Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Cette étude s’intéresse à la rencontre, celle de la Chine et de la France, et l’intérêt croissant pour les écrits franco-chinois où se manifeste le vœu de partager au grand public français et francophone, les aspects historiques et civilisationnels de la Chine. / Cette thèse, composée de quatre chapitres, portera sur les travaux de deux auteurs franco-chinois qui mettent en évidence les représentations de la Chine. Il s’agit d’analyser les problématiques de la mémoire de la culture chinoise et des traumatismes en utilisant la théorie de la communication interculturelle pour mieux présenter au lecteur le dialogue culturel entre la Chine, la France et d’autres pays. Nous chercherons donc à aborder six romans des auteurs chevronnés Dai Sijie et Shan Sa, dont plusieurs romans n’ont pas encore été étudiés par les chercheurs universitaires chinois et français, afin de garantir notre originalité et de mieux cerner le sujet du dialogue culturel. Dans le premier chapitre de la thèse, nous examinerons des concepts et des termes essentiels tels que l’interculturalité, la littérature franco-chinoise et la « littérature des cicatrices », afin de développer une base théorique solide en consultant des œuvres littéraires, politiques et historiques en français et en chinois. En ce qui concerne les malentendus religieux et philosophiques dans les échanges culturels, le deuxième chapitre abordera le sujet de la reconstruction identitaire sous l’influence de la foi croyante. Dans cette partie, nous travaillons sur L’Évangile selon Yong Sheng de Dai Sijie en tenant compte de l’identité multiple du personnage principal, le premier pasteur chinois de la Chine moderne. Le troisième chapitre mettra en relief différents symboles culturels associés à la représentation de la Chine, tels que les poésies anciennes et la réincarnation de vie, afin de promouvoir la mémoire culturelle chinoise à l’étranger. Dans le quatrième chapitre, une analyse intertextuelle de deux romans de Dai et de Shan Sa sera réalisée pour indiquer la version outre-mer de la « littérature des cicatrices » et ses caractéristiques : Par une nuit où la lune ne s’est pas levée et Porte de la paix céleste. De plus, interpréter les différents niveaux de réception de leurs œuvres en Chine et en France nous permettra de comprendre le retour difficile des auteurs migrants dans le pays d’origine ainsi que les différentes œuvres préférées chez les lecteurs français et chinois. Ce qui nous intéresse le plus dans le cadre de cette étude, c’est de constater le paradoxe dissimulé dans les textes des auteurs choisis. Ils créent des œuvres d’une part en s’inscrivant dans le sol fertile de la civilisation chinoise, et d’autre part en illustrant la mémoire traumatisante de la société chinoise. Cependant, en fin de compte, leur œuvre littéraire nous révèle le renversement des préjugés imposés à la Chine et la confiance culturelle d’un pays en plein développement. Il s’agit d’une tendance positive qui apporte une contribution à l’enrichissement de la littérature franco-chinoise contemporaine. / Thesis / Doctor of Arts (DA) / Dans le cadre de la mondialisation, l’évolution constante de la littérature franco-chinoise depuis la fin du XIXe siècle suscite de plus en plus l’intérêt des chercheurs chinois et français, ce qui favorise les échanges interculturels et la compréhension mutuelle. La littérature semble prospérer grâce aux auteurs migrants d’origine chinoise, qui jouent un rôle essentiel dans l’engouement grandissant pour la culture chinoise dans les sociétés occidentales. Les enjeux du dialogue culturel seront mis en évidence dans cette thèse, en analysant la façon dont la culture chinoise est représentée dans le contexte interculturel dans les romans de deux écrivains d’expression française d’origine chinoise : Dai Sijie et Shan Sa. Cette étude se concentrera également sur le thème de la mémoire traumatisante, qui a une influence significative sur la mémoire collective des peuples chinois qui ont été confrontés à une série de bouleversements politiques au XXe siècle. L’analyse du corpus de textes vise à repérer des similitudes dans leurs œuvres afin de refléter l’enrichissement de l’identité culturelle sous l’influence des diverses cultures.

