Made available in DSpace on 2016-08-03T12:29:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Claudia.pdf: 1977242 bytes, checksum: f5e703afb1471626ff9be3c0deff4a89 (MD5) Previous issue date: 2012-04-12 / Os discursos da mídia e as mediações culturais referentes à campanha eleitoral de Marina Silva à Presidência da República em 2010 são o tema central desta tese. A hospitalidade enquanto dádiva fundadora e mantenedora de vínculos políticos e os processos de representações e apropriações desses discursos nas dinâmicas de produção constituíram os parâmetros da análise da cobertura de imprensa realizada a partir de um de recorte cronológico definido com base no calendário oficial da campanha: de março a novembro de 2010. O estudo empreendido articulou os processos de construção da imagem midiatizada junto à própria candidata e a correligionários anfitriões de Casas de Marina , nome dado a comitês eleitorais de natureza comunitária. O referencial teórico da pesquisa incorporou os conceitos comunicação pública, hospitalidade, mediações culturais e marketing político. A pesquisa empírica envolveu a análise da cobertura jornalística dos jornais Folha de S.Paulo e O Estado de S. Paulo além de entrevistas com a própria candidata, com gestores de sua campanha e com 11 líderes das unidades Casas de Marina . Espera-se com este texto pensar de forma mais abrangente a relação entre os movimentos da sociedade civil e a participação política institucional, evidenciar que a dádiva entre os modernos , circula e fundamenta as relações determinadas com base nas mediações culturais nas quais se efetiva. Como procurei mostrar, a hospitalidade no ambiente doméstico, assim como no ambiente virtual, propiciam as bases para a formação dos vínculos de natureza política em um mundo cada vez mais competitivo e conflituoso.

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:29:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Clarissa.pdf: 1518130 bytes, checksum: 368803a684dde94e8aba57a18559c99e (MD5) Previous issue date: 2013-08-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / It is in Mato Grosso do Sul, where the largest city with land border in the country is located, Ponta Pora, as well as the city of Corumbá as the main connecting route to Bolivia. This study aims to analyze the profile of the printed newspapers of the two major border cities in Mato Grosso do Sul, through the diagnosis of journalistic genres present in this type of frontier media. This choice is due to the fact that these places are not constant targets of research, there are few studies in the area of communication related to boundary issues, as far as we know, none of those connects that location with the production of journalistic genres. Through morphological analysis, we analyzed the sample (obtained by the technique constructed week) of major newspapers on this border area, in order to identify what are the journalistic genres present in the newspapers in question and how they constitute an area of intense cultural exchange. In the Paraguayan border, the studied newspapers were Jornal Regional and ABC Color and in the Bolivian border, the newspapers Gazeta Corumbaense and La Estrella del Oriente. Interviews with journalists from those newspapers were also conducted to understand the production of genres, as well as, by way of illustration, we interviewed some readers of the aforementioned way of communication to understand their vision and find out what are their preferences concerning journalistic genres. Among the results, we have that the boundary matter is not news at the border and that the backwoods characteristic of the media interferes more in news production than the unusual cultural setting of the border. / É em Mato Grosso do Sul que está a maior cidade com fronteira seca do país, Ponta Porã, assim como a principal ligação com a Bolívia, o município de Corumbá. Este estudo objetiva analisar o perfil dos jornais impressos das duas principais fronteiras de Mato Grosso do Sul, por meio do diagnóstico dos gêneros jornalísticos presentes nesse tipo de mídia fronteiriça. Tal escolha deve-se ao fato de que esses locais não são constantes alvos de pesquisa, há poucos estudos na área de comunicação sobre a fronteira e, até onde se buscou conhecer, nenhum que relacione essa localidade com a produção dos gêneros jornalísticos. Por meio da análise morfológica, analisamos a amostra (obtida pela técnica da semana construída) dos jornais de maior circulação dessa área fronteiriça, na busca de identificar quais são os gêneros jornalísticos presentes nos jornais em análise e como eles se constituem em uma área de intensa troca cultural. Na fronteira paraguaia, foram estudados os jornais Jornal Regional e ABC Color e na fronteira boliviana, os jornais Diário Corumbaense e La Estrella del Oriente. Também foram realizadas entrevistas com os jornalistas desses veículos para entendermos a produção dos gêneros, bem como, a título de ilustração, entrevistamos alguns leitores dos veículos acima mencionados para compreendermos a visão que possuem dos veículos analisados e descobrir quais são os gêneros jornalísticos de sua preferência. Entre os resultados encontrados, temos que a fronteira não é notícia na fronteira e que o caráter interiorano da mídia interfere mais na produção jornalística do que o diferenciado cenário cultural da fronteira.

