Skolan har ett stort inflytande på dagens ungdomar och enligt läroplanen har skolan ett tydligt jämlikhetsuppdrag att förmedla. Att hjälpa eleven att problematisera människors lika värde oavsett kön och etnicitet samt bemöta fördomar med kunskap ingår i de mål lärarna bör ha sett till läroplanens formuleringar. Dock besitter kanske inte alla lärare de kunskaper som behövs om bland annat jämlikhet, jämställdhet, genus och etnicitet, om ett genuint intresse inte finns hos den enskilda personen. Kan läroböcker då ge läraren stöd? I svenskämnet ska eleverna i svenska 1 bland annat arbeta med området sociolekter, ett avsnitt som i stor utsträckning ger utrymme till både diskussion och reflektion i nämnda frågor. Syftet med uppsatsen är att se hur ser det ut i 5 av de läromedlen som finns i skolan. Är de jämlika och uppfyller de ett jämlikhetssyfte?   Undersökningen bygger på sociolektavsnittet i fem olika läromedel som är framtagna för gymnasiets kurs i svenska 1 respektive A. Till hjälp har två analysmodeller använts, genustrappan och etnicitettrappan. Resultatet visar att inget av de granskade läromedlen kan användas som hjälp i arbetet med jämlikhetsfrågor men att texterna kan nå ett jämlikhetssyfte om den enskilda läraren själv problematiserar och diskuterar exemplen. Samtidigt är de inte diskriminerande utan snarare könsneutrala, ett omdöme som dock inte är att sträva efter utifrån den forskning som gjorts inom jämställdhet.

The purpose of this study has been to investigate teachers’ treatment of girls and boys in religiouseducation and how these teachers discuss their treatment of them. The study is set in Kurdistan innorthern Iraq. Religion teachers were interviewed in order to examine their reasoning regardingtheir treatment of girls and boys and observations have been performed to investigate how theseteachers treat the students in religious education. As a background, the study describes the Kurdisheducation from the time of them being an ethnic minority group in northern Iraq to becoming a selfgovernedregion with their own curriculum. This study has used a qualitative method whereinterviews have been conducted with a phenomenological approach and ethnography as a methodfor the observations. The study's results have been analyzed based on its gender-theoretical points.The study has been written with the help of a phenomenology approach. The results have beendiscussed based on the studies gender-theoretical points. The conclusion is that even though girlsand boys are considered equal they do not have equal opportunities. / Syftet med denna studie har varit att undersöka lärares bemötande av flickor respektive pojkar ireligionsundervisningen i Kurdistan i norra Irak, samt hur dessa lärare resonerar kring sittbemötande. Religionslärare har intervjuats för att undersöka deras resonemang kring sitt bemötandeoch observationer har utförts för att undersöka hur dessa lärare bemöter eleverna ireligionsundervisningen. Som bakgrund har studien beskrivit Kurdistans undervisning från att varaen minoritetsfolkgrupp i norra Irak till att sedan bli en självstyrd region med egen läroplan. Enkvalitativ metod har använts och intervjuer med ett fenomenologiskt tillvägagångsätt har utförtsoch med etnografi som observationsmetod. Resultat har analyserats utifrån de genusteoretiskautgångspunkter. Utifrån fenomenologin och de teoretiska utgångspunkterna har resultatetdiskuterats. Slutsatsen är att trots att flickor och pojkar ses som jämlika så har de inte likamöjligheter.

