Made available in DSpace on 2014-12-17T15:05:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaPPNS_DISSERT.pdf: 1944801 bytes, checksum: f5fc6e6c19f0d79eea29adb6c0b36b1e (MD5) Previous issue date: 2013-07-24 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Esta disserta??o teve como objetivo discutir a import?ncia do uso de fontes hist?ricas em uma abordagem interdisciplinar para uso em sala de aula. Essa abordagem interdisciplinar de conhecimento que nos propomos fazer envolveu no??es de trigonometria, astronomia b?sica e as hist?rias desses campos, a filosofia natural, a Educa??o Matem?tica e a leitura e an?lise de textos antigos. A fonte hist?rica trabalhada aqui foi o Almagesto, de Ptolomeu, especificamente os cap?tulos 10 e 11 do Livro I. Os cap?tulos referidos tratam da constru??o da tabela de cordas que ser? a base para o mapeamento dos c?us feito por Ptolomeu nos 12 livros seguintes que comp?em o Almagesto. Procurou-se compreender a constru??o da tabela de cordas, de Ptolomeu analisando n?o s? a produ??o matem?tica em si, mas tamb?m o contexto hist?rico, filos?fico e as principais caracter?sticas astron?micas presentes na obra. Ao final foi elaborado um caderno de atividades voltado para professores formados e/ou em forma??o, para que esses profissionais possam se sentir motivados a utilizar a Hist?ria da Matem?tica como ferramenta pedag?gica de ensino e aprendizagem matem?tica