p. 1-69 / Submitted by Santiago Fabio (fabio.ssantiago@hotmail.com) on 2013-04-25T18:13:43Z No. of bitstreams: 1 22222222.pdf: 1052748 bytes, checksum: 2dcf6d59f993677b9156aec2d9c3ffb6 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Creuza Silva(mariakreuza@yahoo.com.br) on 2013-05-04T17:00:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 22222222.pdf: 1052748 bytes, checksum: 2dcf6d59f993677b9156aec2d9c3ffb6 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-04T17:00:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 22222222.pdf: 1052748 bytes, checksum: 2dcf6d59f993677b9156aec2d9c3ffb6 (MD5) Previous issue date: 2010 / INTRODUÇÃO: Os mecanismos que mediam os fatores psicossociais do trabalho e os sintomas osteomusculares, em especial a dor musculoesquelética, ainda estão insuficientemente compreendidos. A categoria docente é muito afetada pela dor musculoesquelética em membros superiores (DMEMS). OBJETIVO: Investigar o efeito do controle sobre o trabalho na associação entre demandas psicológicas do trabalho e dor musculoesquelética nos membros superiores de professoras. MÉTODOS: Estudo de corte transversal, com professoras do ensino fundamental e médio do município de Vitória da Conquista, Bahia. Estudaram-se 677 docentes do sexo feminino, com atividades exclusivas em sala de aula e sem outras atividades remuneradas. Os aspectos psicossociais do trabalho (demanda psicológica e controle sobre o trabalho) foram avaliados pelo Job Content Questionnaire. Foram estimadas prevalências, razões de prevalência (RP) e intervalos de confiança de 95% (IC95%), brutas e ajustadas. Usaram-se técnicas de regressão logística. RESULTADOS: A prevalência geral de DMEMS foi de 66,0%. Professoras em situações de trabalho ativo (alta demanda e alto controle) (RP = 1,34; 1,16 – 1,56) e em alta exigência (alta demanda e baixo controle) (RP=1,28; 1,05 – 1,56) apresentaram prevalências de DMEMS mais elevadas, comparadas àquelas em baixa exigência (baixa demanda e alto controle), após ajuste por variáveis de confundimento. Professoras com alta demanda psicológica do trabalho apresentaram maior prevalência de DMEMS (RP=1,40; IC95% 1,07 – 1,84) que aquelas com baixa demanda. Entretanto, esta associação foi mais forte nas professoras com baixo controle (RP = 1,57; 1,08 – 2,29) do que naquelas com alto controle sobre seu trabalho (RP = 1,33; 1,09 -1,63), apesar de não haver diferença estatística entre os grupos, ajustando por faixa etária, escolaridade, número de turmas, número de horas/aula por semana, rede de ensino, carga doméstica, receber ajuda em casa e apoio social no trabalho. CONCLUSÕES: A prevalência de DMEMS em professoras associa-se mais à demanda psicológica do que ao controle sobre o trabalho. Baixo controle sobre o trabalho aumenta ligeiramente a associação entre a prevalência de DMEMS e demanda psicológica. / Salvador

O objetivo deste estudo é o de conhecer e analisar a atenção em saúde de mulheres trabalhadoras com câncer do colo do útero avançado em tratamento no Hospital do Câncer II, no município do Rio de Janeiro. O estudo voltou-se para decifrar os diferentes momentos das trajetórias de vida e de trabalho dessas mulheres e relacioná-los com a procura dos serviços de saúde, estabelecendo relações com o acesso e a atenção à saúde. Constitui-se em um estudo exploratório, de natureza qualitativa, assentado em entrevistas e revisão teórico-bibliográfica. O aprofundamento teórico-empírico acerca deste tema buscou problematizar um objeto de estudo essencialmente relevante para o universo feminino, tendo em vista as altas taxas de incidência e mortalidade deste tipo de câncer no Brasil e no mundo sendo considerado, portanto, um problema de Saúde Pública. Os resultados apontam que o desconhecimento sobre o HPV e sobre a importância da realização do exame preventivo ainda é significativo entre as mulheres entrevistadas, o que aponta para a necessidade em priorizar o acesso à informação e a educação em saúde para o alcance de avanços no diagnóstico precoce. Também foram identificados como obstáculos na atenção em saúde, a sobrecarga de afazeres no cotidiano das mulheres, tendo em vista suas condições de vida e de trabalho e as dificuldades no acesso aos serviços de saúde. / The aim of this study is to understand and analyze the health care of working women with advanced cancer of the cervix in treatment at the Hospital of Cancer II, in Rio de Janeiro city. The study turned to decipher the different moments of life and work courses of these women and relate them with the search for health services, establishing connections between the access to health care and the attention given to it. It constitutes an exploratory study, of qualitative nature, grounded in interviews and theoretical-bibliographic review. The theoretical and empirical development about this theme sought to problematize an object of study relevant to the essentially feminine universe, in view of the high incidence and mortality rates of this type of cancer in Brazil and in the world being therefore, a public health problem. The results indicate that the lack of knowledge about HPV and the importance of completing the screening test is still significant among interviewed women, pointing to the need to prioritize access to information and health education for achieving advances in early diagnosis. The overcharge of women daily chores, considering their life and work conditions and the difficulties in accessing health services, also have been identified as barriers in health care.