão Pró Mundo, cujo objetivo é o ensino da língua Inglês, com idade entre 17 e 25 anos, e que não estão cursando o ensino superior. O trabalho pretendeu responder à pergunta: quais são os fatores estruturantes na trajetória dos jovens atendidos pela ONG Cidadão Pró Mundo com relação ao destino desses no ensino superior? Para isso, a pesquisa aplicou questionários e entrevistou alguns jovens da ONG Cidadão Pró Mundo. Todos os jovens que participaram da pesquisa desejam cursar o ensino superior, e buscam uma escolarização superior à de seus pais, suas estratégias apoiam-se em habitus, entendidos como disposições duráveis estruturadas de acordo com o meio social do agente que serviriam como estruturas estruturantes das práticas de representação. É possível destacar: os jovens estão cientes das dificuldades de alcançar vagas no ensino superior público ou privado com bolsa, por isso passaram a adotar estratégias que estruturam suas trajetórias. Tais estratégias são: domínio de um segundo idioma, participação em organizações da sociedade civil para colocação no mercado de trabalho, e busca por carreira internacional

Made available in DSpace on 2015-03-04T22:02:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 24 / Nenhuma / A dissertação objetiva investigar e analisar o projeto de responsabilidade social empresarial – “Prato Popular”, que é desenvolvido pelo Grupo Gerdau, SESI e Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul, a fim de demonstrar se ele é um gerador de mudança sócio-econômica em seus usuários. Também busca conhecer as impressões dos envolvidos no projeto, para uma avaliação do funcionamento do projeto à luz dos discursos sobre responsabilidade social. É apresentada uma trajetória da questão social Brasileira, demonstrando o papel do Estado, as novas alternativas de organização da sociedade civil e das corporações empresariais. O trabalho também realiza um debate sobre a produção ou não de mudanças sócio-econômica nas pessoas que se beneficiam das ações sociais oriundas dos investimentos sociais empresariais, que são colocados sobre a suspeita de ter um espírito de solidariedade ou um simples interesse econômico. Foi realizada pesquisa empírica no projeto social “Prato Popular”, localizado em Sapucaia do Sul, através de / This paper has as objective to research and analyze the project of business social responsibility – “Prato Popular”, which is developed by Gerdau Group, SESI and Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul, in order to show if it is a generator of socio-economic change in its users. It tries also to find out the impressions of those involved in the project, to an evaluation of the project operation related to the speech about social responsibility. It is presented a trajectory concerning the Brazilian social matter, showing the State roles, the new alternatives of organization of the civil society and of the business corporations. This paper also holds a debate about the production or not of socio-economic changes in those people who benefits from the social actions leaded to business social investments which are on suspicion of having a solidarity concern or just economic interest. An empirical research was made in the social project “Prato Popular”, located in Sapucaia do Sul, through an interview to have a sa

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:40:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiana Coelho Fernandes.pdf: 852393 bytes, checksum: e738e11950406266c2a7bae2b8cca75f (MD5) Previous issue date: 2010-06-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The objective of this study is to describe how the place attachment occurs by male drug addicts, who are temporarily accommodated in a non-governmental organization, as well as identify other phenomena relevant to environmental psychology also present in this transitional environment. To do this, we used the concept of place attachment proposed by Pol (2002), which implies a circular pattern composed by the dimensions of action-transformation and symbolic identification, considering behavior and cognitive, affective and identity aspects in the construction process of the meaning of space. Participants were four people, male, aged between 30 and 40 years old and a qualitative approach was chosen in order to conceive that the investigation of the environments of treatment for addiction can bring awareness about the interaction of people with the institutions and the effects arising from this interaction. We calculated the partial replication of the Bassani s methodological proposal (2003a, 2004b) and we used the following methods: thematic interviews (semi-directed), direct observation and photographic records. Data collection was performed in a Non-Governmental Organization of the Metropolitan Region of São Paulo which hosts temporarily addicts for treatment. From the analysis of results, the place attachment can be described by the following characteristics: 1) the importance of organized work in the institution, developed