Esta pesquisa descreve o uso de estrangeirismos no texto jornalístico, na coluna social do Diário de Pernambuco (DP), entre 1930 e 1950, no mês de agosto, período relacionado com o antes e o pós II Guerra Mundial, que aconteceu entre 1939 e 1945, para assim poder identificar o seu aparecimento no processo histórico e suas implicações nos fatores socio-político-sociais da época de sua importação. Antes de chegar a este momento da história, foi realizado um levantamento de como se processou o aparecimento de palavras e/ou expressões estrangeiras na história do Brasil e os resultados demonstram que o seu uso esteve presente desde o período colonial e que as três raças, brancos, negros e índios, deixaram na Língua Portuguesa do Brasil suas contribuições. Um estudo de como alguns gramáticos, lingüistas e escritores tratam o assunto foi feito a fim de comparar as suas posições sobre o assunto. Os resultados mostram que os estrangeirismos eram usados não somente como uma forma requintada para se dar uma notícia, mas como um recurso de dar nome às coisas que não existiam no português da época. O resultado desta pesquisa possibilita-nos avaliar que o uso das palavras estrangeiras em um jornal não representa um perigo à língua portuguesa, mas uma maneira de deixar a língua atualizada / This research describes the use of the foreign words in the journalistic text in the social section of Diário de Pernambuco (DP), in the month of August, between the years of 1930 and 1950, period which preceded and followed the II World War, precisely during the years of 1939 and 1945. The aim of the work was to identify the historical process of appearance of the foreign words and its implication on socio-political factors with their borrowing. A study on the historical process showed that their usage was present since the colonial period and that they were initially introduced to the Portuguese language by the White, the Black and the Indian cultures. A study of how some grammarians, linguists and writers see the problem was done to compare their points of view about it. The results showed that foreign words were used not only as a refinement pattern to introduce the news, but as a way to give name to things that did not exist in the Portuguese language in that time. The results of this research showed that the use of foreign words on a newspaper do not represent a risk to the Portuguese Language, but a way to modernize the language

Acompanha: Jornal escolar digital: recurso tecnológico e didático na produção de textos / O ponto de partida da pesquisa desta dissertação de mestrado surgiu da observação diária do professor pesquisador quanto ao desinteresse dos alunos de Ensino Médio pelas atividades de leitura e produção de textos. A partir daí, pensou-se em propor uma contribuição para enfrentar esse problema no ensino escolar. Assim, resolveu aderir à ideia atual e desafiadora de desenvolver um projeto didático que aliasse a tecnologia digital - de modo geral tão bem recepcionada pelos adolescentes e jovens de hoje - ao trabalho pedagógico de compreensão e produção de gêneros textuais jornalísticos, significativos para uma participação social crítica. Logo, este estudo acadêmico-científico trata de diretrizes que professores e alunos precisam conhecer para criar um jornal escolar digital e pretende alcançar dois objetivos: elaborar e aplicar um conjunto de diretrizes teóricas e práticas para a criação de um jornal escolar digital, a fim de despertar nos estudantes do Ensino Médio interesse pelas atividades de leitura e produção textual, com a promoção de um ambiente interativo e colaborativo de aprendizagem; analisar os resultados da implementação do material didático proposto. O aporte teórico constitui-se de pressupostos da Educomunicação e da Teoria dos Gêneros Textuais. Em termos de metodologia, a pesquisa caracteriza-se como de campo, bibliográfica, descritiva, experimental e analítica. O produto educacional foi aplicado, em cinco encontros de duas aulas cada, junto a uma turma de 2º ano do Ensino Médio, de um colégio público da cidade de Londrina-Paraná, em 2015. Os resultados obtidos na aplicação foram bem satisfatórios: os alunos elaboraram gêneros textuais jornalísticos de boa qualidade, criaram o jornal escolar digital Jornal Barão e participaram ativamente e com entusiasmo do projeto. Isso demonstra a validade da utilização funcional das tecnologias informacionais na educação como uma alternativa propícia para a aprendizagem interativa e colaborativa de conhecimentos e para a (re)construção dos sujeitos sociais escolares. / The starting point of this research master's thesis emerged from the daily observation of the researcher teacher and the lack of interest of students from high school by reading and production of texts. From there, it was thought to propose a contribution to address this problem in school education. So, it decided to join the current and challenging idea of developing an educational project that allied digital technology - in general as well approved by adolescents and youth of