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The following study approached the referential of workload according to the Psychodynamic of Work and had as objective of study the workload of women who are collector of recyclable materials. Still, the questions of research and practice were established, respectively: What are the perception of women who are collector of recyclable materials about the present workload in their work process? What actions of nursing can be performed within the women who are collector related to the workload? This study had as general objective establish actions of nursing within these collectors of recyclable materials related to the workload through an educative practice. This research has a qualitative approach and also uses a Convergent-Assistant method. The scenario was a company of grooming of recyclable materials localized in a town in the countryside of the state of Rio Grande do Sul, Brazil. Women who are collector of recyclable materials were the participants of the study, who were also entailed to this institution. All employees were included in the study, which totalized 11 participants. Data was produced through unsystematic participant observation technique, semi structured interviews and convergence groups. For data analysis, the steps proposed by the referential of Convergent-Assistant Research were followed. The research proceeded the trajectory proposed by the methodological referential: Phases of Conception; Instrumentation; Theorization; Transference and Analysis. Data showed that the physical workload are mainly relate to noise, weight, repetitive movements, rain and humidity, sensation of fug and heat, chemical and biological agents. In addition, they suffer influences of overload and alternation of activities, further operational problems and work organization. Regarding the cognitive and psychological loads, factors that minimize the work effects are highlighted, which are represented by experiences of work satisfaction. On the other hand, there are factors that act as aggravator, which are represented by dissatisfaction (interpersonal relationships were the main element). The cognitive and psychological loads have been also related to life trajectories traced by vulnerability and issues relative to feminine work. Still, these loads have been associated to sleeping problems, affliction and prejudice on their familiar life. Some aggravators were observed, which had origin in the workload, such as pain, respiratory problems and work accidents. The convergence with the practice was made through educative actions, which focus were on: nursing guidance on coping strategies and self-care towards workload; strengthening of team work; and discussion on empowerment. It was possible to conclude that workload is related to more embracing aspects than the most part of studies on Psychodynamic of Work show. Studies and actions on nursing are fundamental, representing the Convergent-Assistant Research as an effective tool for it. / O presente estudo adotou o referencial de cargas de trabalho segundo a Psicodinâmica do Trabalho e teve como objeto de estudo as cargas de trabalho em mulheres catadoras de materiais recicláveis. Ainda, estabeleceu as questões de pesquisa e prática, respectivamente: Quais são as percepções de mulheres catadoras de materiais recicláveis acerca das cargas de trabalho presentes no seu processo de trabalho? Quais ações de enfermagem podem ser realizadas em conjunto com as mulheres catadoras relacionadas às cargas de trabalho? Teve por objetivo geral estabelecer ações de enfermagem em conjunto com mulheres catadoras de materiais recicláveis relacionadas às cargas de trabalho por meio de uma prática educativa. A pesquisa é qualitativa com abordagem Convergente-Assistencial. O cenário foi uma cooperativa de catação de materiais recicláveis localizada em um município do interior do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. As participantes foram mulheres catadoras de materiais recicláveis vinculadas a esta instituição. Todas as trabalhadoras foram incluídas no estudo, em um total de 11 participantes. Os dados foram produzidos por meio da técnica da observação assistemática participante, entrevistas semiestruturadas e grupos de convergência. Para análise dos dados, foram seguidos os passos propostos pelo referencial da Pesquisa Convergente-Assistencial. A pesquisa seguiu a trajetória propostas pelo referencial metodológico: Fases de Concepção, Instrumentação, Teorização, Transferência e Análise. Os dados mostraram que as cargas de trabalho físicas estão relacionadas, principalmente, ao barulho, peso, peso, movimentos repetitivos, chuva e umidade, sensação de abafamento e calor, agentes químicos e biológicos. Ainda, sofrem influências da sobrecarga e rodízio de atividades, além de problemas operacionais e da organização do trabalho. Em relação às cargas cognitivas e psíquicas, destacaram-se fatores amenizadores, representados por vivências de satisfação no trabalho, e fatores agravantes, representados pela insatisfação (cujo principal elemento foram os relacionamentos interpessoais). As cargas cognitivas e psíquicas estiveram relacionadas também a trajetórias de vida marcadas pela vulnerabilidade e questões referentes ao trabalho feminino. Ainda, essas cargas se mostraram associadas a problemas para dormir, aflições e prejuízos na vida familiar. Observaram-se alguns agravos oriundos das cargas de trabalho, tais como dor, problemas respiratórios e acidentes de trabalho. A convergência com a prática foi realizada por meio de ações educativas cujos focos foram: orientações de enfermagem acerca de medidas de enfrentamento e autocuidado diante das cargas de trabalho; fortalecimento do trabalho coletivo; e discussão acerca do empoderamento. Concluiu-se que as cargas de trabalho estão relacionadas a aspectos mais abrangentes do que mostram a maior parte dos estudos em Psicodinâmica do Trabalho. São fundamentais estudos e ações de enfermagem, representando a Pesquisa Convergente-Assistencial uma ferramenta efetiva para tal.

