Made available in DSpace on 2014-06-11T19:30:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-02-22Bitstream added on 2014-06-13T20:20:50Z : No. of bitstreams: 1 galdiole_fer_me_bauru.pdf: 931618 bytes, checksum: 2e88d9e42363023b7ad3fd19e9145662 (MD5) / O trabalho apresenta um estudo da relação entre o público idoso e a televisão digital por meio do exame de diretrizes de usabilidade para o desenvolvimento de programass interativos voltados a esse público. Foram utilizados como base para a pesquisa a análise de dois programas de entretenimento veiculados em emissoras brasileiras de televisão, Viola, minha viola e Sr. Brasil, além de questionários aplicados com grupos de telespectadores representativos desse segmento de audiência. Como resultado, são apresentadas diretrizes de usabilidade e um documento de requisitos que poderão ser aplicados para a elaboração de aplicativos de interação para a veiculação desses programas em sistemas de TV Digital / The work presents a study of the relationship between elderly public and digital television through the exam of usability guidelines for the development of interactive programs targeted at this audience. The research is based in the analysis of two entertainment TV programs, Viola, minha viola and Sr. Brasil, and also in questionnaires applied with representative groups of this segment of audience. As a result, we present usability guidelines and a requirements document that can be applied to the development of applications for the development of these interaction programs in Digital TV systems

Orientador: Luis Geraldo Pedroso Meloni / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-06T10:38:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SantosFilho_FranciscoHelderCandidodos_M.pdf: 1367598 bytes, checksum: 0368aefcf26bd8943f28cd7e780c1593 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Esta dissertação trata da modelagem e desenvolvimento de um sistema de voz sobre IP (VoIP) para multiplataforma, utilizando o protocolo SIP para o estabelecimento de sessão. O protocolo de iniciação de sessão (SIP), utilizado no desenvolvimento deste sistema, é um protocolo de sinalização e controle de chamadas entre dois ou mais participantes, que tem ganhado uma grande aceitação por parte da comunidade de telecomunicações. O sistema RT-DSPhone foi desenvolvido para o Linux e o µClinux, que é um sistema operacional baseado no Linux para dispositivo embarcado. O sistema aqui idealizado RT-DSPhone, foi desenvolvido usando-se a linguagem C, juntamente com as APIs da biblioteca oSIP e ferramentas para desenvolvimento em sistemas embarcados, a _m de possibilitar a criação de um sistema de comunicação flexível e robusto. Também é descrito a arquitetura e o funcionamento do protocolo SIP, utilizado para o desenvolvimento da sinalização do RT-DSPhone. É ainda detalhado o desenvolvimento do sistema que permite a criação, controle e finalização de sessões multimídia entre dois participantes através do protocolo SIP. Por fim, são realizados testes de modo a se avaliar a capacidade de interoperabilidade e análise de desempenho do sistema implementado / Abstract: This dissertation deals with modeling and development of Voice over IP (VoIP) system for multiplatform, using the SIP protocol to accomplish the session. The Session Initiation Protocol (SIP), used in the development of this system, is a protocol for creating, modifying and terminating calls between two or more participants, and it has received great support of the communications community. The RT-DSPhone system was developed for Linux and µClinux, which is a operating system for embedded system. The RT-DSPhone system was developed using the C language, the APIs of oSIP library, and tools for embedded systems, for the creation of a robust and flexible communication system. It is also described the architecture and operation of the SIP protocol used in the development of the RT-DSPhone signaling. The development of a system that allows the creation, control and finalization of multimedia sessions between two users through the SIP protocol is also detailed. Finally, some tests are carried out in order to evaluate the interoperability capacity of the developed system / Mestrado / Engenharia Eletrica / Mestre em Engenharia Elétrica

