<p>Syftet för min studie är att se hur den estetiska verksamheten används inom förskola, förskoleklass och grundskolans tidigare år samt vilket synsätt pedagogerna har på estetisk verksamhet. Studien har skett genom kvalitativa intervjuer i fokusgrupper, mindre återkopplingsintervjuer och observationer med åtta lärare, två - fyra inom varje yrkeskategori. Mitt resultat har visat att estetisk verksamhet används i betydligt större omfattning, och med en mer medveten syn, inom förskola och förskoleklass än i grundskolan. I grundskolan ansåg informanterna att de inte hade tid med estetisk verksamhet och använde sig därför inte av den så mycket i sin undervisning. Slutsatserna i min studie är att användandet av och ambitionen med estetisk verksamhet i hög grad existerar inom förskola och förskoleklass men i väldigt liten grad i grundskolan. Mina informanter hade ingen uttalad och medveten progression i den estetiska verksamheten, varken i förskola, förskoleklass eller grundskolans tidigare år.</p>

<p>Syftet med denna studie var att studera hur yrkesverksamma lärare i förskolan, och lärare i skolans tidigare år, resonerar kring och uppfattar kreativt arbete kopplat till verbal språkutveckling. För att nå detta syfte gavs enkätintervjuer ut till tio stycken lärare i vardera av dessa två yrkesgrupper. När dessa sammanfattats gjordes en jämförelse med bakgrunden för att se hur lärarnas uppfattningar relaterades till tidigare forskning i ämnet. Resultatet visade att de flesta lärarna arbetar medvetet med kreativitet och verbal språkutveckling kopplat till varandra och att de hade flera idéer om hur man arbetar på detta vis. Slutsatser vi dragit utifrån detta är att lärare är medvetna om hur kreativitet kan användas för att stödja språkutvecklingen och att de försöker arbeta på så vis.</p>

<p>I will present some voices from the fields of scouting as well as from outdoor focused schools and tell about their feelings for outdoor education and how they think it can be useful to help children develop a sense of belonging in a group. With a hermeneutic perspective on research I have aimed to show that there is a difference in how teachers and scout leaders look upon the effective use of outdoor education and how they use it both as an instrument for learning and as a tool for group development. I have been looking upon the questions with a holistic point of view and with progressive thoughts of education on my mind.</p><p>I visited and participated in three school groups and three scout groups during some hours. The children were in the year span of 3 – 11 years. I interviewed the four teachers that works with outdoor education in different forms and five leaders active in three different scout groups/scout organisations. My pre knowledge and my preconceived notions has been my platform in this research. This research is a bit to small to prove anything but I state that my research show that there is benefits to gain from using the outdoors in a higher degree in learning situations. Also group development through leadership could give large benefits in Swedish schools if there is a conscious awareness about cooperative learning and leadership skills.</p>

<p>Arbetets syfte är att göra en fördjupad studie av symbolerna i den textila färgningstekniken bogolan från Mali där intervju och litteratur ställs emot varandra. Syftet är att ta reda på om malis befolkning är medvetna om symbolernas betydelse i textilen bogolan. Arbetet forskar i djupare kunskaper kring symbolers värde för människor därför jämförs textilen med två andra textila hantverk närmare bestämt kelimmattor från Kurdistan och batik från Java. Uppsatsen behandlar de likheter och skillnader som påträffas mellan de tre textilierna. Utifrån en kvalitativ metod med ett deduktivt förhållningssätt genomfördes en sammanställning av det insamlade materialet från litteratur och från halv-strukturerade intervjuer. Resultatet visar att det har skett en förändring gällande symbolers betydelse i textilen bogolan men även de två andra textilierna. Många likheter påträffas mellan de tre textilierna samtidigt som skillnaderna gör sig tydliga. Arbetet öppnar en dörr till fortsatta studier om symbolers värde och betydelse i textila hantverk för de människor som bär och brukar dem.</p>