Ett övergripande mål regeringen i Sverige har är att kvinnor och män ska ha samma makt att forma samhället och sitt eget liv, detta mål innefattar sex delmål. Delmål fyra handlar om en jämn fördelning av det obetalda hem och omsorgsarbetet. Tidigare forskning av Goldberg (2013) visar att kvinnor i samkönad relation är bättre på att skapa en känsla av jämlikhet i sina förhållanden och är mer flexibla i uppdelningen av hushållsarbete. Syftet med studien var att undersöka hur kvinnor i samkönade relationer fördelade ansvarsområdena och hur de upplevde att ansvarsfördelning påverkade deras relation. Sju kvinnor intervjuades med hjälp av semistrukturerade intervjuer för ökad förståelse av deras upplevelser. Intervjuerna analyserades med en tematisk analys och med hjälp av rollteori och social utbytesteori försökte författarna förstå hur informanterna fördelade ansvaret i sin relation och hur de upplevde ansvarsfördelningen. Resultatet visar att informanterna upplevde en relativt jämlik och rättvis fördelning. Resultatet visar vidare att fördelningen skapats genom kommunikation, struktur, intresse och förutsättningar. Informanterna beskrev att det var viktigt att fördelningen inte var ett krav utan en överenskommelse och att det fanns en respekt för varandras ansvar. Detta innebär att ansvarsfördelningen bidrar till graden av trygghet, jämlikhet och rättvisa i relationen. / An overall goal of the Swedish government is for women and men to have the same power to shape society and their own lives, this goal includes six sub-goals. Subsection four is about an even distribution of unpaid homes and care work. Previous research by Goldberg (2013) shows that same-sex women are better at creating a sense of equality in their relationships and are more flexible in the division of housework. The purpose of this study was to investigate how women in same-sex relationships divided their responsibilities and how they perceived that division of responsibilities affected their relationship. Seven women were interviewed using semi-structured interviews to increase the understanding of their experiences. The interviews were analyzed with a thematic analysis and with the help of role theory and social exchange theory the authors tried to understand how the informants divided responsibility in their relationship and how they experienced the division of responsibility. The result shows that the informants experienced a relatively equal and fair distribution. The result further shows that the distribution was created through communication, structure, interest and conditions. The informants described that it was important that the distribution was not a requirement but an agreement and that there was a respect for each other's responsibilities. This means that the division of responsibility contributes to the degree of security, equality and justice in the relationship.

Syftet med studien var att undersöka hur socionomstudenter med arbetarklassbakgrund upplevde universitetsmiljön och det sociala umgänget vid universitetet. För att svara på studiens syfte användes en kvalitativ metod, där åtta intervjuer genomfördes med socionomstudenter från tre olika universitet i Sverige. Studiens data analyserades med en kvalitativ innehållsanalys och med Pierre Bourdieus teorier om kapitalformer och habitus, samt Everett Stonequists begrepp ”the marginal man”. Studiens resultat visade att den första tiden präglades av spänning och oro för socionomstudenterna, då miljön var främmande för dem. Den visade också att det initialt var krävande för studenterna att socialt integreras med övriga studenter. Studien visade att efter en tid vid universitetet, blev studenterna mer bekväma i universitetsmiljön. De flesta hade assimilerats in i universitetsmiljön, det vill säga att studenterna accepterade de normer och förhållningssätt som råder vid universitetet, och kände en tillhörighet till andra socionomstudenter. Slutsatsen visade att de olika kapitalen studenterna hade med sig från uppväxten, hade betydelse för hur upplevelsen av universitetsmiljön blev. Det var framför allt den nya kulturen som var av ett annat slag än vad de var vana vid. Det visade också att ”the marginal man” uppstått hos socionomstudenter på grund av olika sociala kontexter. / The purpose of the study was to examine how social work students with a working-class background experienced the university environment and the social interaction at the university. To answer the purpose of the study, a qualitative method was used, where eight interviews were conducted with social work students from three different universities in Sweden. The data were analyzed with a qualitative content analysis and with Pierre Bourdieu's theories on capital and habitus, as well as Everett Stonequist's concept “the marginal man”. The results of the study showed that the first period at the university was characterized by excitement and anxiety for the social work students, since the environment was foreign to them. It also showed that it was initially demanding for the students to be socially integrated with other students. The study showed that after some time, the students became more comfortable in the university environment. Most had been assimilated into the university environment, which means the students accepted the norms and attitudes that prevailed at the university and felt a sense of belonging to other social work students. The conclusion was that the different forms of capitals had an impact on students’ experiences of the university environment. It primarily the university culture that was new to them. Belonging to different social contexts generated experiences related to “the marginal man” among social work students.