L'objet du mémoire est la re-présentation, sa dynamique interne et sa dynamique externe. La représentation a sa source dans l'organique. Ce qui provoque l'émergence d'une représentation est la pulsion. A la fois constituée d'un mot et d'une image, la représentation est psychique à cause de cette rencontre entre le symbolique et l'imaginaire. Cette dynamique est celle de l'action dans le but de maîtriser le réel, ou pulsionnel. Sa dynamique interne est plutôt celle de la figurabilité qui prépare l'image mentale pour la censure de la résistance. L'événement cathartique étant l'apparition de la scène figurée, mise de côté parce que trop lourdement chargée d'affect. La scène est revécue, abréagie, afin de reconnaître l'affect. Ce parcours inverse est celui de la représentation, soumise au retour incessant du besoin

La présente étude s’intéresse à la manière dont deux enseignants universitaires construisent et co-construisent leur représentation mentale de l’enseignement-apprentissage ainsi qu’aux stratégies qu’ils déploient pour apprendre en profondeur (Bart, 2004), dans un contexte de formation à la pédagogie universitaire. Pour cela, on leur a fourni un ensemble cohérent de concepts, sous forme de « cartes à jouer », pour faciliter l’élaboration de leurs modèles mentaux. Ils ont pu concevoir des réseaux de concepts (Hyerle, 2009 ; Savard, 2014) qui sont propices à schématiser leur pensée et à la communiquer clairement. L’étude cherche notamment à identifier les concepts qui leur semblent essentiels, les relations qu’ils font entre ces concepts, et la manière avec laquelle ces concepts sont définis, leur capacité à donner des exemples ou contreexemples et à effectuer des transferts dans un autre domaine. Cette recherche interroge aussi la manière dont ces modèles évoluent au cours de la formation pour constituer une stratégie cohérente. Les principaux résultats révèlent que les enseignants s’appuient sur des concepts qu’ils jugent pertinents en créant des liens supportés par leur expérience professionnelle et de vie. Cette assise expérientielle est à la base des stratégies qu’ils utilisent pour s’approprier les concepts en profondeur. De plus, l’étude révèle que les enseignants construisent une série de représentations de l’enseignement-apprentissage qui évoluent en cours de formation en gagnant en cohérence / This study examines how two university teachers are constructing and coconstructing a more coherent mental representation of teaching and learning as well as the strategies these teachers are deploying to learn in depth (Bart, 2004) concepts, in a context of pedagogical training. For this reason, they were provided with a coherent set of concepts, in the form of a set of "playing cards, ” to facilitate the development of their mental models. They were able to conceive networks of concepts (Hyerle 2009, Savard 2014) that are conducive to schematizing their thinking and communicating it clearly. In particular, the study seeks to identify the concepts that seem essential to them, the relations that they make between these concepts, and the way in which these concepts are defined, their capacity to give examples or counter-examples and to transfer these concepts in other domains. The research also questions how these models evolve during the training to constitute a coherent strategy. The main results reveal that teachers consider concepts relevant by creating links supported by their professional and life experience. This experiential foundation is at the root of the strategies they use to appropriate concepts in depth. In addition, it appears that teachers construct a sequence of representations of teaching and learning that evolve consistently in the course of training.

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Cette thèse de doctorat est consacrée à un sujet de recherche très porteur : la Catégorisation générique d’objets Visuels (VOC). En effet, les applications possibles sont très nombreuses, incluant l’indexation d’images et de vidéos, la vidéo surveillance, le contrôle d’accès de sécurité, le soutien à la conduite automobile, etc. En raison de ses nombreux verrous scientifiques, ce sujet est encore considéré comme l’un des problèmes les plus difficiles en vision par ordinateur et en reconnaissance de formes. Dans ce contexte, nous avons proposé dans ce travail de thèse plusieurs contributions, en particulier concernant les deux principaux éléments des méthodes résolvant les problèmes de VOC, notamment la sélection des descripteurs et la représentation d’images. Premièrement, un algorithme nomme "Embedded Sequential Forward feature Selection"(ESFS) a été proposé pour VOC. Son but est de sélectionner les descripteurs les plus discriminants afin d’obtenir une bonne performance pour la catégorisation. Il est principalement basé sur la méthode de recherche sous-optimale couramment utilisée "Sequential Forward Selection" (SFS), qui repose sur le principe simple d’ajouter progressivement les descripteurs les plus pertinents. Cependant, ESFS non seulement ajoute progressivement les descripteurs les plus pertinents à chaque étape mais de plus les fusionne d’une manière intégrée grâce à la notion de fonctions de masses combinées empruntée à la théorie de l’évidence qui offre également l’avantage d’obtenir un coût de calcul beaucoup plus faible que celui de SFS original. Deuxièmement, nous avons proposé deux nouvelles représentations d’images pour modéliser le contenu visuel d’une image : la Représentation d’Image basée sur la Modélisation Polynomiale et les Mesures Statistiques, appelées respectivement PMIR et SMIR. Elles permettent de surmonter l’inconvénient principal de la méthode populaire "bag of features" qui est la difficulté de fixer la taille optimale du vocabulaire visuel. Elles ont été testées avec nos descripteurs bases région ainsi que les descripteurs SIFT. Deux stratégies différentes de fusion, précoce et tardive, ont également été considérées afin de fusionner les informations venant