Orientador: Miguel de Arruda / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-25T17:01:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Monteiro_ArturGuerrini_M.pdf: 1958815 bytes, checksum: e1a0ac1171f8335a4eae5ad6b5b0b906 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O presente estudo teve como objetivo contribuir com o estabelecimento de padrões de referência que possibilitem organizar cientificamente a aplicação e controle da intensidade nas sessões de ginástica aeróbica, examinando as alterações agudas da freqüência cardíaca decorrentes de três diferentes andamentos musicais (Lento, Moderado e Rápido) em praticantes do sexo feminino com três níveis de aptidão cardiorrespiratória (Baixa, Média e Alta). A população foi composta por 37 indivíduos do sexo feminino, estudantes do curso de Educação Física, com idades variando entre 18 e 25 anos. Os indivíduos foram submetidos a uma avaliação inicial (antropometria e 'VO IND. 2max¿) e, posteriormente, avaliados em sessões de ginástica aeróbica mediante a verificação da freqüência cardíaca. A média e desvio padrão para a idade (anos), peso corporal (Kg) e estatura (cm) foi de 22,03 'MAIS OU MENOS¿ 3,96; 55,73 'MAIS OU MENOS¿ 7,70 e 161,33 'MAIS OU MENOS¿ 1,77 respectivamente. As participantes foram também subdivididas em grupos iniciantes, intermediários e avançados, de acordo com o nível de aptidão cardiorrespiratório.[...]. Os resultados demonstraram que, utilizando a ginástica aeróbica de baixo impacto, indivíduos com diferentes níveis de aptidão apresentaram respostas cardiovasculares diferenciadas em termos de freqüência cardíaca. Os andamentos lento e moderado apresentaram-se como uma variável de controle de intensidade insuficiente para causar adaptações nos níveis médio e alto de aptidão, podendo causar adaptação apenas no grupo com baixa aptidão cardiorrespiratória. No andamento rápido, a intensidade ultrapassou as recomendações sugeridas pela literatura para baixos níveis de aptidão, e para os níveis médio e alto foi insuficiente para causar adaptações. Conclui-se, então, que o andamento musical deve ser selecionado e ajustado para a prática da ginástica aeróbica mediante o comportamento da freqüência cardíaca para os diferentes níveis de aptidão. ... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Educação Física

Orientador : Fermino Fernandes Sisto / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-14T10:58:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Feltran_ReginaCeliadeSantis_M.pdf: 11173514 bytes, checksum: 04ce1f620dfb11c881f3af816f26cb60 (MD5) Previous issue date: 1981 / Mestrado

Orientador: Marcia Regina Ferreira de Brito / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-20T20:32:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Goldemberg_Ricardo_D.pdf: 10162301 bytes, checksum: de2df258adbb21f7a803f6de4f971181 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Este trabalho teve o propósito de examinar as relações entre a leitura musical cantada à primeira vista e determinados aspectos de aptidão linguística relacionados à leitura verbal. O trabalho foi motivado pelo fato de que as analogias entre música e linguagem verbal são frequentes mas, em geral, fruto de opiniões variadas e não do resultado de pesquisas.As seguintes variáveis musicais foram testadas e devidamente quantificadas: leitura cantada e discriminação de intervalos. Da mesma forma, as seguintes variáveis linguísticoanalíticas: análise da língua e aprendizado de números. E, por fim, as seguintes variáveis linguístico-auditivas: associação somsímbolo e discriminação de sons.Além dessas variáveis, um questionário permitiu que se estudassem os seguintes aspectos referentes à formação musical prévia dos sujeitos: participação ativa, interesse em leitura cantada, auto-avaliação e influências musicais na infância.Em urna amostra, 48 estudantes de graduação em música da Universidade Estadual de Campinas foram examinados nas habilidadesem questão. Os resultados foram submetidos a análise estatística. Os coeficientes de correlação (pearson e Spearman) foram calculados e submetidos a testes t para verificar se as variáveis linguísticoauditivas são significativamente mais relacionadas às variáveis musicais do que as variáveis linguístico-analíticas. A análise dos resultados indica que existe urna baixa correlação entre as variáveis linguísticas e as variáveis musicais (de 0.017 a 0.376). Ainda assim, pode-se perceber que essas baixas correlações ocorrem sempre com as variáveis linguístico-auditivas(de 0.208 a 0.376, na maior parte significativos no nível 0.05) ao passo que as variáveis linguístico-analíticas têm coeficientes maispróximos de zero (de 0.017 a 