Las políticas públicas del Estado requieren de distintos factores para que esta pueda tener una eficaz y eficiente implementación. El liderazgo del gestor, el apoyo económico o político por parte de los gobiernos sub-nacionales y la articulación, son algunos ejemplos de estos factores. Asimismo, cada política pública tiene un ámbito de aplicación distinto, ya que algunas políticas requieren el esfuerzo de distintos sectores del Gobierno, mientras que otras solo requieren el liderazgo de un sector específico. Al respecto, un ámbito poco estudiado en el Perú es la articulación es nivel sectorial, que es donde solo se involucra un sector con distintos actores sociales e institucionales. Para esta investigación, el caso que se va a profundizar es a nivel sectorial en los centros de salud mental comunitarios del Ministerio de Salud. Estos centros de salud especializados aplican un abordaje comunitario para tratar la salud mental, ya que tienen individuo y su relación con el entorno como eje. Estos han sido implementados a partir del 2015 desde un trabajo articulado con las redes de salud, los establecimientos de salud de primer nivel, las municipalidades distritales, las organizaciones sin fines de lucro y los actores sociales de la comunidad. Para abordar este novedoso tema, se trabajó con tres distintos centros comunitarios de la ciudad de Lima y Callao, que, a pesar de tener características similares, estos han tenido un desempeño diferenciado a lo largo de tres años. La finalidad de la investigación es analizar la importancia que ha tenido la articulación sectorial, el liderazgo de la jefatura y el apoyo político local; que permitan explicar dicho rendimiento diferenciado entre los centros comunitarios estudiados.

En la presente investigación se exploran las razones para vivir, la calidad del afecto y la relación entre ambas, en un grupo de 46 mujeres entre 19 y 30 años de edad en un establecimiento penitenciario de Lima Metropolitana. Se utilizaron el inventario de Razones para Vivir en Adultos Jóvenes (RFL-YA) y la escala de Afecto Positivo y Afecto Negativo (PANAS). Por tratarse de una población con características particulares con la que se han realizado escasas investigaciones en el Perú, se exploró el comportamiento de las variables según características sociodemográficas, como edad, grado de instrucción y procedencia; y jurídicas, como situación jurídica, tiempo de sentencia, tiempo de reclusión, entre otras. Se encontró que la razón para vivir más importante en el grupo es Expectativas a Futuro, mientras la menos importante es Relaciones con Pares. En cuanto al afecto, el grupo muestra una tendencia a sentir afectos positivos con mayor intensidad que negativos. Al explorar la relación entre las variables, se encontró que dos áreas del RFLYA, Relaciones Familiares y Expectativas a Futuro, correlacionan de manera positiva con Afecto Positivo, mientras un área, Autoevaluación Positiva, correlaciona de manera positiva con Afecto Positivo y de manera negativa con Afecto Negativo. En las comparaciones de grupos se encontró diferencias significativas según grado de instrucción en Relaciones Familiares, Relaciones con Pares y Autoevaluación Positiva, según situación jurídica en Relaciones con Pares y según tiempo de sentencia en Afecto Positivo. Palabras clave: Razones para vivir, afecto, encarcelamiento, internas / The present study explores the reasons for living, the levels of positive and negative affect and the relationship between reasons for living and affect in a group of 46 incarcerated women, between 19 and 30 years old. The instruments used were the Reasons for Living Inventory for Young Adults (RFL-YA) and the Positive Affect and Negative Affect Scale (PANAS). Results show the most important reason for living in the group is Future Expectation and the less important, Peer Relations. Regarding the affect, there is a tendency in the group to feel Positive Affect more strongly than Negative Affect in the last month. Significant differences were found between people with different educational level, legal position and length of sentence. Key words: Reasons for living, affect, incarcerated woman

La procrastinación es uno de los principales problemas dentro de las organizaciones, pudiendo causar pérdidas económicas en las entidades y conductas de autosabotaje o tendencia a la infravaloración en los trabajadores. Existen ciertos factores que pueden predisponer el desarrollo de conductas de procrastinación, dentro de estos encontramos a la personalidad. Ante lo expuesto, se propuso como objetivo de la investigación determinar la relación entre procrastinación laboral y rasgos de personalidad en los trabajadores de una entidad estatal con régimen privado en Lambayeque. Para ello, se empleó un diseño no experimental de tipo correlacional; se contó con la participación de 180 trabajadores de puestos administrativos y obreros, de los cuales 53.1% eran hombres (M=35.3, DE=9.43). A quienes se les aplicó el Big Five Inventory-15 y la Procrastination at Work Scale. Se encontró una correlación significativa entre las dimensiones de personalidad y las conductas de procrastinación. / Procrastination is one of the main problems within organizations, leading to economic losses and self-sabotage behaviors or tendencies towards undervaluation among employees. Certain factors, such as personality, can predispose individuals to develop procrastination behaviors. In light of this, the objective of this research was to determine the relationship between work procrastination and personality traits among employees of a private state entity in Lambayeque. A non-experimental correlational design was employed, involving 180 administrative and labor workers who completed the Big Five Inventory-15 and the Procrastination at Work Scale. A significant correlation was found between personality dimensions and procrastination behaviors.