The purpose of this study has been to investigate the concepts of children in need of special support, inclusion and how preschool teachers work with an inclusive approach in preschool with children in need of special support. The research questions that have formed the basis of this study have been 1) What does the preschool teacher's definition of the concept of children in need of special support consist of? 2)What does the preschool teachers' definition of the concept of inclusion around children in need of special support consist of?  3) How do the preschool teachers describe what an inclusive way of working looks like in preschool? 4) What previous experience do preschool teachers have of working based on an inclusive approach? The study was conducted with qualitative interviews of six preschool teachers where the collected data material was analyzed with a thematic analysis. The theory that the study leans towards is soft and hard inclusion as well as the compensatory and the critical perspective. The result showed that all preschool teachers had a consensus of definition of inclusion with children in need of special support. It was described as allowing all children to be part of a community. Furthermore, they had a similar view of the definition of children in need of special support. They believed that it was children with and without a diagnosis, children who need extra support to make everyday life work. Preschool teachers describe an inclusive way of working as an adapted approach, an adapted environment, and activities as well as certain individual-adapted methods. They described that inclusion work is based on children being involved and that the activities are based on democratic values ​​where everyone's equal values ​​are considered. All preschool teachers had a lot of experience of an inclusive approach, but they felt that there were some difficulties.

Introduktion: Forskning har visat att patienter kan uppleva diskriminerande bemötande inom vården. Några faktorer som påverkar bemötande är personers etnicitet, könsidentitet och socioekonomisk position. Diskriminering inom sjukvård kan ha allvarliga konsekvenser, och bidra till lägre förväntad livslängd. Syfte: Syftet med arbetet är att utforska hur patienter med olika etniska bakgrunder, olika könsidentiteter och i socioekonomiskt utsatta positioner upplever bemötandet inom hälso-och sjukvården. Metod: För att besvara syftet genomfördes en allmän litteraturöversikt där elva originalartiklar genomförda med kvalitativ metod analyserades. Artiklar inhämtades från PubMed och APA PsychInfo och granskades med hjälp av Fribergs fyra-stegs analysmetod. Resultat: Personer med olika etniciteter, könsidentiteter och socioekonomisk ställning hade upplevt både positivt och negativt bemötande. Vissa personer som upplevt negativt bemötande och diskriminering valde att inte söka hjälp nästa gång eller att avvakta tills behovet krävde akuta insatser. Strukturella normer kombinerat med patienters individuella faktorer ledde till erfarenheter av diskriminering inom vården. Slutsats: Patienter kan uppleva bemötande som diskriminerade på grund av etnisk tillhörighet, könsidentitet och socioekonomisk utsatthet. Det behövs kunskap och utbildning för att alla ska få möjlighet till jämlik vård. Patienters upplevelser och berättelser är en viktig del för ökad förståelse gällande hur diskriminerande faktorer samverkar. / Introduction: Studies have shown that patients can experience encounters in health care as discriminatory. Factors that affect encounters are people’s ethnicity, gender identity and socioeconomic positions. Discrimination in healthcare can have serious consequences, amongst others lower life expectancies for some groups. The aim: The aim was to explore patients’ experiences of the encounter within healthcare depending on factors such as ethnicity, gender identities and socioeconomical positions. Method: Descriptive design with a literature review was used as method where eleven qualitative original articles were analysed. Articles were found through searches in the databases PubMed and APA PsychInfo and were analysed with a four-step method by Friberg. Result: Individuals with different ethnicities, gender identities’ and socioeconomical positions had experiences of both positive and negative interactions. Some who had negative experiences and had been subjects of discrimination chose to avoid care until the need was so great that they required emergency care. Structural and normative ideas combined with patients’ different conditions created discrimination in health care settings. Conclusion: Patients can experience encounters as discriminatory based on their ethnicity, gender identity and socioeconomic vulnerable positions. More knowledge and education are needed to get closer to the goal of health equity. Patients experiences and stories are an important part to be able to reach a greater understanding of how different discriminatory factors intersect.

