Orientador: Ercy Mara Cipulo Ramos / Banca: José Roberto Jardim / Banca: Dionei Ramos / Resumo: Verificar a validade de constructo e reprodutibilidade de uma versão em português do Chronic Respiratory Questionnaire (CRQ, ou Questionário sobre Doenças Respiratórias Crônicas) em pacientes com Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC). Métodos: A versão em português do CRQ fornecida pela Universidade de McMaster, detentora dos direitos do questionário, foi aplicada a 50 pacientes portadores de DPOC (32 homens; 70±8 anos; VEF1 47±18% previsto) em dois momentos, com intervalo de uma semana. O CRQ tem 4 domínios (dispnéia, fadiga, função emocional e autocontrole) e foi aplicado em formato de entrevista. O Questionário Saint George na Doença Respiratória (SGRQ), já validado em português, foi utilizado como critério de validação. A espirometria e o teste da caminhada de seis minutos (TC6min) foram realizados para análise das correlações com os valores do CRQ. Resultados: Não foram observadas diferenças significativas entre a aplicação e reaplicação do CRQ (p>0.05 para todos os domínios). O coeficiente de correlação intraclasse entre a aplicação e reaplicação foi de 0,98; 0,97; 0,98 e 0,95 para dispnéia, fadiga, função emocional e autocontrole, respectivamente. O coeficiente alfa de Cronbach para os domínios dispnéia, fadiga, função emocional e autocontrole foi de 0,86; 0,78; 0,81 e 0,70 respectivamente... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: To verify the construct validity and reproducibility of a Portuguese version of the Chronic Respiratory Questionnaire (CRQ) in patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD). Methods: The Portuguese version of the CRQ provided by McMaster University (Hamilton, Ontario- Canada), the holder of the questionnaire copyrights, was applied to 50 patients with COPD (32 men; 70±8 years; FEV1 47±18% of predicted) on two occasions, 1-week apart. The CRQ is composed of 20 questions divided into four domains (dyspnea, fatigue, emotional function, and mastery) and was applied as an interviewer-administered instrument. The Saint George's Respiratory Questionnaire (SGRQ), already validated in Portuguese language, was used as the criterion for validation. Spirometry and the 6-minute walk test (6MWT) were performed to analyze the correlations with the CRQ scores domains. Results: There were no significant differences between test... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Alvaro Francisco Bosco / Coorientador: Juliano Milanezi de Almeida / Coorientador: Valdir Gouveia Garcia / Banca: Michel Reis Messora / Banca: Maria José Hitomi Nagata / Resumo: Objetivo: O propósito do presente estudo foi realizar uma avaliação histomorfométrica e imunoistoquímica do efeito do hidrocloreto de tetraciclina (TTC) e da terapia fotodinâmica antimicrobiana (aPDT), usados isoladamente ou em associação, como adjuvantes à raspagem e alisamento radicular (SRP) no tratamento da doença periodontal (DP) experimental induzida. Materiais e métodos: Foram utilizados 168 ratos, nos quais a DP foi induzida através da adaptação de fio de algodão ao redor do primeiro molar inferior esquerdo. Após 7 dias, a ligadura de todos os animais foi removida e o primeiro molar inferior esquerdo foi submetido à SRP. Os animais foram então divididos randomicamente em 7 grupos experimentais de diferentes tratamentos adjuvantes à SRP: SRP-SS - irrigação com solução salina (SS); SRP-MB - irrigação com azul de metileno (MB); SRP-TTC - irrigação com TTC; SRP-MB/TTC - irrigação com solução de MB e TTC; SRP-aPDT - irrigação com MB e, após 60 s, irradiação com Laser em baixa intensidade (LLLT) (660 nm); SRP-TTC/LLLT - irrigação com TTC e, após 60 s, irradiação com LLLT (660 nm); SRP-TTC/aPDT - irrigação com solução de MB e TTC e, após 60 s, irradiação com LLLT (660 nm). Os animais foram eutanasiados aos 7, 15 e 30 dias após o tratamento da DP. Foi realizada uma análise histométrica da área de perda óssea (PO) e das características histopatológicas e imunoistoquímicas da região de furca. Resultados: Aos 7 dias pós-tratamento, os grupos SRP-TTC, SRP-MB/TTC, SRP-aPDT, SRP-TTC/LLLT e SRP-TTC/aPDT exibiram menor área de PO que os grupos SRP-SS e SRP-MB (p<0,05). Aos 15 dias pós-tratamento, os grupos SRP-TTC, SRP-aPDT, SRP-TTC/LLLT e SRP-TTC/aPDT exibiram menor área de PO que o Grupo SRP-SS (p<0,05). Os... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Aim: The purpose of the present study was to perform a histomorphometric and immunohistochemical assessment of the effect of tetracycline hydrochloride (TTC) and antimicrobial photodynamic therapy (aPDT), used alone or in combination, as adjunct to scaling and root planing (SRP) in the treatment of experimentally induced periodontal disease (PD). Materials and methods: One-hundred-and-sixty-eight rats were used, in which PD was induced by tying cotton thread around the left mandibular first molar. After 7 days, ligatures were removed from all animals, and left first molar was subjected to SRP. The animals were then randomly divided into 7 experimental groups receiving different treatments adjuvant to SRP: SRP-SS - irrigation with saline solution (SS); SRP-MB - irrigation with methylene blue (MB), SRP-TTC - irrigation with TTC; SRP-MB/TTC - irrigation with TTC and MB solution; SRP-aPDT - irrigation with MB and afterwards 60 s irradiation with low-level laser therapy (LLLT) (660 nm); SRP -TTC/LLLT - irrigation with TTC, and afterwards 60 s, LLLT irradiation (660 nm); SRP-TTC/aPDT - irrigation with TTC and MB solution and afterwards 60 s, irradiation with LLLT (660 nm). Animals were euthanized at 7, 15 and 30 days after treatment of PD. Histometric evaluation of bone loss (BL), and of histopathological and immunohistochemical characteristics of the furcation region, was performed. Results: At 7 days postoperatively, SRP-TTC, SRP-MB/TTC, SRP-aPDT, SRP-TTC/LLLT and SRP-TTC/aPDT groups exhibited less BL than SRP-SS and SRP-MB groups. At 15 days postoperatively, SRP-TTC, SRP-aPDT, SRP-TTC/LLLT and... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Este trabalho tem como objetivo analisar, como proposta de ensino, o humor em crônicas, tomando como corpus especificamente as de Luis Fernando Verissimo. Pretende-se demonstrar que o gênero textual crônica humorística é relevante no ensino enquanto aproximação com a língua e serve também para o entendimento de fenômenos linguísticos, semânticos e pragmáticos como a polissemia, a ambiguidade, a ironia, a metáfora, a metonímia. Partimos da relevância de se trabalhar a leitura literária na escola, defendida pelos PCN, com o propósito de promover o letramento em todas as suas etapas. Acreditamos que esse trabalho só é possível com o texto, e, portanto, este deve ser explorado em sala de aula em todas suas variedades. Os estudos sobre discurso e interação, sobre o uso dos gêneros textuais na escola, especialmente das crônicas e dos processos de leitura e interpretação das mesmas, corroboram para a nossa pesquisa. Em um segundo momento, abordamos as teorias filosófica, de Bergson; psicanalítica, de Freud; discursiva, de Possenti e cognitiva, de Salomão, como explicação da construção e do entendimento do humor e seus mecanismos de significação. / This work aims to bring, as a teaching proposal, the humor in chronic, taking as corpus specifically those of Luis Fernando Verissimo. We intend to demonstrate that chronic humorous genre is important in education as approach to language and also serves for the understanding of linguistic phenomena, semantic and pragmatic as polysemy, ambiguity, irony, metaphor, metonymy. We start from the relevance of working the literary reading in school, supported by the PCN, in order to promote literacy in all its stages. We believe this work is made available with the text, and therefore this should be explored in class in all its varieties. Studies of discourse and interaction, on the use of textual genres in school, especially of chronic and reading processes and interpretation of them corroborate our research. In a second step, we address the philosophical theories of Bergson; psychoanalytic theories of Freud; discursive theories of Possenti and cognitive theories of Salomão, as an explanation of the construction and understanding of humor and their significance mechanisms.