El presente documento Contiene el reporte de las actividades desarrolladas durante el proceso de prácticas preprofesionales realizadas en una institución de Salud. Este documento se divide en cinco secciones: una presentación general, la descripción de cómo se abordaron la competencia diagnóstica, interviene y evalúa; y finalmente se presenta la sección de reflexiones finales y consideraciones éticas. En la competencia Diagnóstica, se presenta de manera detallada un proceso de diagnóstico psicológico a un paciente oncológico. Esta sección muestra el uso de herramientas psicológicas como la entrevista, pruebas, modelo cognitivo conductual, observación de conducta y diagnóstico según CIE-10. Usados para dar el diagnóstico presuntivo para este paciente. En lo que respecta a la competencia Interviene, se expone un caso de intervención aplicado a un personal de salud de la institución sobreviviente de COVID-19. Del mismo modo se explica el diseño de intervención psicológica breve aplicado desde un marco teórico y metodológico de una terapia conductista: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Para la competencia evalúa, se detalla un plan de evaluación de programa aplicado en el centro de prácticas denominado “En con tacto”. Pese a que el programa no se llega a ejecutar en su totalidad, resulta importante detallar una evaluación que mida el correcto logro de sus objetivos en cada etapa correspondiente. Es por ello que en esta sección se expone el plan de una evaluación de proceso y se detallan los criterios de evaluación de pertinencia, eficacia, eficiencia y sostenibilidad. / This document contains the report of the activities developed during the process of pre professional practices carried out in a health institution. This document is divided into five sections: a general presentation, the description of how diagnostic competence, intervention and evaluation were addressed; and finally the section of final reflections and ethical considerations is presented. In the Diagnostic competence, a psychological diagnosis process for a cancer patient is presented in detail. This section shows the use of psychological tools such as the interview, tests, cognitive behavioral model, behavioral observation and diagnosis according to ICD-10. Used to give the presumptive diagnosis for this patient. Regarding the Intervenes competence, a case of intervention applied to a health personnel of the COVID-19 surviving institution is exposed. In the same way, the design of a brief psychological intervention applied from a theoretical and methodological framework of a behavioral therapy is explained: Acceptance and Commitment Therapy (ACT). For the evaluated competition, a program evaluation plan applied in the practice center is detailed called “In Touch”. Although the program has not been fully executed, it is important to detail an evaluation that measures the correct achievement of its objectives in each corresponding stage. That is why in this section the plan of a process evaluation is presented and the evaluation criteria of relevance, effectiveness, efficiency and sustainability are detailed.