today - the pedagogical work of understanding and production of journalistic genres, significant for social participation criticism. So this academic-scientific study deals with guidelines that teachers and students need to know to create a digital school newspaper and aims to achieve two objectives: develop and implement a set of theoretical guidelines and practices for the creation of a digital school newspaper in order to awakening in high school students interest in reading activities and text production, with the promotion of an interactive and collaborative learning environment; analyze the results of implementation of the proposed courseware. The theoretical framework consists of assumptions of Educommunication and Theory of Text Genre. In terms of methodology, the research is characterized as a field, literature, descriptive, experimental and analytical. The educational product was applied in five meetings of two classes each, along with a group of 2nd year of high school, a public school in the city of Londrina, Paraná, in 2015. The results in the application were well satisfactory: students developed journalistic genres of good quality, created the digital school newspaper Jornal Barão and participated actively and project enthusiasm. This demonstrates the validity of the functional use of information technologies in education as a good alternative for interactive and collaborative learning and knowledge for the (re) construction of school social subjects.

Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-04-20T19:37:51Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao - Mayara Jordana Sousa Santana - 2016.pdf: 3450983 bytes, checksum: cdd540d16bb1e9e76b5730f7ccc7a964 (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-04-25T15:06:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertacao - Mayara Jordana Sousa Santana - 2016.pdf: 3450983 bytes, checksum: cdd540d16bb1e9e76b5730f7ccc7a964 (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-25T15:06:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertacao - Mayara Jordana Sousa Santana - 2016.pdf: 3450983 bytes, checksum: cdd540d16bb1e9e76b5730f7ccc7a964 (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) Previous issue date: 2016-03-02 / Esta tesis de maestría estudia la interrelación entre las áreas de comunicación y educación, se centra en el análisis de la cobertura de los noticieros de televisión en el Estado de Goiás sobre el tema de educación. La idea de relacionar estas áreas se funda en la premisa que teleperiodismo también configura sentidos para la educación brasilera. Fueron utilizados los conceptos de mediación de Martín-Barbero (1997; 2012) y de la mediación organizadora de Baccega (2003) para la fundamentación teórica sobre la capacidad de los medios de comunicación en la producción de sentidos sobre temas sociales y también las reflexiones de Fischer (2003) sobre las relaciones entre televisión y educación. Teniendo como objetivo analizar si los contenidos de estos noticieros de televisión presentan elementos que establezcan una asociación entre ciudadanía y educación. La metodología se centró en la investigación exploratoria de dos noticieros de televisión de mayor audiencia en Goiás: el Jornal Anhanguera Primeira Edição – JA 1ª Edição (TV Anhanguera/Globo) y el Jornal do Meio Dia (TV Serra Dourada/SBT). Como técnica de investigación fue elegida el análisis de contenido, con un enfoque cualitativo, basándose en el marco teórico de Marques de Melo (2013b). En este estudio, se concluye que, a pesar de la relación intrínseca y relevante entre el derecho a la información de calidad como una prerrogativa para el disfrute y ejercicio del derecho a la educación, los contenidos de estos noticieros de televisión son limitantes en sus papel social de efectivar la producción de informaciones que puedan contribuir con los públicos de estos noticieros de televisión para pensar la educación brasileira en una dimensión más amplia. / Esta dissertação analisa a inter-relação entre as áreas de comunicação e educação e se concentra na análise da cobertura dos telejornais goianos sobre o tema educação, a partir da premissa de que o telejornalismo também configura sentidos à educação brasileira. Foram utilizados os conceitos de mediação de Martín-Barbero (1997; 2012) e o de mediação organizativa de Baccega (2003) para a fundamentação teórica sobre a capacidade da mídia em produzir sentidos sobre temas sociais, além das reflexões de Fischer (2003) sobre as relações entre televisão e educação. Tendo como objetivo analisar se os conteúdos apresentam elementos que instituem formas de associação entre cidadania e educação. A metodologia se concentrou na pesquisa exploratória de dois telejornais de maiores audiências em Goiás: o Jornal Anhanguera Primeira Edição – JA 1ª Edição (TV Anhanguera/Globo) e o Jornal do Meio Dia (TV Serra Dourada/SBT). Como técnica de pesquisa, elegeu-se a análise de conteúdo, com abordagem qualitativa, com base no referencial teórico de Marques de Melo (2013b). Neste estudo, conclui-se que, apesar da intrínseca e relevante relação entre o direito à informação de qualidade como prerrogativa para o gozo e exercício do direito à educação, os conteúdos desses telejornais são limitantes no papel social de efetivar a produção de informações que possam colaborar com os públicos desses telejornais para se pensar a educação no Brasil numa dimensão mais abrangente.