Made available in DSpace on 2015-05-14T16:53:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-06-09Bitstream added on 2015-05-14T16:58:50Z : No. of bitstreams: 1 000827309.pdf: 985210 bytes, checksum: 4c2c6b3ec75cdf1f2c7eb95a1c863ca8 (MD5) / Esta tese de doutorado apresenta como proposta central analisar as modificações verificadas na vivência cotidiana de mulheres nordestinas de migração permanente, que se deslocaram durante a década de 1990 para os municípios de Iturama, São Francisco de Sales, Itapagipe, Carneirinho e Limeira do Oeste-MG, juntamente com seus esposos atraídos pela oferta de trabalho na cadeia produtiva da cana-de-açúcar. Para tal, foram entrevistadas dez mulheres residentes nos municípios mencionados que fazem parte da Microrregião de Frutal, localizada na Mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba. Utilizou-se o método de História Oral para compreensão das singularidades das histórias de vida, das experiências, bem como a forma como essas mulheres interpretam sua experiência cotidiana, sobretudo quando são induzidas a reproduzir, após a migração permanente, uma rotina de atividades que não lhes pertence de fato e com as quais usualmente não se identificam. A fim de compreender os fatores de expulsão que acarretam o processo migratório do Nordeste para o Centro-Sul, utilizou-se pesquisa bibliográfica para compreensão tanto do processo de constituição, avanços e retrocessos da economia brasileira quanto da modalidade de ocupação e desenvolvimento das relações sócio-históricas e de produção capitalista no âmbito dos municípios selecionados da Microrregião de Frutal. As modificações na estrutura econômica nacional verificadas ao longo da segunda metade do século XX refletiram-se no setor agrícola, sendo que a partir da década de 1990, ocorrem alterações como a desregulamentação da cadeia produtiva da cana de açúcar, que deslocou as empresas do setor para o Centro Sul, merecendo destaque neste trabalho a proliferação do número de usinas de açúcar e álcool no Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, intensificando o deslocamento tanto de trabalhadores sazonais... / This doctorate thesis have in view to analyse the verified changes on the daily basis from Brazilian northeastern women of permanent migration who moved away during the 90‟s to the municipal districts of Iturama, São Francisco de Sales, Itapagipe, Carneirinho and Limeira do Oeste-MG, together to their husbands who were interested on the job offer of sugar cane chain . Thus ten women were interviewed, they lived at the mentioned districts that are part of Frutal micro region , located in the Mesoregion of Triângulo Mineiro and Alto Paranaíba. It was used the Oral Story method, to understand the singularity of the life stories, experiences, as well as the way how those women translate their daily basis experiences, mainly when they are induced to reproduce, after permanent migration , a routine of activities that does not really belong to them and which they are not used to identifying themselves. So that to understand the expulsion agent that provoke the migratory process from Northeast to Central South, it was used a bibliographic research to understand either the constitutuion, progress and retrocession of Brazilian economy as well as the modality of ocupation and development of social historical relationship and capitalist production on the range of the selected districts from Frutal Microregion. The modifications on national economy structure, verified during the second half of the 20th century, reflected over the agricultural sector, being that from the 90‟s on, some changes like the sugar cane chain dysregulation, which moved the companies of that sector to Central South. Highlighting in this paper the proliferation in the number of sugar cane and alcohool plants in Triângulo Mineiro and Alto Paranaíba, enhancing the movement either of seasonal workers or those who permanently migrated with their families / Esta tesis de doctorado presenta como propuesta analisar los cambios vefificados en la vivencia cotidiana de mujeres nordestinas de migración permanente que se desplazaran durante la década de 1990 para los municipios de Iturama, São Francisco de Sales, Itapagipe, Carneirinho y Limeira do Oeste-MG, acompañadas de sus maridos seducidos por las ofertas de empleo en la cadena productiva de caña de azucar. Para eso fueron entrevistadas diez mujeres residentes en los municipios nombrados los cuales hacen parte de la Microrregión de Frutal, situado en la Mesorregión del Triangulo Mineiro y Alto Paranaiba. Fué utilizado el método de Historia Oral, para comprensión de las singularidades de las historias de vida, de las experiencias, asi como la manera que estas mujeres interpretan su experiencia cotidiana, sobretodo cuando son inducidas a reproducir , después de la migración permanente, una rutina de actividades que no les pertenezca de hecho y con las cuales usualmente no identificanse. A fin de comprender los factores de expulsión que traen