des "canaux «différents représentés par les différents types de descripteurs. Troisièmement, nous avons proposé deux approches pour VOC en s’appuyant sur la représentation sparse. La première méthode est reconstructive (R_SROC) alors que la deuxième est reconstructive et discriminative (RD_SROC). En effet, le modèle de représentation sparse a été utilisé originalement dans le domaine du traitement du signal comme un outil puissant pour acquérir, représenter et compresser des signaux de grande dimension. Ainsi, nous avons proposé une adaptation de ces principes intéressants au problème de VOC. R_SROC repose sur l’hypothèse intuitive que l’image peut être représentée par une combinaison linéaire des images d’apprentissage de la même catégorie. [...] / This thesis is dedicated to the active research topic of generic Visual Object Categorization(VOC), which can be widely used in many applications such as videoindexation and retrieval, video monitoring, security access control, automobile drivingsupport etc. Due to many realistic difficulties, it is still considered to be one ofthe most challenging problems in computer vision and pattern recognition. In thiscontext, we have proposed in this thesis our contributions, especially concerning thetwo main components of the methods addressing VOC problems, namely featureselection and image representation.Firstly, an Embedded Sequential Forward feature Selection algorithm (ESFS)has been proposed for VOC. Its aim is to select the most discriminant features forobtaining a good performance for the categorization. It is mainly based on thecommonly used sub-optimal search method Sequential Forward Selection (SFS),which relies on the simple principle to add incrementally most relevant features.However, ESFS not only adds incrementally most relevant features in each stepbut also merges them in an embedded way thanks to the concept of combinedmass functions from the evidence theory which also offers the benefit of obtaining acomputational cost much lower than the one of original SFS.Secondly, we have proposed novel image representations to model the visualcontent of an image, namely Polynomial Modeling and Statistical Measures basedImage Representation, called PMIR and SMIR respectively. They allow to overcomethe main drawback of the popular "bag of features" method which is the difficultyto fix the optimal size of the visual vocabulary. They have been tested along withour proposed region based features and SIFT. Two different fusion strategies, earlyand late, have also been considered to merge information from different "channels"represented by the different types of features.Thirdly, we have proposed two approaches for VOC relying on sparse representation,including a reconstructive method (R_SROC) as well as a reconstructiveand discriminative one (RD_SROC). Indeed, sparse representation model has beenoriginally used in signal processing as a powerful tool for acquiring, representingand compressing the high-dimensional signals. Thus, we have proposed to adaptthese interesting principles to the VOC problem. R_SROC relies on the intuitiveassumption that an image can be represented by a linear combination of trainingimages from the same category. Therefore, the sparse representations of images arefirst computed through solving the ℓ1 norm minimization problem and then usedas new feature vectors for images to be classified by traditional classifiers such asSVM. To improve the discrimination ability of the sparse representation to betterfit the classification problem, we have also proposed RD_SROC which includes adiscrimination term, such as Fisher discrimination measure or the output of a SVMclassifier, to the standard sparse representation objective function in order to learna reconstructive and discriminative dictionary. Moreover, we have also proposedChapter 0. Abstractto combine the reconstructive and discriminative dictionary and the adapted purereconstructive dictionary for a given category so that the discrimination power canfurther be increased.The efficiency of all the methods proposed in this thesis has been evaluated onpopular image datasets including SIMPLIcity, Caltech101 and Pascal2007.

Ce travail de mémoire consiste en une analyse de deux types de théories représentationnelles de la conscience, à savoir la théorie des pensées d'ordre supérieur de D. Rosenthal (1993, 2005), et la théorie de la conscience auto-représentationnelle de Kriegel (2008, 2009), en regard de leurs interprétations respectives de la théorie brentanienne de la conscience (1874). Un état mental conscient est toujours un état dans lequel le sujet est conscient de s'y trouver, ce que l'on appelle aujourd'hui le principe de transitivité. Et être conscient de s'y trouver consiste dans le fait d'avoir une perception à propos de l'état mental en question. Cette idée est au centre de la conception de Brentano suivant laquelle la conscience est une sorte de perception interne. Nous pouvons trouver deux lectures rivales de cette théorie. Suivant Rosenthal, cette perception interne consiste en une méta-représentation, et donc un état mental est conscient si il est représenté d'une manière adéquate (Armstrong, 1968). Tandis que selon la lecture de Kriegel, la perception interne est une forme d'auto-représentation, si bien qu'un état mental est conscient si et seulement si il se représente lui-même de manière adéquate (avec Williford 2006). Notre tâche consiste alors en une présentation de ces deux lectures de la conception brentanienne en vue de comprendre les deux modèles de la conscience qui en découlent, puisque la théorie de Rosenthal constitue la théorie paradigmatique des modèles d'ordre supérieur, tandis que celle de Kriegel se qualifie explicitement et in contrario de la théorie néo-brentanienne de la conscience. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Brentano, intentionnalité, conscience, représentation d'ordre supérieur, autoreprésentation, théorie néo-brentanienne, conscience de soi.

