FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / Nossa pesquisa està fundamentada em princÃpios metodolÃgicos do Interacionismo Sociodiscursivo e nas bases teÃricas da LinguÃstica de Texto, fazendo interface com a LinguÃstica Aplicada. Tem como objetivo fundamental identificar, na tarefa de revisÃo de texto, em sala de aula, em que medida o docente explora aspectos formais do gÃnero e da sequÃncia textual prototÃpica como recursos sociocognitivos e linguageiros, utilizados para fins de interaÃÃo. Para desenvolver a investigaÃÃo em torno do objeto de estudo â revisÃo de textos do gÃnero notÃcia policial narrativa atravÃs da intervenÃÃo docente â, fez-se necessÃrio o uso de trÃs instrumentos: QuestionÃrio de Testagem, Ficha de AvaliaÃÃo e Texto dos Alunos. Assim sendo, oito sujeitos docentes investigados e mais oito auxiliares â alunos do Curso de Letras da UFC â, que cumpriam o estÃgio de docÃncia na escola, submeteram-se basicamente a quatro atividades: 1) testagem sobre o conhecimento que detinham do objeto de estudo; 2) planejamento da regÃncia de classe; 3) acompanhamento sistemÃtico, tendo em vista o desempenho docente; 4) avaliaÃÃo, considerando-se o que fora planejado e o que fora posto em execuÃÃo. Os sujeitos discentes â oito alunos de escola do ensino mÃdio, um para cada docente â vivenciaram a produÃÃo de textos do gÃnero notÃcia policial narrativa, submetendo-o a duas revisÃes. Como categoria de anÃlise do trabalho dos sujeitos com o gÃnero notÃcia policial narrativa, considerou-se, em sentido mais amplo, os aspectos pragmÃticos, textuais e linguÃsticos de superfÃcie. Os procedimentos metodolÃgicos adotados para se levar a efeito a anÃlise tiveram por base: 1) a relaÃÃo que os gÃneros travam com o mundo social e com a realidade; 2) a arquitetura interna do gÃnero e da sequÃncia textual e o papel que aà exercem os elementos da lÃngua; 3) o funcionamento das operaÃÃes psicolÃgicas e comportamentais que envolvem a produÃÃo dos gÃneros. Considerando-se a trajetÃria da pesquisa norteada pelos parÃmetros do contexto e do texto, sintetizamos os resultados atravÃs dos dados que confirmam nossa hipÃtese bÃsica, mesclada de dados das demais: quanto mais os docentes orientaram sobre a organizaÃÃo de um gÃnero textual e da estruturaÃÃo de sua sequÃncia prototÃpica, bem como sobre os aspectos pragmÃticos/enunciativos convencionados para o uso desse gÃnero, mais eles interferiram, efetivamente, nos processos de escrita, em particular no processo de revisÃo dos textos de seus alunos. Os textos, por sua vez, refletiram o trabalho docente. / Our research is based on methodological principles of Socio-discursive Interactionism and on theoretical bases of Text Linguistics, making interfacing with Applied Linguistics. It fundamentally aims to identity, in the task of text revision, in the classroom, the extent to which the teacher explores formal aspects of genre and prototypical textual sequence as sociocognitive and language resources, utilized for interaction purposes. In order to develop investigation around the study object â revision of texts of narrative police news genre through the teacher intervention â, it was necessary to use three tools: testing questionnaire, Assessment Form and Studentsâ Texts. So eight faculty subjects investigated and eight more assistants â UFC Course of Arts students â, who were completing teacher training in a school, submitted themselves to four activity, basically: 1) testing on the preconceived knowledge of the study object; 2) planning on class conducting; 3) systematic follow-up, having in mind the teacher performance; 4) assessment, considering what had been planned and put into practice. The student subjects â eight high school students, one for each teacher â experienced the production of texts of narrative police news genre, submitting themselves to two revisions. As analysis category of the subjectsâ work on the narrative police news genre, it was taken into account, in a broader sense, the aspects of the pragmatic, textual, and surface linguistics. The methodological procedures adopted for an effective analysis had as a basis: 1) the relation which the genres have with the social world and with the reality; 2) the intern architecture of genre and of the textual sequence and the role which the language elements perform in this architecture; 3) the functioning of the psychological and behavioral operations which involves the genre productions. Considering the trajectory of the research oriented by parameters of the context and text, we synthesized the results through the data which confirm our basic hypothesis, mingled with data of other hypotheses: the more the faculty oriented about the organization of a textual genre and of the structuring of its prototype sequence, as well as about the pragmatic/enunciative aspects conventionalized for the use of this genre the more they effectively interfered in the writing process, particularly in the revising process of their students texts. On the other hand, the texts reflected the faculty work. Key words: revision; narrative police report; prototypical textual sequence.