al proceso migratório del Nordeste para el Centro Sur, se utilizó una investigación bibliográfica para comprensión tanto del proceso de constituición, avance y retroceso de la economia brasileña como de la modalidad de la ocupación y desarrollo de las relaciones sicio-históricas y de la producción capitalista en ámbito de los municipios elegidos de la Microrregión de Frutal. Los cambios en la estructura económica nacional, verificadas a lo largo de la segunda mitad del siglo XX, se reflejaran en el sector agrícola, siendo que a partir de la década de 1990, ocurrieron cambios como la desregulamentación de la cadena productiva de caña de azucar, que desplazó las empresas del sector para el Centro Sur, con gran destaque en ese trabajo la proliferación del numero de usinas de azucar y alcohol en el Tringulo Mineiro y Alto Paranaíba...

Made available in DSpace on 2015-09-17T15:26:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-04-15. Added 1 bitstream(s) on 2015-09-17T15:46:15Z : No. of bitstreams: 1 000848267.pdf: 3270304 bytes, checksum: 98656e48cde1be919b69f2772c28f5e9 (MD5) / Cette thèse vise à comprendre comment femmes noires, educatrices dans l'éducation de la petite enfance, de comprendre et de représenter le travail qu'ils font, en vue de la construction de l'égalité raciale. L'étude est structurée en la (re) lecture de la présence de la femme noire dans l'histoire de l'éducation au Brésil et de la compréhension de la façon dont le travail d'educatrices dans le contemporain peut pointer vers l'égalité raciale, en ce qu'il a l'horizon éthique l'émancipation humaine. Pour comprendre l'importance des femmes noires dans les pratiques éducatives au Brésil prises les tâches effectuées pour les nourrices en essayant de les comprendre comme ce était le volet éducatif, montrant que les nourrices étaient responsables de toutes les tâches en relation les enfants, les nourrir, les vêtir, les guider les jeux, enfin, les entourer tous les soins nécessaires à leur développement. Ces responsabilités précédemment attribuées à les nourrices, continuera étant requis de les educateurs d'enfants de nos jours, parce que, lors de l'examen de la proposition de l'enseignement dispensé dans les crèche, on se rend compte que cet espace ne est pas seulement comme une institution d'enseignement ordinaire, mais surtout pour les soins et l'apprentissage primaire, où le rôle des enseignants ne se limite pas à l'enseignement et à l'apprentissage, mais nécessite la même dimension de attention avec le développement de l'enfant, dans les aliments, l'hygiène personnelle, le développement moteur et psychologique.De cette étude, il est possible de voir l'importance de l'éducation de la petite enfance pour le développement de l'enfant et donc la possibilité et la nécessité du travail en vue de l'émancipation humaine. Nous avons essayé de comprendre l'émancipation delà exploiter l'idée de citoyenneté, mais aussi radicalement proposition connexe à la liberté... / A presente tese tem como objetivo entender como mulheres negras, educadoras na educação infantil, compreendem e significam o trabalho que desenvolvem, tendo em vista a construção da igualdade racial. O estudo estrutura-se a partir da (re) leitura da presença da mulher negra na história da educação no Brasil, e da compreensão de como o trabalho como educadora na contemporaneidade pode apontar para a igualdade racial, na medida em que essa tenha como horizonte ético a emancipação humana. Para o entendimento da importância da mulher negra nas práticas educativas no Brasil retomou-se as tarefas exercidas pelas amas-de-leite e amas secas, buscando compreender como nelas havia o componente educativo, mostrando que as amas eram responsáveis por todas as tarefas em relação às crianças, alimentá-las, vesti-las, orientar-lhes as brincadeiras, enfim, cercá-las de todos os cuidados necessários ao seu desenvolvimento. Essas responsabilidades, outrora atribuídas às amas, continuam sendo exigidas das educadoras infantis no presente, pois, quando se analisa a proposta da educação oferecida nas creches, percebe-se que esse espaço não se constitui unicamente como estabelecimento de ensino regular, mas prioritariamente para cuidados e aprendizagem primária, onde a função das educadoras não se restringe ao ensino-aprendizagem, mas, requer a mesma dimensão do cuidado com o desenvolvimento infantil, seja na alimentação, higiene pessoal, desenvolvimento motor e psicológico. A partir desse estudo é possível visualizar a importância da educação infantil para o desenvolvimento da criança e daí a possibilidade e necessidade do trabalho com vistas à emancipação humana. Buscou-se compreender emancipação para além do atrelamento a idéia de cidadania, mas como proposta radicalmente relacionada à liberdade e autonomia. A partir dessas leituras e reflexões procurou-se conhecer como as educadoras negras inseridas na educação... / Esta tesis tiene como objetivo entender cómo mujeres negras, educadoras en la educación infantil, entienden y representan