This thesis explores concept of mentoring among pastors of the Church of the Brethren denomination in the Czech republic. The text is divided into four chapters. Individual chapters first introduce the basic terminology, theoretical and historical definition of mentoring, participants, key principles and forms of mentoring. Subsequently, attention is focused on the analogues of mentoring in church history, on medieval spiritual accompaniment, on the role of the spiritual and finally on mentoring among preachers, pastors and vicars nowadays. The text also deals with the issue of roles and competencies of the mentor with a focus on the mentor of spiritual workers. Part of this thesis is a quantitative research survey, which examines the practice of mentoring among preachers and vicars of the Church of the Brethren, identifies competences of their mentors and also the key topics of mentoring meetings. Key words: mentoring, mentor, competence, pastor, vicar, spiritual accompaniment

Efter den senaste tidens debatter om Laboraskolan så har vi i denna uppsats valt att fördjupa oss i skolan och det samfund som driver den. Laboraskolan är en grund- och gymnasieskola belägen i Hylte kommun, det som gör den speciell är att den drivs av det religiösa samfundet Plymouthbröderna. Plymouthbröderna är ett litet samfund som kallats för bland annat “sekternas sekt” och som håller sig frånvända från det omgivande samhället. Trots detta fick skolan år 2007 efter flera tvister och vad som kallats en “administrativ cirkus” tillåtelse att starta sin skola. Efter starten har Skolinspektionen granskat skolan i flertalet omgångar och skolan har i dessa granskningar fått mycket kritik. I denna uppsats så fördjupar vi oss i dessa granskningar och främst i de återkommande problemen gällande främst allsidighet och saklighet, motverkande av traditionella könsroller och studie och yrkesvägledning. När vi fördjupat oss i Brödernas lära och vad som ingår i denna försöker vi sedan analysera om det kan finnas några samband mellan denne och de problem som påvisats i Skolinspektionens granskningar. Det visar sig att det inte är helt lätt att besvara frågan då det är många olika röster som hörs i frågan och som också motsätter varandra. Att det är ett slutet samfund som startat en skola och som sedan granskats för problem som kan tänkas ha med läran att göra står dock klart, men det finns också en bild av en skola med en god studiemiljö och elever med höga studieresultat.