Este trabalho aborda o Ronda do QuarteirÃo, segmento da Policia Militar concebido e implementado em 2007, no Cearà e apresentado pelo governo do estado à populaÃÃo como uma proposta de polÃcia comunitÃria, a âPolÃcia da boa vizinhanÃaâ. O marketing polÃtico e estÃtico por trÃs das propagandas enfatizava as possÃveis mudanÃas que a sofisticada infraestrutura de trabalho do programa traria. A partir de 2008, no entanto, alguns episÃdios envolvendo aÃÃes policiais e comportamentos considerados desviantes por parte dos agentes de seguranÃa que atuam no Ronda suscitaram discussÃes sobre a viabilidade desta ânova polÃciaâ. Percebeu-se, assim, que para alÃm de uma proposta diferencial de polÃcia para o estado, dos regulamentos impostos aos seus agentes de seguranÃa e de todo o aparato de vigilÃncia ao qual estÃo submetidos, à a vivÃncia da prÃtica da atividade policial, com suas regras e mecanismos prÃprios de âsobrevivÃnciaâ e reproduÃÃo, que permanece condicionando as aÃÃes policiais. à a partir desta constataÃÃo que ao abordar os principais aspectos do cotidiano deste segmento policial busco nesta pesquisa mostrar as transversalidades e agenciamentos que contornam os regulamentos oficiais e pautam o trabalho nas ruas, mostrando como essas normas sÃo resignificadas na prÃtica da atividade policial.

Na capital paulista, desde fevereiro de 2015, uma pessoa presa em flagrante deve ser levada, em até 24 horas, a uma audiência de custódia, em que o juiz decidirá se ela permanecerá presa ou terá direito à liberdade provisória durante o processo penal que poderá ser instaurado. Com o objetivo de reduzir o excessivo número de prisões provisórias e permitir a identificação de casos de abuso policial, essas audiências foram criadas pelo Provimento Conjunto nº 03/2015 do Tribunal de Justiça de São Paulo. A partir de uma pesquisa etnográfica, que contou com a observação de 692 pessoas apresentadas em audiências de custódia, entre fevereiro e dezembro de 2015, reflito sobre as percepções morais que os profissionais do sistema de justiça criminal, atuantes em tais audiências, expressaram a respeito de as pessoas custodiadas poderem ter sofrido violência policial. Através do que chamei de mecanismos de silenciamento, discuto como uma nova fase pré-processual, criada para a apuração de maus tratos policiais cometidos durante prisões em flagrante, pode submeter pessoas presas a experiências de humilhação. Também analiso de que forma o conceito de vítima é disputado, uma vez que a pessoa custodiada, ao mesmo tempo que é apresentada como autora de um ou mais delitos, também pode ter sofrido violações de direitos. / In the capital of São Paulo, since February 2015, a person arrested must be taken within 24 hours to a custody hearing in which the judge will decide whether he will remain in custody or will be entitled to provisional release during criminal proceedings that may be established. With the objective of reducing the excessive number of provisional imprisonment and allowing the identification of cases of police abuse, these hearings were created by Joint Appeal No. 03/2015 of the Court of Justice of São Paulo. Based on an ethnographic research of 692 people brought to custody hearings between February and December 2015, I reflect on the moral perceptions that practitioners of the criminal justice system, acting in such hearings, have expressed about whether the persons in custody may have suffered police violence. Through what I have called silencing mechanisms, I discuss how a new pre-procedural phase, created for the detection of police mistreatment committed during flagrant prisons, can subject people to experiences of humiliation. I also analyze how the concept of victim is disputed, since the person in custody, while being presented as the perpetrator of one or more crimes, also may have suffered violations of rights.