En el presente informe se da a cuenta de lo aprendido en las distintas competencias del Plan de Estudios 2014 de la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú. En primer lugar, respecto a la competencia Diagnostica, se ha desarrollado un diagnóstico acerca del manejo del tiempo y la procrastinación en estudiantes de la Facultad de Educación, el cual impacta negativamente en sus conductas de salud y bienestar. En segundo lugar, respecto a la competencia Interviene, se ha planteado una intervención en base a la actualización del proceso de reclutamiento y selección; y una estrategia de retención de personal para una empresa del rubro tecnológico. Y, finalmente, en la competencia de Evalúa, se ha realizado la evaluación de una activación del proyecto “Aprueba tu Salud”, basada en demostrar el conocimiento acerca de las consecuencias del estrés académico en estudiantes universitarios. Por último, pero no menos importante, se ha realizado un análisis del aprendizaje en base a las competencias mencionadas, y se hace mención a las consideraciones éticas aplicadas en el desarrollo de las actividades realizadas. / This report gives an account of the learnings in the different competencies of the 2014 Study Plan of the Faculty of Psychology of the Pontifical Catholic University of Peru. In the first place, in relation to the Diagnostic competence, a diagnosis has been developed about time management and procrastination in students of the Faculty of Education, which negatively impacts their health and well-being behaviors. Secondly, with regard to the Intervene competence, an intervention has been developed based on updating the recruitment and selection process and using a personnel retention strategy for the company of the technology sector. And, finally, in the Evaluate competence, the evaluation of an activation of the "Approve your Health" project has been carried out based on demonstrating the knowledge of the consequences of academic stress in university students. Last but not least, an analysis of knowledge is made based on the skills previously mentioned. Additionally, the ethical considerations applied in the competencies performed are described.

En el Perú, la salud mental aún sigue siendo un tema poco atendido a nivel multisectorial, cuya necesidad de ser abordada y promovida se hace más evidente por la situación de violencia política vivida, principalmente, en las zonas rurales de nuestro país. A diecisiete años de la presentación del Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación, las políticas implementadas en dichos temas aún no han logrado tener la efectividad y contundencia requeridas. Este estudio propone indicadores de cambio en salud mental en personas afectadas por el conflicto armado interno, las cuales fueron elaboradas con el personal de salud en la ciudad de Ayacucho. Los participantes fueron profesionales de diferentes organizaciones públicas y privadas con experiencia de trabajo en salud mental con personas afectadas por el conflicto armado interno. Este estudio es de tipo cualitativo para el que se utilizó entrevistas semiestructuradas y grupo de discusión. Se realizó un análisis temático de los resultados y se validó los indicadores de salud mental de forma participativa. Los resultados están enmarcados en 3 dimensiones: personal, cultural y comunitaria. La primera dimensión señala la capacidad para reconocer emociones y recursos a nivel personal. La segunda dimensión evidencia la capacidad de validar los saberes tradicionales de salud mental, emprender y producir de forma colaborativa. Finalmente, la tercera dimensión incluye la participación en espacios públicos y el favorecer la organización comunitaria. Estos indicadores podrían permitir dar un seguimiento y ajustar las intervenciones en salud mental en personas afectadas por el conflicto armado interno. / In Peru, mental health remains an underserved issue which needs to be addressed and promoted, and, it is most evident in the situation of political violence, which happened from 1980 to 2000 mainly in rural areas of Peru during the internal conflict. Even though seventeen years have passed since the Commission for Truth and Reconciliation emphasized the need for care and compensation to the victims, the policies implemented in these issues have not yet managed to have the effectiveness and forcefulness needed. This study proposes indicators of mental health change in people affected by such conflict; they were developed alongside the mental health staff in the city of Ayacucho. Highlyexperienced health professionals, who have worked directly with people mentally-affected by the conflict, took part in the study. This study is qualitative, which is why semi-structured interviews and focus groups were applied. A thorough thematic analysis was conducted and this led the indicators to be therefore validated in a participative manner. These indicators were split into three different categories: personal, cultural and community-oriented. The first category contained the ability to recognize emotions and resources on a personal level. The next category focused on the capability to validate mental health common knowledge factors, and, the ability to lead and be productive collaboratively. Finally, the third category included the participation in public areas and promotion in favor of community organization. Thus, these indicators of change should provide a proper follow-up of the case as well as the interventions in mental health of those directly-affected by the internal armed conflict. / Tesis

