Este trabalho apresenta proposta e implementação de uma linguagem de programação orientada para usuárias de aplicações técnicas e matemáticas. São discutidas as características da linguagem desde o ponto de vista da aplicabilidade e da facilidade de utilização. É feito um estudo genérico de como as linguagens mais usadas, para este tipo de usuário, abordam as problemas de manipulação de estruturas numéricas especiais coma Complexos, Intervalos e Matrizes. Esse mesmo estudo mostra como e feita a implementação dos Tipos Abstratos de Dados e os problemas que isto acarreta nessas linguagens . Finalmente é apresentada uma forma de implementar as estruturas numéricas acima, as Tipos Abstratas de Dados e a gerenciador da linguagem, a qual denominamos PASCAL-M. / This work presents a proposal and implementation of a programming language oriented to applied mathematics and engineering. The characteristics of the language are discussed from the point of view of both application and utilization aspects. A generic study has been done to find out a wag of implementing numerical structures such as complex numbers, intervals and matrices, as well as abstract data types on several programming languages. Finally, an implementation of numerical and abstract data type structures on Pascal, and a language manager, is presented. The extended language is called Pascal-M.

Este trabalho apresenta proposta e implementação de uma linguagem de programação orientada para usuárias de aplicações técnicas e matemáticas. São discutidas as características da linguagem desde o ponto de vista da aplicabilidade e da facilidade de utilização. É feito um estudo genérico de como as linguagens mais usadas, para este tipo de usuário, abordam as problemas de manipulação de estruturas numéricas especiais coma Complexos, Intervalos e Matrizes. Esse mesmo estudo mostra como e feita a implementação dos Tipos Abstratos de Dados e os problemas que isto acarreta nessas linguagens . Finalmente é apresentada uma forma de implementar as estruturas numéricas acima, as Tipos Abstratas de Dados e a gerenciador da linguagem, a qual denominamos PASCAL-M. / This work presents a proposal and implementation of a programming language oriented to applied mathematics and engineering. The characteristics of the language are discussed from the point of view of both application and utilization aspects. A generic study has been done to find out a wag of implementing numerical structures such as complex numbers, intervals and matrices, as well as abstract data types on several programming languages. Finally, an implementation of numerical and abstract data type structures on Pascal, and a language manager, is presented. The extended language is called Pascal-M.

Este trabalho apresenta proposta e implementação de uma linguagem de programação orientada para usuárias de aplicações técnicas e matemáticas. São discutidas as características da linguagem desde o ponto de vista da aplicabilidade e da facilidade de utilização. É feito um estudo genérico de como as linguagens mais usadas, para este tipo de usuário, abordam as problemas de manipulação de estruturas numéricas especiais coma Complexos, Intervalos e Matrizes. Esse mesmo estudo mostra como e feita a implementação dos Tipos Abstratos de Dados e os problemas que isto acarreta nessas linguagens . Finalmente é apresentada uma forma de implementar as estruturas numéricas acima, as Tipos Abstratas de Dados e a gerenciador da linguagem, a qual denominamos PASCAL-M. / This work presents a proposal and implementation of a programming language oriented to applied mathematics and engineering. The characteristics of the language are discussed from the point of view of both application and utilization aspects. A generic study has been done to find out a wag of implementing numerical structures such as complex numbers, intervals and matrices, as well as abstract data types on several programming languages. Finally, an implementation of numerical and abstract data type structures on Pascal, and a language manager, is presented. The extended language is called Pascal-M.

O objetivo deste trabalho é criar um compilador para a linguagem BASIC (Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code), para o sistema IBM-7044. Paralelamente, são apresentadas técnicas de otimização de código objeto. O compilador, gerado pelo sistema COMCOM (COMpiler COMpiler), utiliza algumas destas técnicas, visando produzir um código eficiente. / The purpose of this work is to develop a compiler for the BASIC (Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code) language, under the IBM-7044 system. At the same time, some techniques of object code optimization are presented. The compiler, generated by the COMCOM (COMpiler-COMpiler) system, uses some of these techniques, in order to produce an efficient code.

O objetivo deste trabalho é criar um compilador para a linguagem BASIC (Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code), para o sistema IBM-7044. Paralelamente, são apresentadas técnicas de otimização de código objeto. O compilador, gerado pelo sistema COMCOM (COMpiler COMpiler), utiliza algumas destas técnicas, visando produzir um código eficiente. / The purpose of this work is to develop a compiler for the BASIC (Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code) language, under the IBM-7044 system. At the same time, some techniques of object code optimization are presented. The compiler, generated by the COMCOM (COMpiler-COMpiler) system, uses some of these techniques, in order to produce an efficient code.