Esta tese investiga de que forma a ficção contemporânea de língua portuguesa encontra possibilidades de resistência à crise do romance que tem se estabelecido na contemporaneidade. As obras dos autores Bernardo Carvalho e Francisco José Viegas, inscritos no início do século XXI, permitem verificar como a ficção da era atual suplanta a crise da narrativa e inscreve-se como elemento de resistência. Com base nas teorias de Walter Benjamim, Theodor Adorno, Zygmunt Bauman e Andreas Huyssen - acerca do declínio da narrativa e do romance aliadas a questões de deslocamento, memória e identidade procuramos demonstrar que essa ficção responde a um momento de crise e de transição. Assim, a ficção dos autores investigados representa não a crise do romance, antes configurase como romance da crise, justamente por encontrar nas questões conflitantes (transgressão narrativa, deslocamento espacial, diluição da memória e identidades fluídas) os muros para a construção de seu labirinto ficcional. / This thesis investigates how the contemporary fiction of Portuguese language meets possibilities of resistance to the crisis of the romance that has established in the contemporaneity. The titles of the authors Bernardo Carvalho and Francisco José Viegas, registered in the beginning of the 21st century, allow examining how the fiction from the current era supplants the narrative crisis and inscribes itself as a resistance element. Based in the theories of Walter Benjamim, Theodor Adorno, Zygmunt Bauman and Andreas Huyssen about the decline of the narrative and the romance allied to questions of displacement, memory and identity we try to demonstrate that this fiction responds to a moment of crisis and transition. Thus, the fiction of the authors investigated represents not the crisis of the romance, before, it configures itself as romance of the crisis, justly for meeting in the conflicting questions (narrative transgression, spatial displacement, dilution of the memory and fluid identities) the walls for the construction of its fictional labyrinth.

No se posee.

CAPES / Estudos mostram que a violência nas escolas resulta em consequências prejudiciais para as vítimas e para a sociedade. Entre os principais meios de prevenção da violência escolar tem-se o patrulhamento policial como o mais efetivo. O patrulhamento policial escolar é realizado por viaturas policiais que atendem a uma rede de escolas e consiste na manutenção das viaturas em cada escola da rede por um determinado período de tempo (patrulhamento de rotina). Contudo, durante o patrulhamento de rotina, as viaturas devem prestar atendimento imediato a chamadas de emergência em escolas da rede que não estejam sendo patrulhadas naquele momento (patrulhamento emergencial). O presente trabalho propõe um método baseado em modelos matemáticos para auxiliar o programa de patrulha escolar na definição das rotas de patrulhamento de rotina e rotas emergenciais. A abordagem aplicada para resolver o problema foi a de algoritmos de grafos. O patrulhamento de rotina foi por meio do Problema do caixeiro viajante e solucionado por meio da heurística do vizinho mais próximo e da meta-heurística de Busca tabu. A situação de emergência foi modelada utilizando o Caminho mais curto e as rotas emergenciais foram determinadas por meio do algoritmo de Floyd-Warshall. Um estudo de caso em uma rede de escolas foi utilizado para demonstrar a utilização do método. Os resultados mostram que o método proposto é efetivo para tratar o problema de seleção de rotas de patrulhamento escolar em cidades com restrições de recursos tecnológicos. / Studies have shown that school violence produces harmful effects on victims and society alike. Police patrols have proved to me the most effective among the main forms of preventing school violence. School police patrols take place using squad cars that serve a network of schools and consist of placing vehicles at network schools for a given period of time (routine patrol). Nevertheless, during routine patrol police vehicles must immediately answer emergency calls at network schools that are not being patrolled at that moment (emergency patrolling). This work proposes a method based on mathematical models to assist the school patrol program in defining the routes for routine patrol and emergency routes. The approach used to solve the problem consisted of graph algorithms. Routine patrol was treated as a model of the Traveling Salesman Problem, and was solved using the Nearest Neighbor Heuristic and Tabu Search metaheuristic. The emergency situation was modeled using the Shortest Path Problem, and emergency routes were determined through the Floyd-Warshall algorithm. A case study was used to demonstrate the application of the method. Results show that the proposed method is effective to treat the problem of route selection for school patrols in cities with shortcomings in technological resources.