with well established norms and rules, 2) the limitations of transformation in the environment institution, derived from the rules, 3) site selection more meaningful by the participants in the institution is mainly because they can transform the environment, 4) the marking of the chosen space occurs through the insertion of physical elements that reflect personal characteristics of participants , 5) the importance of the temporal dimension in the process of welcoming, the place where the participants are from, adding the family in the treatment process and the institution as a transitional space. Suggestions are presented for further researches to be developed, considering the relevance of these studies and also to align these with the public policies that address the importance of space to host / O presente trabalho teve como objetivos descrever como ocorre a apropriação de espaço por homens, dependentes químicos, que são acolhidos temporariamente em uma Organização Não Governamental, bem como identificar outros fenômenos pertinentes à Psicologia Ambiental também presentes nesse ambiente transitório. Para tanto, foi utilizado o conceito de apropriação de espaço proposto por Pol (2002), que implica em um modelo circular composto pelas dimensões de ação-transformação e identificação simbólica, considerando os comportamentos, aspectos cognitivos, afetivos e de identidade no processo de construção do significado do espaço. Participaram desse estudo quatro pessoas, do sexo masculino, com idade entre 30 e 40 anos e optou-se por uma abordagem qualitativa de pesquisa, no sentido de conceber que a investigação dos ambientes de tratamento para dependência química pode trazer conscientização sobre a interação das pessoas com as instituições e os efeitos advindos dessa interação. Realizou-se a replicação parcial da proposta metodológica de Bassani (2003a, 2004b) e foram utilizados os seguintes métodos: entrevistas temáticas (semi-dirigidas), observação direta e registros fotográficos. A coleta de dados foi realizada em uma Organização Não Governamental da Região Metropolitana de São Paulo que acolhe temporariamente dependentes químicos para tratamento. A partir da análise dos resultados, a apropriação de espaço pode ser descrita por meio das seguintes características, a saber: 1) a importância do trabalho organizado na instituição, desenvolvido com normas e regras bem estabelecidas; 2) as limitações de transformação no ambiente da instituição, derivadas das regras; 3) a escolha do local mais significativo pelos participantes na instituição se dá principalmente pelo fato de poderem transformar aquele ambiente; 4) a marcação do espaço escolhido acontece por meio da inserção de elementos físicos que retratam características pessoais dos participantes; 5) a importância da dimensão temporal no processo de acolhimento, do local de origem dos participantes, da inserção da família no processo de tratamento e da instituição como um espaço transitório. Sugestões são apresentadas para que novas pesquisas sejam desenvolvidas, considerando a relevância destes estudos e também o alinhamento destes com as políticas públicas e que contemplem a importância dos espaços de acolhimento

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Meirelles.pdf: 648226 bytes, checksum: 9ab56b1d7a34c4512f08c422eb61bfde (MD5) Previous issue date: 2007-05-02 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The purpose of this work is to ponder on the issue of knowledge production stemming from social practices and particularly from the contributions arising from the systematization of experiences for such a theme. Its goal is to assess and inspect the experiences put forward by persons participating in NGO s (Non-Governmental Organizations) up to the paths that lead to the learning arising from practice to systematization of experiences and to methodologies and knowledge generation. This research initiates from the determination of the current social contexts in which NGO s are inserted, from the establishment of conceptual references useful for such pondering and also from a brief revision of the available literature on systematizing experiences, mainly Latin-American ones. Then six individuals belonging to three NGO s acting nationwide are interviewed. The results show that such lessons stemming from social practices either their own or from other actors have been considered as sources of knowledge by their executive agents. Practical knowledge plays roles on several dimensions of social practice on strenghtening organizational identities, on building references that support social changes, and on permanently shaping the subjects that participate in them, among other things. The ways for building up such knowledge, mutually dissimilar ones, include several assumptions for systematizing experiences, though these do not make up however, within the universe studied, a systematization of experiences exactly as conceived by Latin-American ponderings. On the other hand, the dialogue between the different