Orientador: Jose Eduardo Ribeiro de Paiva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-07T10:26:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ferreira_DanielaCarvalhoMonteiro_M.pdf: 13405778 bytes, checksum: 051e3be8246587f931a5e8fc5e5e3c60 (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: O presente trabalho tem o objetivo de relatar o registro histórico dos formatos e dos codecs de áudio presentes na Internet, a partir do ano 1990. Este registro é a base para conhecer a evolução tecnológica sonora digital, que fundamenta a análise do som como recurso de comunicação e de arte. A partir desta análise, verifica-se a função do áudio na multimídia via Internet mediante a percepção dos usuários, e avaliam-se as tendências de utilização para que o processo sonoro de comunicação seja mais efetivo via web / Abstract: The present work has the objective of relate the historical record of the fonnats and codecs presented in audio on the Internet since 1990. This record is the base for knowledgement of the digital sonorous technological evolution that substantiate the analysis of the sound as resource of communication and art. From this analysis, vermes the function of the audio in the multimedia at Internet by perception of the users and evaluates the tendencies of use, so the sonorous trial of communication become more effective in the web / Mestrado / Mestre em Multimeios

Orientador: Nelson Luis Saldanha da Fonseca / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-08T13:33:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Manzato_DanielAntonioGarcia_M.pdf: 1725304 bytes, checksum: 5ee9bf3ca0e8215e393a03d4275ec179 (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: Os serviços de vídeo sob demanda estão ganhando popularidade com a disseminação das redes de banda larga. Apesar dos esforços realizados nos últimos anos sobre a arquitetura clienteservidor, ela ainda se mostra bastante ineficiente em termos de escalabilidade para este tipo de serviço, uma vez que gera uma grande quantidade de tráfego de rede, processamento e consumo de memória de forma centralizada nos servidores. As redes peer-to-peer contornam este problema, explorando o crescente deslocamento de gargalo de recursos dos clientes para os servidores, inclusive de largura de banda. Conseqüentemente, elas são cada vez mais consideradas para a provisão de vídeo, podendo complementar ou substituir a arquitetura cliente-servidor. Entretanto, a distribuição de vídeo em redes peer-to-peer também apresenta desafios. Um dos problemas é o comportamento egoísta dos usuários, que procuram tirar o máximo de proveito dos recursos da rede, cooperando com o mínimo na distribuição dos fluxos. Um outro desafio é o curto tempo de permanência dos clientes no sistema, o que demanda esforços para se contornar as interrupções causadas nas entregas de fluxos com sensibilidade temporal quando as desconexões ocorrem. Uma possível solução para estes desafios é o uso de mecanismos de incentivo que estimulem os clientes a cooperarem e também a permanecerem conectados durante intervalos de tempo maiores, de forma a reduzir os problemas de desconexão. O presente trabalho propõe e avalia um novo mecanismo de incentivo para sistemas peer-to-peer de fluxo de mídia ao vivo (com distribuição sincronizada), a fim de tornar o sistema escalável, maximizar a qualidade recebida, bem como amenizar os problemas decorrentes das rupturas em árvores de distribuição / Abstract: Video on demand services have become increasingly popular due to the development of new Internet access technologies such as DSLs and HFCs. In spite of the progress of the client-server architecture in the past years, it still has poor scalability, since in this architecture a huge amount of network traffic, processing and memory consumption is generated at the servers. Peer-to-peer networks provide scalability to video on demand systems, exploiting the increasing shift of abundant resources from servers to clients, including network bandwidth. As a consequence, they have been increasingly used for video on demand services, either completely replacing or simply complementing the client-server architecture. However, the use of peer-to-peer networks for video on demand services has also its own challenges. One of the existent problems is the selfish behavior of non-cooperative users, who try to maximize their utility by consuming as much resources as possible and cooperating the least for the service. Another existent problem is the short time users stay connected to the system, which causes frequent disruptions on the delivery of time-constrained content due to client disconnections. Such type of system requires incentive mechanisms that stimulate clients not only to cooperate, but also to stay connected longer. In this work, we propose and evaluate a new incentive mechanism for peer-to-peer systems with live media streaming (synchronized distribution), aiming to increase scalability and the quality of reception as well as to decrease the number of disruptions / Mestrado / Ciência da Computação / Mestre em Ciência da Computação

