Orientador: Teresa Sales / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-22T16:26:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Reis_RossanaRocha_M.pdf: 4110374 bytes, checksum: 3048a88322e27563dce8d0e9ac433cfa (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Sociologia

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:12:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1998-03-23T00:00:00Z / Este estudo teve como objetivo analisar a dinâmica da intervenção do Estado na economia através das experiências, em dois séculos de história, das economias capitalistas desenvolvidas do Reino Unido e da França. Sua elaboração foi fundamentada nas visões institucionalistas sobre a relação Estado-economiasociedade, e como método analítico foi empregado o modelo de análise de intervenção - caso especial dos modelos de transferência de BOX & JENKINS (1976). Os resultados decorrentes da aplicação do modelo, assim como, dos principais eventos históricos de cunhos econômico, político e social permitiram concluir que a intervenção do Estado surge como resposta ao princípio catalisador presente no seio dessa instituição, isto é, à transferência dos problemas e divergências (conflitos entre princípios reguladores da ordem social, entre capitais, entre atores sociais, entre países, etc.) de uma dada sociedade para um poder comum reconhecido e legalmente constituído, o Estado. Nesse sentido, por ser uma instituição criada por essa mesma sociedade age de acordo com o grande paradigma organizacional que a orienta, no caso o capitalismo. Destaque-se ainda a negação do pressuposto, presente em algumas teorias sobre o Estado, da autonomia relativa dos administradores do Estado (governo, homens públicos) no processo de tomada de decisão dos mecanismos de intervenção e de regulação adotados.

Orientador: Pedro Paulo Abreu Funari / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-04T02:46:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_GlaydsonJoseda_D.pdf: 1833896 bytes, checksum: 0dc2ffab6a911066f09ab355ccba7cc9 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar os usos do mundo antigo, pela História e pela Arqueologia, como forma de estabelecer compreensões do mundo contemporâneo. Propõe uma reflexão acerca do papel do passado nos jogos de estratégia e afirmações identitárias, à medida que percebe os estudos sobre a Antigüidade muito próximos das representações coletivas na contemporaneidade. Parte da premissa de que o saber sobre o passado, sua e escrita e suas leituras, são poderes e geram poderes. Do ponto de vista temático, trata da apropriação do passado gaulês, romano e galo-romano na França durante o Regime de Vichy (1940-1944). Mas trata, também, da inserção do objeto num contexto mais amplo, europeu, na medida em que analisa as instrumentalizações da Antigüidade pelo Nazismo e pelo Fascismo. Aproxima-se do objeto com uma análise das figurações da Gália e dos gauleses na historiografia francesa, principalmente a partir do século XIX. Trata do estatuto dos historiadores ao se relacionarem com os poderes do Estado, especificamente, no caso, de Jérôme Carcopino, notável romanista que foi ministro da educação sob Vichy. Por perceber na sociedade francesa atual uma presença muito marcante da Antigüidade, como forma de legitimação de direitos, advindos da origem, analisa-se, também, as formas de apropriação do mundo antigo pelas extremas direitas, representadas no trabalho pelo Front National e pelo grupo Terre et Peuple / Abstract: The purpose of this research work is to analyze the uses of the ancient world by the fields of History and Archaeology as a way to establish understandings of the present world. As ancient studies are very close to present time collective representations, this study proposes a reflection on the role of past in strategy and identity affirmation games. It has as a premise the notion that knowledge of the past, its writing and its interpretations, are powers and create powers. In terms of subject, this study focuses on the appropriation of the Gaul, Roman and Gaul-Roman past during the Vichy Regime (1940-1944). It also analyzes the subject within a greater European frame, for it focuses on the 'instrumentalizations¿ of Antiquity by the Nazi and Fascist regimes. It analyzes, especially from the 19th century on, the characterizations of Gaul and Gaul people in French historiography. It focuses on historians¿ status while they related to State powers, as in the case of Jérôme Carcopino, remarkable scholar in Roman studies, who was Minister of Education under the Vichy regime. As Antiquity is present everywhere in modern French society, this research work also analyzes the different forms of appropriation of the ancient world by extreme Right parties, represented in the text by the Front National party and the Terre et Peuple grou / Doutorado / Historia Cultural / Doutor em História