Objetivo: Comparar o perfil dos pacientes com fibrose cística de dois centros de referência de Porto Alegre, Hospital São Lucas da Pontifícia Universidade Católica e Hospital da Criança Santo Antônio e correlacionar os pacientes como um grupo em relação a morbidade. Metodologia: Estudo transversal, retrospectivo, com 83 pacientes com diagnóstico de fibrose cística, idade entre um mês a dezoito anos. As variáveis analisadas pelos dois grupos foram: idade atual, idade diagnóstica, idade inicio dos sintomas, cor, número de exacerbações ao ano, internações no ano, internações na vida, idade dos pais, comprometimento pulmonar, comprometimento digestivo, íleo meconial, peso atual e ao diagnóstico, estatura atual e ao diagnóstico, colonização bacteriana em 2010, primeira colonização por Staphylococcus aureus (SA), primeira colonização por Pseudomonas aeruginosa (PSA), primeira colonização pelo Complexo Burkholderia cepacia (CBc), escore de Shwachman-Kulczycki (S-K), variáveis espirométricas, escore socioeconômico (CCEB), terapia medicamentosa, fisioterapia, distância percorrida no Teste de Caminhada dos 6 minutos (TC6M). As variáveis analisadas em conjunto foram: peso atual, estatura atual, colonização bacteriana, variáveis espirométricas, CCEB, S-K e TC6M, internações no ano de 2010 e exacerbações no ano de 2010. Resultados: As variáveis com diferença estatística entre centros foram: mais internações no ano no HCSA (p<0,001), mais internações na vida no HCSA (p<0,001), menor idade da primeira colonização por SA no HCSA (p=0,008), menor idade da mãe no HCSA (p=0,030), menor S-K no HCSA (p=0,001), menor escore sócioeconômico no HCSA (p=0,021), maior uso de dornase alfa no HCSA (p=0,003), maior uso de antibioticoterapia inalatória no HCSA (p=0,006), menor uso de solução salina hipertônica (SSH) no HCSA (p<0,001). As correlações significantes: TC6M com capacidade vital forçada e volume expiratório forçado no primeiro segundo e S-K (p=0,001, r=0,4), S-K com CCEB (p=0,02, r=0,3), CCEB com internações na vida (p=0,03, r=-0,3). Conclusão: Os centros estudados recebem uma população distinta de pacientes, tanto do ponto de vista sócioeconômico, como em relação à gravidade da doença, o que interfere na escolha da terapia medicamentosa utilizada. / Objective: To compare the profile of patients with cystic fibrosis in two reference centers in Porto Alegre, HSL-PUCRS and HCSA and to correlate the patients as a group in relation to morbidity. Methodology: Cross sectional, retrospective study, with 83 patients diagnosed with Cystic Fibrosis, aged one month to eighteen years. The variables analyzed in both groups were: current age, age of diagnosis, age onset of symptoms, color, number of exacerbations in 2010, hospitalizations in 2010 and lifetime hospitalizations, parental age, pulmonary and digestive impairment, meconium ileus, current and diagnosis weight , current and diagnosis stature, and bacterial colonization in 2010, the first SA colonization, the first PSA colonization, the first B. cepacia colonization, Shwachman-Kulczycki score (S-K), spirometric variables, socioeconomic score (CCEB), drug therapy, physiotherapy, walked distance of the Six-Minute Walk Test (6MWT). The variables analyzed together were: current weight and height, current bacterial colonization, spirometric variables, CCEB, SK and 6MWT, admissions in 2010 and exacerbations in the year 2010. Results: The variables with statistically significant differences between centers were more hospitalizations in 2010 in HCSA (p <0.001), more lifetime hospitalizations in the HCSA (p <0.001), lower age at first SA colonization in HCSA (p = 0.008), the youngest mother in the HCSA (p = 0.030), lower S-K in HCSA (p = 0.001), lower socioeconomic score in HCSA (p = 0.021), greater use of DNase in HCSA (p = 0.003), higher use of inhaled antibiotics in HCSA (p = 0.006), less use of hypertonic saline in HCSA (p <0.001). The significant correlations were: 6MWT with lung function and S-K (p = 0.001, r = 0.4), S-K with socioeconomic score (p = 0.02, r = 0.3), socioeconomic score with hospitaizations(p = 0.03, r =- 0.3). Conclusion: The study centers receive a distinct population of patients, both in terms of socioeconomic, as in the severity of the disease, which interferes with de choice of drug therapy used.