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:24:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_boris_dimitri.pdf: 3353050 bytes, checksum: 9e3f68c287ef3d2415bef937e5ddfd3c (MD5) Previous issue date: 2009-03-27 / This research describes the use of the foreign words in the journalistic text in the social section of Diário de Pernambuco (DP), in the month of August, between the years of 1930 and 1950, period which preceded and followed the II World War, precisely during the years of 1939 and 1945. The aim of the work was to identify the historical process of appearance of the foreign words and its implication on socio-political factors with their borrowing. A study on the historical process showed that their usage was present since the colonial period and that they were initially introduced to the Portuguese language by the White, the Black and the Indian cultures. A study of how some grammarians, linguists and writers see the problem was done to compare their points of view about it. The results showed that foreign words were used not only as a refinement pattern to introduce the news, but as a way to give name to things that did not exist in the Portuguese language in that time. The results of this research showed that the use of foreign words on a newspaper do not represent a risk to the Portuguese Language, but a way to modernize the language / Esta pesquisa descreve o uso de estrangeirismos no texto jornalístico, na coluna social do Diário de Pernambuco (DP), entre 1930 e 1950, no mês de agosto, período relacionado com o antes e o pós II Guerra Mundial, que aconteceu entre 1939 e 1945, para assim poder identificar o seu aparecimento no processo histórico e suas implicações nos fatores socio-político-sociais da época de sua importação. Antes de chegar a este momento da história, foi realizado um levantamento de como se processou o aparecimento de palavras e/ou expressões estrangeiras na história do Brasil e os resultados demonstram que o seu uso esteve presente desde o período colonial e que as três raças, brancos, negros e índios, deixaram na Língua Portuguesa do Brasil suas contribuições. Um estudo de como alguns gramáticos, lingüistas e escritores tratam o assunto foi feito a fim de comparar as suas posições sobre o assunto. Os resultados mostram que os estrangeirismos eram usados não somente como uma forma requintada para se dar uma notícia, mas como um recurso de dar nome às coisas que não existiam no português da época. O resultado desta pesquisa possibilita-nos avaliar que o uso das palavras estrangeiras em um jornal não representa um perigo à língua portuguesa, mas uma maneira de deixar a língua atualizada

Made available in DSpace on 2016-01-26T18:49:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CRIZIELI SILVEIRA OSTROVSKI.pdf: 1358395 bytes, checksum: 486b2c0b28e886ad663558cae3201812 (MD5) Previous issue date: 2009-03-23 / We live in a "digital society", so connect and / or inter-linked computers and education is possible, which is, contributing factor to improve the teaching learning. Thus, this research sought to cooperate to promote interdisciplinary work in the realization of its concept and pedagogical action in the first cycle of basic education, to identify the design of the Municipality from teachers of Medianeira - PR., about the use the digital newspaper. Thus the specific objectives established for the development of this work consisted of: help in the grounds of interdisciplinary work, cover the development of this theme in Brazil, and demonstrate, by means of reports from newspapers and magazines online, the interaction of the content of school curriculum. Regarding Informatics, Considering the computer as facilitator to the media by means of Internet. Accordingly, the development of the research took place through readings, which were selected relevant topics: Informatics in education, interdisciplinarity; text digital journalism as a vehicle for interdisciplinary content. The research involved a literature review directed to the online educational criticism to which authors such as Fazenda, Faria, Pavani, Saviani, Libâneo e Demo. The work also includes interviews with seventeen teachers in the 4th grade of elementary school - cycle I, the city of Medianeira in the state of Paraná. And from the interviews, it was possible to present the results by setting up a list of ideas on interdisciplinary, informatics, newspaper print and virtual, with bibliographic references. / Vivemos em uma sociedade digital , logo, ligar e/ou inter-relacionar informática e educação é possível, sendo isto, fator contribuinte para melhorar o ensino aprendizagem. Desta forma, a presente pesquisa