Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2002. / Computerdatei im Fernzugriff.

Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2002. / Computerdatei im Fernzugriff.

Braunschweig, Techn. Universiẗat, Diss., 2002.

<p>Syftet med studien är att undersöka några lärares, rektorers och specialpedagogers kunskaper och uppfattningar kring upprättandet, genomförandet och uppföljning av åtgärdsprogram. Vår studie är förlagd till två skolor i två olika kommuner i Västsverige. De intressentgrupper vi valt att grunda vår undersökning på är lärare, specialpedagoger och rektorer, detta för att skapa en så övergripande syn som möjligt kring arbetet med åtgärdsprogram. I studien deltog fyra lärare, två specialpedagoger och två rektorer. Vi har valt att använda oss av en kvalitativ ansats eftersom vi anser att den är en väl fungerande metod för att fånga erfarenheter och innebörder ur undersökningspersonernas livsvärld. Vår studie visar på stora skillnader i arbetet med åtgärdsprogram på de berörda skolorna. Skillnaderna återfanns i såväl upprättandet, genomförandet och uppföljningen. Undersökningen uppvisar att det saknas ett gemensamt förhållningssätt till hur arbetet med åtgärdsprogram skall gå till på skolorna. Studien avslöjar också att det råder en avsaknad på kompetensutveckling kring arbetet med åtgärdsprogram, trots att flertalet av informanterna efterfrågar mer kunskap. Studien påvisar en tydlig tendens att det fokuseras på individens fel och brister, det var sällan som hänsyn togs till bakomliggande orsaker. Samarbetet mellan elev, förälder och lärare ansågs av de flesta informanter som viktiga förutsättningar i arbetet med åtgärdsprogram. Studien visade också på att samarbetet med stödenheter och specialpedagog fyllde viktiga funktioner i åtgärdsarbetet.</p>

Syftet med studien är att undersöka några lärares, rektorers och specialpedagogers kunskaper och uppfattningar kring upprättandet, genomförandet och uppföljning av åtgärdsprogram. Vår studie är förlagd till två skolor i två olika kommuner i Västsverige. De intressentgrupper vi valt att grunda vår undersökning på är lärare, specialpedagoger och rektorer, detta för att skapa en så övergripande syn som möjligt kring arbetet med åtgärdsprogram. I studien deltog fyra lärare, två specialpedagoger och två rektorer. Vi har valt att använda oss av en kvalitativ ansats eftersom vi anser att den är en väl fungerande metod för att fånga erfarenheter och innebörder ur undersökningspersonernas livsvärld. Vår studie visar på stora skillnader i arbetet med åtgärdsprogram på de berörda skolorna. Skillnaderna återfanns i såväl upprättandet, genomförandet och uppföljningen. Undersökningen uppvisar att det saknas ett gemensamt förhållningssätt till hur arbetet med åtgärdsprogram skall gå till på skolorna. Studien avslöjar också att det råder en avsaknad på kompetensutveckling kring arbetet med åtgärdsprogram, trots att flertalet av informanterna efterfrågar mer kunskap. Studien påvisar en tydlig tendens att det fokuseras på individens fel och brister, det var sällan som hänsyn togs till bakomliggande orsaker. Samarbetet mellan elev, förälder och lärare ansågs av de flesta informanter som viktiga förutsättningar i arbetet med åtgärdsprogram. Studien visade också på att samarbetet med stödenheter och specialpedagog fyllde viktiga funktioner i åtgärdsarbetet.

Zugl.: Oestrich-Winkel, Europ. Business School, Diss., 2008

Zugl.: Oestrich-Winkel, Europ. Business School, Diss., 2008

Stuttgart, Univ., Diss., 2003.

This diploma thesis, interested in intelligent documents, covers, in its introductory chapters, the basic problematics of inteligent documents. The major part of major part of these theorethical chapters is devoted to the analysis of possible practical applications of certain parts of knowledge management. The second part of the thesis, focused more on a practical usage of intelligent documents, includes the proposition of the actual structure and the realization of the specific intelligent document. This part also includes the evaluation and the examples of the differences between an ordinary electronic document and an intelligent document. The conclusion of the practical part of the thesis is the summary of all the findings concerning the practical implementation of an intelligent document and the evaluation of possible applications, extension possibilities and changes of such intelligent document.

Today it is very often necessary to print different documents from company information systems. These documents, that are designed to represent the company, contain information that is usually stored in databases. The goal of this thesis is to show the methods for the automatic conversion of data into formatted documents. My aim is to show some methods, how to automatically generate printouts and how to create templates for them in an easy way. For the purpose of this thesis, I've developed a small web application, which stands for an information system of a logistics company. The application allows creating documents with the help of templates. All documents are generated in generally common formats.