0.194, não-significativos).Entretanto, não é possível descartar a possibilidade de que as diferenças das correlações das variáveis linguístico auditivas e analíticas com as variáveis musicais sejam obra do acaso. As únicas exceções ocorrem quando se considera o resultado de totais parciais. Nesses casos, as diferenças podem ser um pouco mais significativas.No que diz respeito aos aspectos de formação musical prévia, urna análise multivariada desses fatores com propósitos preditivos resultou em modelos bastante ineficazes.As conclusões mostram que as baixas correlações positivas encontradas entre a leitura musical cantada e as variáveis linguísticas estudadas podem até sugerir a existência de fatores comuns, mas enquanto esses fatores não forem determinados com maior exatidão, as analogias entre a leitura cantada e a leitura verbal devem ser feitas sempre de forma cautelosa / Abstract: This study aims to examine the relationships between sightsinging and certain aspects of linguistic ability related to verbal reading. It was motivated by the fact that the analogies between music and verbal language are frequent but, in general, the fruit of varied opinions and not the result of researches.The following musical variables have been tested and appropriately quantified: sightsinging and interval discrimination. In the same way, the following linguistic-analytic variables: language analysis and numbers learning. And, finally, the following linguistic-auditive variables: sound-symbol association and sound discrimination.Besides these variables, a questionnaire allowed the study of the following aspects regarding the subjects' previous musical background: active participation, interest in sightsinging, self-evaluation and musical influences in their childhood.In a sample, 48 undergraduate students in music at the State University of Campinas have been examined on the abilities in questiono The results have been submitted to statistic analysis.The correlation coefficients (pearson and Spearman) have been calculated and submitted to t tests to verify if the linguisticauditive variables are significantly more related to the musical variables than the linguistic-analytic variables.The analysis of the results indicates that there is a low correlation between the linguistic variables and the musical variables (from 0.017 to 0.376). Even so, it can be noticed that these correlations always occur with the linguistic-auditive variables (from 0.208 to 0.376, most of the time significant at leveI 0.05) while the linguistic-analytic variables have closer to zero coefficients (from 0.017 to 0.194, non-significant).However it is not possible to discard the possibility that the differences of the correlations between the linguisticauditive and analytic variables and the musical variables are a matter of chance. The only exceptions occur when the result of partial totaIs are considered. In these cases the differences may be a little more significant.Concerning the aspects of previous musical background, a multivaried analysis of these factors with predictive purposes resulted in very ineffective models.The conclusions show that the low positive correlations found between sightsinging and the linguistic variables studied may even suggest the existence of common factors but, as long as these factors have not been more precisely determined, the analogies between sightsinging and verbal reading must always be done cautiously / Doutorado / Psicologia Educacional / Doutor em Educação

Dissertação (mestrado) - Universidade de São Paulo, Escola de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2012-10-16T07:18:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Made available in DSpace on 2016-12-06T17:07:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karla Brum.pdf: 2093043 bytes, checksum: 3cb453ece647959e112c416456120b91 (MD5) Previous issue date: 2009-08-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aim of this study was to verify influences of obesity on physical and motor aptitude of State school children in Florianópolis/SC. The research was designed as descriptive diagnostic, of field; presenting as population preschoolers of both genders with ages between 06 and 09 years of age from Elementary Schools of the continental region of Florianópolis/SC. sample was composed by children that presented overweight and obesity, that is, percentile between 85-95 or over 95 according to Center for Desease Control and Prevention - CDC, 2000. Therefore, sample was composed by 66 pupils of both genders with ages between 06 - 09 years of age. For data collection were used as instruments the tests of physical aptitude protocol of PROESPBR; the tests of