Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseJGE_DISSERT.pdf: 3203308 bytes, checksum: ea9e9f657e3486563834d14ca2dc526d (MD5) Previous issue date: 2013-02-04 / Esta pesquisa aborda a rela??o entre o corpo e a est?tica, compreendida como padr?o corporal, com o objetivo de analisar o corpo masculino na Revista Men?s Health. A Revista em pauta ? uma publica??o mensal da Editora Abril, estando presente em mais de 43 pa?ses. A metodologia utilizada ? a an?lise de conte?do como proposta por Bardin (1979), visando identificar sentidos sobre o corpo masculino divulgado nessa m?dia, especificamente na se??o Fitness. O corpus de an?lise foi composto por 12 edi??es da revista, veiculadas de janeiro a dezembro do ano 2011. Elaboramos fichas de identifica??o para todas as mat?rias contidas no sum?rio da Se??o Fitness e, em seguida, fizemos os perfis das mat?rias construindo cinco categorias tem?ticas: Apar?ncia, Investimentos no corpo, Individualismo, Consumo, Bem-estar. A Men?s Health, atrav?s de suas imagens e discursos, apresenta v?rios conselhos e recomenda??es que apontam caminhos e atitudes a serem seguidos, influenciando o homem a ser jovem, belo e saud?vel. A partir da an?lise realizada, pode-se afirmar que na Revista Men?s Health a apar?ncia encontra-se ligada a uma ideia de um corpo magro e musculoso. Para a obten??o do corpo propagado pela revista, s?o necess?rios v?rios investimentos e pr?ticas de consumo. Nota-se ainda que o discurso do bem-estar e da felicidade utiliza a publicidade para incentivar os leitores a comprar as novidades lan?adas pela sociedade de consumo

Orientador: Dorotéa Machado Kerr / Banca: Alberto Tsuyoshi Ikeda / Banca: Edwin Pitre-Wásquez / Banca: Magali do Nascimento Cunha / Banca: André Acastro Egg / Resumo: No contexto da música cristã no Brasil, os cânticos adventistas têm veiculado de forma eficaz a transmissão da mensagem teológica da Igreja Adventista do Sétimo Dia. A observação do campo musical adventista visualiza a conexão entre e teologia e música, no sentido de que as proposições teológicas para a prática musical estão relacionadas com a distinção doutrinária do Adventismo. Com o auxílio do referencial metodológico da Teomusicologia, que se trata de uma musicologia teologicamente informada, este estudo visa verificar se a mentalidade teológica dos adventistas é transferida para as estruturas da composição de cânticos. O objetivo desta tese é introduzir a Teomusicologia como método de análise da canção cristã por meio do estudo da produção musical adventista / Abstract: In the context of Christian music in Brazil, Adventists songs have effectively disseminated the theological message of the Seventh-day Adventist Church. The observation of Adventist musical field displays the connection between music and theology, in the sense that theological propositions for musical practice are related to the doctrinal distinction of Adventism. With the aid of Theomusicology, a methodological framework that consists in a theologically informed musicology, this study aims to verify if the theological mindset of Adventists is transferred to the structures of the composition of songs. The objective of this thesis is to introduce Theomusicology as a method of examining Christian song through the study of Adventist musical production / Doutor

Made available in DSpace on 2015-02-24T18:18:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AffonsoHSRN_TESE.pdf: 3481691 bytes, checksum: eb9bd251bb3a77e7b995568b1c451be0 (MD5) Previous issue date: 2011-03-30 / The consumption has become a major pillar of modern capitalism and at the same time, one of the factors that relate to social inequality. Karl Marx developed the theory of historical materialism which maintains a history of society determined by class struggle and the! exploitation of man by man. Considered to be overtaken by those who believe that Marxism is synonymous with real socialism, the Marxist ideals seem more present than in the Western world which each individual takes the individualization (loss of sense of public and collective) and the alienation by the work. Weassumed we could work on these issues in student education, even in elementary school, through questioning of the consumer society, with the criticism of television and the media, the main promoter of the current sense of consumption, as an initial step that could lead to future autonomy of theindividual. The theory of ideology and ideas of Paulo Freire's liberating education theory permeated the experience that happened as a participant observation of groups in the discipline of sociology in the unit 2 of the Col?gio Pedro II in Rio de Janeiro, the state capital, an institution under the direct administration Ministry of Education. Wehave found fertile ground in which the students were able to understand and question the meaning of advertising media / O consumo se tornou um dos principais pilares do capitalismo moderno e, ao mesmo tempo, um dos fatores que se relacionam ? desigualdade social. Karl Marx desenvolveu a tese do