ways of knowledge production opens up a new set of issues to be dealt with, especially in the education field / Este trabalho tem o propósito de refletir a questão da produção do conhecimento a partir da prática social e, particularmente, as contribuições da sistematização de experiências para o tema. Seu objetivo é levantar e analisar os sentidos atribuídos por indivíduos participantes de ONGs Organizações Não Governamentais - aos caminhos que levam da aprendizagem advinda da prática à sistematização das experiências e à geração de metodologias e de conhecimento. A pesquisa parte da delimitação do atual contexto social no qual as ONGs estão inseridas, do estabelecimento de referências conceituais úteis para essa reflexão e de uma breve revisão da literatura disponível sobre a sistematização de experiências, majoritariamente latino-americana. Em seguida são entrevistados seis indivíduos pertencentes a três ONGs com atuação nacional. Os resultados indicam que as aprendizagens derivadas da prática social - sejam as próprias ou de outros atores - têm sido consideradas pelos seus executores como fontes de conhecimento. Um conhecimento prático, que tem um papel a cumprir em várias dimensões da prática social: no fortalecimento das identidades organizacionais, na construção de referências que apóiem a transformação social, na formação permanente dos sujeitos que delas participam, entre outros. Os modos de construção deste conhecimento, diversos entre si, incluem vários pressupostos da sistematização de experiências, embora não se constituam, no conjunto estudado, em sistematização de experiências exatamente como concebida pelas reflexões latino-americanas. Por outro lado, o diálogo entre as diferentes maneiras de produção de conhecimento abre um novo leque de questões a serem tratadas, especialmente no campo da educação

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rita Carmona Moreira Leite.pdf: 3175733 bytes, checksum: 512f14c6e8379e5f01e671ecd78e537a (MD5) Previous issue date: 2009-11-11 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research consists of an evaluation of lhe formation in literacy aimed for teachers, youngsters and mothers from lhe rural communities of Parati city, executed and managed by two NGOs in partnership with lhe Municipal Department of Education. The evaluation applied followed a qualitative approach and utilized as source of data documents created by lhe formation team, questionnaires applied to lhe participating teachers, as well as an interview with someone responsible for managing and overseeing lhe formation itself. The evaluation of this formation process intends to contribute of lhe creation of more contextualized curriculums and a better integration between school, family and community / Esta pesquisa consiste na avaliação de formação em letramento destinada a educadores, jovens e mães de comunidades rurais do município de Parati, executada e gerenciada por duas ONGs em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. A avaliação realizada seguiu a abordagem qualitativa e utilizou como fonte de dados documentos elaborados pela equipe de formação, questionários aplicados aos educadores participantes e entrevista com uma das responsáveis pelo gerenciamento e pelo acompanhamento da Formação. A avaliação desse processo formativo pretende contribuir para a elaboração de currículos mais contextualizados e uma maior integração entre a escola, a família e a comunidade

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jaqueline Conceicao da Silva.pdf: 1377278 bytes, checksum: eaadce79ca192cd4c82b22ce28c72eb2 (MD5) Previous issue date: 2014-04-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims to analyze the socio-educational work of Non-Governmental Organizations (NGOs) in the city of São Paulo with young people between 15 and 24 years. Conducted to collect information in the websites of selected organizations (objectives , operating areas, action proposals and funding source) , on the Map of Social Exclusion and the Map of Youth, both of the city of São Paulo (territorial organization of the city , district division as infrastructure offered to the population and distribution of the youth population trough the municipality). Regarding the theoretical framework, was sought one that would allow reflection on the formative character of socioeducation and on violence and inequality that characterizes Brazilian society , and that can be considered traces of the barbarism still present, as well as that would allow the understanding of implications of the work done by NGOs in the formation of youth. Thus, from an examination of the action proposals developed by these NGOs , and with reference to the reflection that the authors of Critical Theory do about the technology-based society of late capitalism , the objective is to understand the relationship between youth formation and the care offered in socioeducation, to the poor young residents in the city of São Paulo. The data analysis supports the conclusion that