el trabajo que hacen, en vista de la construcción de la igualdad racial. La reflexión está estructurada a partir de la (re) lectura de la presencia de la mujer negra en la historia de la educación en Brasil y en la comprensión de cómo el trabajo como educadora en el tiempo contemporáneo puede apuntar a la igualdad racial, con el horizonte ético de la emancipación humana. Para entender la importancia de las mujeres negras en las prácticas educativas en Brasil, investigó-se las tareas llevadas a cabo por las nodrizas negras, tratando de entenderlas con el componente educativo, mostrando que las nodrizas fueron las responsables de todas las tareas en relación los niños, darles de comer, vestirlos, los guíar los juegos, por último, los rodear de todos los cuidados necesarios para su desarrollo. Estas competencias, desarrolladas por las nodrizas negras, hoy son responsabilidad de las educadoras de niños, debido a que, al considerar la propuesta de la educación que se ofrece en los viveros, uno se da cuenta que este espacio no es sólo como una institución de educación regular, pero sobre todo para el cuidado y el aprendizaje de primaria, donde el papel de los profesores no se limita a la enseñanza y el aprendizaje, sino que requiere la misma dimensión de la atención al desarrollo del niño, ya sea en alimentos, cuidado personal, desarrollo motor y psicológico. De esta reflexión se puede ver la importancia de la educación inicial para el desarrollo del niño y por lo tanto la posibilidad y necesidad de trabajo con miras a la emancipación humana. Tratamos de entender la emancipación allá de aprovechamiento de la idea de ciudadanía, sino como una propuesta radicalmente relacionada a la libertad y la autonomía. A partir de estas lecturas y reflexiones,...

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis aims to understand the ways in which the representations of female labour in advertising are interpreted by women from the new working class as well as the ways in which such representations collaborate with their class and gender habitus. In the field of Communications, it is based on audience research within Cultural Studies, thus drawing on the lived experiences and the everyday life of subjects in order to observe the conformation of their identities in reference to the established relation between communication and culture. This is an important study given both the current gaps within Communications in terms of the articulation of the concepts of class and gender as analytical categories as well as the necessary contribution to the field of advertising reception. The theoretical and analytical assemblage of the topic is built upon Pierre Bordieu s articulation of social theory (especially his concepts of class and gender habitus), Jesús Martín-Barbero s take on mediations, and Néstor García Canclini s concept of media consumption. I empirically mapped out the studied context drawing on a quantitative survey with 396 women in the city of Santa Maria (RS, Brazil). In qualitative terms, I worked with a group of seven women from the new working class, whose ages ranged from 30 to 45 years-old, who lived in the aforementioned city as well. The group s class and gender identity was investigated through data collected throughout one year of participant observation, in-depth interviews, and assisted distribution of adverts selected by the informants, relating and comparing the perception they have of the representations of female labour in advertising to their own experiences and self-representation. Results point to a critical reading when it comes to comprehending the formats, spaces, and logic of the messages of advertising, highlighted by their rituality. In reference to the representations of class and gender, advertising messages sustain the double subordination to which women from the working class are submitted. Even though the group of women herein studied recognise the appreciation of the lifestyle of the working class, the idealisation of work, and the male domination, there is a tendency, within these women, to appropriate values present in advertising by means of the naturalisation of the space and the role which are socially assigned to them as working class women. / Esta tese tem como objetivo central compreender de que modo as representações do trabalho feminino presentes na comunicação publicitária são interpretadas por mulheres da nova classe trabalhadora e como essas representações colaboram para a conformação dos seus habitus de classe e de gênero. No âmbito do campo da comunicação, trata-se de uma pesquisa com foco nas audiências filiadas aos Estudos Culturais. Portanto, aproxima-se das experiências vividas na cotidianidade pelos sujeitos para observar a conformação de suas identidades a partir da relação instituída entre comunicação e cultura. O estudo justifica-se pelas lacunas encontradas no campo da comunicação na articulação dos conceitos de classe e de gênero como categorias analíticas, bem como pela necessária contribuição no