materialismo hist?rico que defende uma hist?ria da sociedade determinada pela luta de classes e pela ‟explora??o do homem pelo homem . Considerado ultrapassado por aqueles que acreditam que marxismo ? sin?nimo de socialismo real, as ideais marxistas nos parecem mais do que atuais num mundo ocidental que leva cada indiv?duo ? individualiza??o (perda da no??o de p?blico e coletivo) e ? aliena??o pelo trabalho. A teoriza??o de Luk?cs sobre as teorias marxistas refor?a esta ideia, quando diz que este processo engloba todo o sistema social. Partimos do pressuposto que poder?amos trabalhar estes temas na forma??o do aluno, ainda no Ensino Fundamental, atrav?s do questionamento da sociedade de consumo, com a cr?tica ? televis?o e ? m?dia, principal promotora do atual sentido de consumo, como passo inicial que poderia levar ? futura autonomia do indiv?duo. A teoria da ideologia e as ideias de educa??o libertadora de Paulo Freire permearam teoricamente a experi?ncia que aconteceu como observa??o participativa numa das turmas da disciplina de Sociologia numa das unidades do Col?gio Pedro II, no Rio de Janeiro, capital do estado, institui??o sob administra??o direta do Minist?rio da Educa??o. Encontramos um terreno f?rtil em que os alunos se mostraram aptos a entender e a questionar o sentido da publicidade midi?tica

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-14T20:24:00Z No. of bitstreams: 1 AlexandreFerreiraDosSantos_DISSERT.pdf: 2002356 bytes, checksum: 90f7932ad264ea9a8a5bcbd024ac2c36 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-01-19T20:46:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AlexandreFerreiraDosSantos_DISSERT.pdf: 2002356 bytes, checksum: 90f7932ad264ea9a8a5bcbd024ac2c36 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-19T20:46:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlexandreFerreiraDosSantos_DISSERT.pdf: 2002356 bytes, checksum: 90f7932ad264ea9a8a5bcbd024ac2c36 (MD5) Previous issue date: 2014-06-06 / Essa pesquisa apresenta uma an?lise dos aspectos e potencialidades dial?gicas presentes no cinema document?rio. Procuramos identificar a utiliza??o dos elementos constitutivos da linguagem audiovisual como forma de compreender a produ??o de sentido no document?rio. Analisamos o cinema document?rio e sua constru??o numa perspectiva dial?gica. Para constituir o corpus de nossa pesquisa selecionamos os documentaristas Bernardo Luiz, Mary Land Brito e Paulo Laguardia e analisamos suas respectivas obras: Vivo, Sangue do Barro e Cais do Sert?o, a fim de conhecer suas experi?ncias, estrat?gias e a??es durante o processo de produ??o de um document?rio. Como escolha metodol?gica, utilizamos a fenomenologia e a etnografia. Nossa reflex?o tem como subs?dio as experi?ncias dos documentaristas, os filmes escolhidos para an?lise e as teorias sobre document?rio (LABAKI, 2005; LINS, 2008, NICHOLS, 2005; PENAFRIA, 2009), cultura (HALL, 2003), dialogismo (BUBER, 2001; FREIRE, 1987), comunica??o e media??o (MART?N-BARBERO, 1997) e leitura de document?rio (ODIN 1984) / This research presents an analysis of the issues and dialogic potential present in documentary filmmaking. We seek to identify the use of the elements of visual language as a way of understanding the production of meaning in the documentary. We analyze the documentary film and its construction in a dialogical perspective. To constitute the corpus of our research we selected three filmmakers and their works (one of each) in order to know their experiences and strategies and actions during the process of producing a documentary. Our reflection is to grant the experiences of the filmmakers , the films chosen for analysis and theories of documentary ( LABAKI , 2005; LINS , 2008 NICHOLS , 2005; PENAFRIA , 2009) , culture (HALL , 2003) , dialogism ( BUBER 2001 , FREIRE , 1987) , communication and mediation ( MARTIN-BARBERO , 1997) and reading documentary ( ODIN 1984)

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-09T19:31:56Z No. of bitstreams: 1 UbiratanNascimentoDeAlencarJunior_DISSERT.pdf: 777766 bytes, checksum: 69ddb442856cc32d92e8b803a53d873b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-09T22:46:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 UbiratanNascimentoDeAlencarJunior_DISSERT.pdf: 777766 bytes, checksum: 69ddb442856cc32d92e8b803a53d873b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-09T22:46:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 UbiratanNascimentoDeAlencarJunior_DISSERT.pdf: 777766 bytes, checksum: 69ddb442856cc32d92e8b803a53d873b (MD5) Previous issue date: 2015-03-27 / A pesquisa define-se como um Estudo de Caso que toma como objeto central o programatelevisivo Profiss?o Rep?rter, exibido semanalmente pela Rede Globo, ?s ter?as-feiras, nafaixa de hor?rio das 23h40min. A meta foi identificar, em tr?s epis?dios do programa, sempreju?zo da observa??o criteriosa de outras edi??es, a presen?a ou n?o das teorias deautorreferencialidade, a for?a do contrato midi?tico, bem como quais as representa??essociais. O objetivo foi perceber, fazendo uso