O objetivo deste trabalho é criar um compilador para a linguagem BASIC (Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code), para o sistema IBM-7044. Paralelamente, são apresentadas técnicas de otimização de código objeto. O compilador, gerado pelo sistema COMCOM (COMpiler COMpiler), utiliza algumas destas técnicas, visando produzir um código eficiente. / The purpose of this work is to develop a compiler for the BASIC (Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code) language, under the IBM-7044 system. At the same time, some techniques of object code optimization are presented. The compiler, generated by the COMCOM (COMpiler-COMpiler) system, uses some of these techniques, in order to produce an efficient code.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Coordenação dos Programas de Pos-Graduação em Engenharia / Made available in DSpace on 2012-10-15T22:14:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Este trabalho tem por objetivo apresentar e estudar a aplicação de uma ferramenta chamada PCP – Pseudo-Compilador Portugol, criada para auxiliar estudantes de programação a aprimorar o raciocínio lógico e a criar programas estruturados, sem que precisem se preocupar com comandos e instruções em Inglês ou tenham conhecimento de uma linguagem de programação específica. Por ser uma ferramenta que usa somente palavras do nosso idioma, os alunos podem direcionar todo o seu raciocínio no entendimento e resolução do problema em forma de algoritmo. O estudo experimental realizado neste trabalho pretende analisar e comparar o aprendizado entre grupos de alunos de disciplinas de programação utilizando e não utilizando esta ferramenta. Além de acompanhar o desempenho dos alunos, pretende também coletar informações durante as baterias de testes e obter as opiniões dos mesmos em relação ao PCP, no que se refere às facilidades, dificuldades, pontos positivos e falhas apresentadas. Este estudo é apresentado em duas etapas, com oito baterias de teste em cada uma. Na primeira etapa foram selecionados alunos do Curso de Ciência da Computação da UNIGRAN, em Dourados-MS; na segunda etapa foram selecionados alunos da Escola Anglo Decisivo. Estas duas etapas possibilitam a análise do aprendizado proporcionado pela ferramenta com alunos que já têm alguma noção de programação e com alunos que não tiveram nenhum contato com o desenvolvimento de programas.

Este trabalho tem por objetivo apresentar e estudar a aplicação de uma ferramenta chamada PCP – Pseudo-Compilador Portugol, criada para auxiliar estudantes de programação a aprimorar o raciocínio lógico e a criar programas estruturados, sem que precisem se preocupar com comandos e instruções em Inglês ou tenham conhecimento de uma linguagem de programação específica. Por ser uma ferramenta que usa somente palavras do nosso idioma, os alunos podem direcionar todo o seu raciocínio no entendimento e resolução do problema em forma de algoritmo. O estudo experimental realizado neste trabalho pretende analisar e comparar o aprendizado entre grupos de alunos de disciplinas de programação utilizando e não utilizando esta ferramenta. Além de acompanhar o desempenho dos alunos, pretende também coletar informações durante as baterias de testes e obter as opiniões dos mesmos em relação ao PCP, no que se refere às facilidades, dificuldades, pontos positivos e falhas apresentadas. Este estudo é apresentado em duas etapas, com oito baterias de teste em cada uma. Na primeira etapa foram selecionados alunos do Curso de Ciência da Computação da UNIGRAN, em Dourados-MS; na segunda etapa foram selecionados alunos da Escola Anglo Decisivo. Estas duas etapas possibilitam a análise do aprendizado proporcionado pela ferramenta com alunos que já têm alguma noção de programação e com alunos que não tiveram nenhum contato com o desenvolvimento de programas.

Este trabalho tem por objetivo apresentar e estudar a aplicação de uma ferramenta chamada PCP – Pseudo-Compilador Portugol, criada para auxiliar estudantes de programação a aprimorar o raciocínio lógico e a criar programas estruturados, sem que precisem se preocupar com comandos e instruções em Inglês ou tenham conhecimento de uma linguagem de programação específica. Por ser uma ferramenta que usa somente palavras do nosso idioma, os alunos podem direcionar todo o seu raciocínio no entendimento e resolução do problema em forma de algoritmo. O estudo experimental realizado neste trabalho pretende analisar e comparar o aprendizado entre grupos de alunos de disciplinas de programação utilizando e não utilizando esta ferramenta. Além de acompanhar o desempenho dos alunos, pretende também coletar informações durante as baterias de testes e obter as opiniões dos mesmos em relação ao PCP, no que se refere às facilidades, dificuldades, pontos positivos e falhas apresentadas. Este estudo é apresentado em duas etapas, com oito baterias de teste em cada uma. Na primeira etapa foram selecionados alunos do Curso de Ciência da Computação da UNIGRAN, em Dourados-MS; na segunda etapa foram selecionados alunos da Escola Anglo Decisivo. Estas duas etapas possibilitam a análise do aprendizado proporcionado pela ferramenta com alunos que já têm alguma noção de programação e com alunos que não tiveram nenhum contato com o desenvolvimento de programas.