La presente tesis proporciona información que sustenta el juego de mesa Manada como propuesta para el ejercicio de la memoria en adultos mayores. El nombre de la propuesta, “Manada”, surge tras tomar al elefante como elemento representativo y asociarlo a la idea de grupo. El deterioro de la memoria es uno de los cambios cognitivos que los adultos mayores experimentan, y uno de los que más preocupación les genera, debido a la conexión con la identidad y la autonomía. La investigación busca mejorar la experiencia del ejercicio de la memoria a través de una propuesta basada en las actividades observadas en los CIAMs. Frente a esta necesidad por recursos, se propone integrar ejercicios en un formato lúdico y una mecánica de juego atractiva. Está comprobado que la estimulación cognitiva puede reducir el deterioro y mejorar las habilidades; así mismo, las habilidades que no se practican empeoran. En los resultados se muestra una respuesta positiva en cuanto a la recepción de la propuesta y frente a la elección del tema de plantas medicinales. El juego mesa fue descrito como interesante y entretenido; siendo, no solo el ejercicio de la memoria, sino también el aprendizaje, el atributo más valorado en los grupos de adultos mayores. Las pruebas de usuario no solo permiten la mejora de la propuesta y comprobación del grado de aceptación; sino también, confirman su potencialidad como una alternativa para la estimulación cognitiva. / This thesis provides information that supports the board game Manada as a proposal for the exercise of memory in elderly people. The name of the proposal, “Herd”, arises after taking the elephant as a representative element and associating it with the idea of group. Memory impairment is one of the cognitive changes that elderly people experience, and one that generates the most concern, due to the connection with identity and autonomy. The research seeks to improve the experience of memory exercise through a proposal based on the activities observed in the CIAMs. Faced with this need for resources, it is proposed to integrate exercises in a playful format and an attractive game mechanic. It is proven that cognitive stimulation can reduce impairment and improve skills; likewise, skills that are not practiced deteriorate. The results show a positive response regarding the reception of the proposal and the choice of the topic of medicinal plants. The board game was described as interesting and entertaining; being, not only the exercise of memory, but also learning, the most valued attribute. User tests not only allow the improvement of the proposal and verification of the degree of acceptance; but also, they confirm its potential as an alternative for cognitive stimulation.

La presente investigación tuvo como objetivo describir la relación entre el vínculo parental -control y cuidado materno y paterno- y los factores de riesgo y protección de ideación suicida en un grupo de adolescentes universitarios de Lima Metropolitana. Para este propósito se evaluó a 82 hombres y 66 mujeres con edades entre 18 y 21 años (M = 19.00, D.E =1.00) utilizando el Parental Bonding Instrument (Melis et al., 2001) y el Inventario de Ideación Suicida Positiva y Negativa (Villalobos, 2009). Adicionalmente, se exploraron diferencias en las variables según variables sociodemográficas. Se encontró que los factores de riesgo de ideación suicida se relacionan de manera positiva con el control paterno e inversa con el cuidado paterno. Del mismo modo, se halló que a mayor presencia de los factores protectores, menor presencia de control paterno y mayor presencia de cuidado materno y paterno. Finalmente, se observó que los participantes perciben que sus madres son significativamente más controladoras y afectivas que sus padres. Se discuten estos hallazgos, así como las limitaciones del estudio y futuras líneas a seguir. / The following investigation aimed to describe the relationship between parental bonding -maternal and paternal control and care- and the risk and protective factors of suicidal ideation in a group of university adolescents in Metropolitan Lima. For this purpose, 82 men and 66 women aged between 18 and 21 years were evaluated (M = 19.00, SD = 1.00) using the Parental Bonding Instrument (Melis et al., 2001) and the Positive and Negative Suicidal Ideation Inventory (Villalobos, 2009). As well, differences in the variables were explored according to socio-demographic variables. It was found that the risk factors of suicidal ideation are positively related to parental control and inversely to parental care. In the same way, it was found that the greater the presence of protective factors, less presence of paternal control and greater presence of paternal and maternal care. Finally, it was observed that participants perceive that their mothers are significantly more controlling and affective than their fathers. These findings are discussed, as well as the limitations of the study and future lines to follow.