<p>Syftet i detta arbete har varit att finna argument för slöjden som ämne i skolan. Vi har gjort en undersökning där vi använt oss av strukturerade intervjuer för att ta reda på hur 52 vuxna i vår geografiska närhet resonerar om slöjdens innehåll och värde. Vad har de lärt sig från slöjden, har de haft någon nytta av dessa kunskaper i sitt senare liv och tycker de slöjden är viktig i skolan och i så fall varför/varför inte.</p><p> </p><p>Vår studie resulterade i att alla respondenter utom en tyckte slöjden var viktig i framtidens skola och motiverade detta på varierande sätt. Vi samlade dessa under kategorier och fick ihop både starka och svaga argument för slöjden som ämne i skolan. Många av de argument våra respondenter uppgav sammanföll med hur slöjden motiveras i rådande läroplan och vad tidigare forskning säger. Dock fann vi ett argument som föll utanför vad läroplanen säger att slöjden syftar till; att slöjden är yrkesförberedande. Vi kunde också se att nyttan med slöjden är något som verkar uppenbara sig senare i vuxenlivet. Vi kunde inte se några samband mellan vilken läroplan respondenterna undervisats utifrån och hur de resonerar kring slöjden. Något som vi kom att inse i arbetets slutskede var hur vår teoretiska kunskapssyn kommit att vara en bidragande orsak till varför slöjden överhuvudtaget ifrågasätts.</p><p> </p><p>Vårt upplägg består i att först återge hur slöjden motiverats som ämne historiskt sett för att sedan komma in på den aktuella forskning som finns om slöjd. Sedan presenterar vi resultatet av vår egen studie. Avslutningsvis diskutera bland annat kunskapsbegreppets vikt i frågor som vi berört angående slöjden.</p>

<p>Produktutveckling, produktvård eller produktuppdatering har länge förekommit inom alla olika typer av branscher, den ter sig olika vilket speglar resultatet. Ett exempel på detta är att bruksföremål ersätts av den produktutvecklade modellen tillskillnad från möbelområdet där utvecklingen oftast resulterar i nya produkter jämte deras förlagor.</p><p>Produktutveckling är väsentlig oavsett designområde och gynnar såväl producent som konsument. Ur konsumentens perspektiv kan produktutveckling innebära trygghet, något man tidigare trivts med har utvecklats till något förhoppningsvis ännu bättre. Sakerna vi känner igen och har en relation till har effektiviserats, förbättrats och förskönats efter samtidens rådande ideal. För producenter kan produkt-utveckling ge upphov till effektiviserade och mer miljöanpassade tillverkningstekniker samt mindre ekonomiskt risktagande i förhållande till att lansera en helt ny produkt.</p><p>Syftet med den här rapporten är att på ett undersökande och analyserande sätt beskriva begreppet produktutveckling över tid. Vad blir följderna och konsekvenserna av en aktiv produktutveckling och hur ter sig produktutvecklingen inom olika designområden, hur kan den spegla vår samtid kontra dåtid. Som underlag till detta beskrivs dels tre olika exempel av tidigare genomförda produktutvecklingar inom olika ämnesområden. Dels undersöks begreppet produktutveckling i examensarbetets projektdel som genomförts i samarbete med Gemla Fabrikers AB och formgivare Åke Axelsson.</p> / <p>Product development, product care or product updates has for a long time been part of all branches involving a product and the result show variations in how this take form. One example is that utility goods become replaced throw product development, unlike the field concerning furniture wheredevelopment reflects a result of new products beside its precursor</p><p>Product development is important regardless the field of design and benefits both the producer and the consumer. Throw a consumer perspective product development could result in feeling a secure emotion towards a known product that has evolved into something new and hopefully better product. Products we recognize and have a relation towards have been improved, become more effective and embellished to modern ideals. For producers product development can result in more effective and environment friendly manufacturing and result in taking less of a finically risk in introducing a new product.</p><p>The purpose of this rapport is to investigate, analyze, and describe product development in aperspective over time. What are the consequences of product development and what form does product development take in different fields of design, how will product development reflect the past in the present. As basis I will use three different examples of product development that has been carried out in different product fields. I will also investigate the concept of product development as part of my graduation work and part of my graduation project which has been done in collaboration with Gemla Fabrikers AB and the designer Åke Axelsson.</p> / Produktutveckling tillsammans med Gemla Fabrikers AB

