<p>Rapporten är resultatet av mitt examensarbete i Textdesign vid Mälardalens högskola. På uppdrag av Europaskolan i Strängnäs har ett informationsmaterial utvecklats och resulterat i en broschyr. Målgruppen är elever i årskurs nio som ska söka gymnasieutbildning. Rapporten beskriver det tillvägagångssätt som använts vid</p><p>framtagningen av det nya informationsmaterialet. Med utgångspunkt i begreppen läsligt, läsbart och läsvärt har text, bild och layout utformats för att skapa en informativ och målgruppsanpassad broschyr. Metoder som använts är komparation, textanalys och litteraturstudier. Utprovningsmetoden som tillämpats är enskilda intervjuer med elever</p><p>på Europaskolan. Slutsatser som dragits är att behovet av designad information ökar i dagens mediebrus och att sändarens budskap till mottagaren måste genomgå en hermeneutisk process.</p>

Rapporten är resultatet av mitt examensarbete i Textdesign vid Mälardalens högskola. På uppdrag av Europaskolan i Strängnäs har ett informationsmaterial utvecklats och resulterat i en broschyr. Målgruppen är elever i årskurs nio som ska söka gymnasieutbildning. Rapporten beskriver det tillvägagångssätt som använts vid framtagningen av det nya informationsmaterialet. Med utgångspunkt i begreppen läsligt, läsbart och läsvärt har text, bild och layout utformats för att skapa en informativ och målgruppsanpassad broschyr. Metoder som använts är komparation, textanalys och litteraturstudier. Utprovningsmetoden som tillämpats är enskilda intervjuer med elever på Europaskolan. Slutsatser som dragits är att behovet av designad information ökar i dagens mediebrus och att sändarens budskap till mottagaren måste genomgå en hermeneutisk process.