procurou cooperar para fomentar o trabalho interdisciplinar, na concretização de seu conceito e da ação pedagógica no primeiro ciclo do ensino fundamental, com o objetivo de identificar a concepção dos professores do Município de Medianeira PR., acerca do uso do jornal digital. Assim os objetivos específicos estabelecidos para o desenvolvimento deste trabalho consistiram em: contribuir na fundamentação do trabalho interdisciplinar; abranger a evolução desse tema no Brasil; e demonstrar, por meio da utilização de reportagens de jornais e revistas virtuais, a interação dos conteúdos do currículo escolar. Em relação à informática, considerou-se o computador como facilitador aos meios de informação, por intermédio da Internet. Nesse sentido, o desenvolvimento da pesquisa, realizou-se por intermédio de leituras, cujos temas pertinentes selecionados foram: informática na educação; interdisciplinaridade; texto jornalístico digital como portador de conteúdos interdisciplinares. A pesquisa contou com uma revisão bibliográfica direcionada para a linha pedagógica crítica da qual fazem parte autores como Fazenda, Faria, Pavani, Saviani, Libâneo e Demo. O trabalho incluiu, também, entrevistas com dezessete professores da 4ª série do ensino fundamental ciclo I, do município de Medianeira, no Estado do Paraná. E, a partir das entrevistas, foi possível apresentar os resultados estabelecendo-se uma relação das concepções sobre interdisciplinaridade, informática, jornal impresso e virtual, com o referencial bibliográfico.

Made available in DSpace on 2016-07-18T17:54:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CRIZIELI SILVEIRA OSTROVSKI.pdf: 1358395 bytes, checksum: 486b2c0b28e886ad663558cae3201812 (MD5) Previous issue date: 2009-03-23 / We live in a "digital society", so connect and / or inter-linked computers and education is possible, which is, contributing factor to improve the teaching learning. Thus, this research sought to cooperate to promote interdisciplinary work in the realization of its concept and pedagogical action in the first cycle of basic education, to identify the design of the Municipality from teachers of Medianeira - PR., about the use the digital newspaper. Thus the specific objectives established for the development of this work consisted of: help in the grounds of interdisciplinary work, cover the development of this theme in Brazil, and demonstrate, by means of reports from newspapers and magazines online, the interaction of the content of school curriculum. Regarding Informatics, Considering the computer as facilitator to the media by means of Internet. Accordingly, the development of the research took place through readings, which were selected relevant topics: Informatics in education, interdisciplinarity; text digital journalism as a vehicle for interdisciplinary content. The research involved a literature review directed to the online educational criticism to which authors such as Fazenda, Faria, Pavani, Saviani, Libâneo e Demo. The work also includes interviews with seventeen teachers in the 4th grade of elementary school - cycle I, the city of Medianeira in the state of Paraná. And from the interviews, it was possible to present the results by setting up a list of ideas on interdisciplinary, informatics, newspaper print and virtual, with bibliographic references. / Vivemos em uma sociedade digital , logo, ligar e/ou inter-relacionar informática e educação é possível, sendo isto, fator contribuinte para melhorar o ensino aprendizagem. Desta forma, a presente pesquisa procurou cooperar para fomentar o trabalho interdisciplinar, na concretização de seu conceito e da ação pedagógica no primeiro ciclo do ensino fundamental, com o objetivo de identificar a concepção dos professores do Município de Medianeira PR., acerca do uso do jornal digital. Assim os objetivos específicos estabelecidos para o desenvolvimento deste trabalho consistiram em: contribuir na fundamentação do trabalho interdisciplinar; abranger a evolução desse tema no Brasil; e demonstrar, por meio da utilização de reportagens de jornais e revistas virtuais, a interação dos conteúdos do currículo escolar. Em relação à informática, considerou-se o computador como facilitador aos meios de informação, por intermédio da Internet. Nesse sentido, o desenvolvimento da pesquisa, realizou-se por intermédio de leituras, cujos temas pertinentes selecionados foram: informática na educação; interdisciplinaridade; texto jornalístico digital como portador de conteúdos interdisciplinares. A pesquisa contou com uma revisão bibliográfica direcionada para a linha pedagógica crítica da qual fazem parte autores como Fazenda, Faria, Pavani, Saviani, Libâneo e Demo. O trabalho incluiu, também, entrevistas com dezessete professores da 4ª série do ensino fundamental ciclo I, do município de Medianeira, no Estado do Paraná. E, a partir das entrevistas, foi possível apresentar os resultados estabelecendo-se uma relação das concepções sobre interdisciplinaridade, informática, jornal impresso e virtual, com o referencial bibliográfico.

