A.Kurilavičius. Sporto prekių internetinis valdymo sistemos diegimo modulis. Savo darbe, bandžiau Jus supažindinti su šių dienų CRM sistemomis. Kaip pateiktieji produktai veikia, kas yra siūloma. Mano tema plėtojosi ties smulkiu ir vidutiniu verslu, o šiuo atveju sporto prekių sfera. Antroje dalyje bandoma įrodyti, kad CRM naudinga ir efektyvi priemonė smulkiajam ir vidutiniam verslui. Pabaigoje, paprasčiausiai parodoma kaip pasinaudoti konkrečiu sporto prekių diegimo moduliu, jį įsidiegti ir naudotis. / A.Kurilavičius. Internet management system installation module for sport goods. My job was written to introduce you how works CRM in our days. What products are suggesting for users and what we can suggest for small business companies, as my example, for sport goods sphere. Secondly, we want to prove organization to use IT technologies, especially, CRM. Showing how we can use this in small or average business companies. At the finish you can see how works our chosen systems (Sugar CRM) in small or average business companies, for example sport goods. I show how to create module and use it.

Šiuo darbu buvo siekiama atskleisti inovacijų diegimo procesą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Inovacijų diegimo srityje nuolat susiduriama su inovacijų sampratomis, jų klasifikavimu, taikymu praktinėje veikloje, idėjų realizavimo procesu. Išanalizavus mokslinę literatūrą, ikimokyklinėse įstaigose organizuojant inovacinę veiklą, išryškinta inovacijos samprata, jos klasifikavimas ir komandinio darbo raiška. Siekiant išryškinti inovacijos diegimo proceso tobulinimo galimybes, baigiamajame darbe pasirinktas kokybiniam tyrimui būdingas metodas: struktūrizuotas interviu. Apklaustos X ikimokyklinės įstaigos pedagogės ir pavaduotojos ugdymui – 12. Empirinėje darbo dalyje atskleista inovacijų sampratos, diegimo proceso, sunkumų ir teigiamų patirčių ypatumai ikimokyklinėje įstaigoje. Bendriausia prasme inovacija apibūdinama kaip procesas, naudingas tuomet, kada jis siejasi su kokybės gerinimu. Išryškėjo teigiamos ir neigiamos nuostatos. Inovacijos diegimo procese išryškėjo komandinio darbo požymiai: komandos sutelktumas, pasidalijimas darbais, siekiant rezultato. Galima teigti, kad daugiausia įtakos inovacijų diegimo procesui turi dalyvaujantys asmenys bei jų tarpusavio santykiai. Asmeniniai įgūdžiai - viena iš esminių bendradarbiavimo prielaidų diegiant inovacijas ikimokyklinio ugdymo įstaigose. / We constantly discover conceptions of innovations, their classification and practical implementation as well as the process of idea realization in the sphere of implementing innovations. In various literature the importance of conception of innovations, their classification and teamwork is emphasized while implementing innovations in preschool institutions. In order to highlight improvement possibilities for the process of implementing innovations, a qualitative-like method – a structured interview – has been chosen for this work. There have been interview 12 teachers and substitutes for education of X preschool institution. The empiric part of the work reveals the features of conceptions of innovations, implementation process, difficulties and positive effects in preschool institutions. In most common sense an innovation is described as a process, which is useful when it delivers improvement for quality. The paper highlights both positive and negative provisions. Therefore, the indications of teamwork such as concentration of a team and work-sharing to achieve a result also have become noticeable in the process of implementing innovations. It might be stated that people and their inter-relations have the largest impact on the process of implementing innovations. Personal skills are one of essential assumptions for cooperation while implementing innovations in preschool institutions.

Magistro darbe teoriniu aspektu analizuojama e. švietimo samprata. Teoriniu aspektu aptariami informacinės visuomenės raidos ir vystymo Lietuvoje bei Europos Sąjungoje ypatumai, elektroninio švietimo raidos tendencijos, įvertinama e. švietimo reikšmė ir Europos Sąjungos politika elektroninio švietimo plėtros kontekste. Elektroninio švietimo diegimo Mažeikių rajone situacijos ir plėtros galimybių analizė išryškino nemažą e. švietimo diegimo Mažeikių rajone problemų. Pagrindiniais veiksniais, labiausiai trukdančiais e. švietimo plėtrai laikytini: e. švietimo finansavimo trūkumas ir savivaldybės iniciatyvos stoka plėtojant e. švietimą, tai patvirtina ir gana žemas Mažeikių rajono švietimo institucijos kompiuterizacijos lygis, bei palyginti siauras teikiamų e. švietimo paslaugų spektras. E. švietimo diegimo plėtros galimybės sietinos su aktyvesniu viešojo ir privataus sektoriaus bendradarbiavimu skatinant e. švietimo diegimą Mažeikių rajono mokymosi įstaigose, aktyvesne Mažeikių rajono savivaldybės administracijos iniciatyva ieškoti alternatyvių e. švietimo finansavimo galimybių. / This master’s final paper is theoretical aspects of e.education. Theoretical point of view. Information society and development in Lithuania and the European Union, features, e-education development trends of e-assessment educational value, and the European Union's policy on e-education development in context. E-education deployment Mažeikiai situation in the area and development potential analysis revealed a significant e Education Mažeikiai installation problems in the area. The main factors, the most prejudicial e educational development to be considered: e lack of education funding and lack of initiative in developing local e- education is supported by relatively low Mažeikių region level computerization of educational institutions, and relatively narrow of e education spectrum. E. implementation of education development opportunities due to increased public and private sector cooperation in promoting e- Education Mažeikiai deployment area educational institutions more active in the Mažeikiai region Municipality initiative to seek alternative e education funding.