La presente investigación tiene como objetivo principal evaluar los resultados de la ejecución de la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud Mental y Cultura de Paz en los establecimientos de Salud de Carmen de la Legua y Villa Señor de los Milagros en el Distrito de Carmen de la Legua Reynoso de la Provincia Constitucional del Callao ,desde un enfoque de gerencia social , mediante el análisis documental y la percepción de los responsables de la ejecución de la estrategia sanitaria en el Distrito y representantes de organizaciones sociales de base e instituciones de las comunidades del Distrito. Se evalúa los resultados de la ejecución de la estrategia Sanitaria de Salud Mental con respecto a las metas trazadas durante los años 2010 y 2011 ,y a partir de allí se plantea recomendaciones para mejorar el cumplimiento de metas y garantizar que la toma de decisiones estén debidamente fundamentada desde el ámbito de la gerencia social. Se desarrolla en forma pormenorizada el marco teórico de la salud mental y gerencia social. La metodología empleada en el estudio es de carácter cuantitativo y cualitativo, empleando instrumen tos de tipo cuantitativo como el análisis documental de resultados cuantitativos alcanzados en el desarrollo de la estrategia , e instrumentos de orden cualitativo como los focus groups y entrevistas individuales. Los resultados muestran los avances en el desarrollo de la estrategia sanitaria de salud mental y cultura de paz en los establecimientos de salud del Distrito de Carmen de la Legua y Reynoso ,la percepción de los responsables de la ejecución de la 9 Estrategia Sanitaria y la percepción de los representantes de organizaciones sociales de base y entidades del Distrito. Como conclusión se encontró que los avances en el cumplimiento de las metas de la Estrategia Sanitaria de Salud Mental y Cultura de Paz son muy deficientes en los Establecimientos de Salud Carmen de la Legua y Villa Señor de Los Milagros por limitaciones de orden administrativo , carencia de recursos humanos debidamente capacitados, falta de un adecuado monitoreo y de una activa participación comunitaria .Asimismo ,se evidencia que los operadores de la estrategia sanitaria carecen de formación en gerencia social que posibiliten la eficiencia de la estrategia , que se evidencia en el hecho que la comunidad no percibe que los establecimientos de salud estén trabajando lo suficiente en aspectos relacionados con el cuidado de la salud mental en la población , pero reconocen la importancia de cuidar la salud mental para prevenir la ocurrencia de problemas de violencia en la localidad en sus diversas manifestaciones. Se plantea recomendaciones para mejorar el cumplimiento de metas de la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud Mental y Cultura de Paz a través de la implementación de un modelo comunitario de atención de la salud mental / Tesis

En el primer capítulo de la tesis tratamos el tema de la obesidad infantil, un problema de salud pública que está aumentando en las economías desarrolladas, y cuyas consecuencias repercuten en la vida adulta. Más concretamente, estudiamos cuál es la influencia que los abuelos tienen en este fenómeno, a través del tiempo que pasan cuidando a sus nietos. Para ello, usamos datos de la encuesta longitudinal Millennium Cohort Study (MCS para abreviar). En cuanto a la metodología empleada, utilizamos métodos de identificación parcial para evitar problemas de endogeneidad. El primer supuesto que usamos es que el tratamiento (estar al cuidado de los abuelos) afecta positivamente a nuestra variable dependiente (la prevalencia de obesidad infantil) o, al menos, que el tratamiento no le afecta de manera negativa. El segundo supuesto establece que los individuos analizados (en nuestro caso los niños) están seleccionados positivamente para el tratamiento. Dicho en otras palabras, los niños que tendrían una mayor probabilidad de tener obesidad o sobrepeso en ausencia del cuidado de sus abuelos están con mayor frecuencia al cuidado de sus abuelos. El tercer supuesto está relacionado con “instrumentos”, que son variables que están positivamente relacionadas con la prevalencia de la obesidad infantil. En nuestro caso los instrumentos son la distancia geográfica (invertida) entre la casa del niño y la casa de la abuela materna (que son principalmente quienes se encargan del cuidado de los nietos), y el Índice de Masa Corporal (IMC) de la madre. Esta elección de instrumentos está basada en hallazgos previos en la literatura económica y también en evidencia médica que defienden que ambas variables están positivamente relacionadas con el sobrepeso y la obesidad infantil, una relación que también se confirma en nuestros datos. Basándonos en estos supuestos, estimamos que el hecho de que los abuelos cuiden a sus nietos conlleva a un aumento en la prevalencia del sobrepeso y de la obesidad entre sus nietos de un 10%, como mínimo. Teniendo en cuenta este resultado, destacamos la necesidad de que