the socioeducation proposals described by NGOs in their electronic sites indicate that such proposals have the central objective the conformation of such youth in moral norms and social rules of bourgeois and industrial society, defining for them the role of youth workers / Esta pesquisa tem por objetivo analisar o trabalho socioeducativo realizado por Organizações Não Governamentais (ONGs) na cidade de São Paulo com jovens entre 15 e 24 anos. Realizou-se a coleta de informações nos sítios eletrônicos das organizações selecionadas (objetivos, áreas de atuação, propostas de ações e fonte de financiamento), no Mapa da Exclusão Social da Cidade de São Paulo e no Mapa da Juventude da Cidade de São Paulo (organização territorial da cidade, divisão dos distritos conforme infraestrutura oferecida à população e distribuição da população juvenil pelo município). Em relação ao referencial teórico, buscou-se um que permitisse a reflexão sobre o caráter formativo da socioeducação e sobre a violência e a desigualdade que caracteriza a sociedade brasileira, e que podem ser considerados traços da barbárie ainda presente, bem como que possibilitasse a compreensão das implicações do trabalho realizado pelas ONGs na formação da juventude. Assim, a partir do exame das propostas de ações desenvolvidas por estas ONGs, e tomando como referência a reflexão que os autores da Teoria Crítica fazem acerca da sociedade de base tecnológica do capitalismo tardio, objetiva-se compreender a relação entre a formação da juventude e o atendimento oferecido, em caráter de socioeducação, aos jovens pobres moradores na cidade de São Paulo. A análise dos dados permite concluir que o as propostas de socioeducação descritas pelas ONGs em seus sítios eletrônicos apontam que tais propostas de ações socioeducativas têm por objetivo central o enquadramento de tais jovens nas normas morais e regras sociais da sociedade burguesa e industrial, definindo para eles o papel de jovens trabalhadores

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-08-24T12:13:45Z No. of bitstreams: 1 Marcos Luiz Ribeiro.pdf: 1895188 bytes, checksum: 40c30975b57605b3ac6b9c3e28b0f756 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-24T12:13:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcos Luiz Ribeiro.pdf: 1895188 bytes, checksum: 40c30975b57605b3ac6b9c3e28b0f756 (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The theme of this research is the expansion of the full time education in the city of São Paulo. The educational systems are in different processes about the implementation of their programs. Based on the Complementary Law number 1.164 from January 4th, 2012, the state system implemented the Full Time Education program, which is performed in their own schools. The municipal system, through the decree 7.464/2015, established the Program São Paulo Integral and chose to follow the tendency of the other brazilian counties, proposing to fulfill the full time education in partnership with the community various organizations, or through intersectoral actions using the facilities of other public services. This research aims to investigate the work done by these organizations, knowing and analyzing its actions and activities, verifying in these organizations complement what is done in the school or if they have an educational perspective of their own. The object chosen to the investigation is the Center for Children and Adolescents (CCA) program, which is linked with the Secretariat of Social Welfare, because its gather the work of the NGO (Non Governmental Organization) as well the intersectoral work. It is assumed that the works from the CCA has specific purposes, therefore, it cannot be defined as Full time Education proposals. The work comes from the hypothesis that the CCA has their own specificities and can't be defined as full time education proposal. The study will use as refference the education categories discussed by Gohn (2006) and Coelho (2004), where similarities and differences of those contemporary experiences regarding to the other experiences in full time education recognized through the history of Brazilian Education have been punctuated. The studies by Ghanem (2012) are also used as theoretical reference, which describes the different perspectives adopted by NGOs in their relationship with the State. As a research procedure, it was decided at first to do a bibliographic survey of the Integral Education concepts built along the brazilian education history, and then a documentary research of the work plans and the tree NGOs activities reports. In the second part, a documentary research was made analyzing the work plans and the activity reports of three NGOs. At the end of the research, the hypothesis was confirmed: although a great potential in terms of physical space, work team and activities to fulfill the full time education, the CCA doesn't have as an objective to complement the work of the schools. Its main concern is the social protection, and as such it has perspective of education