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Abuso sexual e posicionamentos de mulheres/mães: histórias que só existem quando são contadasBOTELHO, Síria Silva 18 September 2014 (has links)
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Previous issue date: 2014-09-18 / Esta dissertação objetiva compreender os posicionamentos assumidos por uma mulher/mãe
diante do abuso sexual cometido contra a filha, por seu companheiro e pai da criança
abusada. É uma pesquisa qualitativa, configurada nos moldes de Estudo de Caso, cuja
referência de método é o de História de Vida, com utilização de narrativas biográficas. A
análise busca compreender os diversos posicionamentos assumidos ou designados à
mulher/mãe, como também considerar o lugar que diferentes marcadores identitários,
articulados de modo interseccional, ocupam na sua experiência com o abuso sexual da filha.
Além disso, são investigados tanto os aspectos consonantes com as normas estabelecidas,
quanto as inflexões, incongruências, dilemas e subversão de verdades óbvias ou canônicas
presentes em sua narrativa. De modo geral, a experiência de Carmen com o abuso sexual
da filha é afetada pela imbricação de, pelo menos, três marcadores identitários: gênero,
classe e raça. A relação que ela estabelece com a articulação entre essas categorias não é
estável e combina, simultaneamente, variadas e contraditórias posições, cujos sentidos não
são fixos e destinam-se a diferentes propósitos. Compreender a participação da mulher/mãe
no abuso sexual a partir dessa perspectiva favorece o questionamento de práticas de
controle e fiscalização em relação à eficácia ou não do cuidado que presta à criança
abusada, e a negociação criativa e subversivamente de seus posicionamentos no contexto
do abuso sexual. Todavia, isso se dá em condições de existência definidas, em um campo
de significados estabelecidos, mesmo que não sejam fixos, que possibilitam escolhas
limitadas. / This dissertation has the objective of understanding the stances assumed by a
woman/mother in face of the sexual abuse committed against her daughter by her partner,
and father of the abused child. It is a qualitative research configured in a Case Study format
with a methodological reference based on the Life History and use of biographical narratives.
The analysis attempts to understand the various stances assumed or designated to the
woman/mother, as well as considering the place where different identity markers, articulated
in an intersectional manner, interfere in her experience with her daughter´s sexual abuse. As
well as investigating the aspects consonant with established norms, this study further
investigates the inflexions, incongruences, dilemmas and subversion of the obvious or
canonical truths present in her speech. Generally, Carmen´s experience with her daughter´s
sexual abuse is affected by the overlapping of at least three identity markers: gender, class
and race. The relation she establishes with the articulation of these categories is not stable
and combines, simultaneously, several and contradictory positions, where meanings are not
fixed and serve different purposes. To understand the participation of the woman/mother in
the sexual abuse, and considering this perspective as a starting point, favours the
questioning of control and supervision practices in relation to the efficacy of the care given to
the abused child, and the creative negotiation and subversively of her thoughts regarding the
sexual abuse context. This, however, takes place in a condition of established existence, in a
field of defined meanings, even if they are not fixed and that allow for limited choices.
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