Made available in DSpace on 2016-03-15T19:45:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Despina Maria Iliadis Nogueira.pdf: 12995613 bytes, checksum: 464765b38744afb0d1e14bc1a878eed6 (MD5) Previous issue date: 2014-03-25 / Inserted in the line of research "Language, literature and society: discourse in the communication, religious, pedagogic, political discourses", this study, based on theoretical assumptions of Dominique Maingueneau analyses the process of ethos construction in the Mackenzie institutional communication. Thus, we fall back on study of two texts of Mackenzie Magazine, which approach the birthday celebrations of Mackenzie Presbyterian University in two moments: 50 and 60 years of University foundation. This research demonstrated that journalistic coverage of these two important dates in the institution history reveals an ethos that is full of identity marks. These features emerge on the analysis of verbal and nonverbal aspects, typical of the magazine s institutional language, which is pervaded by a unique discourse and underpin the committed image to the values of a Christian education that is presented by that institution. / Inserida na linha de pesquisa Língua, literatura e sociedade: discurso na comunicação, discurso religioso, discurso pedagógico, discurso político , esta dissertação, com base nos pressupostos teóricos de Dominique Maingueneau analisa o processo de construção do ethos na comunicação institucional do Mackenzie. Para tanto, recorreu-se ao estudo de dois textos da Revista Mackenzie, os quais abordaram as comemorações de aniversário da Universidade Presbiteriana Mackenzie em dois momentos: os 50 anos e os 60 anos de fundação da Universidade. A pesquisa demonstrou que a cobertura jornalística dessas duas datas importantes na história da Instituição revela um ethos carregado de marcas identitárias. Esses traços aparecem na análise dos aspectos verbal e não verbal, próprios da linguagem institucional da Revista, perpassada por um discurso singular e que corrobora com a imagem comprometida com os valores de uma educação cristã que a Instituição apresenta.