of its own / Esta dissertação apoia-se em pesquisa sobre a expansão da educação integral na cidade de São Paulo. As redes educacionais estão em processos diferentes de implementação de seus programas. Com base na Lei Complementar nº 1.164, de 4 de janeiro de 2012, a rede estadual lançou o Programa Ensino Integral, que é realizado na própria unidade de ensino. A rede municipal, por sua vez, a partir do Decreto 7.464/2015, implantou o Programa São Paulo Integral, cujo modelo segue a tendência de outros municípios brasileiros, os quais desenvolveram seus programas em parceria com organizações da comunidade, ou em ações intersetoriais, utilizando equipamentos de outros serviços públicos. O objetivo desta pesquisa foi investigar o trabalho realizado por essas organizações, ou seja, conhecer e analisar suas ações e atividades, verificando se tais instituições complementavam o que era realizado no ensino oficial ou se tinham uma perspectiva educacional própria. O objeto selecionado para a investigação foi o programa Centro para Crianças e Adolescentes, vinculado à Secretaria Municipal de Assistência Social, pois ele reúnia tanto o trabalho da Organização Não Governamental (ONG) quanto o intersetorial. Partiu-se do pressuposto de que os Centros para Crianças e Adolescentes (CCA) tinham finalidades específicas, por isso não podiam, a priori, ser definidos como proposta de educação integral. Esta pesquisa tem como referencial teórico as categorias de educação discutidas por Gohn (2006) e Coelho (2004). A partir delas, foram pontuadas as aproximações e distanciamentos das experiências contemporâneas de educação integral em relação às realizadas anteriormente, as quais são reconhecidas na história da educação brasileira. Também serviram de referência teórica os estudos realizados por Ghanem (2012), que descreve diferentes perspectivas adotadas pelas ONG em sua relação com o Estado. Como procedimento de pesquisa, optou-se por realizar, primeiramente, um levantamento bibliográfico dos conceitos de educação integral construídos ao longo da história da educação brasileira, e, em seguida, foi realizada uma pesquisa documental dos planos de trabalho e dos relatórios de atividades de três ONG. Ao final da pesquisa, confirmou-se a hipótese de que, apesar de haver um grande potencial em termos de espaço físico, equipe de trabalho e atividades apropriadas para a educação integral, o Centro para Crianças e Adolescentes não visa complementar o trabalho das escolas. Seu objetivo fundamental é a proteção social; portanto, possui uma perspectiva própria de educação

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thania Enriqueta Soto Lemke.pdf: 522307 bytes, checksum: 7727adfbbfe4020f406e1fb1b490a593 (MD5) Previous issue date: 2006-10-19 / The transnational nature of phenomena as human rights and the environment consolidated action spaces for civil society agents and, specifically, transnational non-governmental organizations which were organized to attend the demands from the state area and the international organizations; besides rising local problems to an international sphere. As to human rights, the defence of universal values has been constituted into a fertile arena for non-governmental organizations action. Protagonists of a constant monitoring movement and pression on governments and international organizations, aiming the respect for civil and political rights, these actors from the institutional field were raised to direct actions in the governability sphere worldwide, not only referring to human rights themselves , in a consultig way, but also their role as opinion makers. Taking into account the direct actions performed by the transnational non-governmental Human Rights Watch organization, this research intends to contribute towards the understanding of action strategies taken by transnational non-governmental organizations in the contemporary international relations / A natureza transnacional de fenômenos como os direitos humanos e o meio ambiente consolidou espaços de atuação de agentes da sociedade civil e, especificamente, de organizações não-governamentais transnacionais que se organizaram para atender demandas vindas da esfera estatal e dos organismos internacionais e elevando problemáticas locais à esfera internacional. No campo específico dos direitos humanos, a defesa de valores universais se constituiu numa arena fértil para a atuação das ONGs transnacionais. Protagonistas de uma ação constante de monitoramento e pressão aos governos e organizações internacionais para o respeito dos direitos civis e políticos, alçaram estes atores da esfera institucional a atuação na esfera da governabilidade mundial; no que se refere aos direitos humanos, em caráter consultivo além da atuação como formadores de opinião. A partir do estudo dos instrumentos de atuação da organização não- governamental transnacional Human Rights Watch, esta pesquisa pretende contribuir no entendimento das estratégias de atuação das ONGs transnacionais nas relações internacionais contemporâneas