Made available in DSpace on 2017-07-21T13:42:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aline Jasper.pdf: 4366733 bytes, checksum: 67f181ae2617ec395a57ed985d246ff9 (MD5) Previous issue date: 2016-02-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / With the emergence of a global society, the way cultural identities are structured changes. While the globalization processes integrate and interconnect societies, they also generate actions that reinforce the regional scope as means to resist global homogenization. Regional journalism has a fundamental role in revaluating singularities and regionalisms, as well as the shaping of identities and culture‟s portrayal in media. Based in the relation of proximity with readers, regional press has the possibility of approaching topics of interest to the community it belongs to. In Southern Brazil, gaucho cultural identity has established survival strategies and spread to other regions, like Paraná. Multicultural in its essence, the State of Paraná was shaped by successive colonization fronts that caused cultural identification to happen differently in each region of the state. Mainly with tropeirismo and the colonization in Western Paraná, gaucho culture took root and was adapted, modified and assimilated by Paraná‟s people. Using quantitative and qualitative methodologic references, this research aimed to verify how eleven daily newspapers from different regions of the state approach gaucho culture in their pages in two distinct moments:between 13 and 27 September 2014 and 2015. The choice of date was made based on the relevance of September 20 to gauchismo and on the celebrations of SemanaFarroupilha, performed on the first week of the analysis, that mobilize traditionalist entities to promote events. Analyzing the data, it could be perceived how regional specificities and the characteristics of regional journalism interfere in the treatmentgiven by the diaries to this theme. Amongst the findings, it was found that the larger the cities and newspaper runs, the smaller the amount of references to gaucho culture, very likely because of the cultural diversity that comes from larger public. It was also found that, in Western and Southwestern Paraná, more news is published about gauchismo, because of the particularities of settlement in the region. Also, the news coverage of this theme, in the same direction as Brazilian cultural journalism, features only cultural agenda, with little questioning of subjects, whose approach is often centered in describing events, with limited editorial diversity. / Com a emergência de uma sociedade global, se modifica a forma como se estruturam as identidades culturais. Esses processos de globalização, ao mesmo tempo em que integram e interconectam sociedades, também geram movimentos de reforço do regional como forma de resistência à homogeneização global. O jornalismo regional tem um papel fundamental na revalorização das singularidades e regionalismos, bem como na formação de identidades e representação da cultura na mídia. Baseada na relação de proximidade com o leitor, a imprensa regional tem a possibilidade de abordar temas de interesse da comunidade a que pertence. No Sul do Brasil, a identidade cultural gaúcha estabeleceu estratégias de sobrevivência e se espalhou para outras regiões, como o Paraná. Multicultural na sua essência, o estado do Paraná foi formado por frentes sucessivas de colonização, que fizeram com que a identificação cultural das regiões do estado se dê de formas distintas. Principalmente com o tropeirismo e com a colonização no Oeste do Paraná, a cultura gaúcha criou raízes e foi apropriada, modificada e assimilada pelo povo paranaense. Com o uso de referências metodológicas quantitativas e qualitativas, elaboradas com base em conceitos do jornalismo, esta pesquisa buscou verificar de que forma 11 jornais diários de diferentes regiões do Paraná abordam a cultura gaúcha em suas páginas, em dois momentos distintos: no período de 13 a 27 de setembro de 2014 e 2015. A escolha da data considera a relevância do dia 20 de setembro para o gauchismo e as celebrações da Semana Farroupilha, realizadas na primeira semana da análise, que mobilizam entidades tradicionalistas na promoção de eventos comemorativos. Com a análise dos dados, pôde-se perceber como as especificidades regionais e as características do jornalismo regional interferem no tratamento dado pelos diários ao tema. Uma das constatações aponta que quanto maiores as cidades e tiragens dos jornais, menor é a quantidade de referências à cultura gaúcha, muito provavelmente em função da pluralidade cultural que advém de públicos numericamente maiores. O estudo indica ainda que, no Oeste e Sudoeste do Paraná, são publicadas mais notícias sobre o gauchismo, pelas particularidades da colonização da região. E, por fim, a pesquisarevela que a cobertura jornalística do tema, no mesmo sentido do jornalismo cultural brasileiro, tem caráter de agenda cultural, com pouca problematização dos assuntos, que na maioria das vezes estão centradosna descrição de eventos e com uma limitada pluralidade editorial.