<p>Detta arbete fokuserar på dramapedagogikens användningsområde för lärandet och studerar dess tillämpbarhet i en tänkt teaterutbildning. Två väl ansedda pedagoger; Maria Winton och Peter ”Peppe” Östensson har i intervju delat med sig av sina visioner kring en teaterutbildning, vilken ligger till grund för studiens empiriska material.</p><p>Analys av dramapedagogikens funktion i teaterutbildningens vision har gjorts med hjälp av de didaktiska frågeställningar vad, varför och hur. Resultatet visar på övervägande likheter mellan teorierna kring dramapedagogik och teaterutbildningens vision. Det finns ingen större motsägelse mellan teori och empiri, men begreppet publik utvecklas vidare för att klargöra dess funktion inom dramapedagogik.</p><p>Dramapedagogik är en metod och en konstform. Dramapedagogik är en metod att nå självständigt konstnärligt skapande. Det konstnärliga, ur ett dramapedagogiskt perspektiv, ligger inte i teateruttrycket, utan i <strong><em>det</em></strong> <strong><em>skapande</em></strong>. Det är skapandet som är det konstnärliga, oavsett om det är ett skapande på scen för dig själv, eller om det är att frigöra eller utveckla ett skapande hos någon annan.</p><p>Det skapande lärande som gestaltas med teaterutbildningens vision är av den vikt att den förtrogenhetskunskap (även kallad tyst kunskap) i pedagogik som kan nås av deltagarna av teaterutbildningen är eftersträvansvärd för lärares yrkesprofession.</p>

<p>AbstractThe purpose of this essay is to present a thesis work that has been executed during a period of 10 weeks, as part of a bachelor degree in Graphic Design and Communication and also to present what has led to the design of a sales brochure for the freely distributed lifestyle magazine LKPG. The purpose of the thesis work was to examine the answers to the questions “What does clients and local company owners want to achieve from their advertising in newspapers and magazines?” and “How should a sales brochure for a freely distributed lifestyle magazine be designed to be at most advantage and out of most interest to its clients?”. The work has been carried out through an competitors analysis, qualitative interviews, literature studies and a survey on the target group. The findings of the work are that the market of freely distributed  magazines, both nationally and locally, is extremely wide and has many similar competitors. Although there is still room for all of them, since advertising in newspapers and magazines are highly appreciated and well used. But in order for a magazine to recruit clients on this market, it is most important to distinguish oneself from competitors and offer something special. What has also been stated in this essay is that company owners who advertises in magazines and newspapers in Linköping and Norrköping wants to be treated professionally, be offered smart solutions and also good prices.</p>

<p>This study examines how to translate digitally composed symphonic music to note script and how it gets readable and playable. With the help of professional musicians from the Norrköping Symphony Orchestra, teachers from Kulturskolan in Norrköping as well as other musicians, I have learned how I can improve each individual stem in my composition. I also learned how to write for a real musician. My score have been analyzed by composers and a conductor which have given me a more in depth insight into composing symphonic music.</p><p>The theory section describes important MIDI aspects, score preparation and note editing techniques. Thereafter is a section about the symphony orchestra and its instruments’ history and how the situation is today. Furthermore the work process of the conductor and the choral conductor are described as well as the interpretation of the musician. The theory section concludes with a survey on musical factors in relation to experienced emotions.</p><p>The execution section describes how I first worked with the composition to adjust MIDI values in the sequencer program Nuendo 3, then how to write correct note script in the note script program Finale 2009. Thereafter the adjustments I needed to make after interviewing musicians as well as composers and a conductor are described and eventual problems that occurred meanwhile.</p><p>The result section sums up the thoughts and suggestions made by the professional musicians, composers and conductor about the individual parts’ playability and readability. It turned out that the stems were written in the wrong time signature and had a few graphical flaws. The result of the survey on the digital composition experienced by the musicians as well as the composers is described. Most people experienced the piece as warlike.</p><p>The discussion section and conclusion discuss what could have been done differently, what compromises had to be made and what were most difficult to execute. MIDI related issues are discussed that take place in composing digital music and during the translation to note script. Then my opinion regarding how well this method works in translating MIDI to note script is discussed as well as what I would do different in an upcoming project. Lastly I speak about suggested topics for future research.</p>