de metodologias complementares, qual, de fato,? o ?nordeste? apresentado pelo programa, sempre com a preocupa??o de discutir o que aunidade ou parte considerada (o corpus) sugere a respeito do ?todo? e n?o a formata??o deconceitos que generalizem o tema, ao considerar a abrang?ncia da produ??o televisiva e seussentidos. / Research is defined as a Case Study that central object the TV show Profession Reporter, appears weekly by Rede Globo, on Tuesdays, in the 23:40 time range. Empirical basis, the research makes the questioning of journalism and social representations through it articulated for the construction of approaches to what is defined as "Brazilian Northeast." In this goal, the study seeks to drive a multiplicity of angles and methods to illuminate specific aspects of the case study, as well as areas that intersect in the production of meaning. The Job Reporter is built, as well as the appropriate object to analyze the theories of self-referentiality and the strength of the media contract, given the overlap in the derived logical not factual genres and related entertainment that format or feed back what is established in the course of time, as the "real" features of this regional space.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-10T21:39:33Z No. of bitstreams: 1 MariaMayaraDeLima_DISSERT.pdf: 1148151 bytes, checksum: f6bb8e8eba5730e9011285fde109e36a (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-13T22:03:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MariaMayaraDeLima_DISSERT.pdf: 1148151 bytes, checksum: f6bb8e8eba5730e9011285fde109e36a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-13T22:03:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaMayaraDeLima_DISSERT.pdf: 1148151 bytes, checksum: f6bb8e8eba5730e9011285fde109e36a (MD5) Previous issue date: 2015-03-02 / A pesquisa em quest?o objetivou apreender como se constr?i a pr?tica profissional da equipe dirigente da Unidade Psiqui?trica de Cust?dia e Tratamento do Rio Grande do Norte (UPCT/RN) a partir da an?lise do seu discurso, o qual reflete tanto quest?es subjetivas inerentes aos profissionais, quanto ?quelas oriundas de toda uma gama de legisla??es, leituras, pr?ticas e ?verdades? que lhes s?o apresentadas. Os Hospitais de Cust?dia mant?m sob tutela do Estado os sujeitos inimput?veis e semi-imput?veis autores de ?crimes?, mas que n?o podem responder judicialmente, por terem algum tipo de doen?a mental. Por isso, s?o eximidos de dolo e pena, sendo submetidos a uma medida de seguran?a que deve ser cumprida em organiza??o competente (como os Hospitais de Cust?dia), possibilitando o seu tratamento psiqui?trico, bem como a recupera??o e/ou manuten??o dos seus v?nculos sociais e familiares, delineando a sua desinterna??o. A fim de alcan?ar o objetivo acima apresentado, realizei entrevistas acompanhada de um roteiro semiestruturado no per?odo de julho a agosto de 2014, com seis profissionais da Unidade, quais sejam: a vice-diretora da organiza??o, o enfermeiro chefe e quatro agentes penitenci?rios. Ap?s a transcri??o das entrevistas, utilizei da metodologia de an?lise de discurso com o intuito de apreender a forma e a partir de que pressupostos tais discursos s?o constru?dos, percebendo, ainda, a presen?a de processos parafr?sticos e/ou poliss?micos atrav?s de um dispositivo de an?lise pr?-determinado. Destarte, em rela??o ?s reflex?es que a pesquisa me proporcionou, explanando aqui de forma sucinta, apreendi que a concep??o de trabalho vai al?m de quest?es sociais e econ?micas, vinculando-se, tamb?m, a aspectos do ps?quico humano; os profissionais da equipe dirigente sofrem, cada um a sua maneira, n?o s? por falta de estrutura f?sica e humana, mas por se enxergarem como correspons?veis pelo oferecimento de um tratamento prec?rio aos internos da institui??o. O estigma que acompanha a figura do ?louco-infrator? recai, tamb?m, sobre os profissionais, provocando um aumento de sua carga ps?quica. Bem assim, a identidade profissional constru?da por cada sujeito estende-se ao meio familiar e social e esse fato, na maioria das vezes, apresenta-se como negativo, contribuindo para o aumento no sofrimento do trabalho. / The present research aimed to understand the building of the professional practice of the team leader of Unidade Psiqui?trica de Cust?dia e Tratamento do Rio Grande do Norte - UPCT/RN (Psychiatric Detention and Treatment Unit of Rio Grande do Norte - UPCT/RN) from the analysis of his speech, which reflects both subjective issues related to professional, as those coming from a whole range of laws, readings, practices and "truths" presented to them. The Custody Hospitals keep under state supervision the not responsible subjects and semi responsible authors of "crimes", but cannot respond in court because they have some kind of mental illness. Therefore, they are exempt from malice and sorrow, being subjected to a security measure that must be met in competent organization (such as the Custody Hospital), enabling its psychiatric treatment and recovery and / or maintenance of social ties