abstract: Current models of pain coping typically focus on how pain contributes to poor physical and psychological functioning. Researchers have argued that this focus on the negative consequences is too narrow and does not account for times when individuals are able to maintain meaningful functioning despite their pain. Thus, the current study sought to investigate the day-to-day processes that both help and hinder recovery from pain and persistence towards daily goals. Specifically, the present study tested: a) a two-factor model of risk and resilience “factors” that capture key processes across affective, cognitive and social dimensions of functioning, and b) whether the relation between morning pain and end-of-day physical disability is mediated by increases in these afternoon risk and resilience factors. Within-day study measures were collected for 21 days via an automated phone system from 220 participants with Fibromyalgia. The results of multi-level confirmatory factor analysis indicated that, consistent with prediction, risk and resilience do constitute two factors. Findings from multilevel structural equation models also showed resilience factor mediated the link between late morning increases in pain and end-of-day disability, in line with hypotheses. Although the vulnerability factor as a whole did not mediate the within-day link between pain and disability, pain-catastrophizing individually did serve as a significant mediator of this relation. This study was the first to empirically test a within-day latent factor model of resilience and vulnerability and the first to capture the multidimensional nature of the pain experience by examining mechanisms across affective, cognitive and social domains of functioning. The findings of the current study suggest that in addition to studying the processes by which pain has a negative influence on the lives of pain sufferers, our understanding of the pain adaptation process can be further improved by concurrently examining mechanisms that motivate individuals to overcome the urge to avoid pain and to function meaningfully despite it. / Dissertation/Thesis / Doctoral Dissertation Psychology 2018

abstract: Epilepsy is the most common chronic neurological condition in children and can have a significant negative impact on education. The current study aimed to examine factors that may influence the likelihood that a teacher will contact the parents of a student with epilepsy for information regarding the disorder and its impact within the school environment. Specific variables of interest included teacher knowledge about epilepsy and confidence when teaching at student with epilepsy, parent perceived knowledge about epilepsy, and parent socio-economic status. Variables were assessed through the previously developed Teacher Epilepsy Knowledge and Confidence Scales (TEKCS) as well as case vignettes. Overall findings suggest that teachers provided with a letter from a parent of a student with epilepsy are highly likely to contact the parent for more information regardless of the above mentioned factors. Additional supplemental analyses replicated previous findings indicating that special education teachers and teachers currently teaching a student with epilepsy possess more knowledge and confidence than general education teachers and those teachers who are not currently instructing a student with epilepsy. In addition, this study also examined the specific types of information teachers sought from parents. Study limitations, implications for practice, and future research directions are discussed. / Dissertation/Thesis / Ph.D. Educational Psychology 2013

Objective: To explore and describe the current transition environment for young people with chronic pain in Canada. Quantitative study: An online survey of nurses working in the pediatric and adult chronic pain setting was conducted to describe the current clinical practices used in both settings to support transition of young people with chronic pain in Canada. Qualitative study: Semi-structured interviews were conducted with young people with chronic pain who had recently transitioned from the pediatric setting to the adult healthcare setting to explore their transition experiences. Conclusions: The findings from these studies suggest that young people with chronic pain have similar transition related needs to other young people with chronic conditions as well as unique challenges. Nurses can have a positive impact on transition outcomes by developing processes and forming networks of clinicians who work with young people with chronic pain in order to improve transition related outcomes.