Orientadores: Nelson Luis Saldanha da Fonseca, Omar Carvalho Branquinho / Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-11T14:57:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lopes_MauroCesar_M.pdf: 1345479 bytes, checksum: e1515f3646a9f73a2d37b1c1cb3a5b7b (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: O objetivo deste estudo é investigar a transmissão de streaming de vídeos, em redes sem fio (WLAN), padrão IEEE 802.11b, usando-se como clientes dispositivos portáteis notebooks e PDAs. Foram feitos experimentos a partir da transmissão de vídeos armazenados em um servidor de streaming aos dispositivos e avaliado o desempenho desse tipo de serviço. Verificou-se que quando a rede encontra-se com pouco uso, a transmissão de vídeo flui normalmente, porém à medida que se insere na rede um tráfego UDP com uma taxa constante, aumenta-se a utilização da rede e a perda de pacotes, e a qualidade do vídeo diminui, aumentando-se as paradas e chegando a interromper-se a transmissão do vídeo. Conclui-se que embora seja possível a transmissão de vídeo, não se pode garantir seu resultado, o qual dependerá das aplicações que estão usando a rede e também do tipo de dispositivo cliente usado para solicitar o vídeo. São necessários mecanismos que permitam garantir a qualidade de serviço exigida pela aplicação para obtermos melhores resultados / Abstract: The aim of this study is to investigate the video streaming transmission in wireless networks (WLAN) standard IEEE 802.11b, by using as clients portable devices notebooks and PDAs. Some experiments were made by the video transmission stored in a streaming server to the device and the performance has been checked. I would have been seen that when the networks have been exposed to small effort the video transmission can flow regurlarly. Although when a transport is inserted in the net in a regular tax, the net using is increased as well as the packages loss and video quality decreases. The stops get increased and there is an interruption in video transmission. Although it is possible the video transmission its result cannot be assured, which will depend on the applications to which are in the net as well as the kind of clientdevice used to request the video. Many devices are necessary to assure the service quality demanded to the application in order to get better results / Mestrado / Redes de Computadores / Mestre em Computação

Orientador: Gilberto dos Santos Prado / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-07-25T11:43:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carvalho_HelioJorgePereirade_M.pdf: 9606768 bytes, checksum: 014b1818e3a6d019c8dedd4e96100231 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: A imagem dentro da cultura digital expressa uma tendência à construção híbrida, isto é, pode resultar de uma combinação de outras imagens, o que se deve principalmente à essência de sua constituição. Gerada por códigos numéricos que permitem rearranjos e transformações instântaneas, a imagem composta por meios eletrônicos, ao mesmo tempo resgata e reinventa as experiências expressivas e poéticas da fotomontagem do início do século xx. Tomando como ponto de partida o estudo da fotomontagem, esta pesquisa discute os processos de produção de imagens que se estruturam a partir da recombinação de fragmentos e investiga as possibilidades renovadoras para a criação plástica introduzidas pela tecnologia digital nesta área, através do desenvolvimento de um projeto multimídia. Sendo assim o foco da pesquisa recai sobre a análise dos meios técnicos conjugada à discussão sobre as operações de atribuição de sentido inerentes às transformações desta forma de expressão, a partir de uma abordagem experimental / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Multimeios