motor aptitude through Motor Development Scale - MVS by Rosa Neto, 2002. The collected data had been stored though Microsoft Excel. The nutrition level was identified through the body mass index - BMI, for growth curve and percentiles tables of CDC, 2000. For data analysis the software used was Epi-info 6.0. Descriptive statistics was used for the motor development results; therefore for comparative analysis was used the Homogeny test of Barllet: Wen the data normally distributed the Students Test t and when the data were Normally distributed the Students Test t and when don t presented the data normally distributed Kruskal-Wallis Test, whit level of significance p<0,05. The results of the nutrition evaluation had shown that 12% of the sample have overweight and obesity, however of a sample of 131 individuals only 66 were authorized by the parents to participate actively of the research. Concerning the motor development the group got a QMG of 78,5 being classified as inferior with negative age of 21,4 months; as for the motor quotient of each area, the biggest difficulties found had been in the areas of the fine motricity and space organization. When comparing the chronological age, general motor age, motor ages by area, general motor quotient and for area between genders, statistical differences had been observed between genders only in the general motor age (GMA), general motor quotient (GMQ) and motor quotients of fine motricity and time organization, and in all of these four boys had higher scores. In the evaluation of the physical aptitude related to health the test of cardiorespiratory endurance was used, 83.3% of the children with overweight and obesity were below the healthful zone of physical aptitude and in the agility test these children performances had also been considered weak and very weak . / O objetivo deste estudo foi verificar a influencia da obesidade na aptidão física e motora dos escolares da rede Estadual do continente de Florianópolis/SC. Pesquisa caracterizada como descritiva diagnóstica, de campo; apresentando como população os escolares de ambos os sexos matriculados regularmente no período matutino e vespertino da 1a. e 2a. série do Ensino Fundamental com idades entre 06 a 09 anos das Escolas da região continental de Florianópolis/SC. A seleção da amostra foi os escolares que apresentavam sobrepeso e obesidade, isto é, percentil entre 85-95 ou maior 95 segundo Centers for Desease Control and Prevention CDC, 2000. Logo, a amostra foi composta por 66 alunos de ambos os sexos com idades entre 06 09 anos. Para coleta de dados foi utilizado como instrumentos os testes de aptidão física seguindo o protocolo do PROESP-BR; os testes de aptidão motora realizado através da Escala de Desenvolvimento Motor EDM de Rosa Neto, 2002. Os dados coletados foram armazenados numa planilha do Excel. O estado nutricional foi identificado através do índice de massa corporal IMC, pelas tabelas de curva de crescimento e percentis do CDC, 2000. Para análise dos dados foi utilizado o software Epi-info 6.0. Foi utilizada a estatística descritiva mediante a análise da distribuição da freqüência simples e percentuais, média, variância, desvio padrão, mediana, valor mínimo e máximo para os resultados do desenvolvimento motor; já para analise comparativa foi utilizado o teste de Homogeneidade de Barllet: para dados distribuídos normalmente Teste t de student e quando não apresentaram dados distribuídos normalmente utilizou-se o Teste de kruskal-wallis, com níveis de significância p<0,05. Os resultados da avaliação nutricional mostraram que 12% da amostra tem sobrepeso e obesidade, porém dos 131 que fazem parte da amostra somente 66 que os pais autorizaram para participarem ativamente da pesquisa. Quanto ao desenvolvimento motor o grupo obteve um QMG de 78,5 sendo classificado como inferior com idade negativa de 21,4 meses; quanto ao quociente motor por área, as maiores dificuldades encontradas foram nas áreas da motricidade fina e organização espacial.. Ao comparar a idade cronológica, idade motora geral, idades motoras por área, quociente motor geral e por área entre os sexos, foram observadas diferenças estatísticas entre os sexos apenas na idade motora geral (IMG), quociente motor geral (QMG) e quocientes motores da motricidade final e organização temporal, sendo nas quatro os meninos ficaram com médias mais altas. Na avaliação da aptidão física relacionada à saúde o teste de resistência cardiorrespiratória (teste do vai e vem) 83,3% das crianças com sobrepeso e obesidade ficaram abaixo da zona saudável de aptidão física (ZSApF) e na agilidade essas crianças também ficaram com seus desempenhos considerados fraco e muito fraco .