los programas de educación nutricional tengan en cuenta el importante rol que juegan los abuelos como cuidadores. El segundo capítulo estudia cómo el hecho de sufrir maltrato físico en la infancia afecta al abandono escolar. La principal contribución de este trabajo es aportar estimaciones causales del efecto que el maltrato físico en la infancia tiene sobre el abandono escolar, así como analizar los distintos mecanismos comportamentales y de salud y bienestar mental que median este efecto. Estudios previos se han basado en metodologías de las cuales sólo podemos inferir relaciones correlacionales. Los datos usados para llevar a cabo las estimaciones provienen del National Longitudinal Study of Adolescent to Adult Health (Add Health). Esta encuesta proporciona una base de datos longitudinal representativa de la población de estudiantes que estaban cursando el instituto en el curso académico 1994-1995 en Estados Unidos, y los sigue hasta la actualidad. Para ser capaz de identificar una relación causal que sea creíble, uso métodos de identificación parcial, como en el primer capítulo. Estos métodos se basan en dos supuestos: el primero es que sufrir maltrato físico en la infancia no puede ser bueno para el abandono escolar; el tercero es que existen variables que están positivamente correlacionadas con el abandono escolar (instrumentos) que permitan acotar la región de identificación para el efecto causal de interés, que es el resultado de aplicar esta metodología. Los resultados preliminares obtenidos es que, efectivamente, sufrir abuso físico en la infancia aumenta la probabilidad de no acabar el instituto en al menos un 12% con respecto a los niños que no han sufrido nunca ninguna forma de maltrato físico. Sin embargo, no se encuentra ningún efecto sobre las notas medias. Teniendo en cuenta que con la metodología empleada no se puede encontrar ninguna relación causal entre el maltrato físico en la infancia y el rendimiento escolar como posible mecanismo mediador de la relación causal, en la parte final del artículo estudio realizo la segunda contribución de este artículo, estudiando otros mecanismos relacionados con la salud mental, la autoestima y el comportamiento. Este trabajo encuentra que los niños maltratados tienen sustancialmente más probabilidades de faltar a la escuela (al menos un 43%), y experimentan una conexión debilitada con el entorno escolar. Específicamente, tienen al menos un 50% más de probabilidades de no sentirse cercanos a las personas en la escuela y un 26% más de probabilidades de tener dificultades para relacionarse con otros estudiantes. Estos hallazgos indican un nivel significativo de alienación y desconexión social entre los niños maltratados dentro del entorno escolar. Además, el abuso físico durante la infancia se asocia con una mayor probabilidad de depresión en la edad adulta (al menos un 37%) y problemas de autoestima (al menos un 50%). Además, los niños maltratados muestran vínculos reducidos, directos o indirectos, con otros estudiantes en la escuela, medidos por la centralidad de Bonacich, que disminuye en al menos un 12%. En resumen, los resultados de este estudio sugieren una narrativa convincente: los niños que experimentan abuso físico en casa llevan el trauma consigo a la escuela, lo que lleva a un sentido de alienación y distanciamiento de sus compañeros y del entorno escolar. Este aislamiento social y la pérdida de conexión con la escuela contribuyen en última instancia a su decisión de abandonar la escuela, incluso en ausencia de un deterioro en el rendimiento escolar significativo. En el tercer capítulo, examinamos las diferencias de género en las habilidades cognitivas y no cognitivas en la primera infancia en varios países de América Latina y el Caribe (ALC), centrándonos en la influencia del estatus socioeconómico familiar y el entorno de crianza de los niños. En contraste con estudios anteriores centrados en niños mayores, este estudio se centra en el período preescolar, crucial para la formación del capital humano a lo largo de la vida. Encontramos que la ventaja femenina, a menudo observada en el rendimiento escolar, la inscripción en la escuela secundaria y la finalización de la misma tanto en países de altos ingresos como en ALC, también es evidente en la primera infancia. En promedio, las niñas generalmente superan a los niños en varias medidas de desarrollo y es menos probable que presenten comportamientos externalizantes. Además, estas diferencias de género generalmente se mantienen estables en las distribuciones de resultados de desarrollo. A diferencia de los hallazgos en niños mayores en países de altos ingresos, no observamos una mayor sensibilidad de los niños al estatus socioeconómico familiar, incluso después de considerar el entorno de crianza de los niños. Nuestros resultados sugieren que, durante la primera infancia en ALC, los niños y las niñas no exhiben beneficios del estatus socioeconómico o de un entorno hogareño más favorable distintos según el género.