Submitted by Thiago Bronzeado de Andrade (thiago@ch.uepb.edu.br) on 2018-06-05T14:58:26Z No. of bitstreams: 1 PDF - Maryngá Meireles Cardoso Alves.pdf: 31547562 bytes, checksum: e6df3c4725ec7f3e16f768c37fb9ecb5 (MD5) / Approved for entry into archive by Milena Araújo (milaborges@ch.uepb.edu.br) on 2018-06-05T17:40:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Maryngá Meireles Cardoso Alves.pdf: 31547562 bytes, checksum: e6df3c4725ec7f3e16f768c37fb9ecb5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-05T17:40:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Maryngá Meireles Cardoso Alves.pdf: 31547562 bytes, checksum: e6df3c4725ec7f3e16f768c37fb9ecb5 (MD5) Previous issue date: 2017-03-10 / We live in a society in which, more and more, reading and writing have been valued. In this context, the act of reading and writing involves a matter of citizenship as it becomes a form of social inclusion. They enables the social subject to develop his creative competence and his ability to position itself critically on the world in which it is inserted. The entry of the subject in the literate world occurs even before it enters the school environment. However, the school faces the challenge of teaching to read and write. Such confrontation has been undertaken, but not achieving satisfactorily the target goal of forming citizens able to use oral and written language in its communicative interactions. This issue motivated our research whose focus is the teaching of reading and writing through the chronicle genre, from a socio-interactionist perspective. We aim to identify the main difficulties in the textual production process of chronicle genre and intervene, from the didactic sequence, in order to minimize the problems encountered. For this work we are based on Bakhtin's studies (2003) on the discourse genre and on language from a socio-interactionist perspective, as well as Marcuschi (2008), Geraldi (2002), Solé (1998), Koch and Elias (2014), Cavalcante (2013), Antunes (2009) and Dolz et Schneuwly (2004). These researchers conduct studies on the understanding and text production in Portuguese Language teaching, based on the understanding of language as a form of interaction, supporting the objective of developing in the student greater proficiency in oral, reading and writing practices. The corpus of our work is formed by students' textual productions collected through activities that comply the following methodology: application of a questionnaire to verify the class knowledge about the chronicle gender followed by workshops, based on the didactic sequence, in which readings and textual productions of the chronicle genre were carried out. The analysis of the results pointed out that even though they present difficulties in structuring the text to the chronicle genre profile, we verified the students evolution regarding the process of textual production, since a significant part of the students of the 9th grade of Elementary School was able to elaborate text close to the proposed genre. / Vivemos em uma sociedade, na qual, cada vez mais a leitura e a escrita vêm sendo valorizadas. Nesse contexto, o ato de ler e escrever implica uma questão de cidadania, à medida que se revela como forma de inclusão social. Possibilita ao sujeito social o desenvolvimento de sua competência criadora e da sua capacidade de posicionar-se de modo crítico sobre o mundo, no qual está inserido. A inserção do sujeito no mundo letrado se dá antes mesmo de sua entrada no ambiente escolar. Porém, à escola cabe enfrentar o desafio de ensinar a ler e a escrever. Tal enfrentamento tem sido empreendido, mas, sem alcançar, de forma satisfatória, o objetivo desejado de formar cidadãos capazes de utilizar a língua oral e escrita em suas interações comunicativas. Essa questão motivou nossa pesquisa cujo foco é o ensino da leitura e da escrita através do gênero textual/discursivo crônica, na perspectiva sociointeracionista. Objetivamos identificar as principais dificuldades no processo de produção textual e buscar através de uma intervenção, utilizando os recursos da sequência didática, através do gênero crônica, estratégias que venham minimizar os problemas. Para esse estudo tomamos como base Bakhtin (2003) no tocante ao seu estudo sobre o gênero do discurso e sobre a linguagem numa perspectiva sociointeracionista, bem como Marcuschi (2008), Geraldi (2002), Solé (1998), Koch e Elias (2014), Cavalcante (2013), Antunes (2009), Dolz e Schneuwly (2004). Esses pesquisadores realizam estudos sobre a compreensão e a produção de textos no ensino de Língua Portuguesa, fundamentados na compreensão da linguagem como forma de interação, sustentando o objetivo de desenvolver, no