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-07-11T12:46:01Z No. of bitstreams: 1 Vitor Curvelo Fontes Belém.pdf: 80820952 bytes, checksum: 8a7e262d42a4eb67ec50ba39ee3e8dee (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-11T12:46:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vitor Curvelo Fontes Belém.pdf: 80820952 bytes, checksum: 8a7e262d42a4eb67ec50ba39ee3e8dee (MD5) Previous issue date: 2017-06-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / In the midst of the transformations that mark the history of television in Brazil, the approximation between the borders of the environment and the cultural industries impel the emergence of new ways of producing, distributing and consuming television products. In this context, the tension between information and entertainment properties in television news is evident. The objective of this study is to analyze how this articulation is processed in the local television news, to understand how the genres, as forms of mediation, redefine and alter the configurations of the news. In this process, one questions how and why the news programs adopt the strategies of popular appeal, without decharacterizing them as a journalistic product or banalizing the understanding of the facts. For this, the concept of news is discussed and an update of the classification of its formats in the television is proposed. The perception of the strategy of the transformations in the television news is made from the observation of the corpus by seven categories of analysis proposed by the study. This bias will be analyzed in a comparative investigation between six editions of the television series "SETV 1st edition" and "SPTV 1st edition", presented in March 2017. From the qualitative research technique, it will be possible to better understand this phenomenon, considering the possible differences Between productions in their regional or national links. Thus, the study is not restricted to the analysis of the communicational technique, but also considers the relational processes, which involve the cultural dimensions of this approach. For this, the conceptual foundation of the research is based on theories of journalism, based on authors such as José Marques de Melo and Miguel Alsina, and on linguistic studies, with Mikhail Bakhtin and Lia Seixas. The theoretical framework is also based on cultural studies, with scholars such as Raymond Williams and Jesús Martín-Barbero, in order to understand the workings of television news, based on its link with culture and on the relation with infotenimento, conceptualized by Itania Gomes and Fábia Dejavite / Em meio às transformações que marcam a história da televisão no Brasil, a aproximação entre as fronteiras do meio e das indústrias culturais impulsionam o surgimento de novas formas de produzir, distribuir e consumir os produtos televisivos. Nesse contexto, evidencia-se o tensionamento entre as propriedades da informação e do entretenimento no telejornal. O objetivo desse estudo é analisar como se processa essa articulação nos noticiários televisivos locais, para compreender como os gêneros, enquanto formas de mediação, se redefinem e alteram as configurações da notícia. Nesse processo, questionase como e porque os telejornais adotam as estratégias de apelo popular, sem que os descaracterize como um produto jornalístico ou banalize a compreensão dos fatos. Para isso, discute-se o conceito de notícia e propõe-se uma atualização da classificação dos seus formatos na televisão. A percepção da estratégia das transformações no telejornal é realizada a partir da observação do corpus por sete categorias de análise propostas pelo estudo. Esse viés será analisado em uma investigação comparativa entre seis edições dos telejornais “SETV 1ª edição” e “SPTV 1ª edição”, exibidas em março de 2017. A partir da técnica de investigação qualitativa, será possível compreender melhor esse fenômeno, considerando as possíveis diferenças entre as produções em seus vínculos regionais ou nacionais. Assim, o estudo não se restringe à análise da técnica comunicacional, mas também considera os processos relacionais, que envolvem as dimensões culturais dessa aproximação. Para tanto, o fundamento conceitual da pesquisa parte das teorias do jornalismo, com base em autores como José Marques de Melo e Miguel Alsina, e dos estudos linguísticos, com Mikhail Bakhtin e Lia Seixas. O referencial teórico apoia-se também nos Estudos culturais, com estudiosos como Raymond Williams e Jesús Martín- Barbero, para compreender o funcionamento do telejornal, a partir da sua vinculação com a cultura e na relação com o infotenimento, conceituado por Itania Gomes e Fábia Dejavite