and family, outlining its suspension of internment. In order to achieve the objective set out above, I conducted interviews followed by a semi-structured script in the period from July to August 2014, with six unit professionals: the deputy director of the organization, the head nurse and four prison guards. After transcribing the interviews, I used discourse analysis methodology in order to grasp how and from what assumptions such discourses are constructed, realizing also the presence of paraphrasis and / or polysemic processes through an analysis device predetermined. Thus, compared to the reflections that the research provided me, explaining here briefly, I did apprehend that the design work goes beyond social and economic issues, linking up also the aspects of human psychic; professionals in the management team suffer, each in their own way, not only by lack of physical and human infrastructure, but see themselves as co-responsible for offering a poor treatment of inmates from the institution. The stigma attached to the figure of the "crazy-breaker" falls also on the professionals, thereby increasing your psychic load. As well as the professional identity constructed by each subject extends to the family and social environment and this, in most cases, is presented as negative, contributing to the increase in the suffering of work.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-06T21:55:13Z No. of bitstreams: 1 CarlaPatriciaOliveiraDeSouza_DISSERT.pdf: 2770355 bytes, checksum: 487128952cfbffa881de5cbd27f645ac (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-08T22:49:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CarlaPatriciaOliveiraDeSouza_DISSERT.pdf: 2770355 bytes, checksum: 487128952cfbffa881de5cbd27f645ac (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-08T22:49:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarlaPatriciaOliveiraDeSouza_DISSERT.pdf: 2770355 bytes, checksum: 487128952cfbffa881de5cbd27f645ac (MD5) Previous issue date: 2015-05-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Esta pesquisa focaliza a trajet?ria do cineasta Guel Arraes e escolhe para an?lise dois filmes, O Auto da Compadecida (2000) e O Bem Amado (2010), bem como seus figurinos. O enfoque no figurino ? realizado a partir da Semiologia e objetiva decifrar os sentidos produzidos na indument?ria. Tr?s personagens dos filmes ter?o os seus figurinos analisados a partir da teoria de Roland Barthes, principalmente com os elementos da Semiologia (l?ngua e fala), (significante e significado) e (sistema e sintagma). A influ?ncia do movimento Armorial no filme O Auto da Compadecida e da est?tica Kitsch no filme O Bem Amado merecem uma reflex?o, al?m do estudo da fun??o do figurino no interior da narrativa amparado pela an?lise estrutural da narrativa de Roland Barthes. Buscamos identificar o equil?brio entre a fala dos personagens e a imagem da indument?ria f?lmica. Para complementar o estudo do poder do figurino na narrativa, estudamos os tra?os caracter?sticos do diretor e roteirista Guel Arraes nas suas obras, que s?o a identidade de nordestino, a representa??o do Nordeste e a com?dia popular. Partimos do princ?pio que o trabalho de escolhas de sua cria??o n?o est? separado das influ?ncias que o diretor teve durante sua vida. A nossa pesquisa se concentrou na aprecia??o dos filmes e na investiga??o minuciosa de toda a linguagem. As principais reflex?es t?m como sustenta??o as seguintes teorias: Barthes (2007), Figueir?a e Fechine (2008), Moles (2001), Stuart Hall (2005) e Mikhail Bakhtin (2013). / This research focuses on the course of Guel Arraes, moviemaker, and picks two movies for analysis: O Auto da Compadecida (2000) and O Bem Amado (2010), as well as their costumes. The focus on the costume is based on Semiology and aims to decode the meanings that stem out of the clothes. Three of the movies characters will have their costumes analyzed based on Roland Barthes? theory, mainly considering semiology elements (language and speech), (significant and meaning) and (system and syntagma). The influence of the Armorial movement into the movie O Auto da Compadecida and the Kitsch aesthetic in O Bem Amado deserve consideration, aside from the study on costumes function within narrative, supported by Roland Barthes? structural analysis of the narrative. We sought to highlight the balance between characters? lines and the image of the costumes in the movies. Adding to the study on how costumes strongly accounts to narrative, we observed characteristic traits of director and scriptwriter Guel Arraes present in his works, which are the northeastern man identity, a presentation of the Northeast and popular comedy. We believe that his choices when creating and his life influences are not separate from one another. Our research was movie-appraisal centered and had a thorough investigation all over language. The main considerations are supported by the following theories: Barthes (2007), Figueir?a and Fechine (2008), Moles (2001), Stuart Hall (2005) and Mikhail Bakhtin (2013).