âmbito dos estudos da recepção publicitária. A formulação teórica e analítica do objeto de estudo dá-se pela articulação da teoria social de Pierre Bourdieu (em especial em seus conceitos de habitus de classe e de gênero) e a perspectiva das mediações de Jesus Martin-Barbero e do consumo midiático de Nestor Garcia Canclini. Na instância empírica, mapeamos o contexto estudado a partir de uma pesquisa quantitativa, aplicada entre 396 mulheres, na cidade de Santa Maria/RS e, de modo qualitativo, com um grupo de sete mulheres da nova classe trabalhadora, de faixa etária entre 30 e 45 anos, residentes nesse lugar. A identidade de classe e de gênero do grupo foi investigada através de dados coletados ao longo de um ano a partir de observação participante, entrevista em profundidade e assistência compartilhada de comerciais selecionados pelas informantes, relacionando e comparando a percepção que elas têm das representações do trabalho feminino na publicidade com suas próprias experiências e sua autorrepresentação. Os resultados apontam para uma leitura crítica no que diz respeito à compreensão dos formatos, espaços e lógicas da mensagem publicitária, evidenciados a partir da ritualidade. No que se refere às representações de classe e de gênero, entende-se que, de um modo geral, as mensagens publicitárias sustentam a dupla subordinação a que estão submetidas as mulheres da classe popular e que, embora o grupo estudado reconheça a valorização do estilo de vida da classe média, a idealização do trabalho e a dominação masculina, há, entre as entrevistadas, uma tendência à apropriação destes valores circulantes na publicidade pela naturalização do espaço e do papel que ocupam socialmente como mulheres e como classe trabalhadora.

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Made available in DSpace on 2016-06-02T19:25:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissCSA.pdf: 5888715 bytes, checksum: bb00bdaf4b75d241324993bb8fc6155a (MD5) Previous issue date: 2006-02-20 / Universidade Federal de Minas Gerais / This study presents the remembrances of female and male coffee-farm workers from the Jatahy Farm, located at the Luiz Antonio County, Northeastern region of the São Paulo State, Brazil. The Jatahy Farm was a property that along the 20th century had been through several manners of seizure; from 1925 to 1959 the farm was bought by the Companhia Mogiana de Estradas de Ferro, that extinguished the coffee plantation and in its place had started the pines and eucalyptus cultivation. In 1959 the Jatahy Farm had became a São Paulo State property and most of its area was turned into an experimental station focused on its local forest studies, resulting nowadays on an ecological station in which scientific researches and assisted environmental education are the only activities allowed. Although, thanks the seizure changes coffee farm to railway company property and then to a conservation area the working offers decreased and the Jatahy Farm s residents established out there since the time of coffee cultivation, soon by soon started leaving the place they used to live in. However, the multiplicity of meanings applied to the Jatahy Farm at the present, resulting from the effort on its conservation, are centered most on the sociability experienced in the past, when Jatahy Farm was a coffee farm. From that point on, this study is due to rebuild the collective memory of female and male Jatahy Farm s coffee workers, understanding Work in its multiple dimensions the work experienced in public and private circles as an analytical category, as way as Memory, Gender and, specifically, the Patriarchy concept. Consequently, this dissertation aims to discuss the gender differences existing on female and male memories, also considering the tenant farmers experiences as Italian immigrants. Reconstructing their life experiences throughout the Work as an analytical category is faced here as the ground zero for understanding sociabilities, representations and the multiplicity of meanings conferred to individual and collective life. Furthermore, the Gender category allows taking work, history and female opposed-power out off the invisibility, exploring the Patriarchy constructing and reconstructing process throughout time and, for that reason, its a-historical character. The time cut selected (1925-1959) is intended to include the periods in which Jatahy Farm was both a coffee farm and a Companhia Mogiana Railway property. The adopted research method was Oral History, by the possibilities it offers on registering and understanding remembrances, combined to other kinds of documents. The dialogue established amongst the variety of sources, oral and written, enhanced the relations on memory and history, which was focused on the local and regional historiography. The reconstruction of tenant farmers collective memory was also possible thanks to photographic sources, understood as a support for memories and the elaboration of affective maps by the deponents. / Este estudo