La thèse porte sur la représentation politique des minorités ethnolinguistiques et les systèmes électoraux, en particulier l’incidence de ces systèmes sur l’élection de candidats provenant de groupes minoritaires. Plus précisément, nous étudions la représentation politique de la minorité acadienne en Nouvelle-Écosse (N-É) à la suite de l’abolition des circonscriptions protégées en 2012. L’apport de cette thèse à l’étude de la représentation politique est, d’une part, de documenter, d’un point de vue scientifique, un dossier d’une grande importance sociale et d’autre part, de participer aux débats sur la représentation politique au sein des écrits sur le sujet, en particulier en ce qui a trait aux effets de la représentation descriptive sur les minorités et la capacité d’un système électoral majoritaire à assurer leur représentation adéquate. La démarche méthodologique consiste en une analyse de données quantitatives, une recherche documentaire, une étude de la jurisprudence et des entretiens informatifs. Il ressort que si un État a comme objectif de promouvoir la représentation de groupes minoritaires dispersés géographiquement comme la communauté acadienne de la N-É, la thèse montre qu’il est nécessaire de revoir certains éléments du système électoral pour favoriser l’élection de candidats issus de la minorité. Des mécanismes électoraux de protection sont une condition à une représentation adéquate de la minorité acadienne. Le cadre juridique canadien offre les bases nécessaires aux commissions électorales et aux gouvernements afin de permettre la mise en place de tels mécanismes. S’il y a de la IV volonté politique, il est tout à fait possible d’assurer une représentation effective à la minorité acadienne de la N-É. Toutefois, pour être efficaces à long terme, ces mécanismes de protection de la minorité doivent être accompagnés de mesures légales pour les rendre moins vulnérables à la loi de la majorité. L’exemple de la N-É illustre le fait que des mécanismes reposant sur un compromis politique ne sont pas suffisants pour assurer une représentation adéquate aux groupes minoritaires à long terme. Depuis l’abolition des circonscriptions protégées, le système électoral néo-écossais ne répond plus aux besoins en représentation des Acadiens.

Jane Austen (1775- 1817) vécut à une période de ruptures politiques, économiques et sociales sur lesquelles se greffèrent des expériences de la séparation sur les plans familiaux, personnels mais également professionnels et littéraires qui engendrèrent un sentiment de déchirure, sinon conscient, du moins profond. Le sentiment de la déliquescence du lien social et le besoin conséquent de liant qui émanent de ses 9 romans sont le reflet littéraire de ces expériences initiales fortes de la déliaison. De ce constat – navré – de la fragmentation du monde résulte l’élaboration d’une véritable éthique de l’attachement qui témoigne d’une préoccupation centrale pour les notions de sociabilité, de bienveillance et de politesse. Celles-ci définissent le souci d’autrui comme la voie tant de l’harmonie sociale que de la félicité et de la moralité, mettant en avant le rôle essentiel de la médiation d’autrui dans la constitution du sujet et établissant Austen non seulement en véritable romancière de l’union mais en romancière conservatrice. Cependant, chez Austen, le maillage se fait également procédé d’écriture, relevant d’une volonté de structuration, d’ordre et de contrôle scripturaux, qui, si elle accorde une place de choix au lien avec le lecteur, n’est pas sans présenter des ambivalences conséquentes. Le maillage ne cacherait-il pas autre chose qu’un besoin de relier le monde ? Ne participerait-il pas, au final, à définir Austen comme une romancière de l’Ego, travaillée par la notion de désir et partageant notamment les préoccupations de ses contemporains romantiques ? / Our project is to offer an analysis of the nine major works of English novelist Jane Austen. Austen (1775-1817) lived through a time of political, economic and social changes, on top of which came further personal and professional experiences of loss and separation which led to an overwhelming sense of fragmentation. As to counter what she deemed a serious threat to her world, Austen thus elaborates a profound ethics of attachment, testifying to a real concern for the notions of sociability, sympathy and politeness, which bears striking similarities with Shaftesbury’s philosophy. Concern for others is defined as the only real path towards social harmony, personal felicity and morality, underlining the centrality of social relationships in Austen’s representation of the individual. However, we will throw light on the complexity and problems of such representation, so as to show how instrumental those ambivalences are in defining Austen actually as a novelist of the « I », preoccupied with the notion of personal desire and sharing the concerns of her Romantic contemporaries as early as Northanger Abbey and Sense and Sensibility.