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-12-12T19:12:14Z No. of bitstreams: 1 JoaoBatistaDaSilva_TESE.pdf: 13676721 bytes, checksum: 709bca681f6afbf0a790020becfdbcf1 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-12-14T17:23:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoaoBatistaDaSilva_TESE.pdf: 13676721 bytes, checksum: 709bca681f6afbf0a790020becfdbcf1 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-14T17:23:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoaoBatistaDaSilva_TESE.pdf: 13676721 bytes, checksum: 709bca681f6afbf0a790020becfdbcf1 (MD5) Previous issue date: 2017-06-02 / A tese versa sobre a Atividade de Tomada de Decis?o (ATD) como um saber profissional que comp?e os conhecimentos formativos do policial militar. Do ponto de vista te?rico e pr?tico, estudou que lugar ocupa a ATD para resolu??o de ocorr?ncias que demandam o uso da for?a e/ou armas de fogo na atividade profissional de Cabos e Sargentos da PMRN. Procurou caracterizar os fatores que influenciam no processo da atividade em quest?o, discutindo, ainda, a Tomada de Decis?o no contexto da forma??o inicial e continuada. Al?m de refletir e interpretar os dados emp?ricos, a Tese, tamb?m, prop?e um referencial procedimental para potencializar o processo de Tomada de Decis?o em ocorr?ncias policiais cr?ticas. De natureza explorat?ria e descritiva, a pesquisa foi desenvolvida em mar?o de 2016, no Centro de Forma??o e Aperfei?oamento da Pol?cia Militar do Rio Grande do Norte (CFAPM), em Natal, inquirindo 23 Cabos e 34 Sargentos, em processo de forma??o continuada, onde, por meio de um question?rio misto, buscou desvelar a partir de um caso hipot?tico, que simulou uma ocorr?ncia cr?tica, com uma v?tima sob amea?a iminente de morte, que medidas imediatas da ATD seriam tomadas por esses policiais. Os resultados da pesquisa apontam para duas forma??es diferenciadas por se tratarem de categorias de n?veis diferentes, contudo, h? de se considerar as responsabilidades equivalentes no desempenho do policiamento ostensivo, cotidiano, mobilizando conhecimentos e saberes similares. Os Sargentos com uma m?dia de 30 anos de servi?o tiveram uma forma??o dentro do paradigma militarista, enquanto a dos Cabos foi embasada nas Bases Curriculares para os Profissionais de Seguran?a do Cidad?o, institucionalizadas pelo Minist?rio da Justi?a (MJ), por meio da Secretaria Nacional de Seguran?a P?blica (SENASP) a partir de 2000. Em que pese n?o haver um protocolo nacional e/ou estadual para nortear ? ATD dos policiais militares em ocorr?ncias cr?ticas, os resultados apontam para uma padroniza??o das a??es imediatas adotadas pelos informantes da pesquisa, a partir da doutrina de gerenciamento de crises, sistematizada por meio de curso da Rede EaD da SENASP/MJ. Evidenciou-se ainda maior autonomia profissional em conhecimentos e saberes nesse campo de estudos, por parte dos Cabos, que apresentam, tamb?m, maior n?vel de escolariza??o. No contexto institucional, apesar das pol?ticas implementadas no pa?s no ?mbito da seguran?a p?blica, sobressai-se a vis?o de que a forma??o ? muito mais protocolar do que voltada para atender ?s necessidades formativas da pr?tica profissional. / The thesis is about Decision Making Activity (DMA) as a professional knowledge that composes the educational training process of the Military Police. From a theoretical and practical perspective, it has been studied the role taken by ATD as a way to solve criminal activity incidents that demand the use of force and/or guns in the ordinary procedures performed by Cables and Sergeants of the PMRN while on duty. It aimed to characterize the factors that influence the process of the mentioned activity, also discussing the Decision Making in the context of initial and continuing training. In addition to reflecting and interpreting the empirical data, the thesis also proposes a procedural framework to enhance the decision-making process in critical crime incidents. Exploratory and descriptive, this survey was carried out in March 2016, at the Center for Training and Improvement of the Rio Grande do Norte Military Police (CFAPM), in Natal, inquiring 23 Cables and 34 Sergeants, in a process of continuous education, where, through a mixed questionnaire, it aimed to reveal ? from a hypothetical case, which simulated a critical crime incident, whereas a victim was under imminent death threat ? what immediate DMA measures would be taken by those police officers. The results collected from that survey point to two differentiated types of training, because they belong to different hierarchy levels under a Chain of Command, however, equal responsibilities must be considered in the performance of ostensible, everyday policing, mobilizing similar knowledge and skills. The sergeants with an average of 30 years of service had an training within the militaristic paradigms, whereas that one of the Cables? was established in the Curriculum Bases for the Citizen Security Professionals, institutionalized by the Ministry of Justice (MJ), through the National Board of Public Security (SENASP) since the year 2000. In spite of the lack of a national and/or state protocol to guide the DMA of military police officers in critical incidents, the results point to a standardization of the immediate actions adopted by those subject to the previously mentioned survey, based upon the crisis management doctrine, also systematized through a course from SENASP/MJ Distance Education Network. An even greater professional autonomy has been highlighted concerning the knowledge and skills in that area of study, presented by the Cables in the survey, who also demonstrated a higher level of schooling. In the institutional context, despite the policies implemented in the country in the area of public security, it stands out the perception that the police training is much more a protocol than directed to meet the standards of professional practice training.