aluno, maior proficiência em práticas de oralidade, de leitura e de escrita. O corpus de nosso trabalho é formado por produções textuais dos alunos coletadas através de atividades que seguiram a seguinte metodologia: aplicação de questionário para verificar o conhecimento da turma sobre o gênero crônica, realização de oficinas, que tiveram como modelo a Sequência didática, nas quais foram realizadas leituras e produções textuais do gênero em estudo. As análises dos resultados apontaram que mesmo apresentando dificuldades em estruturar o texto, de acordo com as características do perfil do gênero crônica, constatamos a evolução dos alunos no tocante ao processo de produção textual, pois uma parte significativa dos educandos do 9º ano do Ensino Fundamental foi capaz de elaborar texto próximo ao gênero proposto.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / A pancreatite aguda (PA) Ã considerada uma situaÃÃo de emergÃncia abdominal, na forma grave da doenÃa os pacientes desenvolvem acentuada resposta inflamatÃria sistÃmica e SÃndrome de DisfunÃÃo de MÃltiplos ÃrgÃos (SDMO). Um terÃo das mortes relacionadas com PA acontecem antes da admissÃo hospitalar, e a maior parte dos casos estÃo relacionados com lesÃo pulmonar aguda (LPA) e sÃndrome do desconforto respiratÃrio agudo (SDRA). Objetivos: Avaliar as alteraÃÃes inflamatÃrias e funcionais do pulmÃo no curso da pancreatite aguda experimental induzida por ceruleÃna. MÃtodos: PA foi induzida em Ratos Wistar, machos pensando 100-150g, pela administraÃÃo de 4 doses de ceruleÃna (20Âg/kg) com intervalo de uma hora e os grupos controle receberam apenas soluÃÃo salina. ApÃs 24 horas, os animais foram sedados, analgesiados e traqueostomizados e anÃlise da funÃÃo pulmonar foi realizada atravÃs da espirometria, onde foram avaliados Fluxo, Volume Corrente (VC), FrequÃncia RespiratÃria (FR) e Volume Minuto (VM), e da mecÃnica pulmonar onde foram observados ElastÃncia DinÃmica (Edin), ComplacÃncia DinÃmica (Cdin), PressÃo de Pico, ResistÃncia (Res). Lavado bronco-alveolar (LBA) foi realizado para contagem total e diferencial de cÃlulas. Amostra de sangue arterial foi colhida para avaliaÃÃo dos parÃmetros gasomÃtricos. Em seguida os animais foram sacrificados e nÃveis sÃricos de amilase, lipase, EPO, TNF-&#945;, GRO-KC, MIP-1, VEGF, IL-1&#946;, IL-2, IL-6, IL-10, IL-12, IL-17, IL-18 e de malondialdeÃdo (MDA) foram medidos. Atividade de mieloperoxidase (MPO) e avaliaÃÃo histolÃgica de pÃncreas e pulmÃo foram determinadas. AlÃm disso, amostras de sangue venoso foram colhidas para avaliaÃÃo de translocaÃÃo bacteriana. Resultados: NÃveis sÃricos de amilase, lipase, citocinas, MDA e atividade de MPO pancreÃtica e pulmonar estavam aumentados nos animais com PA; houve danos ao tecido pancreÃtico e pulmonar, revelados na histologia, nos animais que receberam ceruleÃna, quando comparados ao grupo controle. O LBA dos animais tratados com ceruleÃna demonstrou maior quantidade de cÃlulas, sendo predominantemente macrÃfagos. Gasometria arterial nÃo apresentou diferenÃa significativa entre os grupos. Fluxo, VC e VM se mostraram diminuÃdos nos animais com PA; FR permaneceu inalterada. Edin e PressÃo de Pico estavam maiores e Cdin estava menor nos animais com PA e nÃo houve alteraÃÃes na Res. Estudo da bacteremia foi negativo em ambos grupos. ConclusÃo: CeruleÃna induz PA em ratos com elevaÃÃo dos nÃveis de amilase e lipase pancreÃtica, com alteraÃÃes histopatolÃgicas no pÃncreas e no pulmÃo dependente do infiltrado neutrofÃlico, radicais livres e citocinas inflamatÃrias. PA induz alteraÃÃes espiromÃtricas e na mecÃnica pulmonar que nÃo sÃo dependentes de processo infeccioso. / Acute pancreatitis (AP) is considered an emergency abdominal, the severe form of the disease patients develop intense systemic inflammatory response and Multiple Organ Dysfunction Syndrome (MODS). About one-third of all deaths from acute pancreatitis has been reported to occur prior to admission to hospital, and in most cases, is associated with acute lung injury (ALI) and acute respiratory distress syndrome (ARDS). Objectives: To assess the inflammatory and functional lung alterations in the course of AP induced by cerulein. Methods: Male Wistar rats (100-150g) were treated four times with one hour interval, intraperitoneally with cerulein (20 &#956;g / kg, suspended in saline) or saline. Twenty-four hours after the first injection of cerulein, the animals were anesthetized, tracheostomized and placed in a spirometer for small animals and with following parameters evaluated: Flow, Volume(VC), Respiratory Frequency(RF) and Minute Volume(MV), and lung mechanics were observed where Dynamic Elastance (Edyn), Dynamic Compliance (Cdyn), Peak