A popular type of investments are financial investments. Even though the Swedish society aspires for equality, there are still financial differences between the sexes. This thesis project focuses on what factors that affect the amount that women and men invest in stocks. The aim is to obtain a deeper knowledge about the investment market and how it appears for women and men. The reason for this is to raise awareness about the inequality issue when it comes to the low representation of females in the investment market.  The objective for this project is to produce two models where one of them is for women and the other one for men. Those models have equal regressors: inflation, GDP growth, OMX Stockholm Price Index, average income per year and eight different age groups. The response variable is the average portfolio value for a specific age group at respective model. The data is taken mainly from Swedish Statistical Central Bureau, but is also gathered from NASDAQ, as well as the World Bank. The data is collected between the years 2000 to 2020.  The models are firstly evaluated at their full model, meaning that all regressors are included. The women's model shows a considerably good fitting, since almost all regressors are significant with low p-values along with a Multiple R-squared at 0.773 and Adjusted R-squared at 0.757. However, improvements can be made since outliers need to be removed, and the regressor income hold multicollinearity. Men's full model has a poor performance with fewer significant regressors and lower Multiple and Adjusted R-squared. Both models are then transformed, with applied square root of inflation at both models, and the square of income at men's model.  To determine the reduced model, variable selection is implemented. With Best Subset Selection, women's model includes OMX, GDP, income, age group 1, age group 6, age group 7 and age group 8. On the other hand, men's model has the regressors GDP, income, age group 1, age group 2, age group 3, age group 4, age group 5 and age group 7. Both these models perform much better where all the regressors had significant p-values and satisfactory Model Assumptions plots. In addition, no multicollinearity exists in the models. In conclusion, both the reduced models are chosen for final models.  Proposed further research within this topic is to include more appropriate regressors that may affect the portfolio value as well as to compare with other countries and include real investment instead of just financial investments. / En vanlig typ av investeringar är finansiella investeringar. I Sverige råder finansiella skillnader mellan könen trots att Sverige eftersträvar jämställdhet. Detta projekt fokuserar på vilka faktorer som påverkar den mängd kvinnor och män investerar i finansiella investeringar, däribland aktier. Syftet är att öka medvetenheten kring jämställdhetsfrågan när det kommer till den låga representationen av kvinnor på investeringsmarknaden.  Projektets mål är att skapa två modeller där ena är en modell för kvinnor och den andra är en modell för män. Dessa två modeller har likvärdiga regressorer vilket är inflation, BNP, OMX Stockholm Price Index, medelinkomst per år, samt åtta olika åldersgrupper. Responsvariabeln är medelportföljvärde för respektive åldersgrupp för varje modell. Datainsamlingen är främst från Sveriges Statistiska Centralbyrå, men också NASDAQ och Världsbanken. Datat är insamlat från år 2000 till år 2020.  Först, utvärderas de fulla modellerna som inkluderar alla möjliga regressorer. Modellen för kvinnor visar sig vara hyfsad eftersom nästan alla regressorer är signifikanta med låga p-värden samt ett Multiple R-squared på 0.773 och ett Adjusted R-squared på 0.757. Emellertid, behöver förbättringar åstadkommas eftersom extremvärden ska tas bort samt att multikollinearitet upptäcks för regressorn inkomst. Den initiala modellen för män presterar ogynnsamt med låga Multiple och Adjusted R-squared och därtill färre signifikanta regressorer. Båda modellerna behöver transformationer. För kvinnomodellen appliceras roten ur inflation och för mäns modell används roten ur inflation men också inkomst upphöjt med två.  Vidare, bestäms de reducerade modellerna genom så kallad variable selection. Med utövandet av metoden Best Subset Selection har modellen för kvinnor regressorerna: OMX, BNP, inkomst, åldersgrupp 1, åldersgrupp 6, åldersgrupp 7 och åldersgrupp 8. Modellen för män får kombinationen: BNP, inkomst, åldersgrupp 2, åldersgrupp 3, åldersgrupp 4, åldersgrupp 5 och åldersgrupp 7. Bägge dessa modeller presterar bättre då alla regressorer har signifikanta p-värden och visar lämpliga grafer som granskar modelluppbyggnadsantaganden. Därför är båda dessa modellerna fördelaktiga och väljs som finala modeller.  För vidare forskning inom detta ämne skulle det vara relevant att inkludera fler lämpliga regressorer i modellerna som kan påverka portföljvärdet samt att jämföra med andra länder. Dessutom, kan det vara intressant att inberäkna reala investeringar istället för endast finansiella investeringar.