analisa as lembranças de trabalhadoras e trabalhadores de uma antiga fazenda cafeeira do Nordeste Paulista, a Fazenda Jatahy, município de Luiz Antônio/SP. Esta fazenda passou por diferentes formas de apropriação da terra ao longo do século XX. Primeiramente, de 1925 a 1945, foi uma importante fazenda cafeeira do nordeste paulista. Posteriormente, de 1945 a 1959, foi comprada pela Companhia Mogiana de Estradas de Ferro, que substituiu o cultivo do café pelos de pinos e eucaliptos. Em 1959, esta área passou a ser gerida pelo Governo do Estado de São Paulo, que a transformou em uma estação experimental, intensificando a silvicultura. Atualmente, grande parte da área da antiga fazenda é uma estação ecológica estadual, onde apenas são permitidas as pesquisas científicas e atividades de educação ambiental monitoradas. Após essas diferentes formas de apropriação da terra fazenda cafeeira, estrada de ferro e, atualmente, área de preservação estadual os moradores e moradoras, que ali viviam à época do café, aos poucos abandonaram a área em virtude da diminuição da oferta de trabalho. Entretanto, as (re)significações da atual área de preservação centram-se, sobretudo, na sociabilidade de outrora, quando a área era uma fazenda cafeeira. A partir desta constatação, objetivou-se reconstruir a memória coletiva desses trabalhadores e trabalhadoras. Utilizam-se como categorias de análise o trabalho, compreendido em suas múltiplas dimensões o trabalho nas esferas pública e privada , a memória e o gênero, especificamente o patriarcado. Por conseguinte, visa-se a elencar as diferenças de gênero existentes na memória feminina e na masculina. A reconstrução das experiências dessas colonas e colonos por meio do trabalho é o ponto central para a compreensão da sociabilidade, das representações e das múltiplas (re)significações da vida individual e coletiva. Ademais, o crivo de gênero permite retirar da invisibilidade o trabalho, a história e o contra-poder femininos, analisando as construções e (re)construções do patriarcado, desmistificando, assim, seu caráter a-histórico. O recorte temporal abrange o período da fazenda cafeeira e da Companhia Mogiana (1925 a 1959). A metodologia utilizada é a história oral, que permitiu registrar tais lembranças. Somada a ela, fontes documentais foram utilizadas. O diálogo entre as fontes oral e escrita possibilitou realizar a relação entre memória e história, centrando-se, entretanto, na historiografia local e regional. A reconstrução da memória coletiva desses colonos e colonas edificou-se ainda por meio de fontes iconográficas, concebidas como detonadoras de lembranças, e de mapas afetivos.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:25:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissMABSK.pdf: 848917 bytes, checksum: 8a2f1710b0324f8ec2ce52754566e7bf (MD5) Previous issue date: 2005-12-14 / This work has for objective analyze the speech therapy under the approach of the Sociology of the Professions, private field of the Sociology of the Knowledge. The choice relapsed about that profession that is going to accompany the specificity of the journey of a female occupation, to the long one of the time. That is going to articulate questions concerning the world of the work in his field named profession, with the dimension of kind, for understand as those two aspects marks do of the speech therapy. In that analysis, we flow as are prosecuted the relations between the professionals besides the power that some professions exercise about other and the impact of the composition of kind about those characteristics, since the profession is constituted in its big majority by women. To research prioritizes the oral history and based itself mainly in 18 interviews with statements of speech therapists that his professional paths related us providing us the analysis of as the trial of professionalization of the speech therapy is marked by the articulation between kind and profession. / Este trabalho tem por objetivo analisar a Fonoaudiologia sob o enfoque da Sociologia das Profissões, campo particular da Sociologia do Conhecimento. A escolha recaiu sobre essa profissão que permite acompanhar a especificidade do percurso de uma ocupação feminina , ao longo do tempo. Isso viabiliza articular questões pertinentes ao mundo do trabalho em seu campo denominado profissão, com a dimensão de gênero, para entender como esses dois aspectos marca o fazer da Fonoaudiologia. Nessa análise, discorremos como se processam as relações entre os profissionais, sobre o poder que algumas profissões exercem sobre outras e o impacto da composição de gênero sobre essas características, uma vez que a profissão é constituída em sua grande maioria por mulheres. A pesquisa prioriza a história oral e baseia-se principalmente em 18 entrevistas com depoimentos de fonoaudiólogos que nos relataram suas trajetórias profissionais proporcionando-nos a análise de como o processo de profissionalização da Fonoaudiologia é marcado pela articulação entre gênero e profissão.

