Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T08:08:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 186174.pdf: 3869994 bytes, checksum: f1462919749dd2deebd42805e1ef788e (MD5) / Esta dissertação tem como objetivo apresentar uma avaliação da aplicação dos laboratórios de experimentos tecnológicos virtuais e das principais ferramentas de simulação de ensaios tecnológicos aplicáveis, principalmente, no ensino a distância. Os estudos aqui apresentados introduzem, ainda, uma reflexão sobre a aplicabilidade das técnicas de simulação de experimentos na educação tecnológica em substituição aos experimentos com instrumentos e componentes reais, e sobre os cuidados a serem tomados no emprego destas ferramentas. A avaliação de softwares de simulação e realidade virtual é apresentada neste trabalho sob o ponto de vista do efeito cognitivo resultante de suas aplicações por estudantes em situações de experimentação de fenômenos científicos e tecnológicos. Com base nos resultados das avaliações efetuadas, esta pesquisa vem a justificar o planejamento de estratégias específicas e o emprego de metodologias de ensino adequadas ao utilizar-se cada tipo de ferramenta, concluindo a respeito da complementaridade entre as principais categorias de ferramentas virtuais existentes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T09:08:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:48:19Z : No. of bitstreams: 1 186449.pdf: 6389373 bytes, checksum: 35cec7e8aba54b8f44cf3d039fafb648 (MD5) / A educação a distância vem crescendo a taxas elevadas em todo mundo. A logística vem sendo considerada como um grande diferencial entre as organizações, principalmente em tempos de e-commerce. Buscando atender à necessidade de acadêmicos e profissionais de logística, ávidos por aperfeiçoar seus conhecimentos em torno do assunto, foi desenvolvido o curso (via Internet) Distribuição de Produtos. Inicialmente, há o levantamento bibliográfico sobre a logística, que é o assunto do curso, e em seguida sobre educação a distância. Feito isto, há o relato dos cursos que foram pesquisados na Internet e que serviram como base para a elaboração do curso proposto por este trabalho. O curso, que é composto por doze lições, três avaliações e quatro exercícios, além das ferramentas complementares, foi implementado pelo autor e aplicado a um grupo de alunos do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina. A implementação e a aplicação do curso estão descritas no trabalho, bem como os resultados da aplicação.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-18T11:24:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:31:08Z : No. of bitstreams: 1 184433.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T12:16:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:53:54Z : No. of bitstreams: 1 186237.pdf: 9274331 bytes, checksum: d17034fea870f0b05dd63f7e38fdd0ec (MD5) / O presente trabalho tem como objetivo analisar a metodologia do Projeto Alternativo de Educação de Serra do Mel, no Rio Grande do Norte, a partir de uma investigação sobre os efeitos no trabalho do docente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T13:41:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:25:18Z : No. of bitstreams: 1 187275.pdf: 20192968 bytes, checksum: 1e136920409f54a27856580a05f14baa (MD5)

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T16:21:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 152355.pdf: 663379 bytes, checksum: 1c19948ace842728a0bbb26839767675 (MD5) / Neste texto apresentamos uma proposta metodológica, para implantação de um curso Técnico em Secretariado, pós médio a distância. A proposta com fundamentação científica, tem por base a fundamentação pedagógica , aliada ao uso das novas tecnologias que é o alicerce do curso. O modelo, com base na legislação vigente, deverá ser implantado para contribuir com a qualificação da categoria profissional. A proposta do curso partiu de pesquisas feitas pelo sindicato da categoria profissional, que constatou poucos cursos para a formação específica e qualificação da mão de obra na área. Numa tentativa de resgate e valorização do profissional, dentro de uma visão de democratização do ensino, foi proposto um curso modular, onde o aluno terá flexibilidade quanto disciplinas, conteúdos, horários, deslocamentos e custos. O curso será apresentado via material impresso (por correspondência) e a utilização da Internet como via de comunicação. A implementação da proposta será de responsabilidade do CIVITAS - Instituto Internacional de Estudos Avançados em Ciência, Técnica e Cultura, formando parceria com o Colégio da Divina Providência.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-18T17:07:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T02:55:58Z : No. of bitstreams: 1 143411.pdf: 5960960 bytes, checksum: 92f9381fa5e2ff26607de15af81c3641 (MD5)

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T18:20:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:28:27Z : No. of bitstreams: 1 161867.pdf: 6957259 bytes, checksum: b6cb91e458bb41760bb04dd063d17c18 (MD5) / O ensino a distância baseado em estudos de casos envolve habilitar a colaboração entre dois ou mais estudantes a distância numa atividade de estudo de caso. A presente tese apresenta um sistema baseado na World Wide Web para suportar a atividade de grupo no ensino através de estudos de casos a distância. Tal sistema permite a colaboração entre os estudantes assim como colabora com estes no processo de solução de um estudo de caso realizado através da World Wide Web, com o apoio de tecnologia inteligente. Ele guia, promove e monitora a discussão do caso. De forma a desempenhar essas funções o design do sistema é baseado tanto numa metodologia para resolver um estudo de caso assim como no papel do professor que trabalha com casos na sala de aula tradicional. Essas premissas do design modelam as interações entre os estudantes e o sistema. Além disso o design do sistema também leva em consideração os problemas de aprendizado com o método.

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T18:43:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T03:45:43Z : No. of bitstreams: 1 139602.pdf: 1918470 bytes, checksum: 30383c4bb2efda834024435fe2183f04 (MD5)

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T21:16:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 141967.pdf: 411841 bytes, checksum: b31e60e0837163515cc511962c0a60ab (MD5)