[pt] O surgimento e a popularização de meios de comunicação interativos, como a Internet, fizeram com que o discurso da interatividade se difundisse e fosse absorvido pelas emissoras de televisão ao redor do mundo. A presente dissertação tinha como objetivo investigar de que forma os telespectadores estão percebendo o uso desse discurso na televisão brasileira. Primeiramente, nele são analisadas: (a) a relação entre a televisão e o telespectador, (b) a difusão da palavra interatividade, (c) os principais programas que vêm utilizando este discurso e, finalmente, (d) os conceitos de multimídia e convergência. Posteriormente, são apresentados os resultados de 10 entrevistas face-a-face realizadas com homens e mulheres brasileiros, telespectadores típicos e usuários da Internet. A análise do discurso desses entrevistados revelou a existência de dois tipos distintos de telespectadores: os potencialmente interativos e os não interativos. Ambos não percebem a TV como um meio de comunicação interativo. Para eles, o discurso da interatividade está vinculado a um novo estilo de programa que a TV vem divulgando. / [en] The advent and popularization of interactive communications media, such as the internet, led to the dissemination of the discourse of interactivity. Such a discourse was absorbed by television broadcasters worldwide. The present dissertation had the goal of investigating how television viewers perceive the use of this discourse in Brazilian television. Primarily, the following are analyzed: (a) the relationship between television and television viewer; (b) the diffusion of the word interactivity; (c) the main TV shows that have been utilizing this discourse and, finally, (d) the concepts of multimedia and convergence. Lastly, the results of 10 face-to-face interviews with typical Brazilian male and female television viewers, who are also internet users, are presented. The analysis of the interviewees' replies revealed the existence of two distinct types of television viewers: the potentially interactive and the non-interactive ones. Both do not perceive the TV as an interactive communications medium. For them the discourse of Interactivity is associated with a new style of television shows that broadcasters are promoting.

Orientadores: Samuel Rocha de Oliveira, Rúbia Barcelos Amaral / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-24T09:47:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_RodrigoRosalisda_M.pdf: 18359966 bytes, checksum: 6615fe0d90be23b1ad3ef993bbbf76de (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Tendo em vista as constantes discussões e acontecimentos no meio educacional no que se refere às novidades tecnológicas que surgem na sociedade e são inseridas na sala de aula, nesta pesquisa partimos do momento da inserção dos tablets no ensino público brasileiro, com o objetivo de discutir o desenvolvimento de uma transposição e expansão do conteúdo do livro didático impresso de matemática para o tablet. Procuramos mostrar que, para utilizar o tablet em sala de aula e desenvolver materiais para esse dispositivo, é importante focar no aluno, nos seus processos cognitivos e na sua aprendizagem, e não apenas nos recursos inovadores que uma tecnologia pode oferecer. De modo mais específico, foi tratado o seguinte problema: Como adaptar o conteúdo dos livros didáticos para os tablets, considerando seus efeitos na aprendizagem dos alunos? Esses dispositivos são muito utilizados para livros digitais, pois suas características beneficiam esse tipo de mídia. Partimos desses livros impressos ¿ os quais possuem um vasto e rico conteúdo constantemente avaliado ao longo dos anos, sendo protagonistas em diversas pesquisas acadêmicas ¿, procurando expandir e enriquecer seu conteúdo no tablet, de forma a acrescentar recursos de interatividade, vídeo, imagem e som. Para fundamentar nossas discussões, utilizamos a Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia e seus doze princípios para o desenvolvimento de uma Instrução Multimídia que proporcione uma Aprendizagem Multimídia de forma significativa. Para discutir essa transposição, pesquisamos sobre os tablets que serão disponibilizados na escola pública e realizamos uma análise de conteúdo sobre funções trigonométricas seno e cosseno em seis livros impressos do PNLD-EM 2009 ou 2012, a fim de conhecer as semelhanças no tratamento dos conteúdos em diferentes livros. Após conhecer bem os protagonistas (tablet e livro), realizamos a discussão teórica de desenvolvimento da transposição do conteúdo / Abstract: In view of the ongoing discussions and developments in the educational environment with regard to new technologies that arise in society and are inserted in the classroom, in this research we start from the time of insertion of the tablets in the Brazilian public education, with the aim of discussing the transposition of an implementation and expansion of the content of the printed textbook math for the tablet. Sought to show that, to use the tablet in the classroom and develop materials for this device, it is important to focus on the student in their cognitive processes and their learning, not only in innovative features that technology can offer. Specifically, the following problem was addressed: How to adapt the content of textbooks for tablets, considering its effects on student learning? These devices are widely used for digital books, because their characteristics benefit this type of media. We leave these printed books - which have a vast and rich content constantly evaluated over the years, being protagonists in several academic research - looking to expand and enrich its content on the tablet in order to add interactivity, video, image and sound . To substantiate our discussion, we use the Cognitive Theory of Multimedia Learning and its twelve principles for the development of a Multimedia Instruction that provides a significantly Multimedia Learning. To discuss this transposition, we researched on tablets that will be available at the public school and performed a content analysis on trigonometric functions sine and cosine in six books printed PNLD-IN 2009 or 2012 in order to meet the similarities in the treatment of the contents in different books. Once familiar with the protagonists (tablet and book), we performed the theoretical development of the transposition of the content. / Mestrado / Ensino de Ciencias e Matematica / Mestre em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática

Orientador: Samuel Rocha de Oliveira / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-26T16:42:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cardoso_ValdineiCezar_D.pdf: 4997650 bytes, checksum: 1a1744fbebd33d7857dac964fbba6f66 (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: Neste trabalho, buscamos investigar em que medida os vídeos digitais e a metodologia de ensino podem contribuir para a conceitualização em Álgebra Linear. Para isso, ministramos dois cursos, com 68 horas de duração cada um, em dois cenários: o primeiro com uma turma presencial e a gravação de pequenas partes das aulas e o segundo utilizando a metodologia das aulas reversas. Nosso referencial teórico foram as Teorias: dos Campos Conceituais, dos Registros de Representação Semiótica e Cognitiva da Aprendizagem Multimídia. Por meio deste estudo, identificamos e analisamos teoremas em ação que emergem durante a resolução de situações-problemas. A abordagem utilizada na investigação foi a pesquisa qualitativa, seguindo a abordagem de Campbell e Stanley (1979). Entre os resultados encontrados, destacamos que a forma como os estudantes utilizam os vídeos digitais para estudar Álgebra Linear está diretamente relacionada com a metodologia de ensino adotada pelo professor. Em particular, percebemos que o uso de vídeos, associado às aulas reversas, contribui para a aproximação entre estudantes e professor durante as aulas, o que facilita a mediação docente durante o processo de conceitualização nessa disciplina / Abstract: In this work, we sought to investigate to what extent digital videos and teaching methodology can contribute to the conceptualization in Linear Algebra. For this, we ministered two courses, which were 68 (sixty-eight) hours long, in two scenarios. The first class was with attendance and recordings of small parts of the lessons, the second class using methodology of the reverse lessons. Our theoretical framework was the theories of conceptual fields and semiotic representation registers and the cognitive theory of multimedia learning. Through this study, we identified and analyzed theorems in action that emerges during the resolution of problem situations. The approach used in the research was qualitative research, following the approach of Campbell and Stanley (1979). Between the results, we highlight that the way the students use the digital videos to study Linear Algebra is directly related with the methodology of teaching adopted by the teacher, in particular, we realized the use of the videos, associated to the reversed lessons contribute to the approach between students and teacher, during the lessons, which makes the teacher mediation easier during the process of conceptualization in this subject / Doutorado / Ensino de Ciencias e Matematica / Doutor em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática

Orientador: Francisco Rolfsen Belda / Banca: Vania Cristina P. N. Valente / Banca: João Carlos Massarolo / Resumo: O trabalho apresenta um estudo da relação entre o público idoso e a televisão digital por meio do exame de diretrizes de usabilidade para o desenvolvimento de programass interativos voltados a esse público. Foram utilizados como base para a pesquisa a análise de dois programas de entretenimento veiculados em emissoras brasileiras de televisão, "Viola, minha viola" e "Sr. Brasil", além de questionários aplicados com grupos de telespectadores representativos desse segmento de audiência. Como resultado, são apresentadas diretrizes de usabilidade e um documento de requisitos que poderão ser aplicados para a elaboração de aplicativos de interação para a veiculação desses programas em sistemas de TV Digital / Abstract: The work presents a study of the relationship between elderly public and digital television through the exam of usability guidelines for the development of interactive programs targeted at this audience. The research is based in the analysis of two entertainment TV programs, "Viola, minha viola" and "Sr. Brasil", and also in questionnaires applied with representative groups of this segment of audience. As a result, we present usability guidelines and a requirements document that can be applied to the development of applications for the development of these interaction programs in Digital TV systems / Mestre