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-10T00:23:43Z No. of bitstreams: 1 PatriciaGalloDeFranca_TESE.pdf: 8897987 bytes, checksum: b935455b42a24e1160a9c784b2f74cd5 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-13T19:31:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PatriciaGalloDeFranca_TESE.pdf: 8897987 bytes, checksum: b935455b42a24e1160a9c784b2f74cd5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-13T19:31:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PatriciaGalloDeFranca_TESE.pdf: 8897987 bytes, checksum: b935455b42a24e1160a9c784b2f74cd5 (MD5) Previous issue date: 2015-03-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / A tese Aprendizagem Transm?dia na Sala de Aula: Potencialidades de Letramento Midi?tico teve como principal objetivo investigar a aprendizagem transm?dia como uma abordagem pedag?gica de letramento midi?tico junto a professores e alunos das s?ries finais da educa??o b?sica p?blica. Para tanto, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa a partir do uso das diretrizes investigativas da etnometodologia (GARFINKEL, 1967; COULON, 1995a), pelo fato de caracterizar-se pelo estudo de atividades cotidianas dos indiv?duos, com aten??o ao modo como eles tomam decis?es, comunicam, resolvem problemas, raciocinam, seja por a??es corriqueiras seja por eruditas, por meio de tecnologias e m?dias; bem como pela pesquisa-a??o (THIOLLENT, 2003), no que se refere ? interven??o pedag?gica proposta por n?s. Assim, a pesquisa ? apresentada em duas etapas, a saber: 1) o uso das tecnologias e m?dias no processo de ensino-aprendizagem, investigando alunos e professores; 2) a aprendizagem transm?dia na sala de aula, uma interven??o pedag?gica na escola-campo de pesquisa. Os dados foram analisados por unidades relacionais, considerando o tema central: uso de tecnologias e m?dias. Como resultado, constatamos que: o livro did?tico ainda ? o principal suporte utilizado pelo professor; as tecnologias e m?dias digitais apenas s?o mencionadas pelos alunos quando estes realizam atividades de cunho acad?mico por iniciativa pr?pria; o letramento midi?tico do professor interfere na abordagem de privilegiar e mediar o letramento midi?tico dos alunos. Assim, conclu?mos que a aprendizagem transm?dia modificou a din?mica de ensino-aprendizagem, propiciando maior entusiasmo e intera??o dos alunos com/sobre o objeto de conhecimento, estabeleceu um di?logo significativo entre professoraluno e aluno-aluno, al?m de ter potencialidade de letramento midi?tico. / The thesis Transmedia Learning in the Classroom: the potential of media literacy aimed to investigate transmedia learning as a pedagogical approach of media literacy with teachers and students of the final grade in public basic education. For this, we developed a qualitative research using the investigative guidelines of ethnomethodology (GARFINKEL, 1967; COULON, 1995a ), by the fact it is characterized in individuals daily activities study, with attention to how they make decisions, communicate, solve problems, reason, whether by ordinary or erudite shares through technologies and media, as well as we use the action research guidelines (THIOLLENT, 2003), in regard to educational intervention proposed by us. Thus, our research is presented in two stages, namely: 1) the use of technology and media in the teaching and learning process, investigating students and teachers; 2) the transmedia learning in the classroom, an educational intervention in school where we developed this research. The data collected were analyzed in relational units considering a central theme: the use of technology and media. As a result we found that textbook is still the main media used by teacher; technologies and digital media are only mentioned by students when they carry out educational activities on their own initiative; teachers? media literacy interfere in their approach to conduct, prioritize and mediate the students media literacy process. Thus, we conclude that transmedia learning changed the dynamics of teaching and learning in classroom, providing greater enthusiasm and interaction of students with / about the object of knowledge, established a meaningful dialogue between teacher-student and studentstudent, as well as transmedia learning has potential of literacy media.