Background: One of society's most pressing social challenges is the state of people's psychological health. Healthcare institutions have adopted e-health due to the noticeable rise in psychological health issues and growing societal reliance on digital technologies. Internet based Cognitive behavioural therapy (iCBT) is essential for those with psychological health issues. Since 2012, the Department of Swedish Municipalities and Regions (SKR) has coordinated the 1177 healthcare programme, a digitisation initiative. By 2025, the Swedish Government hopes to be a global leader in digitising social services and health care. This ehealth system must promote the welfare and good health, which are founded on the idea of equality between individuals. It must increase patient engagement and confidence while bridging the gap between patient needs and what the healthcare system can supply.  Aim: To describe the access to e-health within Swedish healthcare programs for psychological health problems.  Method: Summative qualitative content analysis of data from websites regarding access to e-health services or iCBT in the Swedish local authorities and regions through an inductive approach.  Findings: The results show that e-health services and resources are unequally distributed among local authorities and regions in Sweden.  Conclusion: Results of the study show that unequal e-health service and resource distribution might result in stigmatization and a decline in patient's willingness to seek care. / Bakgrund: Psykisk ohälsa är en av de stora samhällsutmaningarna idag. Hälso- och sjukvården har implementerat e-hälsa på grund av den märkbara ökningen av psykiska hälsoproblem och samhällets växande beroende av digital teknik. Internet baserad kognitiv beteende terapi (iKBT) som levereras online är viktig för dem med psykiska hälsoproblem. Sedan 2012 har Sveriges kommuner och regioner (SKR) samordnat digital vårdprogram 1177. Svenska regeringen syftar till att vara världsledande inom digitalisering av socialtjänst och hälso- och sjukvård. Detta e-hälsosystem måste främja välfärden och den goda hälsan, som bygger på idén om jämlikhet mellan individer. Det måste öka patienternas engagemang och förtroende samtidigt som den måste överbrygga klyftan mellan patienternas behov och vad hälso- och sjukvården kan tillhandahålla. Syfte: Att beskriva tillgången till e-hälsa i svenska vårdprogram för psykisk ohälsa. Metod: Summativ kvalitativ innehållsanalys av data från webbplatser om tillgänglighet till e-hälsa tjänster eller iKBT i de svenska kommuner och regioner genom en induktiv ansats. Resultat: Resultaten visar att tillhandahållandet av e-hälsa tjänster och resurser är ojämnt fördelat mellan olika kommuner och regioner i Sverige. Konklusion: Studie visar att ojämn fördelning av e-hälsa tjänster och resurser kan orsaka stigmatisering och minskad motivation bland de patienter som tänker söka vård och hjälp.

Lärarutbildningars innehåll ska styras av de kursplaner som ingår i programmen. Kursplanernas innehåll styrs i sin tur till hög grad av de examensmål som finns i högskoleförordningens bilaga två, examensordningen. Dessa dokuments juridiska tyngd för styrning av högre utbildningars innehåll, tillsammans med en frågeställning om lärarutbildnings förberedande roll för arbete med värdegrund, är utgångspunkt för detta arbete. Studiens syfte är att undersöka och bidra med kunskap om olika lärosätens utformning av kursplaner och program med fokus på innehåll av värdegrundsfrågor. Genom en kvantitativ innehållsanalys avkodas förekomst av indikatorer kopplade till värdegrund i kursplaner inom den utbildningsvetenskapliga kärnan (UVK) med hjälp av konstruktiv länkning som analysverktyg. Kursplanerna hämtades från ett urval av tre lärosäten som bedriver ämneslärarprogram med inriktning musik. Resultatet visar på att utbildningsprogressionen i de olika lärarprogrammen vad gäller värdegrundsfrågor, ser väldigt olika ut på de tre lärosätena. Den konstruktiva länkningen visar å ena sidan att de flesta av kursplanerna innehåller värdegrunds-indikatorer. Å andra sidan förekommer indikatorerna i de flesta av fallen inte genomgående i kursplanens olika delar, vilket indikerar ett generellt bristande fokus på värdegrund i kursplanerna. Dessa resultat stämmer överens med annan liknande forskning. Det kan därtill konstateras att både utbildningsprogression och dokuments skriftliga innehåll inte måste spegla verkligheten. Vidare forskning måste till för att se hur kursplanernas innehåll om värdegrundsfrågor implementeras i praktiken.

The purpose of this essay is to determine how the two former prime-minister of Sweden Olof Palme and Stefan Löfven speak of economic equality in their proclamations of government. Furthermore the essay investigates if there has been a shift in socialist ideology between the two prime-ministers from reformist socialism towards the third way. To investigate this the essay analyzed proclamations of government using ideology analysis to find how they spoke of economic equality. Ideal-types were also used to find if parts of their proclamations of government were closer to reformist socialism or third way socialism. In short the essay concluded that both prime-ministers spoke extensively of economic equality, Palme more so than Löfven, furthermore I found that Löfven cloud be considered closer to third way socialism in the area of economic equality. This study is an addition to the field of study on economic equality and the shift towards third way socialism among social democratic parties in Europe.