Submitted by Bruna Padilha de Oliveira null (brunapad@hotmail.com) on 2017-10-10T18:28:16Z No. of bitstreams: 1 dissertação final com ficha cat.pdf: 2172999 bytes, checksum: 381a1335d5939064077dc11e2843276f (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-10-11T18:08:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 oliveira_bp_me_rcla.pdf: 2172999 bytes, checksum: 381a1335d5939064077dc11e2843276f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-11T18:08:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 oliveira_bp_me_rcla.pdf: 2172999 bytes, checksum: 381a1335d5939064077dc11e2843276f (MD5) Previous issue date: 2017-08-25 / Esta dissertação de mestrado apresenta uma pesquisa qualitativa sobre a questão da intensificação do trabalho docente a partir do exame das principais intervenções relacionadas ao trabalho dos docentes inseridos no Programa Escola Integral, proposto pela atual gestão da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (Governo de Geraldo Alckmin do PSDB). A análise realizada tem como recorte a questão de gênero, partindo do pressuposto de que as vivências temporais das mulheres se multiplicam entre o trabalho doméstico e profissional. Foi realizada revisão bibliográfica sobre a relação dialética entre a opressão e a exploração na sociedade capitalista, o debate sobre a divisão sexual do trabalho e o uso do tempo das mulheres. E, de modo a aproximar de nosso objeto de pesquisa, também discutimos a questão da feminização do magistério, a intensificação e perda da autonomia do trabalho do professor no contexto das transformações nos processos de organização do trabalho ao longo do século XX e as emergências das políticas neoliberais na educação de modo a explicitar sua especificidade com a totalidade social. Esta revisão bibliográfica serviu como suporte de análise para os dados empíricos coletados tanto de documentos que normatizam o programa de ensino integral em São Paulo, quanto de depoimentos gravados e transcritos de professoras que trabalharam ou trabalham em escolas do interior do estado que aderem ao programa educacional. O estudo traz uma contribuição quanto aos impactos de uma política educacional de ensino integral e sua realização no cotidiano escolar a partir da vivência dos trabalhadores da educação, bem como frisa a importância de se adotar o recorte de gênero para a reflexão sobre a intensificação do trabalho docente. Concluímos que a política educacional não valoriza o trabalho dos professores das escolas integrais do estado, sendo a bonificação e as promessas de melhores condições de trabalho e de jornada integral em uma única escola um mecanismo de sedução para justificar um processo de trabalho cada vez mais intensificado. Nosso trabalho demonstra as consequências da realização de uma política pública sobre a condição de vida das mulheres, questão deixada de lado na formulação da política educacional, pois a intensificação do trabalho é multiplicada e intercalada com as responsabilidades profissionais e familiares das professoras. / This work presents a qualitative research about the intensification of teaching work, examining the main work-related disturbances on teacher’s activities of those professionals that are inserted on the “Full-time School Program”, a proposition of São Paulo State Education Office (Geraldo Alckmin -PSDB administration). The analysis departs from the gender issue, assuming that women’s experiences are amplified between domestic and professional work. We analysed the current literature on the dialetic relationship between oppression and exploitation on the capitalist society, the debate between gender-based division of labour and women’s time management. Also, in order to get closer to our subject, we also assessed the feminisation of teaching work., its intensification and loss of autonomy, in the context of the organizational changes of the working processes during the 20th century and the emergence of neoliberal policies on Education, to make explicit its specificity with the social totality. This review supports the empiric data analysis collected from documents that standardize the full-time schooling in São Paulo and recorded and transcribed testimonies of teachers that work or worked at countryside schools that participate of this educational program. The study shows the impacts of a full-time educational policy and its accomplishment on daily school-life from the experienced view of education professionals, and also highlights the importance of adopting a gender bias to analyse the labour intensification of teachers. As a whole, we conclude that the educational policy does not prizes the teacher’s work at full-time State schools, being the monetary compensation, promises of better work condition and full-time labour day in a unique school a seductive system that justifies the more and more intense working process. Our analysis shows the consequences of the accomplishment of an educational policy on the life conditions of women, an issue left behind during the elaboration of this policy, since the intensification of work is amplified and intertwined with the professional and personal responsibilities of female teachers.