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:55:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlessandraMP_Capa_ate_pag27.pdf: 7861038 bytes, checksum: b8bcbc2f6887bebc190ca870390565d7 (MD5) Previous issue date: 2002-07-29 / This dissertation presents a cooperative virtual multimedia enviroment for employing on time medical Field, using a TCP/IP computer network. The Virtual Diagnosis Room environment make it possible to perform cooperative tasks using classical image processing. Synchronous and assynchronous text conversation (chat) and content markup, in order to produce remote cooperative diagnosis. The dissertation also describes the tool in detail and its functions, that enables the interaction among users, along with implementation detals, contributions and weakness of this work / Esta disserta??o apresenta um ambiente virtual multim?dia cooperativo destinado ? ?rea m?dica, utilizando uma rede de computadores baseada nos protocolos TCP/IP. O ambiente, denominado "Sala de Dign?stico Virtual", possibilita o desenvolvimento de atividades cooperativas utiliando t?cnicas cl?ssicas de processamento de imagem, marca??es de conte?do, conserva??o textual s?ncrona e ass?ncrona, para emiss?o de diagn?sticos remotos cooperativos. O trabalho apresenta uma descri??o detalhada da ferramenta e de suas funcionalidades para permitir a intera??o entre os usu?rios durante a execu??o da Sala de Diagn?stico Virtual. As decis?es de implementa??o do projeto, contribui??es e limita??es da ferramenta s?o tamb?m apresentadas

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:08:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GabrielaDBR_DISSERT.pdf: 887877 bytes, checksum: dfb25fe43ba7099bd2cc994f8e89e071 (MD5) Previous issue date: 2013-03-08 / This research aims to understand the relationship between media, capitalism and ownership of free time for leisure practices in industrial societies and postindustrial. Searching is thus a conceptual framework that takes into account the kind of ideology that naturalizes the relationship of leisure with the foundations of contemporary media, and the media only with leisure, forgetting their insertion in the labor and industrial relations in society. We intend to demonstrate that every mode of production, in the capitalist system, entails a mode of reproduction. Methodologically, this is a first approximation, from theoretical concerns already performed, constituting a theoretical research, bibliographic and descriptive character. The results of the text drives us to the conclusion that the work and leisure spheres tend to be less and less differentiated, since both remain as activities of product management with the same intellective protocols, based on information and communication technology, and that accordingly, the media favors an expansion of productive activity even during leisure time / A presente pesquisa se prop?e a compreender as rela??es entre m?dia, capitalismo e apropria??o do tempo livre pelas pr?ticas de lazer nas sociedades industrial e p?s-industrial. Busca-se, assim, um aparato conceitual que d? conta da esp?cie de ideologia que naturaliza a rela??o do lazer contempor?neo com os fundamentos da m?dia, e da m?dia apenas com o lazer, olvidando sua inser??o no mundo do trabalho e das rela??es em sociedade. Nossa inten??o ? tamb?m tangenciar a ideia de que todo modo de produ??o encerra um modo de reprodu??o de seus enunciados constituintes, a despeito de n?o se ver a possibilidade de se descrever um modo de produ??o puro, com origem determinada, apenas ?ndices de esquemas predominantes. Metodologicamente, trata-se de uma primeira aproxima??o, a partir de apreens?es te?ricas j? realizadas, constituindo-se de uma pesquisa te?rica, bibliogr?fica e de car?ter descritivo. As sistematiza??es articuladas apontam para a confirma??o de que a esfera do trabalho e a esfera do lazer tendem a estar cada vez menos diferenciadas, uma vez que ambas mant?m como atividades centrais o manejo de produtos com protocolos intelectivos comuns (tecnologia da informa??o e da comunica??o) e que, nesse sentido, a m?dia favorece a uma amplia??o da atividade produtiva mesmo nos momentos de lazer