Com o fim da Ditadura Militar, alguns importantes acontecimentos começaram a fazer parte do cotidiano nacional. A retomada do interrompido sistema democrático propiciou a instauração da Assembléia Nacional Constituinte, a promulgação da Constituição Federal em 1988 e a conseqüente retomada do País do difícil processo de reconstrução social do Estado Democrático e de Direito. Em certo aspecto, esta pesquisa estabelece laços com estes recentes acontecimentos de nossa história. Os efeitos de seus desfechos ainda potencializam inflamadas discussões e controvérsias. Não os tomamos enquanto “objetos” específicos de nossa investigação, mas os consideramos como fatores decisivos que provocaram críticas sobre as estruturas e o modos de funcionamento das instituições policiais. A decisão em elegermos o discurso dos policiais, civis e militares, como foco de atenção desta pesquisa acarreta num encaminhamento da problemática da segurança pública para além das discussões acadêmicas, para além dos discursos especialistas e para além do discurso político sobre a questão. Esta forma de encaminhamento provocou a necessidade de investigarmos de que forma as demandas sociais e institucionais (e também políticas) de mudanças são significadas pelos próprios policiais. Procuramos dar uma maior ênfase ao processo de construção da reflexão teórica, buscando em autores como Freud, Pêcheux, Bhabha, Foucault e Bauman subsídios que favorecessem a interlocução entre os respectivos campos de conhecimento a que se filiam esses autores. Os pronunciamentos escritos dos alunos-policiais produzidos em situação de sala-de-aula foram brevemente analisados como ensaio, um exercício de análise inspirado nas reformulações propostas por Pêcheux em sua última reflexão teórica, expressadas no livro O discurso: estrutura ou acontecimento, que veio a configurar o estabelecimento da Análise de Discurso de terceira época - AD3, ainda em processo de construção. Esse exercício de análise procurou surpreender, através da identificação de marcas lingüísticas de ênfase, no discurso dos sujeitos-alunos-policiais, alguns efeitos de sentidos de ambivalência.

Submitted by Pós-Com Pós-Com (pos-com@ufba.br) on 2012-05-25T13:54:49Z No. of bitstreams: 1 AmandaAouadAlmeida.pdf: 12312077 bytes, checksum: 23f841a11fd7bd85aaea8508bd987469 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-05-25T13:54:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AmandaAouadAlmeida.pdf: 12312077 bytes, checksum: 23f841a11fd7bd85aaea8508bd987469 (MD5) / Este presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa sobre a estratégia de criação da narrativa policial na telenovela Força de um Desejo (Globo, 1999), de autoria de Gilberto Braga e Alcides Nogueira com direção geral de Mauro Mendonça Filho. Percebe-se que diversas telenovelas utilizam a estratégia da pergunta “quem matou?”, gerando curiosidade e audiência, porém, em sua maioria, a resposta frustra o público por revelar o nome do suspeito mais óbvio, ou de alguém que jamais poderia ser suspeito na visão do espectador. A telenovela Força de um Desejo, no entanto, destacava-se nesse cenário pelo cuidado na construção e resolução desse mistério, que possuía implicações desde o início da trama e, por isso, foi objeto de investigação. Foram definidos conceitos de construção de uma telenovela e de narrativas policiais, analisando a trajetória do roteirista / autor Gilberto Braga e suas oito tramas de assassinato, que geraram um mistério só revelado no último capítulo, para, enfim, debruçar-se sobre a telenovela Força de um Desejo com uma análise interna detalhada para comprovar a eficácia de sua construção. Levando-se em conta o repertório de telenovelas com esta temática e analisando em detalhes a trama de Força de um Desejo, foi possível demonstrar o quão bem feito foi esse processo. / Salvador

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Literatura. / Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica. / El objeto de este informe es, en un primer acercamiento, dar cuenta de cómo ciertas prácticas escriturales, generadas en América del norte primero y en América Latina de los años setenta después, contaminan y cuestionan el proyecto moderno sustentado primeramente en la razón y fundamentalmente en la utopía. En el caso de América Latina revisaré, concretamente, la novela Los detectives salvajes de Roberto Bolaño, postulando que ésta obra establece la escritura a partir de una táctica que abisma lo policial, subvirtiendo y deslizando las categorías que, canónicamente, (con) forman el relato del crimen, sea en su versión clásica inglesa (novela de enigma) o en la versión estadounidense (novela negra).