Pressure, Resistance (Raw). Bronchoalveolar lavage (BAL) was performed to count and differential cell. Arterial blood sample was drawn for assessment of pulmonary gas exchange parameters. Then the animals were sacrificed and serum amylase, lipase, EPO, TNF-&#945;, GRO-KC, MIP-1, VEGF, IL-1&#946;, IL-2, IL-6, IL-10, IL-12, IL-17, IL-18 and malondialdehyde (MDA) were measured. Myeloperoxidase activity (MPO) and histological evaluation of pancreas and lung were determined. In addition, venous blood samples were collected for evaluation of bacterial translocation. Results: Serum levels of amylase, lipase, cytokines, MDA and MPO activity of pancreatic and lung were increased in animals with PA, there was damage to pancreatic tissue and lung histology revealed, in animals that received cerulein compared to the control group. There was an increase in the number of BAL cells, predominantly macrophages. Arterial blood gas analysis showed no significant difference between groups. Flow, and MV proved lower in animals with PA; FR remained unchanged. Edyn and pressure peak were larger and Cdyn was lower in animals with PA and no changes in Res. There was no translocation in any groups. Conclusion: Cerulein induced AP in rats with elevated serum amylase and pancreatic lipase, with histopathological changes in the pancreas and lung dependent neutrophilic infiltrate, free radicals and inflammatory cytokines. PA induces spirometric and lung mechanics alterations that are not dependent on bacterial translocation

A compreensÃo do processo saÃde e doenÃa na sua complexidade exige uma leitura aprofundada das relaÃÃes estabelecidas entre o sujeito que adoece e sua enfermidade. Embora consideremos que a expressÃo dos sujeitos esteja inserida numa dimensÃo sÃcio-histÃrico-cultural, devemos ressaltar que a maneira como eles atribuem sentido Ãs suas enfermidades parte de uma experiÃncia Ãnica e significativa. Este estudo tem como objetivo principal identificar o sentido subjetivo do adolescente acometido de insuficiÃncia renal crÃnica em relaÃÃo à doenÃa, a partir da abordagem entre subjetividade e o processo saÃde e doenÃa. Para a realizaÃÃo deste trabalho, utilizamos o referencial da Epistemologia Qualitativa, desenvolvido por Gonzalez Rey (1996, 1997, 1999). Foram realizados trabalhos de campo com cinco adolescentes. O processo de construÃÃo de informaÃÃo possibilitou o reconhecimento de trÃs temas centrais: 1 o diagnÃstico; 2 o sujeito e o tratamento; 3 o adolescente acometido de insuficiÃncia renal crÃnica. A articulaÃÃo destes trÃs temas permitiu-nos elaborar algumas reflexÃes sobre a compreensÃo do que à a insuficiÃncia renal crÃnica com seus desdobramentos, a partir da concepÃÃo dos adolescentes acometidos por essa enfermidade, o que nos faz compreender o adoecer como um processo fundamentalmente subjetivo. ConcluÃmos com o levantamento de alguns questionamentos acerca das prÃticas presentes na instituiÃÃo hospitalar, que permitem repensar o atendimento ao adolescente com insuficiÃncia renal crÃnica, possibilitando, assim, a emergÃncia de intervenÃÃes eficazes que propiciem melhor qualidade de vida para esses pacientes. / Understanding of the complexities in the process of health and disease requires an in-depth reading of the relationships established between the person who becomes ill and his infirmity. Although the subjectsâ expressions may be considered to exist in a social-historical-cultural context, it must be emphasized that the manner in which they confer meaning to their illnesses stems from a unique and significant experience. The main objective of this study is to identify the subjective meaning attributed by the adolescent chronic renal patient to his disease, by approaching both subjectivity and the process of health and disease. This was achieved through use of the Qualitative Epistemology reference developed by Rey (1996, 1997, 1999). Fieldwork was performed using five adolescents. The process of information construction led to recognition of three central themes: 1. The Diagnosis; 2. The Subject and The Treatment; 3. The Adolescent Chronic Renal Patient. Articulation of these three themes enabled reflection on the understanding obtained regarding that which is Chronic Renal Insufficiency and its development, based on the perception of the adolescents bearing this infirmity, which then allowed for the comprehension of illness as a fundamentally subjective process. In conclusion, some questions arise regarding current practices in the hospital that allow for the rethinking of the assistance provided to the chronic renal patient, thus enabling the emergence of effective interventions which could yield a better quality of life for these patients.