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-02-05Bitstream added on 2014-06-13T20:49:24Z : No. of bitstreams: 1 ribeiro_pab_me_rcla.pdf: 730907 bytes, checksum: c4b0c64a8d54c7184bf1b7c74ea8ea7f (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Atualmente avaliação da aptidão física constitui importante ferramenta para prevenção e detecção de problemas físicos que podem interferir na autonomia e independência nas atividades da vida diária. Parâmetros de aptidão física estão direta e indiretamente relacionados com indicadores de saúde como atividade física habitual, qualidade de vida e avaliação antropométrica. O modelo de potência crítica nos fornece, de forma simples e não invasiva, dois parâmetros físicos, um aeróbio e outro anaeróbio. Este tem sido classicamente utilizado para descrever desempenho em atletas e não foi validado a testes não exaustivos, o que ampliaria sua aplicabilidade a populações com contra-indicação a testes máximos. Dois objetivos nortearam esse estudo. 1) Examinar se os testes de caminhada com intensidade autoselecionada fornecem estimativas confiáveis dos parâmetros do modelo e consistentes com a predição do modelo. 2) Examinar a relação entre os parâmetros do modelo da velocidade crítica com indicadores de atividade física relacionada à saúde. Um total de 39 indivíduos (32 a 80 anos) realizaram: 1) testes de caminhada de 3, 6 ou 9 minutos, ou até a exaustão em ritmo préfixado, para a determinação da velocidade crítica de caminhada (VCC) e capacidade de caminhada anaeróbia (CCA), 2) teste de caminhada na VCC e superior; 3) avaliação da qualidade de vida relacionada à saúde; 4) testes de aptidão física relacionada à saúde; 5) monitoramento da atividade física habitual (pedometria). Os resultados demonstraram bons ajustes do modelo aos testes de caminhada... / Evaluation of physical fitness is an important tool to detect and prevent physical disabilities, which can impair the autonomy and the daily life activities. Components of physical fitness are related to health indexes much as physical activity, quality of life and anthropometrics measures. The critical power model provide two physical parameters (aerobic and anaerobic) in an easy and non-invasive way. Even it has been used to describe performance in athletes, it still has not validated to non-exhausted tests, which could be usefull to apply to people with contraindication on exhaustive tests. Two main objectives conducted this study: 1) To exam if self-paced walk tests could estimated reliable parameters of critical power and in accordance to prediction of the model; 2) To exam the relationship between the parameters provided by the critical power model with health related physical activity indexes. A total of 39 volunteers performed: 1) walking tests of 3, 6, or 9 minutes, or until exhaustion in a pre-determined pace. These tests aimed to determine the critical walking velocity (CWV) and the anaerobic walking capacity (AWC); 2) walking tests at and above CWV; 3) health related quality of life assessment; 4) health related physical fitness tests, and; 5) monitoring of habitual physical activity (by pedometers). The results showed good agreement of self-selected walking speed tests to the model (r2 = 0,996 + 0,005), and no difference between the strategies of data collection was detected. The test-retest intraclass... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: Nelson Antonio Pirola / Banca: José Carlos Miguel / Banca: Luciane de Castro Quintiliano / Banca: Klinger Teodoro Ciríaco / Banca: Luciana Vanessa de Almeida Buranello / Resumo: O objetivo desta pesquisa foi investigar o desempenho e as dificuldades de alunos do Ensino Médio na solução de problemas que envolvem componentes da criatividade. Desta forma, pretendeu-se analisar: Qual o discurso presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), quanto à criatividade? Qual o desempenho dos alunos na solução de problemas aritméticos, algébricos e geométricos que avaliam os componentes da criatividade? Qual o desempenho dos alunos do 2º ano do Ensino Médio na solução de problemas, envolvendo os componentes da criatividade? A perspectiva metodológica para abordagem das questões deste estudo é de análise do discurso e de pesquisa qualitativa. Os participantes da pesquisa são 28 alunos de um segundo ano do Ensino Médio diurno de uma escola pública do estado de São Paulo, situada na cidade de Garça. Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram: Questionário de Brito (1996), e os testes matemáticos das séries de Krutetskii (1976): o teste matemático da série VI, o teste algébrico da série XIII, o teste aritmético da série XIII e o teste geométrico da série XIII. Os resultados do estudo apontaram, no que diz respeito aos testes aplicados: Teste matemático série VI (contendo 6 questões): 35,7% não acertaram nenhuma das 6 questões, 7,1% acertaram 1 questão, 35,7% acertaram 3 questões e 21,4% acertaram 4 questões; Algébrico série XIII ( contendo 5 questões): 28,6% não acertaram nenhuma das cinco questões; 32,1% obtiveram 3 acertos; 39,3%... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The objective of this research was to investigate the performance and difficulties of high school students in solving problems involving components of creativity. In this way, we wanted to analyze: What is the discourse present in the National Curricular Parameters of High School (PCNEM), in terms of creativity? What is the performance of students in solving arithmetic, algebraic and geometric problems that evaluate the components of creativity? What is the performance of the students of the 2nd year of High School in solving problems, involving the components of creativity? The methodological perspective to approach the questions of this study is of discourse analysis and qualitative research. The participants of the research are 28 students of a second year of the High School of a public school in the state of São Paulo, located in the city of Garça. The instruments used in the data collection were: Brito's Questionnaire (1996), and the Mathematical tests of the Krutetskii series (1976): the Series VI Mathematical Test, the Series XIII Algebra Test, the Series XIII Arithmetic Test and the Geometric Test Series XIII. The results of the study indicated that the following tests were applied: Mathematical Test Series VI (containing 6 questions): 35.7% did not answer any of the 6 questions, 7.1% answered 1 question, 35.7% answered 3 questions And 21.4% answered 4 questions; Algebraic series XIII (containing 5 questions): 28.6% did not match any of the five questions; 32.1% obtai... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Idico Luiz Pellegrinotti / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-23T06:24:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sousa_MariadoSocorroCirilode_M.pdf: 4766054 bytes, checksum: 58bdb4c8f5a1249844897035b4711d0b (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: O presente estudo teve, como objetivo, criar um protocolo de altura de banco adequado à estatura do indivíduo para o teste de subida e descida, na busca de avaliação da capacidade cardiorrespiratória. O estudo consistiu em medir indivíduos de variadas estaturas da Cidade de João Pessoa-PB - e Campinas-SP, a partir de 09 anos de idade, de ambos os sexos, praticantes ou não de atividade física. O trabalho foi transversal, analítico, bifásico, quantitativo, baseado em dados empíricos primários, realizando um estudo de instrumentação. A metodologia aconteceu em dois momentos: o primeiro desenvolveu estudo de adequação entre as variáveis estatura do indivíduo (independente) e altura do banco( dependente), e o segundo foi um estudo comparativo entre o teste 01-Queens College - e teste 02 - Queens College Modificado( altura 34cm - Subgrupo 02 de estatura), observando a variável dependente Volume Máximo de Oxigênio ('VO IND. 2max¿.),aplicado em mulheres treinadas(TR) e não-treinadas(NT). A população, amostra estudada e os procedimentos foram diferentes nos dois momentos. O plano analítico referente aos dados utilizou planilha Excel, para confecção de tabelas e gráficos e pacote, computadorizado, estatístico SPSS, para listagem e banco de dados. A significância dos resultados foi ao nível de 5%. As medidas descritivas aplicadas na distribuição dos valores foram: Medida de Variabilidade -Amplitude Total; Medida de Tendência central - Média aritmética; Medida de dispersão - Desvio padrão; Teste de correlação - "r "de Pearson Análise de Variância - One Way; Análise de Homogeneidade de Variância - Teste de Levene 's; Teste de significância - "t" de Student; Teste para comparação de médias - LSD, Bonferroni e Scheffe. ... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: The present study had the aim of ereating a beneh height protoeol adequate to the individual's height for the test of stepping up and down on the beneh searehing for cardiorespiratory capacity evaluation. The study consisted of measuring individuaIs of variated statures at João Pessoa-Pb and Campinas - SP Towns, aged 09 or more, both sexes, physical activity practisers or noto The work tansversal, analytical, double phase, quantitative way, and was based on primary empirical data, achieving na instrumentation study. The methodology happened in two moments. The first one developed a study on adequacy between the variable individuals's stature(independent) and the bench height (dependent), and the second one was a eomparative study between test 01 ¿ Queens College - and test 02 - Modified Queens College (height 34 cm - stature subgroup 02), observing the dependent variable Maximal Oxygen Volume( 'VO IND. 2 max¿), applied to trained(TR) and not-trained(NT) women. The population, studied sample and the procedures were different at both moments. The analyttical plan referent to the data, used excel printed blanks for the production of tables and graphs, and the SPSS statistical, computerized packet, for roll and data-banck. The significance of the results was at the 5% leveI.The descritive measures applied on the values distribution were: variability measure total breadth; central tendency measure - arithmetic average; dispersal measure ¿ pattem deviation; correlation test - variance analysis - one way; variance smoothness analysis ¿ Levené¿s Test; significance test - "t" of student; averages comparasion test LSD, Bonferroni and Schefeé. ... Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations / Mestrado / Ciencia do Esporte / Mestre em Educação Física

Orientador: Emmanuel Gomes Ciolac / Banca: Júlia Maria Andréa / Banca: Guilherme Veiga Guimarães / Banca: Bianca Trovello Ramalho / Banca: Angelica Castilho Alonso / Resumo: Introdução: O objetivo do presente estudo foi analisar quais mudanças na recomendação a longo prazo da prática regular de exercícios físicos, combinadas com outros fatores educacionais multiprofissionais, poderiam causar na qualidade de vida, capacidade funcional e nível de atividade física diária indivíduos com OA de joelho durante 4 anos de seguimento. Métodos: Os indivíduos sob tratamento de osteoartrite primária do joelho (N = 153; idade = 67 ± 2), do sistema público de saúde, foram alocados aleatoriamente em grupo educacional (GI; n = 83) ou controle (GC; n = 70). Os voluntários foram solicitados a responder ao Western Ontario e ao McMaster Universities Osteoarthritis Index (WOMAC ™), para a avaliação da dor, função e qualidade de vida. A versão curta do Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ) (validada na população brasileira) foi utilizada para avaliar o nível de atividade física diária em todos os voluntários, a capacidade funcional incluiu o teste de sentar e alcançar, teste de caminhada de 6 min (TC6') teste de subir e descer escadas (TSDE), time up and go test (TUGT), e o teste senta e levanta cinco vezes (FTSST), e foram avaliados no início do estudo (pré), 24 e 48 meses de seguimento. Resultados: O índice de massa corporal (IMC) reduziu significativamente (P <0,05) após 24 meses (3,5%) e manteve-se após 48 meses de seguimento em GI, no GC ocorreu um leve aumento ao longo do seguimento. Grupo GI melhorou o desempenho (P <0,001), no TUGT (27%) e FTSST... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Background: The objective of the present study was to analyze which changes in the long-term recommendation of regular physical exercise combined with other multiprofessional educational factors could cause in the quality of life, functional capacity and level of daily physical activity individuals with knee OA during 4 years of followup. Methods: Individuals undergoing primary knee osteoarthritis (N = 153; age = 67 ± 2) of the public health system were randomly assigned to either educational group (GI; n = 83) or control (CG; n = 70). The volunteers were asked to respond to Western Ontario and the McMaster Universities Osteoarthritis Index (WOMAC ™) for the assessment of pain, function, and quality of life. The short version of the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) (validated in the Brazilian population) was used to assess the level of daily physical activity in all volunteers, functional capacity included sit-and-reach test, 6-min walk test (6MWT), timed up and down stairs test (TUDST) Timed Up and go test (TUGT), and the test sit and lift five times (FTSST), and were evaluated at baseline (pre), 24 and 48 months follow-up. Results: Body mass index (BMI) significantly decreased (P <0.05) after 24 months (3.5%) and remained reduced after 48 months of follow-up in GI, a slight increase was observed in GC during follow-up. Group GI improved (P <0.001), TUGT (27%) and FTSST (36.5%) performance after 48 months of follow-up. GC did not change during the same pe... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:15:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2016-12-15 / The World Health Organization points to obesity as one of the greatest public health problems in the world. The number of overweight and obese children in the world could reach 75 million if nothing is done. Physical fitness is the ability to perform muscular work satisfactorily, presenting as components the cardiorespiratory capacity, muscular strength /endurance, flexibility and body composition. Changes in lifestyle habits brought about by modernization, especially in the child population, promote an increase in the sedentarism and a decline of the satisfactory levels of physical aptitude between children and young people. The practice of physical activities provides much more than just physical fitness training this promotes numerous health benefits, among them, the feeling of well-being and prevention of various diseases related to physical inactivity. This study aims to evaluate physical fitness and quality of life in overweight and obese children and adolescents participating in the sports initiation project offered of the University of Fortaleza (UNIFOR) to the Dendê community. Cross-sectional observational study with comparison group, analytical purpose and quantitative approach. Children and adolescents between the ages of 8 and 12 enrolled in the School of Sports of UNIFOR participated in the study, where tests and measures of the Brazilian Sports Project (PROESP-BR) were applied, containing flexibility test, muscular endurance, cardiorespiratory endurance And body mass index (BMI), and quality of life of participants through PedsQLTM 4.0. There were positive results for the group named Healthy and expressive indices in relation to the Health risk group, evidencing a lower level of physical fitness related to health (percentage difference between Health Risk group X Healthy - BMI 7.4%, perimeter Of-9.2%, flexibility -19.25%, abdominal strength -24.9% and general resistance -6.2%) and quality of life (health -5.9%, feelings -10.6% , Conviviality -2.1%, school -10.1%, general -6.9%) of these participants. The results indicated that children classified as being overweight and obese are suffering from their health, not only in their physical aspects, but also in relation to their quality of life, specifically in relation to their perception of health, their Feelings, conviviality and well-being in school. / A Organização Mundial de Saúde aponta a obesidade como um dos maiores problemas de saúde pública no mundo. O número de crianças com sobrepeso e obesidade no mundo poderia chegar a 75 milhões, caso nada seja feito. A aptidão física é a capacidade de desempenhar trabalho muscular de modo satisfatório, apresentando como componentes a capacidade cardiorrespiratória, força/resistência muscular, flexibilidade e composição corporal. Alterações nos hábitos de estilo de vida provocadas pela modernização, em especial na população infantil, promovem um aumento no sedentarismo e um declínio dos níveis satisfatórios de aptidão física entre crianças e jovens. A prática de atividades físicas proporciona muito mais que apenas o treinamento da aptidão física, esta promove inúmeros benefícios à saúde, entre estes, a sensação de bem-estar e a prevenção de diversas doenças relacionadas ao sedentarismo. Este estudo tem por objetivo avaliar a aptidão física e a qualidade de vida em crianças e adolescentes com excesso de peso e obesidade participantes do projeto de iniciação esportiva oferecido pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR) a comunidade do Dendê. Estudo observacional, do tipo transversal, com grupo de comparação, propósito analítico e abordagem quantitativa. Participaram do estudo crianças e adolescentes com idade entre 08 a 12 anos inscritos da Escola de Esportes da UNIFOR, onde foram aplicados testes e medidas do Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR) contendo teste de flexibilidade, resistência muscular, resistência cardiorrespiratória e índice de massa corporal (IMC), e qualidade de vida dos participantes através do PedsQLTM 4.0. Verificou-se resultados positivos para o grupo denominado Saudável e índices expressivos com relação ao grupo de Risco à Saúde, evidenciando menor nível de aptidão física relacionada à saúde (diferença percentual entre grupo de Risco à Saúde X Saudável ¿ IMC 7,4%; perímetro da cintura 9,2%; flexibilidade -19,25%; força/resistência abdominal -24,9% e resistência geral - 6,2%) e qualidade de vida (saúde -5,9%; sentimentos -10,6%; convívio -2,1%; escola -10,1%; geral -6,9%) destes participantes. Os resultados indicaram que as crianças classificadas com excesso de peso e obesidade se encontram com comprometimento da sua saúde, não apenas nos seus aspectos físicos, mas também no que diz respeito a sua qualidade de vida, especificamente em relação a sua percepção de saúde, seus sentimentos, convívio e bem-estar na escola.