<p>The ambition of this project is to make an overview of the Swedish upholstery industry and to make a suitable complement to the Carl Malmsten upholstery collection.</p><p>The Swedish furniture industry employs about 20 000 people in 815 companies. Totally the branch had a turnover of 17,5 billion Swedish krona in the year 2000. Of these 815 companies most of them are small family driven companies with low-tech industry. 10 % of the 815 companies stand for 60% of the production. These are large-scale companies and have a hi-tech industry, even compared with other types of industries. Approximately 25% of the Swedish made furniture is being exported.</p><p>The upholstery industry is spread over the country but mainly concentrated to the south of Sweden, Småland. After conversations with seven chosen upholstery companies in Tibro and Tranås area I discovered that the companies all have very different views of the market, some of them are increasing there sales and some are shutting down. During the past decade the furniture industry experienced difficult times with competition from low-price-producing countries like The Baltic country and Poland. Even though the corporate climate is rough the seven chosen companies has one thing in common and that is the aversion to outsource the production. They are frightened of losing control over the quality and to maintain hi-quality is of vital importance as it is signified to Swedish made furniture.</p><p>One of these companies is AB OH Sjögrens who has been my calibrator in this final project. This is the company that produce the Carl Malmsten upholstery furniture. Personally it was interesting to work with Carl Malmsten as a platform as I am linked to him trough education at Carl Malmsten CTD at Linköpings University and employment at Carl Malmsten store at Strandvägen in Stockholm.</p><p>Together with AB O.H. Sjögrens a designbreif was made where it was decided that this project was supposed to result in a sofa that would harmonies with the Carl Malmsten furniture called “Rundrygg” and “Jättepaddan”. The ambition is to offer the consumer a generous sofa as a complement to Carl Malmsten’s small sofas.</p><p>When I look at my work I can se that I have not fully been able to answer the question about what the characteristics for upholstered furniture to be optimal in Swedish production are. My work describes instead the search for a suitable match to Carl Malmsten’s furniture. The focus landed on creating new furniture and the project resulted in a sofa that is inviting and generous.</p> / <p>Detta är ett arbete vars målsättning är att göra en översyn av svensk stoppmöbelindustri samt skapa en lämplig komplettering till Carl Malmstens stoppmöbelkollektion.</p><p>Den svenska möbelbranschen sysselsätter omkring 20 000 personer i 815 företag och omsatte år 2000 17,5 miljarder kronor. Av dessa 815 företag är ett flertal små familjeföretag med låg teknologisk nivå i produktionen. 10 % av samtliga företag svarar för 60 % av msättningen.</p><p>Dessa är storskaliga och har modern produktionsteknik, även i jämförelse med annan verkstadsindustri. Ungefär 25 % av de svensktillverkade möblerna går på export.</p><p>Stoppmöbelindustrin är utspridd över hela landet men stor majoritet är lokaliserad i Småland. Efter att jag talat med sju utvalda företag i Tibro och Tranåstrakten konstateras att upplevelsen av marknaden är väldigt olika för företagen, vissa företag ökar sin försäljning medan andra lägger ner. Under de senaste decennierna har prispressen i möbelbranschen ökat och många svenska tillverkare har svårt att hävda sig gentemot utländska lågprisleverantörer, främst från Baltikum och Polen. Trots det hårda företagsklimatet har de sju utvalda företagen en sak gemensamt och det är oviljan att flytta produktionen utomlands. De upplever att de tappar kontrollen över kvalitén och att bibehålla den höga kvalitén är otroligt viktigt då det har blivit signum för svensktillverkade möbler.</p><p>Ett av dessa företag är AB O.H. Sjögrens som varit min samarbetspartner i detta examensprojekt. AB O.H. Sjögrens valdes då de producerar Carl Malmstens stoppmöbler, och för mig har det varit intressant att jobba utifrån Carl Malmsten då jag har stor anknytning till hans formgivning genom utbildning på Carl Malmsten CTD Linköpings universitet i Stockholm och arbete på Carl Malmsten butiken på Strandvägen.</p><p>Tillsammans med AB O.H. Sjögrens skapades en designbreif där det bestämdes att projektet skall resultera i en soffa som skall fungera tillsammans med Carl Malmstens stora fåtöljer, ”Rundrygg” och ”Jättepaddan”. Målet är att erbjuda konsumenterna en generös soffa som komplement till Carl Malmstens små ”fikasoffor”.</p><p>När jag granskar mitt examensarbete konstaterar jag att jag inte helt kunnat svara på frågan om hur en stoppmöbel kan se ut för att vara optimal i svensk produktion, avgränsat till AB O.H Sjögrens. Mitt arbete handlar istället mer om hur en möbel kan se ut för att passa in i Carl Malmstens kollektion. Fokus har hamnat på skapandet av en ny möbel där resultatet blev en soffa som är inbjudande och generös.</p>