Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2006-2007 / La présente étude visait l'identification des déterminants psychosociaux et liés à la famille associés à l'intention des élèves de cinquième année du primaire à faire des activités physiques régulièrement. Pour l'enquête, un questionnaire a été élaboré sur un support informatique (ordinateur de main POCKETPC) afin de mesurer les variables d'un cadre théorique intégrateur. Au total, 93,5% des élèves rencontraient les standards émis par Kino-Québec concernant la quantité requise d'activité physique chez les jeunes. Selon un modèle d'analyse de régression linéaire multiple, les résultats indiquent que l'intention des enfants est prédite par la capacité à surmonter les barrières, l'identité personnelle, l'attitude positive et le comportement passé. Les variables reliées à l'influence sociale et familiale et aux caractéristiques sociodémographiques des enfants ne se sont pas avérées significatives. En conclusion, la présente étude a permis d'identifier des pistes d'intervention pouvant servir à promouvoir la pratique de l'activité physique auprès de cette population.

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2009-2010 / L'activité physique est considérée comme une composante essentielle d'un mode de vie équilibré. Ses nombreux bienfaits pour la santé physique et psychologique ont pour effet que cette habitude de vie est encouragée et valorisée dans la société. Pourtant, il apparaît que plusieurs adolescents ne sont pas suffisamment actifs. Conséquemment, les facteurs associés à la pratique de l'activité physique chez les adolescents s'avèrent essentiels à étudier. Bien que le lien entre la motivation et l'activité physique soit bien établi, peu d'études ont porté sur la relation existant entre le contexte social, les aspirations et la motivation pour prédire le niveau d'activité physique des adolescents. S'appuyant sur la théorie de l'autodétermination, cette recherche propose et évalue un modèle de la pratique de l'activité physique. Ce modèle postule que le soutien perçu par l'adolescent, ainsi que ses aspirations, sont liés à sa perception de compétence et à sa motivation envers l'activité physique, qui à leur tour sont associées à la pratique de l'activité physique. Ces hypothèses ont été testées auprès de 522 adolescents de 12 à 18 ans. Les résultats des analyses par équations structurelles soutiennent ce modèle et appuient l'invariance de celui-ci en fonction du genre et de l'âge. Les résultats de la présente étude sont discutés à la lumière de la théorie de l'autodétermination.